初一論語的讀后感范文

1、初一論語的讀后感范文 初一關(guān)于論語的讀后感范文1 我們學校自從有了“校長講論語”這一活動后，學校里每個同學都受益匪淺，而我也在“校長講論語”的活動中萌生了自己獨特的感受。 論語是一部優(yōu)秀的語錄體散文集，記錄了孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，或點到為止;正是孔子的這些教誨之言，培養(yǎng)出了多少聰明過人，見多識廣的才子。我對論語最深的感受也正是孔子的教誨之言。 在校長給我們講的每一篇論語中，有多數(shù)都是孔子對眾多弟子的教誨之言。其中有一篇講到：君子一言，駟馬難追。這段話就告訴我們，君子既出一言就必須做到，就算用幾匹健壯的馬來追回君子說出的話，恐怕也很難做到。這句話也反映了我們生活中的情況，比方你已經(jīng)

2、同意了要來我家玩，就不能說反悔就反悔，應該按照約定去我家。這一篇論語就給了我很深的感受，通過我生活中的這件事大家也許就明白了。我和一位同學約好星期六一起出去玩，可是我在約定好的地方等了好一會都不見他的身影，無奈之下我便給他打了個電話，電話是他爸爸接的，他爸爸知道這么一回事之后連忙把他送了過來，并向我道了歉。我也讓他不要太自責，既然已經(jīng)知道錯了也沒什么了，這不也是完成了約定嗎?這篇論語孔子的教誨之言給我的感受是：一個人就應該遵守約定，并且不折不扣地完成。 學習論語真的給了我許多感受，給了我最端正的思想，給了我最好的教誨，給了我重新站起來的勇氣。學習論語給我的感受真是太多太多了，我愛學學論語! 初

3、一關(guān)于論語的讀后感范文2 說起孔子，我們自然會想起論語，一部由孔子的子弟們編寫的經(jīng)典著作，涉及哲學、政治、經(jīng)濟、教育、文藝等諸多方面,內(nèi)容非常豐富,是儒學最主要的經(jīng)典。雖然距今已有兩千五百年，但是論語的價值不亞于西方的圣經(jīng)。北宋初年的宰相趙普曾說過：“半部論語治天下”。世界上的真理永久是最樸素的，就如同太陽每天從東邊升起，西邊落下。就如同春天永久要播種，秋天要收獲一樣。細讀論語，它告訴我們的就是這些樸素又真實的道理。 手捧論語，洗禮心靈。當今社會，人能用聰慧的大腦創(chuàng)造豐富的物質(zhì)生活，但是人們在追逐物質(zhì)的時候很容易失去自己，智者留下的精神財寶能為自己指明前進的方向，能讓那顆被喧囂的世界吵得驕躁不

4、安的心獲得一方寧靜和安逸。論語就是這樣的智者。正如西漢學者劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)患?！闭撜Z可以算是一味良藥，孔子是一位精神世界非常富有的圣人，他說“賢哉，回也!賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉，回也!”孔子夸贊弟子顏回的“安貧樂道”不就是他的真實寫照嗎?我們渴望物質(zhì)生活的富足，但是我們漸漸覺得心被物累。這時候，我們捧起論語，找到心靈的歸屬。孔子說：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！笔前。恋拇笞匀?、動人的音樂旋律、高潔的追求和向往、樂觀向上的生活態(tài)度、淳樸的親情和友情，這些不都是我們歡樂之源嗎?人生的精彩和輝煌總是短短的一瞬，平淡才是永恒。

