中班詩歌：夏天的歌

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班詩歌：夏天的歌活動(dòng)目標(biāo)：1、了解詩歌中各種動(dòng)物有趣的叫聲，感受和體驗(yàn)詩歌優(yōu)美的語句、獨(dú)特的情趣和意境。2、會(huì)用圖譜幫助記憶詩歌，并會(huì)用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、詩歌夏天的歌圖譜。2、課件：蟈蟈，知了，青蛙的聲音?；顒?dòng)過程一、談話引出話題。1、教師：“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？你喜歡夏天嗎？為什么？”2、教師小結(jié)：“小朋友很喜歡夏天，其實(shí)小動(dòng)物也很喜歡夏天呢，瞧，今天有幾只小動(dòng)物來唱歌啦，讓我們一起來聽一聽，誰來了？”二、幼兒欣賞動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩歌。1、播放聲音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物有趣的叫聲。（1）蟈蟈（并學(xué)習(xí)）教師：“請(qǐng)

2、小朋友們豎起耳朵仔細(xì)聽，這是誰在唱歌呀？”（若幼兒不知道，教師可出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蟈蟈。）教師：“你覺得蟈蟈會(huì)躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”幼兒猜測(cè)，教師出示圖譜。（2）知了（并學(xué)習(xí)）教師：“這是什么聲音，誰在叫？你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲？”教師：“你覺得知了會(huì)躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”幼兒猜測(cè)，教師出示圖譜。（3）青蛙（并學(xué)習(xí)）教師：“還有一只小動(dòng)物也來唱歌了呢，請(qǐng)你仔細(xì)聽聽看，是誰呀？”請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。教師：“你覺得知了會(huì)躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”幼兒猜測(cè)，教師出示圖譜。2、教師總結(jié)：“原來夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。”3、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。教師：“其實(shí)這些美妙的聲音都藏在了一首好聽的詩歌里呢，請(qǐng)你們來聽老師念一念，詩歌的名字叫夏天的歌?！保ń處熞贿吚收b詩歌，一邊出示圖譜。）4、教師提問：詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?5、教師引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。6、欣賞圖片，學(xué)習(xí)詩歌。三、師幼用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌，激發(fā)朗誦興趣四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。1、教師引導(dǎo)幼兒思考：“夏天的歌，還藏在哪里？（鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答）2、請(qǐng)小朋友來想一想，上來畫在老師準(zhǔn)備的紙上，并創(chuàng)編詩歌。3、教師小結(jié)：“夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)