2008年高一語文期末試卷1

1、2008年高一語文期末試卷第卷（選擇題，共42分）一、（18分，每小題3分）1下列各組詞語中，加點字注音有誤的一項是A粗糙（co） 慘絕人寰（huán） 銅臭（xiù）有條不紊（wn）B慰藉（jiè）栩（x）栩如生 證券（quàn） 敷衍塞（sè）責(zé)C熨（yù）帖戕（qing）害性靈?。╧è）守 強（qing）詞奪理 D桑梓（z）跌宕（dàng）起伏模（mó）樣 殺一儆（jìng）百2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A滄桑沒精打彩炫耀餓殍遍野 B安祥淺嘗輒止坍圮堅忍不拔C惦記各行其是氣餒永葆生

2、機 D陷阱安土重遷報負死有余辜3下列各句中標點符號使用正確的一項是A“辛苦了！為學(xué)校作貢獻的老師們?！崩闲ｉL深情地說，“我代表學(xué)校感謝你們，并為你們作出的貢獻而感到自豪?！盉“我發(fā)現(xiàn)，”他告訴我們，“在甘地的非暴力抵抗哲學(xué)中，被壓迫的人民為爭取自由而戰(zhàn)斗惟一道德的現(xiàn)實可行的正確方式被開啟出來了?！盋在讀書學(xué)習(xí)過程中，只有承認不懂，才能從不懂變懂，只有承認不會，才能從不會變會。D我只希望有更多的讀者和批評家來幫著分析：哪幾步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進步更快而不走過多的彎路？4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検俏逡稽S金周期間，我們幾個好朋友九寨溝觀光旅游。太陽黑子又進入集中爆發(fā)期

3、，我國天文學(xué)家從去年8月就開始密切 太陽的活動。興趣是人的心理內(nèi)部欲求，是后天培養(yǎng)起來的。我們每位同學(xué)都要自覺培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。A親臨觀測不但/而且B惠臨觀測既/也C惠臨監(jiān)測不但/而且D親臨監(jiān)測既/也5下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫茿王安憶筆下的上海的弄堂，有神氣的新式汽車，也有沉舊的黃包車；有市民們的流言蜚語，也有陰謀家的竊竊私語，還有革命者的策劃密談B這次展出的130多件玉器用料豐富，有白玉、黃玉、青玉等；形制多樣，有擺件、人物、日用品、仿古器等；工藝精妙，美輪美奐，反映了明清玉雕工藝的藝術(shù)水平。C一個真正的知識分子向來是以理行事的，所謂士可殺不可辱。文天祥被捕，跳水、撞墻，唯

4、求一死。魯迅受到恐嚇，出門都不帶鑰匙，以示不歸之志。D走進現(xiàn)代化的北京城,人們感興趣的往往不是那鱗次櫛比的高樓大廈、 四通八達的寬馬路,而是那曲折幽深的小小胡同,溫馨美麗的四合院。 6下列各句中，沒有語病的一句是A盡管以色列頻頻伸出橄欖枝，但敘利亞仍然堅持自己原有的強硬立場，致使談判陷入僵局。B如果中國不能緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負擔，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。C由于種種原因，趙老師來到學(xué)校已經(jīng)快半年了，許多人還不認識。D關(guān)于北京六大世界文化遺產(chǎn)景點門票欲提高的消息，在全國各地引起強烈反響，社會各界人士紛紛提出意見和建議。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成

5、710題。有的人經(jīng)常焦慮不安，懷疑自己身體這兒有病，那兒有問題，惶惶不可終日。這種狀態(tài)發(fā)展嚴重的，在醫(yī)學(xué)上稱為“焦慮癥”。焦慮癥屬于神經(jīng)官能癥，是一種不能很好地適應(yīng)正常環(huán)境的反應(yīng)。這種病人，對現(xiàn)實和未來充滿困擾、恐懼和危機感，通過植物神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生了種種內(nèi)臟癥狀?；歼@種病的病人性格常不穩(wěn)定，常覺大禍臨頭，死亡降臨。因此，心跳加快，呼吸急促，身出冷汗，手腳顫抖。其特點是突然而來，突然而去。病人自己說不清是怎么回事。有“心臟撞擊胸壁”、“透不過氣來”的感覺，并由此擔心是“心臟出了毛病”而四處求醫(yī)，可是什么大毛病也查不出來。慢性焦慮癥，患者常訴說心煩意亂，不易入睡。也有人出現(xiàn)一種“睡眠缺失感”客觀上

