七年級語文第一單元測試卷

1、七年級語文第一單元測試 姓名： 分數(shù)： 一、選擇題（21分)1.下列加點字注音完全正確的一組是（ ） （3分）A菜畦qí 訕笑shn 確鑿záo 瞬息shùnB油蛉líng 秕谷b 涉足shè 佇立zhùC收斂jin 書塾shú 旋轉zhuàn 襟上jnD蟬蛻tuì 環(huán)謁hè 簡陋lòu 腦髓su2.下列詞語字形有誤的一項是（ ） （3分）A.相宜 陋丑 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋C.書塾 幽寂 搏學 來勢兇兇 D.瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞3.下列加點字釋義不完全

2、正確的一組（ ） （3分）A輕捷（快） 鑒賞（鑒定） 來勢洶洶（形容波濤的聲音）B淵博（深） 總而言之（說） 指揮倜儻（灑脫；不拘束）C宿儒（長久從事某種工作） 緣故（原因） 人聲鼎沸（水開） D嫉妒（忌妒） 訕笑（嘲諷） 荒草萋萋（形容草長得茂盛的樣子）4.下列文學常識對應正確的一項（ ） （3分）A.從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾B.爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事C.丑小鴨寓言安徒生丹麥D.假如生活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國5選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。 （3分）（1）他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的_對象。(A嘲笑B嘲弄C玩弄)（2）我看看老師，_他的同意，老

3、師也微笑地點點頭，表示答應我出去。(A請求B征求C求取) 6.下列各句中表述完全正確的一句是（ ） （3分）A.讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。B.我從圖書館借了兩本書籍。C.我校開展了向雷鋒同志學習的活動。D.誰也不會否認提高學習成績不是勤奮學習的結果。7.下列各句理解有誤的一句是（ ） （3分）A.“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的”，這句話既說明學生對所學內容不感興趣，也說明學生對藝術興趣的追求。B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關系”，這句話意思是環(huán)境對一個人的成長無

4、關緊要，關鍵是看你的天資。D.“一切都是瞬息，/一切都會過去；/而那過去了的，/就會成為親切的懷戀。”這句話告訴人們，當越過艱難困苦之后再回首往事時，那過去的一切便會變得美好起來。這里，詩人要強調的是一種積極向上的人生態(tài)度。二、非選擇題（29分）8.文學常識填空。 （9分）普希金，_國詩人，著名詩作有_、_、_等。他的文學作品塑造了“_”“_”等文學典型形象。傷仲永一文選自_，作者_，字_，_朝文學家。魯迅，原名_，_人，偉大的_家、_家、_家，代表作有短篇小說集_。9. 根據(jù)下面的語境填空。 (4分)（1）春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： , （2）春回

5、大地，萬象更新。請你寫出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩句： ， 。10小詩人以微笑為題寫了兩句詩，請你能按他的句式續(xù)下去。 （4分）微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機；是_ _，_ _。11.綜合性學習。（ 12分）中學時期，隨著青春意識的覺醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，請為自己的煩惱列一個清單（不少于4條）； （4分）你是怎么對待煩惱的（列舉方法不少于4條）； （4分）古代詩人也有煩惱，請列寫出2位詩人含煩惱或痛苦的詩句。 （4分）三、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成文后各題。（25分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借

6、旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?2解釋加點的字。 (8分) 未嘗（ ） 立就（ ）不能稱（ ） 稍稍（ ）13下列加點字用法不同的一項是（ ） (3分) A忽啼求之 B邑人奇之 C不能稱前時之聞 D于舅家見之14翻譯下列句子。 (4分)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學

7、。15回答問題。（1）方仲永的變化經歷了哪幾個階段？ (4分) （2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？ (6分)（二）閱讀你并不是個壞孩子完成文后各題。(25分)一個自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動地說，丁老師，我終于找到你了。他說他是我十年前的學生。我腦子迅速翻轉著，十來年的教學生涯，我換過幾所學校，教過無數(shù)的學生，實在記不起這個叫陳小衛(wèi)的學生來。他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風衣，剛分配到我們學校不久。印象里，我有一件紅格子風衣。那是青春好時光，我穿著它，蹦跳著走進一群孩子中間，微笑著對他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱

8、情，如陽光下的葵。我當時就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調皮的那一個，經常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有？他繼續(xù)提醒我。是你??！我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學會抽煙。剛接他們班時，前任班主任特意對我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話里問。當然記得。那是我接手他們班才一個星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，

9、打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會讓自己受傷的，對不對？那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。我有些恍惚，舊日時光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動，但真正震撼我的，卻是你當時說的一句話。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對我說的是，你并不是個壞孩子哦。就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學校的老師，他也常找調皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對他們說一句，你并不是壞孩子哦。一句話，對于說的人來說，或許如行云掠過。但對于聽的人來說，有時，卻能溫暖其一生。16.文章寫一件什么事？請用簡練的語句概括。 （5分）17.結合具體語境，揣摩下面句