高中物理 優(yōu)質(zhì)課彈力

1、高中物理新課標(biāo)人教版 物理必修1 第三章相互作用北京奧運(yùn)冠軍在射箭比賽中北京奧運(yùn)冠軍在射箭比賽中刺激的休閑運(yùn)動(dòng)刺激的休閑運(yùn)動(dòng)蹦極蹦極中國(guó)跳水女隊(duì)跳水比賽中中國(guó)跳水女隊(duì)跳水比賽中撐桿跳撐桿跳蹦床蹦床擠壓氣球擠壓氣球物體的形變物體的形變形變：形變：物體形狀和體積發(fā)生的變化。物體形狀和體積發(fā)生的變化。伸長(zhǎng)形變伸長(zhǎng)形變縮短形變縮短形變彎曲形變彎曲形變扭轉(zhuǎn)形變扭轉(zhuǎn)形變形變分類形變分類形形變變彈性形變：彈性形變：撤去外力作用后物體能恢復(fù)原狀的形變。撤去外力作用后物體能恢復(fù)原狀的形變。塑性性變：塑性性變：撤去外力作用后物體不能恢復(fù)原狀的形變。撤去外力作用后物體不能恢復(fù)原狀的形變。 （形變或多或少有所保留）（

2、形變或多或少有所保留）彈性限度：彈性限度：如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。在外力的作用下，有的在外力的作用下，有的形變明顯形變明顯，有的，有的形變微小形變微小。如何觀察微小形變?nèi)绾斡^察微小形變？ 定義：定義：形變的物體要恢復(fù)原狀形變的物體要恢復(fù)原狀 物體間物體間相互接觸相互接觸 物體間發(fā)生物體間發(fā)生彈性形變彈性形變發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀對(duì)與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這對(duì)與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這

3、種力稱為種力稱為彈力彈力。產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：產(chǎn)生條件：產(chǎn)生條件：2 2. .產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件二、彈力二、彈力(1)(1)相互接觸相互接觸(2)(2)發(fā)生形變發(fā)生形變判斷方法：判斷方法：撤除撤除比較比較法法牛刀小試牛刀小試判斷光滑小球有幾處形變。判斷光滑小球有幾處形變。把與研究對(duì)象相互接觸的物體撤除把與研究對(duì)象相互接觸的物體撤除比較撤去接觸物后研究對(duì)象的狀態(tài)是否變化，比較撤去接觸物后研究對(duì)象的狀態(tài)是否變化，若有變化就有形變，若無(wú)變化就沒(méi)有形變?nèi)粲凶兓陀行巫?，若無(wú)變化就沒(méi)有形變F FN N畫出下列物體所受到的彈力。畫出下列物體所受到的彈力。F F1 1F F2 2(1)(1)接觸面的彈力接觸面

4、的彈力3.3.方向方向二、彈力二、彈力垂直于接觸面垂直于接觸面，和施力物體形變恢復(fù)的方向相同。和施力物體形變恢復(fù)的方向相同。牛刀小試牛刀小試畫出下列物體所受到的拉力。畫出下列物體所受到的拉力。(2)(2)繩子對(duì)物體的彈力繩子對(duì)物體的彈力3.3.方向方向二、彈力二、彈力沿著繩并指向繩收縮的方向沿著繩并指向繩收縮的方向，和繩子形變恢復(fù)的方向相同和繩子形變恢復(fù)的方向相同。F F2 2F F1 1F F1 1牛刀小試牛刀小試思考：思考：A對(duì)對(duì)B有彈力作用嗎？有彈力作用嗎？水平面上靠在一起的兩小球水平面上靠在一起的兩小球AB判斷球與斜面判斷球與斜面間有無(wú)彈力間有無(wú)彈力撤除法撤除法把與研究對(duì)象接把與研究對(duì)

5、象接觸的物體撤除，觸的物體撤除，看其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是看其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生變化，否發(fā)生變化，若變化說(shuō)明存在若變化說(shuō)明存在彈力，若不變化彈力，若不變化說(shuō)明彈力不存在。說(shuō)明彈力不存在。2、假設(shè)法假設(shè)法光滑球靜止光滑球靜止在水平地面在水平地面假設(shè)球與木塊間有彈力以球?yàn)檠芯繉?duì)象，球受力：GNN木塊球球不可能靜止，所以球與斜面間沒(méi)有彈力31、判斷下列圖中、判斷下列圖中a、b間一定存在彈力的是間一定存在彈力的是（a）（b）（c）(d) 小球均靜止，接觸面光滑，試分析（小球均靜止，接觸面光滑，試分析（a a）、）、（b b）、（）、（c c）、（）、（d d）中小球所受力的示意圖）中小球所受力的示意圖彈力分析彈力分

6、析（a）（b）（c）(d) 小球均靜止小球均靜止, ,接觸面光滑，試分析（接觸面光滑，試分析（a a）、）、（b b）、（）、（c c）、（）、（d d）中小球所受彈力的示意圖）中小球所受彈力的示意圖彈力分析彈力分析GGGGF1F1F1F1F2F2F2活動(dòng)四：練習(xí)鞏固活動(dòng)五：課堂小結(jié)練習(xí)題；練習(xí)題；1、請(qǐng)畫出圖一中球所受彈力的示意圖、請(qǐng)畫出圖一中球所受彈力的示意圖2、請(qǐng)畫出圖二中桿子所受彈力的示意圖、請(qǐng)畫出圖二中桿子所受彈力的示意圖半球形的碗 圖二圖二 圖圖 一一豎直墻面豎直墻面活動(dòng)六：課后探究（3 3）思考：思考：（4 4）在彈性限度內(nèi)，形變量越大，彈力越大；形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)，形變量越大，彈

7、力越大；形變量越小，彈力越小，沒(méi)有形變則無(wú)彈力。量越小，彈力越小，沒(méi)有形變則無(wú)彈力。在兩物體的在兩物體的接觸處。接觸處。（5 5）彈力的）彈力的作用點(diǎn)作用點(diǎn)：彈簧的彈力大小與形變量有什么關(guān)系彈簧的彈力大小與形變量有什么關(guān)系兩者在量的大小上有定量關(guān)系兩者在量的大小上有定量關(guān)系由待測(cè)參量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并組裝儀器由待測(cè)參量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并組裝儀器探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系測(cè)量并記錄彈力測(cè)量并記錄彈力F與形變量與形變量x大小大小提出問(wèn)題提出問(wèn)題大膽猜想大膽猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論建立建立F-xF-x坐標(biāo)系，描點(diǎn)、連線坐標(biāo)系，描點(diǎn)、連

8、線探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系提出問(wèn)題提出問(wèn)題大膽猜想大膽猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系在彈簧的彈性限度內(nèi)，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈力彈力F與形變量與形變量x的大小成正比關(guān)系。的大小成正比關(guān)系。即：即：F=kx （胡克定律）（胡克定律） 提出問(wèn)題提出問(wèn)題大膽猜想大膽猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論比較胡克定律中不同彈簧的比較胡克定律中不同彈簧的k k值值是否相同是否相同探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系探究彈簧的彈力和形變量大小的關(guān)系不同彈簧的不同彈簧的k值不同是因?yàn)閺椈傻闹挡煌?/p>