6、呼呼大睡，但醒來時卻說“一分鐘也沒有睡著”。因長期失眠，病人十分苦惱，平時表現(xiàn)焦躁、孤獨、羞怯、慌亂、緊張、易怒，也有的情緒郁悶，不愿與別人接觸，郁悶在心，久思成疾。患者常出現(xiàn)各種植物神經(jīng)紊亂的癥狀和體征，如頭暈、多汗、惡心、嘔吐、持續(xù)腹脹、便秘、心慌、尿頻、思想不集中、視力模糊等。病人常懷疑自己的內(nèi)臟有嚴重的病變，憂心忡忡，惶惶不安，但經(jīng)醫(yī)生詳細檢查，卻無異常發(fā)現(xiàn)。焦慮癥是由于中樞神經(jīng)機能失調(diào)引起的，并無任何器質(zhì)性病變，所以患者應(yīng)當相信醫(yī)生的話，解除“身患重病”的顧慮，建立一個必勝的信念，靠自己的能力把自己從“病”的陷坑中拉上來。作為患者的親人、家屬，不要認為他們是“裝病”，生活上要關(guān)懷、體

7、貼，多做安慰工作。改變生活的環(huán)境，讓病人到外面散散心，多做些戶外活動，這可分散對疾病的注意力。作為醫(yī)者，對病人訴說的癥狀要做出解釋，以消除病人的疑慮。除進行心理暗示療法外，再適當配以抗焦慮藥，疾病的魔影就會很快自然消失。7下列對“焦慮癥”的解說，最準確的一項是A“焦慮癥”是一種懷疑自己有病，經(jīng)常焦慮不安的病癥。B“焦慮癥”是一種對現(xiàn)實和未來充滿困擾、恐懼和危機感的病癥。C“焦慮癥”是一種很不適應(yīng)正常環(huán)境并懷疑自己有病的病癥。D“焦慮癥”是一種不能很好地適應(yīng)正常環(huán)境懷疑自己有病而產(chǎn)生的神經(jīng)性病癥。8“焦慮癥”致病的生理機制是A性格不穩(wěn)定，環(huán)境困擾。B長期精神刺激。C中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)。 D植物神經(jīng)

8、紊亂。9下列表述不符合原文意思的一項是A患“焦慮癥”的病人，對現(xiàn)實和未來充滿困擾、恐懼和危機感，通過植物神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生了種種內(nèi)臟癥狀。B慢性“焦慮癥”患者都會出現(xiàn)“睡眠缺失感”。C”焦慮癥”患者常出現(xiàn)各種植物神經(jīng)紊亂的癥狀和體征,思想不集中、視力模糊。D腹脹、便秘、心慌、尿頻等都屬于內(nèi)臟病癥。10對本文的理解和推斷，不正確的一項是A“焦慮癥”有急性和慢性之分，急性比慢性的內(nèi)臟癥狀更為嚴重。B“焦慮癥”的產(chǎn)生與人的性格和環(huán)境有關(guān)。C“焦慮癥”雖無任何器質(zhì)性病變，但還是需要治療的。D必勝的信念、親人的關(guān)懷、醫(yī)生的用藥和解釋，改變生活環(huán)境、心理暗示、服用抗焦慮藥等，“焦慮癥”是可以解除的。三、（12

