高三語文小說閱讀江底之夜

1、高三語文小說閱讀學案閱讀下面的作品，完成下面小題。江底之夜艾蕪走下十里多路的山坡，阻擋在面前的，正是一條水勢洶洶的江流和排立在江邊的一列街屋，都在暮色中漸漸朦朧起來。街口吐出一大群回到遠山去的村人，荷著土洋炮和帶著紅纓子的長矛，倘不看見另一只手還提有竹筐及布口袋，那會把他們這些趕街的人疑為土匪的?！罢媸切疫\！”這樣想著。因為一個人，又沒帶武器，卻安然地走到了一個可以暫時住宿的地方。這兒叫江底，我住在一家臨江的馬店。兼做店老板和小伙計的，是一位三十來歲的粗女人，衣衫已經(jīng)補了好些塊不配色的疤，三個高矮不齊的孩子和一個尚未滿歲的嬰兒，時常吵鬧著她。我的裝有書和衣衫的包袱，就由她拿去放著。等我和大孩子

2、小豬一塊坐在火堆旁邊用心燒吃包谷時，她便走進她那間小屋子，把房門緊關，她的第二個孩子，在屋門口急嚷著“媽媽”?！斑@一包燒黃的，先給你?！蔽乙幻姘褎倧幕鸲牙锶〕鰜淼陌龋喝ヒ粚訉拥钠?，一面招呼著那個快哭的孩子，便聽見里面有幾本書那樣的東西“突地”跌落在地上。我猜疑她在檢查我的包袱。該沒有東西使她看上吧？她那樣健壯，不會把我從后門掀下江去嗎？她的丈夫呢？一面胡猜亂想著，一面問小豬：“你爸爸呢？”他嘟起小嘴巴說道：“沒有爸爸，只有個叔叔！”“叔叔呢？”“叔叔沒有住在這里，半夜才。呵喲，燒焦了！”他趕忙用鐵火鉗撥開火堆，將一塊冒著煙的包谷挾了出來。門呀的一聲，女主人生氣地出現(xiàn)在門口，“看你一刻也離不

3、開，鬼東西！”一邊大聲叱罵站在門前的二兒子，一邊迅速地瞥視我一下。“哇”，她先前抱進屋的孩子在里面哭起來，背在背上的嬰兒也跟著哭了起來。她跑進屋里去，把哭著的第三個小孩子提了出來，給他一個耳光之后，隨即把大孩子手中啃了一半的包谷搶去，硬塞在小兒子的嘴上，將那張發(fā)出哭聲的嘴洞，莽撞地堵住。這第三的孩子真的不哭了，但背上那個卻更加哭得兇橫了。小豬躲在黑角落里小聲地抽噎，不敢哭出來。睡的時候，我被引進店后一間小屋子，里面發(fā)出久無人住的霉氣。蜘蛛網(wǎng)像吊著許多流蘇一樣地，現(xiàn)在屋頂下邊和四只角上。兩條長凳上橫放著三四塊松木板子，沒有草席，沒有棉枝?！斑@樣怎么好睡呢？老板娘。”“真沒法呵，將就點吧，客人！”

4、女主人板著面孔?！霸趺茨軌驅⒕?？誰愿意出錢睡這樣的客店？”“到了我們這地方，是要受點委屈的哪。”接著冷冷地笑著。“難道這地方會窮到這樣子嗎？”見我稍露譏刺，她便吊下兩只嘴角，氣憤地說道：“哪里窮？這樣好的地方！那些天殺的東西接二連三來搶，還有你們那些保商隊哼，過一回，光一回”我早已非常疲倦：“算了，算了，就這樣睡吧。”光板的床上不好睡，壁板縫里又鉆入江風，約到半夜以后就醒了，聽著江濤打岸?！昂V篤篤”店外響起敲門的聲音，起初小而低沉，漸漸便大起來：“砰砰砰”女主人喂喂地急應著去開門。“睡死了！老子晚上走這樣遠來！”“呵呵！這是你們山上種的南瓜嗎？小聲點，小聲點，今晚有過路的人。”“包袱大嗎？”男

