《雷鋒叔叔你在哪里》

1、精品文檔雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)繁峙縣砂河四小 劉焱 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與能力1 1、借助古字識(shí)記會(huì)意字“冒” ，形聲字“暖”的音形意，了解中國(guó)漢字的悠 久歷史文化。2 2、借助圖片，展開(kāi)聯(lián)想，理解詞句意思。3 3、能夠正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。過(guò)程與方法 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，并能通過(guò)觀看 圖片、想象畫(huà)面的方法理解詩(shī)歌中的重點(diǎn)句子，從中感悟雷鋒精神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠使學(xué)生從雷鋒精神中得到啟發(fā)， 并受到教育， 從而樹(shù)立向雷鋒學(xué)習(xí)的信 念，產(chǎn)生樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn) ： 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗

2、讀詩(shī)歌，并能通過(guò)觀看 圖片、想象畫(huà)面的方法理解詩(shī)歌中的重點(diǎn)句子，從中感悟雷鋒精神。教學(xué)難點(diǎn) ：能夠使學(xué)生從雷鋒精神中得到啟發(fā)， 并受到教育， 從而樹(shù)立向雷鋒學(xué)習(xí)的信 念，產(chǎn)生樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的愿望和行動(dòng)。課前準(zhǔn)備 ： 制作課件，搜集有關(guān)雷鋒的故事。教學(xué)過(guò)程 ：一、故事導(dǎo)入，初識(shí)雷鋒。1 1、師講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使孩子們對(duì)雷鋒有初步的了解。 師：從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為 人民服務(wù)的機(jī)會(huì)也就多了，人們流傳著這樣一句話： “雷鋒出差一千里，好事做 了一火車”。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候， 一出檢票口， 發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著 小孩的中年婦女， 原來(lái)

3、這位婦女從山東去吉林看丈夫， 車票和錢丟了。 雷鋒毫不 猶豫用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)： “大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒憨厚地笑笑說(shuō)： “我叫解放軍， 就住在中國(guó)”。雷鋒總是全心全意地為人民做好事， 難怪人們那么想念他。 孩子們， 你們想 不想多了解了解他？2 2、簡(jiǎn)介雷鋒。雷鋒（19401940 19621962）,湖南長(zhǎng)沙人，中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù) 的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 19621962 年 8 8 月 1515 日，雷鋒因公殉職，年僅 2222 歲。19631963 年 3 3 月 5 5 日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志

4、學(xué)習(xí)”，此后 3 3 月 5 5 日成為我國(guó) 的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們很多年了，可是現(xiàn)在仍然有很多人還在懷念他。有很 多人還在這樣呼喚他：雷鋒叔叔，你在哪里。今天讓我們跟隨作者一起去尋找雷 鋒叔叔的足跡，好嗎？精品文檔3 3 、板題。強(qiáng)調(diào)“鋒”，復(fù)習(xí)“金字旁與金屬有關(guān)”。4 4、讀題，讀出感情（急切呼喚）。二、指導(dǎo)朗讀，讀出問(wèn)答語(yǔ)氣。1 1、觀察標(biāo)點(diǎn)，讀出問(wèn)答語(yǔ)氣。觀察第一、三小節(jié)最后一行的標(biāo)點(diǎn)是什么，指導(dǎo)讀好問(wèn)句。第一句“你在哪 里”從心底發(fā)出，稍顯沉穩(wěn)；第二句“你在哪里”直接發(fā)問(wèn)，語(yǔ)氣上揚(yáng)，語(yǔ)調(diào)延 長(zhǎng)。觀察第二、四小節(jié)第一行詩(shī)句有什么特點(diǎn)。 指導(dǎo)讀好回答的句子。小溪和小 路的話