9、分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成11-14題 許褚字仲康，譙國譙人也。長八尺余，腰大十圍，容貌雄毅，勇力絕人。漢末，聚少年及宗族數(shù)千家，共堅壁以御寇。時汝南葛陂賊萬余人攻褚壁，褚眾少不敵，力戰(zhàn)疲極。兵矢盡，乃令壁中男女，聚治石如杵斗者置四隅。褚飛石擲之，所值皆摧碎，賊不敢進。糧乏，偽與賊和，以牛與賊易食，賊來取牛，牛輒奔還。褚乃出陣前，一手逆曳牛尾，行百余步。賊眾驚，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陳、梁間，聞皆畏憚之。 太祖徇淮、汝，褚以眾歸太祖。太祖見而壯之，曰：“此吾樊噲也。”即日拜都尉，引入宿衛(wèi)。諸從褚俠客，皆以為虎士。從征張繡，先登，斬首萬計，遷校尉。從討袁于官渡。時常從事徐他等

10、謀為逆，以褚常侍左右，憚之不敢發(fā)。伺褚休下日，他等懷刀入。褚至下舍心動，即還侍。他等不知，入帳見褚，大驚愕。他色變，褚覺之，即擊殺他等。太祖益親信之，出入同行，不離左右。從圍鄴，力戰(zhàn)有功，賜爵關(guān)內(nèi)侯。從討韓遂、馬超于潼關(guān)。太祖將北渡，臨濟河，先渡兵，獨與褚及虎士百余人留南岸斷后。超將步騎萬余人，來奔太祖軍，矢下如雨。褚白太祖，賊來多，今兵渡已盡，宜去，乃扶太祖上船。賊戰(zhàn)急，軍爭濟，船重欲沒。褚斬攀船者，左手舉馬鞍蔽太祖。船工為流矢所中死，褚右手并棹船，僅乃得渡。是日，微褚?guī)孜！Ｆ浜筇媾c遂、超等單馬會語，左右皆不得從，唯將褚。超負其力，陰欲前突太祖，素聞褚勇，疑從騎是褚。乃問太祖曰：“公有虎侯

11、者安在?”太祖顧指褚，褚瞋目盼之，超不敢動，乃各罷。后數(shù)日會戰(zhàn)，大破超等，褚身斬首級，遷武衛(wèi)中郎將。武衛(wèi)之號，自此始也。軍中以褚力如虎而癡，故號曰虎癡；是以超問虎侯，至今天下稱焉，皆謂其姓名也。三國志·魏書·許褚傳注 徇：巡視宿衛(wèi)：宮禁中值宿警衛(wèi)常從事：時常隨從在左右的人。11下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A容貌雄毅，勇力絕人 絕：超過B超將步騎萬余人，來奔太祖軍將：將要C微褚?guī)孜?微：沒有D超負其力，陰欲前突太祖 陰：暗地里12下列各句中加點虛詞的意義和用法，相同的一項是A 褚右手并溯船，僅乃得渡 B 從討袁于官渡斷其喉，盡其肉，乃去 懼其不已也，告之于帝C以褚常

12、侍左右，憚之不敢發(fā) D 船工為流矢所中死域民不以封疆之界 衣食所安，弗敢專也13. 以下文句分別編為四組，全都直接反映許褚忠勇的一組是太祖見而壯之曰：“此吾樊噲也。” 從征張繡，先登，斬首萬計。船工為流矢所中死，褚右手并棹船，僅乃得渡。太祖顧指褚，褚瞋目盼之，超不敢動。軍中以褚力如虎而癡，故號曰虎癡。A. B C D14. 下列敘述符合原文意思的一項是A許褚軍中沒有糧食了，他便與盜匪講和，用牛與他們交換糧食，盜匪前來取牛，牛卻紛紛奔跑回來。B太祖巡視淮水、汝南郡一帶，許褚率領(lǐng)部隊投奔太祖，太祖當天就任命他為都尉，讓他進入宮中，那些跟從許褚的俠客，都被任命為虎士。C太祖與韓遂、馬超單馬對話，左右

13、的人都不敢跟從，只帶了許褚。軍隊中因許褚力大如虎而人又憨癡，所以稱他為“虎癡”，馬超也因此用虎侯這個稱呼詢問跟從太祖的人是否是許褚。題號1234567891011121314答案第卷（共108分）四、（18分）15閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。（8分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”（1）先自度其足。（2分）譯文：（2）何不試之以足？（3分）譯文：（3）寧信度，無自信也。（3分）譯文：16閱讀下面一首古詩，回答問題。（6分）春山夜月于良史春山多勝事，賞玩

