三國演義讀書報(bào)告會教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三國演義讀書報(bào)告會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解三國演義主要人物特點(diǎn)及主要情節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理、評價(jià)概括的能力。3.了解作品中塑造人物形象的方法。4.認(rèn)識歷史上的曹操。5.品味作品中人格魅力。教學(xué)重點(diǎn)1.了解三國演義主要人物特點(diǎn)及主要情節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理、評價(jià)概括的能力。教學(xué)難點(diǎn)1.了解作品中塑造人物形象的方法。2.品味作品中人格魅力。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入三國演義 是我國四大古典文學(xué)名著之一， 作者羅貫中用他那 生花的妙筆為我們再現(xiàn)了那風(fēng)云變幻的時(shí)代， 為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮 活的人物形象。 這次文學(xué)名著讀書報(bào)告會就讓我們走近 三國演義， 一起去品味作品中的精華。二、三國演義

2、中主要的人物及形象特點(diǎn)。之前，老師已經(jīng)給大家分成了小組，分配了任務(wù)，由于本節(jié)課涉 及到的人物和情節(jié)特別多， 所以我采用抽簽的方式， 來檢查各小組的 讀書情況。我把各小組負(fù)責(zé)研究的人物的情節(jié)都放在了相應(yīng)筆筒里， 抽到哪個(gè)情節(jié)，哪個(gè)小組就要派代表來講一下相關(guān)情節(jié)和人物特點(diǎn)， 各小組，準(zhǔn)備好了嗎？（一）有關(guān)劉備的情節(jié)及形象特點(diǎn)。1.首先，我們明確一下，“三國”是哪“三國”？各自的代表人物分別是誰？ 這三國分別代表了三個(gè)政治軍事集團(tuán)。在這部小說中，對哪個(gè)集 團(tuán)著墨最多？下面我們就從蜀漢集團(tuán)的中心人物劉備入手來匯報(bào)讀書情況。這是孫偉越組的任務(wù)， 組長來為我們說一下你們小組的主題2.禮賢下士話劉備 有關(guān)劉

3、備的主要情節(jié)，教師抽到情節(jié)，你們小組選派代表概括情 節(jié)并評價(jià)人物特點(diǎn)。主要情節(jié)桃園三結(jié)義 三英戰(zhàn)呂布 煮酒論英雄 躍馬過檀溪三顧茅廬 攜民渡江 劉備摔阿斗 白帝城托孤3.這一小組為我們開了個(gè)好頭，從中可以看出劉備的特點(diǎn)是胸懷大志 禮賢下士 仁政愛民 重情重義謙恭有禮 反應(yīng)機(jī)敏 韜光養(yǎng)晦（二）有關(guān)關(guān)羽的情節(jié)及形象特點(diǎn)。 大屏幕展示桃園三結(jié)義情節(jié)。這三個(gè)人分別是劉關(guān)張，其中有一個(gè)人被稱為“義絕”，這個(gè)人 是關(guān)羽下面請譚鑫說一下你們小組的主題。赤膽忠心說關(guān)羽1.大屏幕展示情節(jié)，并抽簽溫酒斬華雄 屯土山關(guān)公約三事 掛印封金 過五關(guān)斬六將 華容道義釋曹操 單刀赴會 水淹七軍 刮骨療毒敗走麥城2.總結(jié)人物

4、特點(diǎn)忠肝義膽義薄云天武藝超群膽識過人 剛毅堅(jiān)強(qiáng) 居功自負(fù)（三）有關(guān)張飛的情節(jié)及形象特點(diǎn)。1.多媒體展示張飛的圖片。 師：大家看看這個(gè)人物是誰？ 生：張飛 字翼德，下面到樊東組匯報(bào)了，組長樊東匯報(bào)主題 粗中有細(xì)品張飛2.大屏幕展示情節(jié)怒鞭督郵大鬧長坂橋義釋嚴(yán)顏智取三寨智取瓦口隘急兄仇張飛遇害3.人物特點(diǎn)英勇無畏急躁魯莽嫉惡如仇粗中有細(xì)3.多媒體展示對張飛的評價(jià)。張飛這一形象是非常生動(dòng)可愛的，有人這樣說有一種魯莽叫至 情至性，有一種急躁是真心真意。他不拘泥，不做作，怒鞭督郵，想 揍就揍；他大鬧長坂坡，一吼世界抖三抖。他活得恣肆，活得真實(shí)。 他的死源于義也源于孽。我們記得他的男兒血性，英雄剛烈，我們

