繼續(xù)教育全科醫(yī)學概論

1、全面答案：2019年山東繼續(xù)醫(yī)學教育全科醫(yī)學概論答案（）、“開頭的（C ）社區(qū)教育在國外形成完整的教學體系，為社區(qū)培養(yǎng)新型醫(yī)師A、20世紀50年代B、20世紀60年代C、20世紀70年代D、20世紀80年代E、20世紀90年代（D ）是全科醫(yī)療區(qū)別于?？漆t(yī)療的一個十分重要的特征A、基礎(chǔ)性照顧B、人性化照顧C、可及性照顧D、持續(xù)性照顧E、綜合性照顧“以病人為中心”的治療模式應(yīng)強調(diào)（E ）A、疾病B、病患和患病同等對待C、患病和疾病同等對待D、疾病和病患同等對待E、疾病、病患和患病同等對待國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范2011版建議對以下那些人進行骨質(zhì)疏松風險篩查，除外（C ）A、65歲以上女性B、有脆

2、性骨折病史和脆性骨折家族史的成年人C、各種原因引起的性激素水平升高的成年人D、70歲以下男性，有1個以上骨質(zhì)疏松危險因素E、有使用影響骨代謝藥物史國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范2011版建議針對高血壓的篩檢，正確的是（E ）A、35歲以上常住居民每年一次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)就診時測一次血壓B、高危人群每半年測一次血壓，并接受生活方式指導C、第一次血壓發(fā)現(xiàn)收縮壓140mmHg，舒張壓90mmHg，排除可引起高血壓的因素后預(yù)約復查，非工日測量3次血壓高于正常，可初步診斷為高血壓D、ABCD都不對E、ABCD都對以英文字母開頭的APGAR家庭功能評估得分5分，顯示（E）A、家庭功能良好B、家庭功能輕度障礙C

3、、家庭功能中度障礙D、家庭功能重度障礙E、家庭功能嚴重障礙APGAR家庭功能評估中不包括（C）A、適應(yīng)度B、合作度C、自由度D、情感度E、親密度BATHE問診不包括（B ）A、了解病人的背景信息B、了解病人的疾病體征C、了解病人的情緒狀態(tài)D、了解病人的自我管理能力E、了解問題對患者的影響程度COPC 處于3級水平的是（C ）A、以傳統(tǒng)醫(yī)療模式，只對就診者提供非連續(xù)性醫(yī)療，沒有社區(qū)概念，不關(guān)注社區(qū)健康問題B、對所在社區(qū)的健康問題有進一步的了解，有間接調(diào)查得到的二手資料，具備計劃和評價的能力C、通過社區(qū)調(diào)查或建立的檔案資料能掌握所定義社區(qū)90%以上居民的健康狀況，針對社區(qū)內(nèi)的健康問題采取對策，但缺

4、乏有效的預(yù)防策略D、對社區(qū)內(nèi)每一個居民建立健康檔案，掌握個人的健康及基本情況，采取有效的預(yù)防保健和疾病治療措施，建立社區(qū)內(nèi)健康問題收集的正式渠道和評價系統(tǒng)，具備解決問題的能力和協(xié)調(diào)管理社區(qū)資源的能力E、對所在社區(qū)的健康有所了解，缺乏社區(qū)內(nèi)個人的資料，根據(jù)醫(yī)生本人的主觀影響來確定健康問題的優(yōu)先順序及解決方案COPC的基本要素為（A）A.基層醫(yī)療、社區(qū)人群、解決問題的過程B.基層醫(yī)療、社區(qū)人群、健康管理調(diào)查C.三級綜合醫(yī)療、社區(qū)人群、解決問題的過程D.基層醫(yī)療、解決問題的過程E.基層醫(yī)療、社區(qū)人群、健康問題的評估與處理COPC提供（C ）A、以個人為導向的健康照顧B、以家庭為導向的健康照顧C、以社

5、區(qū)為范圍的健康照顧D、以問題為導向的健康照顧E、以疾病為導向的健康照顧ECO-MAP圖把（B ）作為對象A、個人B、家庭C、疾病D、社區(qū)E、社會WHO五星醫(yī)生應(yīng)具備的五個方面能力不包括（D ）A、衛(wèi)生健康提供者B、醫(yī)療決策者C、健康教育者D、醫(yī)療政策制定者E、社區(qū)領(lǐng)導者WHO止痛階梯中處于第一階梯的是（A ）A、阿司匹林B、阿司匹林+嗎啡C、非類固醇類抗炎藥+嗎啡D、阿司匹林+嗎啡+抗抑郁藥E、神經(jīng)安定藥WHO止痛階梯中第二階梯可添加哪類藥物（A）A、阿司匹林B、對乙酰氨基酚C、嗎啡D、皮質(zhì)類固醇E、抗驚厥藥以A-G字母開頭的被世界衛(wèi)生組織稱為"20世紀的瘟疫"的不良行為是