14、夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。這首詩的三四句是全詩的精華所在。請結(jié)合全詩，簡要說說這兩句詩好在哪里？答： 17補出下列名句名篇的空缺部分。（任選兩小題作答，4分）（1）真的猛士，敢于直面，敢干正視，這是怎樣的 。 （記念劉和珍君）（2），；烈士暮年，壯心不已。 （曹操龜雖壽）（3）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ， 。 （孟郊游子吟）（4），。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。 （赤壁賦）五、（18分）閱讀下面一篇文章，回答1821題。天真鮑爾吉·原野（中國）天真是人性純度的一種標志。在成年人身上，即使偶露天真也非?？蓯邸?/p>

15、天真并不訴諸知識，大學(xué)或中專都不培養(yǎng)人的天真，或者說那里只戕滅天真。天真只能是性情的流露?！拔易碛呔胰ァ?，能說出這種話的人惟有李白，如無賴童子。在李白眼里，世事無不美好又無不令人沮喪。這是詩人眼里的生活，但李白赤條條地皈依于美好。他當不上官且囊中缺乏銀兩，但口出無可置疑之句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。李白的天才，毋寧說是十足的天真加上十足的才氣。我們多么感謝李白不像紹興師爺般老辣，也不似孔明那么擅逞謀略，不然文學(xué)史黯然矣。人們說“天真無邪”，言天真一物無不潔之念，如孔子修訂過的“鄭聲”一樣。但人生豈能無邪？所謂無邪只是無知而已，像小孩子研泥為丸，放在小盒子里，自以為曠世珍物。所以天

16、真只存在于小孩子身上。每個小孩子都是詩人與幽默家，都講過妙語。小女鮑爾金娜三歲時，我攜她在北陵的河邊散步。河水平緩，偶涌浪花，鮑爾金娜驚奇大喊：“小河在水里邊?！毙『釉谒镞?，我想了很久。的確，小河若不在水里邊，又在什么里邊呢？倘若我們也肯把小河看作是位生靈的話。鮑爾金娜還講過“小雨點是太陽公公的小兵”云云。這些話很有些意思，但證明不了她亦是李白，兒童的天真只由無邪而來，一被語文、算術(shù)繞纏就無法天真了?？梢娭R是天真的大敵，因而一位有知識的成年人還保持天真，無異于奇跡。誰也不能說愛因斯坦無知，但他天真，拒絕以色列總統(tǒng)的職務(wù)，說自己“只適合于從事與物理學(xué)有關(guān)的事情”。這種天真，事實上是一種誠實，

17、誠實最接近于天真。齊白石90歲的時候，翻出自己70歲時的畫稿閱讀，說：“我年輕時畫得多好!”人們對此不禁要微笑，70歲還叫做年輕嗎？況且他說自己“畫得多好”，對九旬老者，70歲只能算是年輕，白石老人多么誠實，又多么天真。在他的作品中，有一幅“他日相呼”，畫面上兩只小雞雛各噙蚯蚓一端怒扯。沒有童心，誰能畫出這樣純凈的作品呢？藝術(shù)家的敵人，不外自身而已。自身在濁世中歷練的巧慧、詭黠、熟練等等無一不是藝術(shù)創(chuàng)作的阻礙。若克服這種種的“俗”幾乎是不可能的，因為你不可能一邊爭官、賺錢，又一邊保持天真。老天爺不肯把這么多的能力都賦予一個人。國畫家從古到今，反復(fù)喃喃“師造化”，所師者不外是一股渾然自在的氣勢。