5、，語(yǔ)速稍慢，娓娓道來(lái)?！扒啤焙竺娴脑?shī)句提高音調(diào)，讀出肯定的語(yǔ)氣。2 2、聽(tīng)課文錄音，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。3 3、同桌合作，一生讀第一、三小節(jié)，另一生讀二、四小節(jié)，齊讀第五小節(jié)。三、想象畫(huà)面，領(lǐng)悟雷鋒精神。1 1、師：“我們”在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？雷鋒叔叔在那里做了什么？ 完成填空：雷鋒叔叔去過(guò)_幫助了_ 。他還去過(guò)_ 幫助了_ 。（板書(shū)：小溪邊、迷路的孩子，小路、年邁的大娘）2 2、想象畫(huà)面，領(lǐng)悟雷鋒精神。（1 1）出示第一、二小節(jié)，師問(wèn)：孩子們，雷鋒叔叔在幫助迷路的孩子的時(shí) 要克服哪些困難呢？你能從哪些詞句體會(huì)到？想象畫(huà)面，試著讀出感情。生 1 1: “抱著迷路的孩子”說(shuō)明雷鋒叔叔抱著孩

6、子趕路，胳膊會(huì)酸痛。生 2 2: “迷路”說(shuō)明這個(gè)孩子已經(jīng)忘了回家的路，已經(jīng)忘了來(lái)時(shí)的路，那么 雷鋒叔叔抱著孩子就要四處尋找，就要往返好多的路?！伴L(zhǎng)長(zhǎng)的小路”，也說(shuō)明了 雷鋒要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，而且是抱著孩子走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，多么辛苦呀！生 3 3: “冒著蒙蒙的細(xì)雨”說(shuō)明雨打在身上，衣服慢慢會(huì)濕透的，多冷呀。 這么冷下去很容易生病的。而且雷鋒叔叔也會(huì)想到孩子也怕淋濕， 所以他可能會(huì) 用他的衣服把孩子裹得緊緊的，盡可能地不讓孩子被雨淋濕。他可真是體貼入微 呀！師：我們借圖片來(lái)了解一下“冒”這個(gè)字的意思，是指“頂著”，雷鋒叔叔冒雨前行，視線模糊，看不清腳下的路，必定會(huì)更艱難。生 4 4: “泥濘”說(shuō)

7、明路上有很多泥，走起來(lái)也不方便。師：好，我們借圖片來(lái)理解一下“泥濘”這個(gè)詞的意思。我們可以想象，雷 鋒叔叔抱著迷路的孩子，走在泥濘的路上，一步一滑，腳上沾滿了泥，走起來(lái)多 么辛苦。而且還有可能會(huì)滑倒。師：我們?cè)倏础澳_窩”的圖片，也就是深深的腳印，這說(shuō)明雷鋒叔叔抱著迷 路的孩子走起路來(lái)非常的吃力，他的腳深深地陷進(jìn)泥水里。師：男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，讓我們一起把雷鋒的累、辛苦讀出來(lái)吧。 師：雷鋒這么累，這么辛苦，這么冷，但是他依然沒(méi)有放棄幫迷路的孩子找 到家。他是一個(gè)什么樣的人呢？（板書(shū)：助人為樂(lè)） 師：他喊過(guò)累嗎？辛苦地幫助了別人， 還不喊累能說(shuō)明能雷鋒是一個(gè)怎樣的 人？（板書(shū)：無(wú)私奉獻(xiàn)

8、） 師：雷鋒叔叔一心為他人著想，根本不怕苦，越是這樣，那個(gè)迷路的孩子心 里越是感激。 同學(xué)們，假如你是那個(gè)迷路的孩子， 你會(huì)對(duì)抱著他冒雨尋家的雷鋒 叔叔說(shuō)些什么呢？生 5 5：我會(huì)說(shuō)：“雷鋒叔叔，要是沒(méi)有我，您一定早就辦完事回部隊(duì)了。 ” 生 6 6：我會(huì)說(shuō)：“雷鋒叔叔，您辛苦了！謝謝您，雷鋒叔叔！ ” 師：雷鋒叔叔會(huì)怎么回答呢？生 7 7 ：雷鋒叔叔可能對(duì)迷路的孩子說(shuō)：“叔叔一個(gè)人走路多寂寞呀，正好有 你作伴。 ”精品文檔生 8 8 ：雷鋒叔叔可能對(duì)迷路的孩子說(shuō)： “叔叔不辛苦。能把你送回家，叔叔 就放心了?！睅煟汉?，讓我們?cè)囍骋淮巍＿叡尺吀惺芾卒h的偉大無(wú)私，邊背邊發(fā)自內(nèi)心 的贊頌他的助人