6、（A ）A、吸煙B、酗酒C、賭博D、藥物濫用E、飲食不當不屬于家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（A）A.家庭人口構(gòu)成B.家庭角色C.家庭溝通類型D.家庭價值觀E.家庭權(quán)利結(jié)構(gòu)不屬于家庭生活周期發(fā)展階段的是（A ）A、戀愛期B、新婚期C、學齡前兒童期D、青少年期E、空巢期  不屬于全科醫(yī)學的基本原則是（A ）A、科學技術(shù)、人文相統(tǒng)一B、以生物-心理-社會醫(yī)學模式為基礎(chǔ)C、個人、家庭、社區(qū)一體化D、康復服務(wù)E、預(yù)防-醫(yī)療-康復整體性采用體質(zhì)指數(shù)(BMI)判定肥胖時，WHO和我國的標準分別是（A ）A、30,28B、28,24C、30,24D、28,26E、26,24從服務(wù)內(nèi)容上來講，全科醫(yī)學以

7、（C ）為核心A、預(yù)防B、健康咨詢C、醫(yī)療D、保健E、康復從全科醫(yī)學的特性來看，開展科學研究具有以下學科基礎(chǔ)，除外（D）A.循證醫(yī)學基礎(chǔ)B.醫(yī)學倫理學基礎(chǔ)C.流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計學基礎(chǔ)D.社會學和社區(qū)醫(yī)學基礎(chǔ)E.衛(wèi)生經(jīng)濟學基礎(chǔ)促使全科醫(yī)學產(chǎn)生的背景不包括（D）A.環(huán)境污染的加劇B.人口的迅速增長與老齡化C.人群疾病譜與死因譜的變化D.醫(yī)療費用的高漲E.健康觀的變化膽固醇含量最高的食物是（B  ）A、動物腦B、蛋黃C、青菜D、動物內(nèi)臟E、大豆當前，被普遍認為是臨床預(yù)防服務(wù)的“金標準”的是哪個指南（B ）A、加拿大臨床預(yù)防服務(wù)指南B、USPSTF臨床服務(wù)指南C、慢性非傳染性疾病預(yù)防醫(yī)學診療

8、規(guī)范D、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范E、醫(yī)療機構(gòu)隔離預(yù)防技術(shù)規(guī)范對“以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧”描述正確的是（C ）A、對轄區(qū)內(nèi)全體居民進行健康登記B、在居民社區(qū)內(nèi)設(shè)立全科醫(yī)學診室C、以一定的人群健康需求為基礎(chǔ)，提供個體和群體相結(jié)合的服務(wù)D、對社區(qū)內(nèi)所有居民的進行健康狀況普查E、組成醫(yī)-護-公衛(wèi)團隊每日巡回于居民區(qū)對高血壓患者的生活方式指導不包括（B ）A、限制鈉鹽、控制體重B、早睡早起C、戒煙、限酒D、加強體育鍛煉、保持良好的心理狀態(tài)E、合理搭配膳食對家庭生活周期理解正確的是（C ）A、每個家庭都會經(jīng)歷家庭生活周期的各個階段B、家庭生活周期的各個階段是連續(xù)的，家庭不可以在任意階段開始或結(jié)束C、家庭可以在

9、家庭生活周期的某個階段開始或結(jié)束D、戀愛和和喪偶不屬于家庭生活周期E、家庭自身產(chǎn)生、發(fā)展與消亡的過程對精神疾病的發(fā)病影響密切的是（E ）A、生物學因素B、心理因素C、社會因素D、生物-心理-社會因素E、以上都是高血壓高危人群不包括（A  ）A、血壓高值，即收縮壓130-139mmHgB、超重人群C、高血壓家族史D、高脂血癥E、長期高鹽膳食個人健康檔案廣泛使用SOAP來進行問題描述，其中哪個部分最為重要（E ）A、病人主觀及客觀資料B、病人指導計劃C、治療計劃D、診斷計劃E、對健康問題的評估個體健康評價不包括（  E）A、生理功能評價B、心理健康評價C、社會功能評價D、自我評

10、價E、他評評價根據(jù)全科醫(yī)療服務(wù)的特點，其服務(wù)對象主要是（ B）A、以老年人為主B、不分性別、年齡、疾病C、以某一組織系統(tǒng)為主D、經(jīng)濟能力較弱的人E、常見病、多發(fā)病者供職于基礎(chǔ)醫(yī)療的醫(yī)生包括EA.全科醫(yī)生B.內(nèi)科醫(yī)生C.兒科醫(yī)生D.婦科醫(yī)生E.以上都包括構(gòu)成社區(qū)的重要元素是（  A）A、人群B、住房C、配套生活設(shè)施D、便利的交通E、適宜的環(huán)境構(gòu)成社區(qū)的重要元素是（A  ）A、人群B、住房C、配套生活設(shè)施D、便利的交通E、適宜的環(huán)境關(guān)于家庭評估的方法，下列哪種除外（A ）A、COOP量表B、家系圖C、家庭圈D、APGAR量表E、ECO-MAP關(guān)于家庭治療錯誤的是（B  

