復習計劃 (4)

1、 2014年九年級語文復習計劃 什字中學 馬志華1、 指導思想：緊緊抓住中考考點，以提高全體學生語文成績?yōu)槟繕耍瑸楸苊鈴土暤拿つ啃?，結(jié)合本屆學生基礎(chǔ)薄弱，閱讀能力差，寫作不精彩對的情況，現(xiàn)擬定以下計劃：2、 復習步驟（包括復習內(nèi)容,方法，措施） （一）分冊復習。1、面對學生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)狀，為使學生對六冊系統(tǒng)把握，做好中考基礎(chǔ)知識題這一階段主要完成以下任務： （1）六冊書課后字詞。包括成語的音、形、義，每課時一冊書，先由學生自己復習，下課前老師抽查，以默寫的形式進行，下次課前黑板檢查，六冊書復習完畢后，由老師以試卷形式檢測，剔除易錯字詞，讓學生加強記憶，以中考指南輔助進行，預計用八課時完成。

2、 （2）名著導讀。共十二篇由學生自由復習，教師點撥，以作品主要人物、故事情節(jié)，作品主題，人物品質(zhì)為主要內(nèi)容，結(jié)合中考指南習題檢測，預計用四課時。 （3）古詩詞背誦。課內(nèi)外古詩共87首，包括必背文言文，以課標為準，以文中名句為重點，以自讀、默寫練習、檢測的形式進行，以早自習穿插進行，每節(jié)自習六首詩，每班分出小組定下組長，每日必背一篇，預計用十課時早自習，三課時練習檢查。注：以上復習爭取100%過關(guān)，不能過關(guān)者督促完成。（2） 分類復習 1、句子仿寫與新聞信息提取 以訓練為主，本次復習不另外出題，以中考指南和試卷為主，在中考前一周，教師搜集最近新聞信息綜合中考題型訓練，重點在方法總結(jié)，預計八課時。

3、 2、古詩詞賞析與文言文閱讀，綜合性學習為節(jié)約時間提高效率，打算在備考會上明確范圍后復習訓練 。 3、現(xiàn)代文閱讀 閱讀是語文考試的半壁江山，現(xiàn)代文閱讀以記敘文、說明文、議論文三種問題為主。針對學生能力較弱這種情況，復習以練習歸納總結(jié)鞏固訓練的形式展開，以中考指南題目為準，在每種文體訓練3至5篇后總結(jié)方法，授之以漁，再重新訓練。記敘文還應再補充習題。此部分內(nèi)容預計用時四周。 4、作文 寫作內(nèi)容以中考說明為主，從復習開始每周一節(jié)，上周寫，下周講評。半命題作文和材料作文平分秋色，鼓勵基礎(chǔ)良好的學生發(fā)揮自己的專長，選擇拿手的文體寫作，基礎(chǔ)較弱的同學鼓勵寫記敘文。教師指導應緊扣中考要求，引導學生從作文選

4、材、立意、結(jié)構(gòu)、語言幾方面訓練，為自己的作文潤色一至兩個亮點。預計12課時。 5、口語交際 以練習形式展開，習題以中考指南為主，重在方法指導，強調(diào)稱呼、語言得體、合乎人物身份和語境。預計3課時。（三）綜合性復習 1、綜合性復習 以中考說明樣題及教研診斷、摸底適應性考試題為主，認真測試評講，研究中考動向，確定必考考點，預計用15課時。 2、查缺補漏 時間安排在三次大型考試后，明確學生薄弱之處，由學生視自己情況，結(jié)合教師指導自學完成。預計用7課時。三、復習原則 1、全體參與，分層達標，把目光放在全體學生之上，優(yōu)生注重能力提高，差生重在基礎(chǔ)培養(yǎng)，臨界生重在方法掌握，每個學生定下目標，腳踏實地，一步一個腳印。 2、強化基礎(chǔ)，突出重點，重在方法指導，把訓練重點放在閱讀和寫作訓練上，教師加強指導，時間分配更傾向于此。 3、講練結(jié)合，精講多練，舉一反三。 4、加強分工協(xié)作，備課組