從修辭角度賞析句教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載從修辭角度賞析語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)：1 1了解常見(jiàn)修辭手法的表達(dá)效果；2 2學(xué)會(huì)從修辭角度賞析語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：賞析的要點(diǎn)和思路教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言的準(zhǔn)確表述教學(xué)過(guò)程：一. 激趣導(dǎo)入：今天我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)， 整潔的穿戴顯示出不俗的氣質(zhì)，甜美的笑容彰顯著超 凡的自信。男同學(xué)風(fēng)度翩翩，心情豪邁如大江東去； 女同學(xué)文質(zhì)彬彬，情感細(xì)膩如小橋流水。 真是讓人如浴春風(fēng)，心曠神怡！這是以欣賞的眼光來(lái)贊美大家， 大家想學(xué)學(xué)這贊美的語(yǔ)言嗎？其實(shí)這也是作為我們初中 生必須掌握的技能和方法，今天我們將要和大家一起來(lái)探討這方面的知識(shí)。二. 課前熱身：（一）、投影近四年淮安中考語(yǔ)文部分試題，看看這些題目都有什

2、么共同點(diǎn)。（二）、總結(jié)歸納：* *語(yǔ)言賞析類題目必考；* *大多數(shù)要賞析的句子都帶有修辭手法；* *據(jù)統(tǒng)計(jì)賞析類題目得分率偏低。（三）、展示 20112011 中考對(duì)語(yǔ)言賞析能力的要求1品味重要詞語(yǔ)和句子在語(yǔ)言環(huán)境中的內(nèi)涵和作用。2能初步體會(huì)運(yùn)用修辭方法對(duì)于文章意思及情感表達(dá)的意義及作用。3.能品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。即對(duì)作品中的語(yǔ)言進(jìn)行初步賞析。（四）、展示本節(jié)課目標(biāo)，明確什么叫“賞析”，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。三. 快樂(lè)課堂：（一）、復(fù)習(xí)回顧（本次月考題目再現(xiàn)）1 1、結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的語(yǔ)句。（4 4 分）1它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛(ài)好偎依湖畔弄情。（

3、這句話將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳相比，突出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。流露出作 者對(duì)白樺林的贊美之情。）2 2、請(qǐng)沒(méi)得滿分的學(xué)生舉手，讀一讀自己的答案；說(shuō)說(shuō)沒(méi)得滿分的原因；其他同學(xué)可以 補(bǔ)充。（整體感學(xué)習(xí)好資料歡迎下載知要點(diǎn)）那么遇到這類型題目我們?cè)趺椿卮鹁透油隄M了呢，下面先看一些例題。（三）、我來(lái)閱卷1 1 請(qǐng)看對(duì)下面這句話賞析的答案，判別其是否恰當(dāng)，試著給其打分。風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。（4 4 分）（20XX20XX 年 1212 月試卷江南瓦）答案（一）：本句采用比喻、夸張的修辭手法，給人留下鮮明而強(qiáng)烈的印象。（問(wèn)題分析：沒(méi)有結(jié)合具體語(yǔ)境，分析空洞。修

4、辭指認(rèn)有偏差，修辭效果表達(dá)不準(zhǔn)。）答案（二）本句采用比喻、擬人的手法，形象生動(dòng)的表現(xiàn)孩子盡情地撒歡的頑皮。（問(wèn)題分析：內(nèi)容理解有錯(cuò)，缺乏聯(lián)系中心）答案（三）本句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了檐下滴雨的美感，表現(xiàn)了作者對(duì)檐下滴雨的喜愛(ài)之情。（問(wèn)題分析：沒(méi)有賞析角度一一忽略修辭手法）2 2、學(xué)生交流。3 3、給出范例參考：本句用了擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了檐下滴雨因風(fēng)而動(dòng)的美感，充分表現(xiàn)了作者對(duì)檐下滴雨的喜愛(ài)之情。（有賞析角度、有總的效果，結(jié)合了具體語(yǔ)句，結(jié)合了人物情感）（四）方法歸納1 1、請(qǐng)根據(jù)以上探究，說(shuō)說(shuō)解答這類型題目的一般思路。答題思路：1 1找出修辭，明確作用；2 2結(jié)合語(yǔ)境，概括內(nèi)容；

5、3 3針對(duì)形象，挖掘情感；4 4銜接流暢，合成表達(dá)。2 2、那么我們可以用什么樣的答題格式進(jìn)行表述？參考格式：本句采用了 x x x x 修辭手法，x x x x 地描寫(xiě)了 x x x x 情狀（或特點(diǎn)等），從而表 現(xiàn)了 x x x x 之情（或特點(diǎn)等）。（）、補(bǔ)充穿插：常見(jiàn)修辭方法及其一般作用表達(dá)（賞析的術(shù)語(yǔ)）比喻、擬人： 生動(dòng)形象地寫(xiě)出 xxxx 事物的 xxxx 特點(diǎn)。極為傳神，富有表現(xiàn)力。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力，節(jié)奏感強(qiáng)。對(duì)比：突出描寫(xiě)對(duì)象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，讀來(lái)朗朗上口

6、。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情，發(fā)人深思。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。3 3、及時(shí)訓(xùn)練：請(qǐng)運(yùn)用上述探究的方法從修辭角度來(lái)賞析下面這句話：大家分小組討論，在組內(nèi)先說(shuō)說(shuō)，然后在舉手回答。其他同學(xué)可以補(bǔ)充。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（朱自清的春）（本句采用了擬人的修辭手法，生動(dòng)、傳神地寫(xiě)出了春天里千樹(shù)爭(zhēng)春、百花競(jìng)放的情景，從而表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)與贊美之情。）2我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊， 脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州 虎跑寺近旁高峻而深密的 “綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。 其余呢, 西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了

7、。 （朱自清綠）（本句采用了對(duì)比的修辭手法，突出了梅雨潭綠的濃淡適宜、明暗適中的特點(diǎn)，進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)梅雨潭綠的贊美和喜愛(ài)之情）3當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。（本句采用了反問(wèn)和排比 的手法，逐層深入的強(qiáng)調(diào)了白楊樹(shù)的象征意義，從而表達(dá)了作 者對(duì)白楊樹(shù)的贊美與熱愛(ài)以及一種敬意！語(yǔ)氣強(qiáng)烈，感情濃烈，發(fā)人深思，讀來(lái)鏗鏘有力， 朗朗上口。）（五）實(shí)踐反饋我們?cè)賮?lái)看看本次月考中的第二道賞析題如何回答就比較合理：河灘上大片大片的白樺林，濃陰蔽天，將河水圍著，擁著，吻著，奉獻(xiàn)著母親般的愛(ài)。（