11、;）A、只有少數(shù)經(jīng)過專門訓練的醫(yī)生才能提供該項保健B、家庭治療即醫(yī)生上門進行家庭照顧治療C、可分為個別成員的治療和整個家庭的治療D、包括特殊教育、藥物治療和心理治療E、家庭危機是家庭治療的一個指征關(guān)于臨床預(yù)防醫(yī)學的說法，錯誤的是（D ）A、采取適當?shù)母深A(yù)措施防止疾病的發(fā)生B、采取適當?shù)母深A(yù)措施控制疾病的發(fā)展C、通過降低健康危險因素的強度來達到維護與促進健康的目的D、服務(wù)內(nèi)容不包括化學預(yù)防E、通過在臨床場所評估和干預(yù)疾病的發(fā)病危險因素來實施關(guān)于全科醫(yī)療的"連續(xù)性服務(wù)"不正確的說法是（D ）A、是從生前到死后的全過程服務(wù)B、人生各個階段都可覆蓋在全科醫(yī)療服務(wù)之下C、從健康-預(yù)防

12、-疾病負有不間斷的管理責任D、社區(qū)內(nèi)所有人口的健康問題都由全科醫(yī)生親自處理E、任何時間和地點，全科醫(yī)生都對其負有連續(xù)性責任，要根據(jù)病人需要事先或隨時提供服務(wù)關(guān)于社區(qū)診斷，以下敘述不正確的是（D）A.名詞最早出現(xiàn)于1950年B.社區(qū)診斷以流行病學為基礎(chǔ)C.了解居民的衛(wèi)生需求屬于社會學診斷內(nèi)容D.目的是探明群體的治療方法E.目標是預(yù)防、控制和消除疾病關(guān)于社區(qū)診斷手段，以下說法正確的是（ C）A、病人病史的收集B、實驗室檢查C、運用社會學、人類學和流行病學的研究方法D、病人的體格檢查E、運用社會經(jīng)濟學的研究方法關(guān)于一級、二級和三級預(yù)防的定義正確的是（ D）A、病因預(yù)防、臨床預(yù)防和臨床前期預(yù)防B、發(fā)病

13、期預(yù)防、發(fā)病后期預(yù)防和發(fā)病前期預(yù)防C、病因預(yù)防、臨床前期預(yù)防和臨床預(yù)防D、病因預(yù)防、發(fā)病期預(yù)防和發(fā)病后期預(yù)防E、免疫接種、社區(qū)篩查和康復治療關(guān)于一級、二級和三級預(yù)防定義正確的是（C）A.病因預(yù)防、臨床預(yù)防和臨床前期預(yù)防B.發(fā)病期預(yù)防、發(fā)病后期預(yù)防和發(fā)病前期預(yù)防C.病因預(yù)防、臨床前期預(yù)防和臨床預(yù)防D.病因預(yù)防、發(fā)病期預(yù)防和發(fā)病后期預(yù)防E.免疫接種、社區(qū)篩查和康復治療冠心病的發(fā)病正確的是（A）A、冬季頻發(fā)B、春季頻發(fā)C、夏季頻發(fā)D、秋季頻發(fā)E、全年發(fā)病無顯著差異冠心病患者調(diào)脂治療的首要目標是降低（A ）的水平A、LDL-CB、TGC、HDL-CD、VLDL-CE、Apo A廣義的家庭是指一對在一起

14、生活了（B ）以上的男女核心組合單位A、3個月B、6個月C、12個月D、2年E、3年廣義的醫(yī)患關(guān)系是指哪種關(guān)系（ E）A、醫(yī)生為中心的群體患者為中心的群體B、醫(yī)生患者C、醫(yī)生為中心的群體患者D、醫(yī)生護士患者為中心的群體E、醫(yī)生、護士及所在的醫(yī)療機構(gòu)等-患者、家屬、監(jiān)護人、單位等以H-L字母開頭的合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)不包括（B ）A、有豐富的臨床經(jīng)驗B、以疾病為中心，建立一個相互信賴的醫(yī)患關(guān)系C、出色的管理能力D、執(zhí)著的科學精神E、強烈的人文情感核心家庭是指（A ）A、主要指一對夫婦及未婚子女所組成的家庭B、由父母與一對已婚子女組成的家庭C、僅一對夫婦不能組成核心家庭D、兩對或以上同代夫婦