5、當我們感覺急躁，拋開喧囂與重荷，抽空去看看一望無際的大海，寬闊無疆的原野，寂寥點綴的星空，在靜謐中，尋找心靈忘卻的人文情懷，給心靈一點溫暖的滋潤。 細讀論語，三省吾身。初中時我與論語第一次會面，在老師的引領(lǐng)下，“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄叭诵斜赜形?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?！钡木渖钌畹赜≡诹宋业哪X海。模糊的記憶中，懂得了不但要學習還要思考，要謙虛地學習別人的優(yōu)點，自省缺乏。歷經(jīng)數(shù)年，這種樸素的真理一直陪伴著我。學校開展的公開課，我積極去參加，學習經(jīng)驗豐富的老師的教育智慧，從年輕教師身上學習他們的活力，窺視自身的缺乏。為人師表的我，和學生一起以“學而不思則罔，思而不學則殆。

6、”“三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?！惫裁?。“問泉那得清如許,為有源頭活水來”,作為老師的我，更要多學習，多思考，流向?qū)W生的才會是一條活的河流。學生是老師的鏡子，學生的缺乏，更應該引起反思。當班里有學生鬧矛盾的時候，我除了教育學生，更要教育自己，是不是平常對學生的囑咐少了? 共讀論語，和學生一起成長。為人師表，我是學生在校的家長，肩負著經(jīng)營好班級這個大家庭的重任，現(xiàn)在和學生們一起經(jīng)營好了小家，才能讓學生在潛移默化中學會以后經(jīng)營大家。每星期的經(jīng)典閱讀時間里，和孩子們一起誦讀由論語延生出的弟子規(guī)，學生們在書海中懂得了仁、義、禮、智、信;在一個個廉潔、不圖私利的小故事中，學生們懂得

7、了做一個老實、正直的人。我的班級里曾經(jīng)發(fā)生過遺失課外書的事情，當我在班上調(diào)查的時候，學生們一個個你看我，我看你，議論得面紅耳赤：“誰拿的?快拿出來吧。”浩然正氣回蕩在教室上空，結(jié)果是學生自己把課外書落在家里了。當所有的誤會被消除，一股清風撲向我的臉上，也撲向了所有學生的臉上。 讀一讀論語，“碧水月自闊，歲流凈而平”的淡泊寧靜躍然心間，孔子的安貧樂道、謙虛好學、仁義懂禮，幫我指引了心靈追求的方向，讓急躁逐漸湮沒于滾滾紅塵。讓陣陣的國學清風吹拂我們急躁的內(nèi)心，讓一股浩然正氣常伴我們周圍，做一個幸福的讀書人吧。 初一關(guān)于論語的讀后感范文3 論語的經(jīng)典語句“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎

8、?人不知而不慍，不亦君子乎?”講的就是君子之道。 先說學習了知識，時?；貋頊亓?，難道不是歡樂的一件事情嗎?這句話就充分強調(diào)了自主學習的重要性。所謂“腹有詩書氣自華”，獲得自主學習和獨立思考的能力，保持這個良好習慣，便能夠提升自我的氣質(zhì)。 同時，孔子也并不提倡韓非、荀子等人的思想，而是認為學習是一件歡樂的事情，如“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，以學習為樂趣，給予自己所習得知識的價值，這才是正確的學習態(tài)度。 孔子又說有朋友從遠方道來，這難道不是一件快樂的事情嗎? 人類是群居性動物，總會有三兩個是好友。曾子云，“君子以文會友，以友輔仁”說的也就是此意，彼此之間互相學習交流共同學習探討，這也就

9、是孔子所廣為推崇的一種朋友之道。 孔子還說別人不怎么了解你你也不生氣，這樣難道不才是君子嗎? 這里就提出了君子的核心概念，孔子盼望人能夠做到溫柔、謙遜、和氣，別時常跟人斤斤計較，心胸狹窄。 別人不是很了解你，那又怎樣?不要過于在意別人的眼光，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，君子總要如玉，有更高的生活趣味、更廣的視野眼界，終有伯樂。 經(jīng)讀這部儒家思想經(jīng)典著作論語，個人閱讀收獲良多，受益匪淺，讓我領(lǐng)探出了其中隱隱暗含的許多人生大道和智慧，更加堅決了我們學習、弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的堅決信心和奮斗決心。 陋巷：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”這是當年孔子贊