9、為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。背不會(huì)的，看著書(shū)朗誦。（2 2）出示第三、四小節(jié)，并根據(jù)學(xué)第一、二小節(jié)的方法學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)。 雷鋒叔叔幫助年邁的大娘， 又克服了哪些困難呢？哪位細(xì)心的小朋友談?wù)勀愕氖?獲。生 1 1：“背著年邁的大娘”走起路來(lái)會(huì)很困難。 師：好，孩子們，我們借助圖片來(lái)理解一下“荊棘”這個(gè)詞的意思。通過(guò)這 個(gè)詞，我們能想象到雷鋒會(huì)遇到哪些困難呢？生 2 2 ：他的衣服有可能會(huì)被劃破，她的腿和腳有可能會(huì)被扎傷。師：雷鋒叔 叔一邊背著大娘， 吃力地走著。 一邊還要忍受被荊棘劃破的疼痛。 可是他沒(méi)有絲 毫的怨言，可見(jiàn)她多么為別人著想。師：這里有一個(gè)非常生動(dòng)的詞“晶瑩” 。大家借助圖來(lái)理解一下它

10、的意思。 師：是不是他們真正看到晶瑩的露珠了？生 3:3: 不是的，是他們想象到的。雷鋒背著年邁的大娘走起路非常費(fèi)勁，流 下了很多汗水。這些晶瑩的露珠，就是對(duì)雷鋒叔叔關(guān)愛(ài)老人流下汗水的贊美。師：那讓我們通過(guò)讀來(lái)贊美雷鋒叔叔的偉大精神吧。 男生讀第三小節(jié)， 女生 讀第四小節(jié)。師：假如你是年邁的大娘，你會(huì)叮囑雷鋒叔叔什么呢？ 生 4 4：小伙子，真是辛苦你了。一定很累吧，坐下來(lái)歇歇吧。 生 5 5：你可得小心路邊的荊棘呀，小心扎傷你。生 6 6：路邊的荊棘扎得很疼吧。大娘，讓你受累了。 師：雷鋒叔叔會(huì)說(shuō)怎么回答呢？生 7 7：雷鋒叔叔可能對(duì)年邁的大娘說(shuō)： “大娘，我體力好著吶，您別擔(dān)心。 ” 生

11、8 8：“我穿得厚，這些小草扎不到我。 ”四、尋找身邊的雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。我們又在什么地方遇見(jiàn)了 “雷鋒”？他在哪里幫助了誰(shuí)？又是怎么幫的呢？ 齊讀第五小節(jié)。理解“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 ” 生：哪里有困難，雷鋒叔叔就會(huì)出現(xiàn)在哪里，幫助有困難的人。精品文檔哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，就會(huì)有雷鋒叔叔的形象，雷鋒叔叔的精神出現(xiàn)在哪里。（板書(shū)：無(wú)處不在）利用節(jié)假日，看望孤寡老人，給他們講故事、讀書(shū)報(bào)，打掃衛(wèi)生；愛(ài)護(hù)公 共設(shè)施，主動(dòng)擦洗、維修，使他們更安全更干凈更長(zhǎng)久地為大眾服務(wù)；志愿者走 上街頭，在交通擁擠處幫助交警叔叔維持交通秩序； 志愿者提上水桶，拿上抹布， 取出小鏟子，清除小廣告，維護(hù)了環(huán)境的整潔、 美觀； 好多人都會(huì)去正規(guī)醫(yī)院、 服務(wù)站為了他人的身體健康無(wú)償獻(xiàn)血五、總結(jié)：人們尋找雷鋒，呼喚雷鋒，其實(shí)就是在尋找雷鋒精神，呼喚著我們要向雷鋒 叔叔學(xué)習(xí)。這位平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士，一生做了許多好