15、及其未婚子女組成的家庭E、傳統(tǒng)權(quán)威型家庭家人提供醫(yī)療信息及建議的程度屬于哪一類家庭資源（D ）A、維護支持B、醫(yī)療處理C、情感支持D、信息和教育E、家庭結(jié)構(gòu)上的支持家庭處于重大生活危機狀態(tài)時，生活變動單位（LCU）總分數(shù)（D  ）A、150B、150-199C、200-299D、300E、100家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)不報包括（B）A.家庭的權(quán)利結(jié)構(gòu)B.家庭的利益分配構(gòu)成C.家庭角色D.家庭價值觀E.相互作用模式家庭對個體健康和疾病的影響有（E ）A、影響遺傳B、影響兒童發(fā)育C、影響疾病的傳播D、影響成年人發(fā)病率和死亡率E、以上都是家庭對健康與疾病的影響不包括下列哪項（E ）A、家庭遺傳性疾病

16、B、慢性疾病C、子女智力與行為D、疾病的傳播方面E、血型特征家庭對壓力事件的適應(yīng)能力稱為適應(yīng)度，其分類中不包括（D ）A、混亂型B、結(jié)構(gòu)型C、靈活型D、僵硬型E、計劃型家庭溝通是通過（A ）完成A、發(fā)送者信息接受者B、發(fā)送者接受者信息C、接受者信息發(fā)送者D、接受者發(fā)送者信息E、信息發(fā)送者接受者家庭健康的評價指標不包括（E）A.家庭結(jié)構(gòu)的完整性B.家庭關(guān)和諧度C.家庭生活周期D.家世健康譜E.家庭權(quán)力構(gòu)成家庭角色期待建立在健康的家庭功能基礎(chǔ)上，良好的家庭功能表現(xiàn)除外哪一項（A ）A、家庭對每一個成員的角色期待一致B、角色期待能滿足成員的需求C、角色期待符合家庭利益發(fā)展D、對角色的轉(zhuǎn)變富有彈性E、

17、都能適應(yīng)轉(zhuǎn)換的角色規(guī)范家庭評估的主要目的是（A  ）A、了解家庭的結(jié)構(gòu)和功能狀況B、進行家庭生活干預(yù)C、了解病人的家庭矛盾D、了解家庭發(fā)展歷史E、找出家庭問題的根源家庭生活周期理論將家庭的發(fā)展過程分為數(shù)個階段，下列哪期的劃分不確切（ C）A、新婚期B、學齡期C、更年期D、空巢期E、退休期家庭生活周期理論為家庭的發(fā)展過程分為數(shù)個階段，下列哪期的劃分不確切（C）A.新婚期B.學齡期C.更年期D.空巢期E.退休期家庭醫(yī)師普遍使用的表達家庭結(jié)構(gòu)的方法是（B）A.家譜B.家系圖C.家庭圈D.朋友圈E.家庭結(jié)構(gòu)表家庭照顧的服務(wù)等級最高級別是（D ）A、提供醫(yī)療信息和咨詢B、對家庭的考慮較少C、同

18、情和支持D、家庭治療E、評估和干預(yù)家庭照顧服務(wù)等級3級是（C ）A、對家庭的考慮最少B、提供醫(yī)療信息和咨詢C、同情和支持D、評估和干預(yù)E、家庭治療家庭資源的評估一般采用（A）A.訪問調(diào)查法B.問卷法C.集體訪談法D.蹲點調(diào)查法E.文獻調(diào)查法家系圖的特征錯誤的是（E  ）A、含三代或三代以上B、由醫(yī)生編制，長輩在上，晚輩在下C、子女應(yīng)按年齡大小依次從左向右排列D、夫妻應(yīng)男在左，女在右，并標明婚姻的狀況E、包括以上全部內(nèi)容家系圖可用來描述家庭的哪些信息（B ）A、家庭資源、家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能B、家庭結(jié)構(gòu)、醫(yī)療史、疾病的遺傳狀況等C、家庭資源、遺傳性疾病D、家庭功能、家庭問題、家庭重要事件

19、E、家庭壓力、家庭資源、家庭凝聚度檢查某糖尿病患者是否按時服藥、血糖控制情況、有無并發(fā)癥等，屬于下述哪項病人管理的內(nèi)容（E ）A、支持和/或解釋B、告誡或建議C、開處方D、轉(zhuǎn)診E、隨訪健康檔案建立過程中應(yīng)遵循的原則不包括（B ）A、逐步完善的原則B、開放性原則C、資料收集期前瞻性原則D、基本項目動態(tài)性原則E、客觀性和準確性原則健康現(xiàn)狀評價不包括（  E）A、個體健康評價B、家庭健康評價C、群里健康評價D、健康相關(guān)生命質(zhì)量評價E、健康相關(guān)醫(yī)患關(guān)系評價健康信念模式中影響人們采取相應(yīng)預(yù)防保健措施或消除危害健康行為的因素有（E ）A、對疾病的嚴重程度和易感性的認識B、采取相應(yīng)措施的利弊得失及

