一年級下《分類與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì) 一年三班 暴捷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)會將自己手中的圖形卡片按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2、 在生活中，能夠運(yùn)用今天所學(xué)到的分類的方法整理自己的物品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識分類，學(xué)會分類方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解什么叫做一類，如何分類。教學(xué)準(zhǔn)備：氣球卡片，課件等。教學(xué)過程：1、 情境導(dǎo)入：在語文的課本中，我們有一節(jié)課是動物樂園，同學(xué)們，動物樂園里的動物多不多？那同學(xué)們，想去動物樂園里參觀參觀嗎？呀！可真巧！動物樂園里正在進(jìn)行一場比賽“我是勤勞小少年”的大比拼。今天參加比賽的有兩名選手，分別是調(diào)皮的小猴子和可愛的小兔子，那就請同學(xué)們一起做一次小評委好不好？首先我們來參觀一下

2、小猴子的房間。呀！小猴子的房間可真亂??！我們再去參觀參觀小兔子的房間吧。小兔子的房間可真整潔！那同學(xué)們，你們認(rèn)為這場比賽哪位選手勝出了？好，那我們就給小兔子5顆星！同學(xué)們，小兔子的房間為什么會這么整潔??？好，同學(xué)們，像小兔子這樣做，把同類的東西放在一起，就叫做分類。那同學(xué)們生活中你還見過哪些分類的現(xiàn)象？（展示圖片）比如垃圾分類，超市水果分類。同學(xué)們，你們看，分類可以使我們的房間更加整潔，可以使校園環(huán)境更加整潔、更加環(huán)保，還可以讓我們?nèi)コ匈I東西的時(shí)候快速的找到自己想買的東西，同學(xué)們，你們說分類的作用大不大？那這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)分類與整理。2、 新課講授： 1、創(chuàng)設(shè)情境，描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)

3、。 出示氣球圖片。 問：你能將這些氣球分分類嗎？可以怎樣分？ 2、操作體會分類過程，嘗試簡單記錄分類結(jié)果。 老師提前給同學(xué)們準(zhǔn)備了跟氣球一樣的圖片，下面就請同學(xué)們按照你喜歡的方式給這些氣球分分類，然后把你分的結(jié)果簡單地記錄在紙上，可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。分完之后和你的同桌交流一下，說一說你是怎樣分類的。 3、教師觀察、指導(dǎo)學(xué)生分類。 4、展示分類方法，肯定學(xué)生們的分類方法。 A.展示先分再數(shù)的方法：把卡片分成一堆一堆的。（找學(xué)生自己敘述） B.展示象形統(tǒng)計(jì)圖的方法：展示學(xué)生作品，在黑板上展示教師提前貼好的象形統(tǒng)計(jì)圖的作品。 提問：剛才的同學(xué)分成一堆一堆的，你為什么要排成一列呢？ 你能看出誰

4、最多誰最少嗎？你是怎么知道的？ 師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要在這張圖的下面加一條橫線，同學(xué)們注意，這里面的卡片都是按照從下到上的順序進(jìn)行擺列的?？磥磉@一列他都是用來記錄葫蘆形的氣球，我們在下面畫上一個(gè)葫蘆形，表示這一列都是記錄葫蘆形的氣球。同樣，另外兩列我們在下面分別畫上圓形和心形。好，同學(xué)們，像這樣分類得到的圖我們叫做象形統(tǒng)計(jì)圖。 C.展示數(shù)字記錄的方法。 師：這個(gè)同學(xué)的記錄方法你能看明白嗎？（展示學(xué)生作品） 問：心形的氣球有幾個(gè)？葫蘆型的氣球有幾個(gè)？ 師：他是用一個(gè)數(shù)據(jù)表示這一列的數(shù)量，和圖是對應(yīng)的。 對以上的分類方法都給予肯定。 5、小結(jié) 提問：同學(xué)們，那老師有疑問了，你看，都是這么多的氣球，

5、怎么同學(xué)們進(jìn)行分類之后得到了不同的結(jié)果呢？（總結(jié)：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，得到的結(jié)果也就不同。）3、 游戲闖關(guān)： 同學(xué)們，你們都學(xué)會了嗎？小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒！那快讓我們進(jìn)行游戲闖關(guān)吧！1、在每行中不是同類的下面畫對號。2、快樂選一選（把正確答案的序號填在括號里）。3、同學(xué)們，你們答的可真快，那現(xiàn)在我們嘗試著做一下這道題，請同學(xué)們把數(shù)學(xué)書打到第29頁，我們一起把這些水果卡片分分類，同學(xué)們先自己完成（1）。老師觀察指導(dǎo)。四、作業(yè)布置： 同學(xué)們做的都對了，請同學(xué)們坐好。剛才（1）是按照水果進(jìn)行分類，（2）是按照卡片的形狀分類，那我們（2）就作為今天的課后作業(yè)，同學(xué)們自己獨(dú)立完成好嗎？5、 解決實(shí)際問題：同學(xué)們，還記得剛才的動物樂園的比賽嗎？剛才老師說了，咱們都是小評委，那我們都認(rèn)為頑皮的小猴子輸了，小猴子他想讓你們幫幫他，你們愿意幫助他嗎？我們應(yīng)該怎樣幫助他呢？指名回答。同學(xué)們，你們可真棒！希望同學(xué)們回到家中也能