5、子突然很小聲，女人的回答卻低微到聽不見。我輕坐起來，帶著些微的恐怖。壁板縫里望江上，月色正好，黑油油的江水，碰在江中突出的大石上，濺射出無數(shù)燦然的銀花。一個旅人，晚上來到這兒息宿，半夜被人推下江去，誰也不會察覺。呵，可怖的地方！我不安地躺著，直到天微明才昏迷迷地睡去。天光大亮醒來，覺得自己還在著，便非常喜悅地做著早上要吃的東西。那男子已不見了。女主人將一個壯大黃圓的南瓜連皮切在瓦罐內，三個高矮不齊的孩子圍在她身邊，睜大貪食的眼睛，舐著帶有唾液的嘴唇。忽然看見壁上掛著一張小小的像片，就著窗外透進的鮮朗晨光，能從薄塵中分辨出兩個年輕軍人的雄健姿影。倒邊隱約有字，細看始明白：“民國八年與徐排長攝于四

6、川之瀘州，后徐君陣亡于成都龍泉驛一役，即將此僅存之遺影，敬贈君之夫人惠存。陳長元謹贈”字跡粗劣，大概是一個排老二之之流寫的罷?；仡^去看見孩子們和母親還在那里熱心地弄煮著南瓜，心里便禁不住黯然起來。（選自漂泊雜記，有刪改）1簡要分析第一段在文中的作用。（4分） 2試推斷文章劃線句中女主人生氣的原因。（4分） 3簡要概括女主人家庭的生存狀況。（6分） 4請?zhí)骄课恼陆Y尾劃線句“心里便禁不住黯然起來”的意蘊。（6分） 閱讀下面的作品，完成文后各題?？人蕴禊Z鐵凝天是越來越冷了，劉富早上醒來就想著院子里那只天鵝，得趕緊送去動物園。這時西屋傳來香改的咳嗽聲。香改是劉富的老婆，能干卻生性邋遢。每次劉富要找件衣

7、服就很不耐煩。一拉開柜門，里邊的衣服褲子猶如洪水猛獸奔涌而出，劈頭蓋臉傾瀉在劉富身上。為了這個他和香改一直鬧離婚，香改抗不住劉富的堅決，有一天氣急地說：“離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！”話沒說完突然咳嗽起來，從此這咳嗽就沒斷過。劉富洗漱完畢，來到院里朝東窗根望望，那兒有個半人高的小窩棚，是劉富給天鵝搭的。兩個月前劉富和鎮(zhèn)長去了一趟內蒙古藍旗看親戚，臨走時親戚用個竹筐把這只從蘆葦叢里拾來的病天鵝塞進“奇瑞”的后備廂。回家后鎮(zhèn)長說沒工夫管病鵝，就把“麻煩”留給了劉富。劉富的女兒正念初中，歡喜著上網(wǎng)查天鵝的資料，對照著這只活生生的鵝，她得出結論：它的學名叫大天鵝，也叫咳聲天鵝，屬鳥綱，鴨科。全球易

8、危物種，國家二級保護動物。女兒把這些信息告訴劉富，劉富記住了咳聲天鵝四個字，只是把咳聲天鵝聽成了咳嗽天鵝，從此沒改口。天鵝整天不吃不喝，無精打采的，劉富對它很不耐煩，但還是和女兒琢磨怎么給它治病。網(wǎng)上說天鵝容易患腸胃炎，劉富觀察后猜這只鵝說不定得的是腸胃炎，就大膽給它用氟哌酸加黃連素，只兩天，這鵝竟然吃了喝了，那咳嗽一般的叫聲也亮堂了。天鵝養(yǎng)了些日子，顯出和劉富挺親，每天早晨劉富一出屋門，它準在東窗根的窩棚里咳、咳、咳地大叫幾聲，問好似的，這時，西屋的香改也會咳嗽起來，好似和天鵝比著賽。劉富不為天鵝的“問候”所動，他只覺得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鵝。轉眼間，天鵝來到劉富