20、采取行動所存在的障礙C、患者采取行動的可能性D、將思想轉(zhuǎn)化為實際行動的觸發(fā)因素E、以上全部都是決定家庭成員養(yǎng)成良好的健康生活習慣的是（ E）A、家庭的權(quán)利結(jié)構(gòu)B、家庭的利益分配構(gòu)成C、家庭角色D、家庭內(nèi)部溝通E、家庭價值觀決定家庭外部結(jié)構(gòu)的是（A  ）A、家庭成員的成分和數(shù)量B、.家庭成員之間的相互關(guān)系C、家庭成員的社會屬性D、家庭成員的健康狀況E、家庭成員的收入及受教育水平開展社區(qū)預(yù)防的根本目的是（E ）A、增加醫(yī)療機構(gòu)收入B、實施社區(qū)干預(yù)C、了解社區(qū)人群的健康水平D、提高政府聲譽E、維護和促進個體和人群的健康水平空巢期可能出現(xiàn)下列哪種問題（B ）A、父母角色的適應(yīng)B、父母角色內(nèi)容

21、與生活重心轉(zhuǎn)移，從子女身上轉(zhuǎn)移到配偶身上C、更年期問題D、喪偶E、主干家庭向核心家庭轉(zhuǎn)化老年期患病的特點，錯誤的是（D ）A、臨床癥狀不典型B、老年年任整體反應(yīng)力低下C、已出現(xiàn)多器官功能衰竭D、治愈率高E、多種疾病共存了解家庭客觀資料的最佳工具是（D ）A、Mc Master家庭評估模型B、家庭關(guān)懷度指數(shù)C、家庭圈D、家系圖E、家庭結(jié)構(gòu)表理想的有利于個人健康成長和家庭發(fā)展的家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)是（C ）A、傳統(tǒng)權(quán)威型B、工具權(quán)威型C、分享權(quán)威型D、感情權(quán)威型E、核心權(quán)力型臨床預(yù)防的一般原則，錯誤的是（ B）A、選擇適宜的技術(shù)降低人群發(fā)病率B、醫(yī)生權(quán)威決策的原則C、選擇適合干預(yù)的因素D、選擇適當?shù)募膊￠_

22、展臨床預(yù)防工作E、效果與效益兼顧的原則臨床預(yù)防健康咨詢的原則和方法，正確的是（ E）A、充分告知干預(yù)的目的、預(yù)期效果以及產(chǎn)生效果的時間B、根據(jù)咨詢對象的健康觀念和態(tài)度決定咨詢的內(nèi)容和方式C、恰當運用醫(yī)生的權(quán)威D、體現(xiàn)人性化的咨詢方案E、以上都是流行病學調(diào)查研究表明傳染病發(fā)病最為重要的因素是（E ）A、環(huán)境因素B、生物因素C、文化程度D、生活方式E、保健服務(wù)流行病學調(diào)查研究表明與傳染病發(fā)病最為重要的因素是（A）A.環(huán)境因素B.生物因素C.文化程度D.生活方式E.保健服務(wù)以M-Q字母開頭的慢性病或行為受限的病人提供定期持續(xù)性的家訪是屬于下列哪項家訪（ B）A、評估性家訪B、連續(xù)性家訪C、急診性家訪

23、D、隨機性家訪E、預(yù)約性家訪沒有社區(qū)概念，不關(guān)注社區(qū)健康問題，按COPC分級屬于（  A）A、0級B、1級C、2級D、3級E、4級美國預(yù)防醫(yī)學專家建議50-74歲女性，每（B）接受1次乳腺X線檢查A、半年B、1年C、2年D、3年E、5年哪項是妨礙醫(yī)患溝通的因素（E ）A、多個醫(yī)生在同一診室看病B、有異性病人在同一診室就診C、醫(yī)院就診病人太多D、患者不善于表達E、以上都是農(nóng)村基層3年制醫(yī)學?？粕厴I(yè)后，經(jīng)過（B ）年的規(guī)范化培訓可成為合格的助理全科醫(yī)生A、1年B、2年C、3年D、4年E、5年判斷冠狀動脈病變，確定部位和嚴重程度最可靠的方法是（D ）A、心電圖B、心臟彩超C、MRID、冠

24、狀動脈造影E、心電圖運動試驗培訓全科醫(yī)生臨床診療思維模式的場所不包括（A ）A、專科醫(yī)院B、全科醫(yī)療診所C、綜合性醫(yī)院D、三級醫(yī)院的綜合科E、疾病預(yù)防控制中心青少年期的特點，錯誤的一項是（ B）A、第二性征明顯B、此階段人生身心變化平穩(wěn)C、開始追求獨立、自我認同D、身高、體重快速增加E、容易出現(xiàn)精神問題全科/家庭醫(yī)學被批準為美國第20個醫(yī)學專業(yè)的時間是（A ）A、1969年B、1986年C、1972年D、1993年E、1997年全科醫(yī)療的服務(wù)內(nèi)容有（E  ）A、計劃生育B、臨終關(guān)懷C、兒童保健D、心理健康問題E、以上全部都是全科醫(yī)療的基本特征不包括（E ）A、連續(xù)性服務(wù)B、以患者為中

