2016年下學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

1、2016年下學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文 時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（1）班班主 任今年是我工作的第三個(gè)年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒 什么經(jīng)驗(yàn)，但我還是有自己的心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管 理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班集體建設(shè) 我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等 方面還存在一定的問題，雖說到*上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了，但是 建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助 遵守紀(jì)律、

2、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后， 畢竟是長(zhǎng)大了許多。 這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體 利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中， 應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何， 直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作， 影響 著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛 學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng) 班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要 鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一

3、起分析原因， 找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí) 整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、班干部培養(yǎng) 一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核 心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生 積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn) 他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來?yè)?dān)任，通 過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)

4、校頒布的值周班長(zhǎng)制度，并對(duì)其加以修改，首先 采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng)，在值日班長(zhǎng)下設(shè) 紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命，組成 自己的值周隊(duì)伍，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這在一定程度上促 進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜， 把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，每次家長(zhǎng)來 接的時(shí)候，他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周 經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極 大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到 了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級(jí)

5、管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主 人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí) 環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各 項(xiàng)日常事務(wù)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不 簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予 肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有

6、利于班集體的建設(shè)。做好每一件簡(jiǎn)單的事，就不簡(jiǎn)單了；做好每一件平凡的事就不平 凡了；做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就意味著成功！這是我給予學(xué)生的班主任寄 語(yǔ)。我一直認(rèn)為，當(dāng)我們的班級(jí)規(guī)范已經(jīng)約定俗稱，班風(fēng)已逐步形成 時(shí)，接下來的保持階段，細(xì)節(jié)的處理，更能體.一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn) 將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)一、注重學(xué)生的思想品德教育這是班主任工 作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位， 一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒.記得在一本書 上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型， 良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說： 班主任在，

7、學(xué)生能做好， 是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班 主任;班主任在，學(xué).高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是 高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué) 生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期工作總結(jié)一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好 的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，.時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄 悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉， 轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們 正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。 九年級(jí)是整個(gè)初中階段重要的時(shí)期，我深知責(zé)任重大，不敢有絲 毫懈怠， 現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)1、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍， 鼓舞學(xué)生的 斗志九年級(jí)面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)的精神負(fù)擔(dān)很重，特別是我班女 生居多，.本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊 性，不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、處處要管理的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生 思想品德教育和