9、的家已經(jīng)兩個多月。一天早晨，劉富迎接了天鵝的問候之后，見它歲履踉蹌地從窩棚里鉆出來，站也站不穩(wěn)，走又走不好。劉富蹲在地上仔細觀察，原來天鵝的腳蹼干裂了。劉富的腳就在這時也突然不自在起來，腳趾縫之間像有利刃在切割，涼颼颼地刺痛。女兒放學回來，劉富催她趕快上網(wǎng)再查，原來天鵝離開水過久腳蹼就會皴裂。劉富這才用心想想“候烏”這個詞。天鵝是候鳥，小鎮(zhèn)既寒冷又沒水，能管天鵝一時，卻管不了它的一世。哪里能管它的世呢？劉富問女兒。女兒想了想說：動物園。省城動物固有個天鵝館。劉富查看網(wǎng)上的圖片，見天鵝們成雙結對地在天鵝館的水池里自在地嬉戲。女兒查到了天鵝館的電話，通話后對方同意接受這只天鵝。晚上，劉富對香改說明

10、天你也跟我去趟省城，你那咳嗽從來也沒好好治過，離婚之前，我得給你把咳嗽治好。香改咳、咳兩聲沒說話，劉富只當是同意。這天一早，劉富把天鵝裝進當初那個竹筐，讓天鵝和香改都坐在后排座上直奔動物園。天鵝館的景班長出來迎他。劉富把竹筐放在地上說，看它這腳蹼裂的，快讓它進水里泡泡吧。景班長說不急，我們先要給它體檢，這是規(guī)定。說話間兩個穿灰大褂的工作人員就領走了劉富的天鵝。在池邊溜達了一會兒，景班長引劉富進了池旁一間小屋，說就在這吃了飯再走，這大冷的天一會兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來，鍋里燉著灰褐色的肉。景班長舉起筷子沖著鐵鍋對劉富說，來，嘗嘗鮮。劉富問這是鴨呀？景班長說是鵝，就你送來的那只鵝。劉富放下筷

11、子，似懂未懂盯著景班長。班長解釋說，動物園醫(yī)生為這只天鵝做了體檢，它太老了，足有25歲了，臟器老化養(yǎng)著它成本太高。劉富問多老算是老啊？景班長說天鵝壽命在25歲左右，你說它老不老？劉富說可它正活著哪。劉富不記得自己是怎么離開天鵝館的，只記得他摔了飯碗。當他發(fā)動車子時，才覺出從腳趾縫傳來一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸，這鈍痛從下往上彌浸開來。該怨誰呢，他想不清楚?；氐郊矣衷趺聪蚺畠航淮?，他更想不清楚。這時從后排座上傳出一陣咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎？他的脖子僵直著不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便消失了。但咳嗽聲沒有消失，只是由咳、咳、咳變成了吭、吭、吭，像是怕人不耐煩捂住了嘴。

12、劉富遲疑地扭轉頭，他看見了歪坐在那里不急不火的香改。劉富真的記不起香改還在車上等著他。早上來時他是想著在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡咳嗽聲，每當女人和鵝同時在院子里咳嗽起來，他就覺得他的生活紛雜、煩亂?？删驮趧偛?，當他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時，竟有了幾分失而復得般的踏實。劉富發(fā)動了“奇瑞”要快些回家。他想，往后給香改治咳嗽還有的是時間，又為什么非在今天不可呢？5第段運用了什么敘述方式，有什么作用？（6分） 6簡要分析第段與第段畫線句分別表現(xiàn)了劉富什么樣的心理。（4分） 7第段中劃線句子有什么含義？（4分） 8本文寫了咳嗽天鵝的故事，請?zhí)骄孔髡叩那楦腥∠?。?分）