25、心的服務(wù)C、以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù)D、以家庭為單位的服務(wù)E、僅依靠全科醫(yī)生進行診療的服務(wù)全科醫(yī)療的特點，錯誤的是（ E）A、有獨特的知識、技能、理念B、有獨特的問診過程C、強調(diào)綜合、個體化照顧D、強調(diào)服務(wù)對象的“長期負責式照顧”E、以自然哲學醫(yī)學模式為基礎(chǔ)全科醫(yī)療服務(wù)的內(nèi)容，說法錯誤的是（ D）A、服務(wù)內(nèi)容貫穿人的生命周期B、全科醫(yī)療的更集中患者的照顧C、服務(wù)內(nèi)容根據(jù)所在地服務(wù)對象的需要制定D、不包括臨終關(guān)懷E、包括青少年保健和心理咨詢?nèi)漆t(yī)療服務(wù)要求醫(yī)生對居民健康狀況深入了解，所以建立檔案使全科醫(yī)生（D ）A、解決社區(qū)中居民的健康問題B、全面掌握居民健康狀況，便于預(yù)防C、管理慢性病人，提高其生活

26、質(zhì)量D、為制定診斷、治療、預(yù)防保健計劃提供依據(jù)E、了解社區(qū)居民的健康需求全科醫(yī)療健康檔案的意義的是在于（E）A.提供病人全面的基礎(chǔ)資料B.連續(xù)記錄病人的健康信息C.提供醫(yī)學教育的資源D.評價服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)水平E.以上均是全科醫(yī)療健康檔案的意義在于（E ）A、提供病人全面的基礎(chǔ)資料B、連續(xù)記錄病人的健康信息C、提供醫(yī)學教育的資源D、評價服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)水平E、以上均是全科醫(yī)療是一種（ A）A、社區(qū)服務(wù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)B、社區(qū)福利性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)C、社區(qū)定向性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)D、社區(qū)康復性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)E、社區(qū)盈利性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)全科醫(yī)療是整個醫(yī)療保健體系的基礎(chǔ)，所以全科醫(yī)師也稱為（D ）A、全能醫(yī)師B

27、、鄉(xiāng)村醫(yī)師C、赤腳醫(yī)師D、守門人E、監(jiān)護人全科醫(yī)療提供的是一種以門診為主體的第一線醫(yī)療照顧，反映全科醫(yī)療是一種（C ）A、人性化照顧B、可及性照顧C、基礎(chǔ)性照顧D、持續(xù)性照顧E、綜合性照顧全科醫(yī)療團隊以（ A）為中心A、全科醫(yī)生B、護理人員C、公共衛(wèi)生醫(yī)生D、營養(yǎng)醫(yī)生E、心理醫(yī)生全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的共同點為（D ）A、疾病類型B、照顧范圍C、服務(wù)人口D、醫(yī)學基礎(chǔ)E、服務(wù)宗旨全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別，錯誤的是（ E）A、是否采用高新技術(shù)B、服務(wù)責任的持續(xù)與間斷C、醫(yī)療服務(wù)范圍的寬與窄D、是否以醫(yī)療為主要服務(wù)內(nèi)容E、是否以營利為目的全科醫(yī)療中關(guān)于家庭功能關(guān)懷度指數(shù)評價，目前采用的工具是（B ）A、

28、COOP量表B、APGAR量表C、FACES量表D、家庭圈E、家系圖全科醫(yī)療中使用家庭圈進行家庭評估時，是由下列哪位繪制（ A）A、全科醫(yī)師B、病人C、社區(qū)護士D、社工E、家屬全科醫(yī)療最大的特點是強調(diào)對服務(wù)對象的（C ）A、基礎(chǔ)性照顧B、專科性照顧C、長期負責式照顧D、預(yù)防性照顧E、系統(tǒng)性照顧全科醫(yī)生承擔醫(yī)學教育工作，對象不包括（E ）A、醫(yī)學生B、住院醫(yī)生C、護士D、社工人員E、患者全科醫(yī)生除了作為臨床醫(yī)生外，還是（E ）A、教育者B、溝通者C、醫(yī)療衛(wèi)生資源的守門人D、日常保健工作的管理者E、以上都是全科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務(wù)是一種以（D）為主體的一線醫(yī)療照顧A、一級預(yù)防B、門診C、初級衛(wèi)生