10、揚他的弟子顏回的話。揭不開鍋的困境，被升華為一種浪漫的想象。在安貧樂道中，把貧苦的生活過得情趣情趣盎然。如今身臨其境，看到當年顏回居住的街道，卻怎么也抵擋不住那份穿越千年的溫情和安靜。在嚴寒的冬季，街道潔凈而整潔，人平靜而溫暖。 初一關(guān)于論語的讀后感范文4 論語·學而中有子曰：“孝弟也者，其為仁之本與!”意思是孝順父母，尊敬兄長，這應該就是行仁的根本吧!我的理解是孝順父母，尊敬兄長，友愛同學是每一個當代學生必須做到的事。 初中的我們，逐漸有了自己的思想和主見，有了自己的小隱秘，也慢慢進入到青春叛逆期。我們在慢慢長大的同時，也要明白父母也在慢慢變老。假如沒有“孝弟”思想，就不能做到理解

11、、體貼父母，與父母就會產(chǎn)生隔膜，我自己就有這樣的親身經(jīng)歷。 我的老爸每次喝完酒回家，美曰其名就會找我“談心”。但在我眼里，老爸和我講的都是“廢話”，我很反感，所以每次都很不耐煩不想聽。 學了這則學而后我開始反思自己對爸爸的態(tài)度，也常常思考：老爸為什么喝酒?為什么要喝完酒回來和我講“廢話”。漸漸地我明白了老爸在外喝酒，有他們成年人的無奈，其實是為了工作和這個家。之所以和我“談心”，是因為他平常不善于表達對我的愛，只有喝了酒才吐真言于我。但我卻覺得這是“廢話”，覺得老爸的“談心”讓我煩燥。那是我不理解父親，不懂父親深沉的愛呀! 什么是“孝弟”，怎么盡孝道?看似很深奧的話題，其實都源于我們生活中的小

12、事，我們應該以“孝弟”為標尺，回到家主動跟父母問聲好，掛電話之前跟父母說再見，在外面玩提前告知父母，不讓父母擔憂記得爸爸和我說過，一個人歡樂，不是真正的歡樂，一家人歡樂，才是真正的歡樂。在我看來，只有好好孝順父母，尊師重兄才是一家人歡樂的根本。 初一關(guān)于論語的讀后感范文5 中華民族的文明上下五千年，創(chuàng)造了無限光芒，留下了很多的珍寶。論語就是其中一顆閃閃發(fā)亮的鉆石，論語無論從何種角度來說，都是一部經(jīng)典。它是儒家的文學作品，記錄了孔子及其弟子的言行，影響了從古至今一代又一代的人。其中可學習的內(nèi)容頗豐。 怎樣做人。在孔子看來，“人之生也直，罔之生也幸而免”，孔子將“仁德”看作是做人的根本，認為只有在

13、仁德的根底上做學問、學禮樂才有意義;認為只有仁德的人才能無私地對待別人，才能得到人們的稱頌。仁德的外在標準是：“剛、毅、木、訥”;而實踐仁德的五項標準是：“恭、寬、信、敏、惠”。按照仁德的標準，做到“修身”、“克己”就可以到達“仁”的境地了。 怎樣學習。孔子提倡的學習方法有“學而時習之，不亦說乎”;“溫故而知新，可以為師矣”;“學而不思則罔，思而不學則殆”等。在學習內(nèi)容方面，孔子主張要廣博，不能單一，不能偏頗。他還強調(diào)學習要先確立明確的目的，講明學習的重點在于“學以致用”。 怎樣施教?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”、“因材施教”。在孔子看來，教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂，協(xié)調(diào)人們的社會行為之外，其最重要的目的在于培養(yǎng)具有仁義之心的“士”和“君子”，這也就是其聞名的“學而優(yōu)則仕”的教育思想。 怎樣為政。孔子認為一切正直懂禮、并且具備一定為政能力的人都可以從政。但是要求從政者