13、參考答案1環(huán)境描寫，描寫了江底的自然景象，暗示動蕩不安的社會時局；交代了故事發(fā)生的背景。2沒在包袱里找到值錢的東西而失望：通過叱罵兒子來掩飾心虛；嫌兒子多嘴，自曝家丑。3生活在戰(zhàn)亂年代，家庭貧窮，喪夫多子，飽受掠奪，被迫茍且偷生，孩子活在暴力下。4對這一家人艱難的生活處境表示同情和憂慮；對女主人因生活重壓導致人性的扭曲而感傷；對女主人生活窘境的理解，表達了自己的愧疚之情；對善良的貧苦百姓走上歧途感到悵惘與悲哀?！窘馕觥?試題分析：題干“簡要分析第一段在文中的作用”。第一段是環(huán)境描寫，“一條水勢洶洶的江流和排立在江邊的一列街屋，都在暮色中漸漸朦朧起來” 描寫了江底的自然景象；“荷著土洋炮和帶著紅

14、纓子的長矛，百姓出門都帶著武器，暗示動蕩不安的社會時局；交代了故事發(fā)生的戰(zhàn)亂背景。點睛：環(huán)境描寫主要有以下作用：渲染營造某種氛圍，為后邊內容作鋪墊交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。襯托人物心理。象征和暗示。交代人物活動場所。展開、推動故事情節(jié)。2試題分析：題干“試推斷文章劃線句中女主人生氣的原因”。題干中答題關鍵詞“劃線句中女主人生氣的原因”，答題時，聯(lián)系上下文篩選關鍵語句“便聽見里面有幾本書那樣的東西“突地”跌落在地上。我猜疑她在檢查我的包袱。該沒有東西使她看上吧”“叔叔沒有住在這里，半夜才”“看你一刻也離不開，鬼東西”“迅速地瞥視我一下”，概括形成答案。3試題分析：題干“簡要概括女主人家庭的生存

15、狀況”，答題關鍵詞“女主人家庭的生存狀況”，答題時，結合文章內容，篩選關鍵語句，然后概括形成答案。由原文中“是一位三十來歲的粗女人，衣衫已經(jīng)補了好些塊不配色的疤，三個高矮不齊的孩子和一個尚未滿歲的嬰兒，時常吵鬧著她” “民國八年與徐排長攝于四川之瀘州，后徐君陣亡于成都龍泉驛一役，即將此僅存之遺影，敬贈君之夫人惠存”可以看出“家庭貧窮，喪夫多子”；“她跑進屋里去，把哭著的第三個小孩子提了出來，給他一個耳光之后，隨即把大孩子手中啃了一半的包谷搶去，硬塞在小兒子的嘴上，將那張發(fā)出哭聲的嘴洞，莽撞地堵住”，可以看出“孩子活在暴力下”；“哪里窮？這樣好的地方！那些天殺的東西接二連三來搶，還有你們那些保商

16、隊哼，過一回，光一回”“女主人將一個壯大黃圓的南瓜連皮切在瓦罐內，三個高矮不齊的孩子圍在她身邊，睜大貪食的眼睛，舐著帶有唾液的嘴唇”可以看出“戰(zhàn)亂年代，飽受掠奪，被迫茍且偷生”。4試題分析：題干“請?zhí)骄课恼陆Y尾劃線句心里便禁不住黯然起來的意蘊”答題關鍵詞“心里便禁不住黯然起來的意蘊”。理解關鍵句子的含義，要由淺到深的答題。抓住關鍵詞“黯然”，聯(lián)系上文中“女主人將一個壯大黃圓的南瓜連皮切在瓦罐內，三個高矮不齊的孩子圍在她身邊，睜大貪食的眼睛，舐著帶有唾液的嘴唇”，可以知道“黯然”中有對這一家人艱難的生活處境表示同情和憂慮，和對女主人因生活重壓導致人性的扭曲的感傷；“民國八年與徐排長攝于四川之瀘州