29、保健工作D、以社區(qū)內(nèi)居民及家庭E、公共衛(wèi)生工作全科醫(yī)生的工作任務(wù)不包括以下哪項內(nèi)容（D ）A、負責常見健康問題的診治和全方位、全過程管理B、提供健康與疾病的咨詢服務(wù)C、作為病人的首診醫(yī)生和醫(yī)療保健體系的“門戶”D、負責執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫任務(wù)E、與社區(qū)和病人家庭建立親密無間的人際關(guān)系全科醫(yī)生的工作以（A  ）為導向A、預(yù)防B、疾病C、患者需求D、治療E、健康評估全科醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學教育形式不包括（ C）A、學術(shù)講座B、專題研討會C、全日制研究生教育D、短期培訓班E、進修全科醫(yī)生的臨床?？朴柧殤?yīng)以（A ）A、臨床常見問題為主B、慢性疾病為主C、急診疾病為主D、危重癥疾病為主E、社區(qū)康復

30、治療為主全科醫(yī)生的診療模式是（D  ）A、以疾病為中心B、以家庭為中心C、以社區(qū)為中心D、以病人為中心E、以社會為中心全科醫(yī)生對問題的分類是把病人問題劃分到正確的病患及疾病范疇中去，其主要意義是（ E）A、對問題進行定性B、了解問題的根源C、推測疾病預(yù)后D、進行鑒別診斷E、指導早期治療全科醫(yī)生規(guī)范化培訓項目中，基層實踐培訓合計時間是（D ）A、1個月B、2個月C、3個月D、6個月E、12個月全科醫(yī)生繼續(xù)教育的期限應(yīng)是（ E）A、1年B、2年C、5年D、10年E、終身全科醫(yī)生較?？漆t(yī)師更注重（D ）A、治愈率的提高B、疾病治療費用的低水平C、疾病的診斷準確性D、疾病整個過程的連續(xù)性診療

31、管理E、醫(yī)療服務(wù)的整體質(zhì)量全科醫(yī)生進行家訪的適應(yīng)證不包括（D ）A、對行動不便長期困于家中的病人B、臨終病人及其家庭C、有新生兒的家庭D、有新婚者的家庭E、某些急診病人全科醫(yī)生進行家訪的適應(yīng)癥不包括（D）A.對行動不便長期困于家中的病人B.臨終病人及其家庭C.有新生兒的家庭D.有新婚者的家庭E.某些急診病人全科醫(yī)生開展惡性腫瘤臨床預(yù)防照顧的優(yōu)勢不包括（ C）A、能力優(yōu)勢B、角色優(yōu)勢C、情感優(yōu)勢D、職責優(yōu)勢E、關(guān)系優(yōu)勢全科醫(yī)生開展惡性腫瘤一級預(yù)防的措施不包括（E ）A、吸煙者給予戒煙干預(yù)B、進行社區(qū)健康教育C、雌激素拮抗劑他莫昔芬預(yù)防乳腺癌D、腫瘤篩查E、免疫接種全科醫(yī)生是（D ）A、全面掌握各

32、科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生B、提供“六位一體”全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)生C、專門為社區(qū)群眾提供上門醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生D、經(jīng)全科醫(yī)學專業(yè)培訓合格，在社區(qū)提供長期負責式醫(yī)療保健的醫(yī)生E、以公共衛(wèi)生服務(wù)為主的醫(yī)生全科醫(yī)生素質(zhì)要求，錯誤的是（D ）A、良好的人際關(guān)系B、管理團隊的能力C、高度的同情心和責任感D、精湛的技術(shù)E、自我發(fā)展能力全科醫(yī)生提供醫(yī)療服務(wù)的地點和場所包括（E ）A、門診診室B、學校的保健中心C、護理院D、運動員訓練基地E、以上都是全科醫(yī)生應(yīng)（ B），即從患者的觀點來看他們的問題A、有同情心B、能移情C、合理關(guān)懷患者D、做到充分理解患者E、有同理心全科醫(yī)生應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)包括（ E）A、強烈的

33、人文情感B、嫻熟的業(yè)務(wù)技術(shù)C、出色的管理能力D、執(zhí)著的科學精神E、以上全部都是全科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)不包括以下哪項（E ）A、對病人有高度的同情心和責任感B、出色的管理能力C、科學的態(tài)度D、自我發(fā)展的能力E、具有較強的疑難雜病處理能力全科醫(yī)生應(yīng)診的任務(wù)不包括（D ）A、確認并處理現(xiàn)存問題B、對問題進行連續(xù)性照顧C、適時提供預(yù)防性照顧D、解決病人的診斷和治療問題E、改進病人的就醫(yī)遵醫(yī)行為全科醫(yī)生應(yīng)診時的核心任務(wù)是（A）A、確認和處理現(xiàn)患問題B、連續(xù)性問題的管理C、預(yù)防性照顧D、改善就醫(yī)遵醫(yī)行為E、患者精神照護全科醫(yī)生在社區(qū)居民自我保健中的作用，不包括（）A、了解影響患者選擇自我保健的因素B、開展自