5、記 得那個(gè)叫張翼德的黑漢威名千古傳。（四）有關(guān)諸葛亮的情節(jié)及形象特點(diǎn)。1.多媒體展示三顧茅廬情節(jié)圖片。劉關(guān)張三顧茅廬才請得諸葛亮出山輔佐，劉備才得以雄踞一方，下面就讓我們進(jìn)一步了解一下諸葛亮吧，組長史嘉琦匯報(bào)主題。神機(jī)妙算贊諸葛2.大屏幕展示情節(jié)隆中決策火燒博望坡 火燒新野 舌戰(zhàn)群儒三氣周瑜 草船借箭七星壇祭風(fēng)智算華容七擒孟獲揮淚斬馬謖空城計(jì) 五丈原諸葛禳星3.人物特點(diǎn)足智多謀能言善辯料事如神胸懷天下從容沉穩(wěn)治軍嚴(yán)明智絕4.收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏 能用火攻這副對聯(lián)可以說概括了諸葛亮為蜀漢鞠躬盡瘁死

6、而后已的一生。（五）有關(guān)曹操的情節(jié)及形象特點(diǎn)。1.多媒體展示曹操圖片看看這個(gè)人物，有人說他是“治世之能臣，亂世之奸雄”，這個(gè)人是-曹操，研究曹操是潘秀政組的任務(wù)，潘秀政來說說你們組的主題亦奸亦詐議曹操2.人物情節(jié)謀董賊孟德獻(xiàn)刀割發(fā)代首殺呂伯奢全家興師報(bào)父仇吉太醫(yī)下毒遭刑割須棄袍煮酒論英雄赤腳迎許彳攸治風(fēng)疾神醫(yī)身死敗走華容道夢中殺人3.人物特點(diǎn)奸詐狡猾（生性多疑殘暴狠毒胸懷大志愛惜人才被稱為“奸絕”4.歷史上的曹操曹操是備受爭議的歷史人物，其實(shí)三國中塑造的并不是真實(shí) 的曹操，下面看一段視頻通過這段視頻我們了解了真正的曹操，由于作者羅貫中在對三國 歷史的把握上，表現(xiàn)出明顯的“擁劉反曹”思想，以劉備

7、集團(tuán)的描寫 為中心，對劉備集團(tuán)的主要人物加以歌頌，對曹操則極力鞭撻。（六）了解概括孫權(quán)的形象。三國演義對吳國代表孫權(quán)的著墨并不多，但我們可以從我們 學(xué)過的知識中了解到孫權(quán)是個(gè)什么樣的人呢？親射虎，看孫郎。生子當(dāng)如孫仲謀。其實(shí)孫權(quán)也是一個(gè)有雄心壯志的人物，雖然在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，面對 曹操幾十萬大軍的來犯和張昭的謀士的勸降， 他曾猶豫不決，實(shí)際上 猶豫的同時(shí)他是在深思熟慮，仔細(xì)掂量，這也是主帥的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)度。后來仔細(xì)聽了諸葛亮、魯肅、周瑜的人的分析后，便毅然決斷。 可見孫權(quán)是一個(gè)頭腦冷靜，有深謀遠(yuǎn)慮的人。三、 三國演義中塑造人物形象的方法三國演義中這些人物形象已經(jīng)家喻戶曉、深入人心，這是 和作者高超的塑造人物形象的方法是分不開的。微課展示三國演義塑造人物形象的方法。1.通過外貌描寫展現(xiàn)人物的性格。2.對人物細(xì)致的語言與神態(tài)描寫使人物個(gè)性特征更加突出。這節(jié)課，我們交流了三國中一些重要人物的有關(guān)情節(jié)及塑造人物 的方法，還有一些其他人物情節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，無法 匯報(bào)，課 下我們再互相交流。四、 作業(yè)1.查找三國演義其他情節(jié)，并交流。2.搜集相關(guān)成語、俗語、歇后語并交流。三國演義不僅創(chuàng)造了一個(gè)英雄輩出的三國世界，而且具有豐 富而深刻的思想內(nèi)