17、，后徐君陣亡于成都龍泉驛一役，即將此僅存之遺影，敬贈君之夫人惠存”，可以知道“黯然”中有對女主人生活窘境的理解，表達了自己的愧疚之情；聯(lián)系文章戰(zhàn)亂的背景，從深層面理解，“黯然”中有對善良的貧苦百姓走上歧途感到悵惘與悲哀。5運用了插敘，補充情節(jié)；交待劉富因香改生性邋遢而堅持離婚，香改氣急落下咳嗽病根，為下文劉富誤會天鵝的學名及帶香改治病伏筆。6“刺痛”側重于劉富與天鵝感同身受傷痛，“長了銹”“彌漫”語句指人的虐行讓劉富身心受傷。7劉富對待妻子香改就不寬容，但天鵝之死讓他震驚，也讓他的天性向著自己的妻子敞開，他醒悟到妻子是多么需要得到他的愛惜和呵護。8對劉富善待生命，善待身邊人的贊美；對理性卻不尊

18、重生命的景班長等人物形象的批判；通過天鵝之死，表達對善待生命，善待身邊人的期望；對人與自然和諧相處的期望；對人類文明的困境和前途的擔憂；對人們情感狀態(tài)，心理狀態(tài)和精神狀態(tài)與生態(tài)意識融合起來的期望。（答三點即可）。【解析】5試題分析：題干問的是“第段運用了什么敘述方式，有什么作用”，本題既考查敘述的方式，又考查段落的作用。敘述方式包括：順敘、倒敘、插敘等。第二段屬于插敘的內容。從內容上來看，這一段主要交代了劉富因妻子香改邋遢而要離婚，香改氣急之下落下了咳嗽這一病根（內容上的作用主要包括：寫了內容，表現(xiàn)了）；從結構上來看，這一內容為下文第四節(jié)劉富把“咳聲天鵝”這一學名誤聽為“咳嗽天鵝”以及文章最后

19、要帶老婆治療咳嗽埋下伏筆?！究键c定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】敘述順序的安排手法的運用及作用。順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，人物形象或內容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應；人物前后變化的對比照應。補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應得體）。答題的時候要從內容和結構兩個角度作答。比如本文中，第二段就屬于敘述中的插敘，插入了離婚的原因以及香改落下咳嗽這

20、一病根這一事件，這些內容為下文天鵝的名稱、給妻子治病等內容都埋下了伏筆。6試題分析：題干要求“簡要分析第段與第段畫線句分別表現(xiàn)了劉富什么樣的心理”。首先找到這兩句話，“腳趾縫之間像有利刃在切割，涼颼颼地刺痛”“從腳趾縫傳來一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸，這鈍痛從下往上彌浸開來”；然后結合該句話所在的情境來分析此時劉富的心理。第一處前面說“劉富蹲在地上仔細觀察，原來天鵝的腳蹼干裂了。劉富的腳就在這時也突然不自在起來”，可見此時的刺痛是劉富看到天鵝的腳蹼裂開時的感同身受；第二處前面第十一段寫景班長把天鵝給燉了，劉富摔了碗走了，此時的鈍痛應是他們的行為讓劉富的內心受了傷?！究键c定位】欣賞作品的形

21、象。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】答題的時候，應以肖像、語言、動作、心理、細節(jié)、側面等描寫為切入點來分析方法并點出其作用，常用語就是“通過以上描寫，充分表現(xiàn)了人物的某某特征，表達了作者對此的某某情感。比如本題中，文中的劃線句子應是寫劉富的感受，應借助句子所在的情境來分析人物此時的心理情況。 7試題分析：題干問的是“第段中劃線句子有什么含義”，這是考查句子的含意。“當他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時，竟有了幾分失而復得般的踏實”，理解這句話應抓住句中的關鍵詞、句間的關系以及語境?！巴蝗弧?，說明之前他把香改完全忘記了，“竟”表明劉富有了變化，“失而復得”“寬容”表明劉富對妻子態(tài)度的改變。前面說“劉富真的記不起香改還在車上等著他。早上來時他是想著在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡咳嗽聲，每當女人和鵝同時在院子里咳嗽起來，他就覺得他的生活紛雜、煩亂”，“當時，竟”，這些內容說明天鵝之死讓劉富震驚，因而也讓他“寬容”了妻子的不足，向妻子敞開了自己的胸懷。【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】解答