七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)乘除法測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.4.1有理數(shù)乘法基礎(chǔ)檢測1、 填空：（1）5×（4）= ；（2）（-6）×4= ；（3）（-7）×（-1）= ；（4）（-5）×0 =； （5）；（6） ；（7）（-3）×2、填空：（1）-7的倒數(shù)是，它的相反數(shù)是，它的絕對值是；（2）的倒數(shù)是，-2.5的倒數(shù)是；（3）倒數(shù)等于它本身的有理數(shù)是。3、計(jì)算：（1）； （2）(-6)×5×；（3）（-4）×7×（-1）×（-0.25）；（4）4、一個(gè)有理數(shù)與其相反數(shù)的積（ ）A、符號(hào)必定為正 B、符號(hào)必定為負(fù) C、一定不

2、大于零 D、一定不小于零5、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A、任何有理數(shù)都有倒數(shù) B、互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的積為1 C、互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)同號(hào) D、1和-1互為負(fù)倒數(shù)拓展提高1、的倒數(shù)的相反數(shù)是。2、已知兩個(gè)有理數(shù)a,b，如果ab0，且a+b0，那么（ ）A、a0，b0 B、a0，b0 C、a,b異號(hào) D、a,b異號(hào)，且負(fù)數(shù)的絕對值較大3、計(jì)算：（1）； （2）；（3）； （4）。4、計(jì)算：（1）； （2）。5、計(jì)算：(1) （2）6、已知求的值。7、若a,b互為相反數(shù)，c,d互為倒數(shù)，m的絕對值是1，求的值。體驗(yàn)中招1、（2009年，吉林）若0，則。2、（2009年，成都）計(jì)算的結(jié)果是（ ）A、 B、1

3、C、 D、2參考答案基礎(chǔ)檢測1、。根據(jù)有理數(shù)的乘法法則進(jìn)行運(yùn)算。2、（1） （2）；把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)后再求倒數(shù)。 （3）±1.3、（1）； （2）(-6)×5×；（3）（-4）×7×（-1）×（-0.25）=；（4）4、C0與它的相反數(shù)的積是0，非零有理數(shù)與他的相反數(shù)的積是負(fù)數(shù)5、A0沒有倒數(shù)。拓展提高1、。的倒數(shù)是，的相反數(shù)是。2、Dab0，說明a,b異號(hào)；又a+b0，說明負(fù)數(shù)的絕對值較大3、（1）； （2）；（3）； （4）。4、（1）； （2）=5、(1) （2）6、 7、a,b互為相反數(shù)，c,d互為倒數(shù)，m的絕

4、對值是1a+b=0, cd=1, m=±1當(dāng)m=1時(shí)，2009；當(dāng)m=1時(shí)，2009.體驗(yàn)中招1、0 72、A1.4.2 有理數(shù)的除法基礎(chǔ)檢測1、 填空：（1） ；（2）= ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） .2、化簡下列分?jǐn)?shù)：（1）；（2）；（3）；（4）.3、計(jì)算：（1）；（2）.拓展提高1、 計(jì)算：（1）；（2）.2、計(jì)算：（1）； （2）；（3）； （4）；（5）；（6）.3、如果（的商是負(fù)數(shù)，那么（ ）A、異號(hào) B、同為正數(shù) C、同為負(fù)數(shù) D、同號(hào)4、下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）A、若異號(hào)，則0，0 B、若同號(hào)，則0，0 C、 D、5、若，求的值。6、一天，小紅與小麗利用溫

5、差測量山的高度，小紅在山頂測得溫度是，小麗此時(shí)在山腳測得溫度是6.已知該地區(qū)高度每增加100米，氣溫大約降低，這個(gè)山峰的高度大約是多少米？體驗(yàn)中招1、（2009年，威海）實(shí)數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列結(jié)論正確的是（ ）ba01A、 B、 C、 D、2、2009年，江蘇有一題和上一題幾乎一樣，單獨(dú)對有理數(shù)除法進(jìn)行考察的在08年和09年考的都很少。如果編輯有合適的題，我可以添加上。參考答案基礎(chǔ)檢測1、.2、（1）；（2）=；（3）=9；（4）=30.分?jǐn)?shù)可以理解為分子除以分母，然后按照除法法則進(jìn)行運(yùn)算。3、（1）；（2）.拓展提高1、（1）=；（2）.2、計(jì)算：（1）=； （2）；（3）=； （4）=；（5）=；（6）.3、A4、 D 因?yàn)椤?、若，所以當(dāng)a0