人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)單元測試題

1、.第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、填一填。18分1 加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為 。2 乘法各部分間的關(guān)系是 ， 。3 除法各部分間的關(guān)系是 ， ， 。4 一個數(shù)和0相乘，結(jié)果是 ；被減數(shù)等于差，減數(shù)是 。5 650與250的和減去240除以8的商，列式是 。6 計(jì)算347+34÷75-72時，可以同時算 法和 法，最后算 法。7 列式計(jì)算時，假如要改變“先乘除，后加減的運(yùn)算順序，那么就要加 。8 計(jì)算65+630÷20-15時，先算 法，再算 法，最后算 法，得數(shù)是 。9 和分別代表兩個不為零的數(shù)，假如+=150，÷=5，那么= 。二、判斷正誤。對的畫“，錯的畫“5分1.

2、 5÷0的商是0。 2. 430-20+15×3與430-20+15×3的計(jì)算結(jié)果一樣。 3. 除法是乘法的逆運(yùn)算。 4. 在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)、商、除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系是被除數(shù)=商×除數(shù)-余數(shù)。 5. 計(jì)算四那么混合運(yùn)算的題時，都要從左往右依次計(jì)算。 三、對號入座。將正確答案的序號填在括號里5分1. 計(jì)算4500-500÷4×25時，要先算 。A. 減法 B. 除法 C. 乘法2. 下面關(guān)系式不正確的選項(xiàng)是 。A. 一個加數(shù)=和-另一個加數(shù) B. 差=被減數(shù)+減數(shù)C. 一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù) D. 被除數(shù)=商×

3、除數(shù)+余數(shù)3. 一個長方形的周長是78米，寬是14米，長是 。A. 64米 B. 39米 C. 25米 D. 50米4. 以下運(yùn)算順序一樣的一組算式是 。A. 98-37+46 7+48÷3 B. 84-56÷8 84-25÷5C. 40÷8+5 40-8×55. 將144÷12=12，120+24=144，30×4=120合成一個綜合算式是 。A. 30×4+24÷12 B. 30×4+24÷12C. 30×4+24÷12 D. 30×4+24÷

4、;12四、按要求做一做。14分1. 按照給定的運(yùn)算順序給下面的算式添上括號。6分1加法乘法減法150-3×21+242減法乘法加法150-3×21+243乘法加法減法150-3×21+242. 先在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，再列出綜合算式。8分五、計(jì)算大本營。34分1. 直接寫出得數(shù)。4分48+0= 43-0= 0×39= 0÷18=56-56= 176×0= 14+82-87= 68-20÷6=2. 計(jì)算下面各題，并驗(yàn)算。12分900-289= 243+107= 44×24=308×25= 1125÷

5、;25= 384÷32=3. 脫式計(jì)算。12分205-225÷15 230+102÷52-3580×40+120÷4 950+560÷14×284.六、解決問題。24分1. 商店出售一種卡片，每套售價14元。某天上午賣了48套，下午賣了490元。這一天共賣了多少元？2. 李老師帶20名同學(xué)去水上樂園玩耍。他們怎樣租船最劃算？共需要多少元？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚

6、，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死

7、的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。3. 甲、乙兩家商場搞促銷活動，小青的媽媽需要買20個盤子，選哪家商場合算？我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句

8、酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章