18、天真是“真”，由“天”而出，即余光中先生說的“破空而來，絕塵而去”，它得乎天性，非關(guān)技巧。黃永玉先生在永玉三記中，說噴嚏是“一秒鐘不到的忘乎所以，往往使旁觀者驚喜交集”，說鎮(zhèn)定是“到處找不到廁所而強作瀟灑的那種神氣”。精妙，當然也睿智，但也透出說者在語言背后的天真。睿智或許可以模仿，但天真委實無法模仿。有的詩人，被人喊打惶惶如喪家之犬，原因就是在詩中不恰當?shù)夭贾昧诉^多的“天真”。其實，為文之道如為人之道，天真只是其中路，可通之路又有萬千。培根如老吏斷案，李敖以罵掛帥，都見不到天真，但均可閱可喜。天真有時是詩，有時是睿智，有時是幽默，有時也是洞見。對于天真，最妙的回答是一個孩子為“天真”造句，曰

19、：“今天真熱?！?18聯(lián)系全文來看，作者所說的“天真”是一種怎樣的性情？(4分)答：19作者說“知識是天真的大敵”，又說科學(xué)泰斗愛因斯坦是“天真”的，就原文的本意談?wù)勀銓@兩種說法的理解。(5分)答：20文中“天真”的內(nèi)涵有不同的層面，依據(jù)原文，概述下列所寫人物的“天真”各具怎樣的內(nèi)涵。(5分)李白的天真是 孩子的天真是 愛因斯坦的天真是齊白石的天真是 黃永玉的天真是 21作者說“今天真熱”的造句是對于天真的“最妙回答”。“最妙”在何處？試作簡要分析。(4分)答：六、（12分）22下面是每日新聞上刊載的一段文字，請概括它的核心信息，不超過20個字。（4分）千葉學(xué)藝高校的高橋邦夫校長指出：“不采

20、取任何教育措施讓孩子自由在網(wǎng)上瀏覽就如同讓沒考駕照的人在高速公路上急駛一樣危險?！彪S著電腦的普及，學(xué)生上網(wǎng)已漸漸成為生活的一部分。但是從網(wǎng)上得到的并不完全是對學(xué)生有利的信息。毒品、暴力、色情等對青少年身心發(fā)展有害的東西也非常多。如果孩子不懂網(wǎng)上的規(guī)則，還有可能在無意中使自己的行為成為違法行為，常見的如把CD上的歌曲復(fù)制后在網(wǎng)上播放，制造或發(fā)送帶有病毒的電子郵件等。但是因此就禁止孩子上網(wǎng)，勢必會使孩子跟不上信息化社會的發(fā)展。因此，高橋校長的意見是在進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德教育的基礎(chǔ)上，要注意培養(yǎng)孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的能力。這是自我保護意識的培養(yǎng)，也是自我保護能力的培養(yǎng)。答：23用

21、“中國的書法”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意，中間不得使用標點符號。（可以增刪個別詞語）（4分）書法家就是運用這支筆創(chuàng)造了世界上獨一無二的書法藝術(shù)，使中國的書法成為表達民族美感的工具。答：中國的書法 24仿照下面的句式，選擇恰當?shù)膬?nèi)容，再寫兩個句子。（4分）我夢想，來到塞外的大漠里，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝里，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨； ； 。 七、作文（60分）25認真閱讀下面一段文字，按要求作文。有記者問奧運會金牌得主美國短跑名將劉易斯：你是世界上跑得最快的人，你沒有了競爭的目標怎么辦？劉易斯回答說：我下一步該做的就是再贏自己一把。是的，仔細想想，你最好的朋友是你自己，你最大的敵人也是你自己。如果你不是很刻意地活給人家看，你知道每天能與你競爭的只有你自己。生活中，沒有人時時充當你的對手，也沒有人時時給你打分。今天與昨天之間，只有你知道自己的輸贏。所以，你不妨?xí)r時給自己提個醒：贏自己一把。你理解了“贏自己一把”的含義了吧，你或許也有贏過自己的經(jīng)歷吧。請以“贏自己一把”為話題，寫一篇記敘文。要求：題目自擬，立意自定，不少于800字。參考答案：題號1234567891011121314答案DCBDBADCBABACB15（1）先比量了一下自己的腳。（2）為什么不用自己的腳試一試？（3）我