34、我保健教育C、自我保健信息傳播D、推廣未經(jīng)證實有效的自我保健方法E、指導社區(qū)自我保健活動全科醫(yī)生在社區(qū)居民自我保健中的作用，不包括（ D）A、了解影響患者選擇自我保健的因素B、開展自我保健教育C、自我保健信息傳播D、推廣未經(jīng)證實有效的自我保健方法E、指導社區(qū)自我保健活動全科醫(yī)生在與患者及其家屬溝通時應(yīng)設(shè)身處地、站在患者的角度上去考慮問題，體現(xiàn)的是溝通的哪一項原則（B ）A、真誠原則B、共情原則C、平等原則D、尊重原則E、共同參與原則全科醫(yī)師規(guī)范化培訓屬于（B ）A、學歷教育B、畢業(yè)后醫(yī)學教育C、在職醫(yī)學教育D、以上都不對E、以上都對全科醫(yī)學“連續(xù)性服務(wù)”體現(xiàn)在下列哪項（D ）A、全科醫(yī)生對社區(qū)

35、中所有人的生老病死負有全部責任B、全科醫(yī)生在患者生病的過程中均陪伴在病人床邊C、對患者的所有健康問題都要由全科醫(yī)生親手處理D、全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負有健康管理責任E、全科醫(yī)生應(yīng)隨時解答患者的健康問題全科醫(yī)學“以家庭為照顧單位”的原則意味著（D ）A、家庭訪視是全科醫(yī)生日常工作中的最主要內(nèi)容B、全科醫(yī)生必須走訪社區(qū)內(nèi)所有家庭，并建立家庭健康檔案C、每個家庭所有成員的疾病管理都應(yīng)由一個全科醫(yī)生負責D、全科醫(yī)生應(yīng)了解家庭情況，利用家庭資源進行健康與疾病的管理E、全科醫(yī)生在接診病人時首先應(yīng)了解并記錄其家庭情況全科醫(yī)學把以（ C）為中心的健康照顧作為基本原則A、醫(yī)生B、護理人員

36、C、患者D、家人關(guān)懷E、三級診療全科醫(yī)學產(chǎn)生的基礎(chǔ)包括（A ）A、人口老齡化，醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變，醫(yī)療費用高漲，基層醫(yī)療受到重視B、疾病譜變化，醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變和?？漆t(yī)學的高度發(fā)展C、疾病譜變化，政府重視預(yù)防及基層保健超過了?？漆t(yī)院D、人口老齡化，疾病譜與死因譜變化，及醫(yī)源性疾病增多E、人口老齡化，社會負擔加重及傳統(tǒng)通科醫(yī)療的回歸全科醫(yī)學的持續(xù)性照顧覆蓋人生的哪個階段（E ）A、孕產(chǎn)期B、從出生至老年C、老年期至瀕死期D、青春期至老年期E、覆蓋人生個各個階段全科醫(yī)學的持續(xù)性照顧覆蓋人生的那個階段（E）A.孕產(chǎn)期B.從出生至老年C.老年期至瀕死期D.青春期至老年期E.覆蓋人生個各個階段全科醫(yī)學的基本原則，

37、正確的是（E ）A、科學、技術(shù)與人文相統(tǒng)一B、以生物、心理、社會醫(yī)學模式為基礎(chǔ)C、個人、家庭、社區(qū)一體化D、預(yù)防、醫(yī)療、康復的整體性E、以上都是全科醫(yī)學的基礎(chǔ)性照顧主要表現(xiàn)在（A ）A、基礎(chǔ)醫(yī)療保健B、專病診治問題C、特色醫(yī)療問題D、疑難病例診治E、患者關(guān)懷全科醫(yī)學的特點，錯誤的是（A ）A、高級照顧B、人性化照顧C、持續(xù)性照顧D、綜合性照顧E、協(xié)調(diào)性照顧全科醫(yī)學將家庭的歷程分為（D）個階段A、3B、5C、6D、8E、10全科醫(yī)學是一個綜合性的學科，它綜合了（D）A.臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、保健醫(yī)學和社會醫(yī)學B.臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、康復醫(yī)學和社會醫(yī)學C.臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、保健醫(yī)學和人文社會科學D

38、.臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、康復醫(yī)學和人文社會科學E.臨床醫(yī)學、保健醫(yī)學、康復醫(yī)學和人文社會科學全科醫(yī)學是一門（D  ）A、保健學科B、預(yù)防醫(yī)學學科C、綜合性學科D、綜合性臨床醫(yī)學學科E、綜合性預(yù)防醫(yī)學學科全科醫(yī)學以家庭的發(fā)展歷程，將家庭的歷程分為（D）個全科醫(yī)學與社會醫(yī)學的關(guān)系，錯誤的是（B ）A、全科醫(yī)學吸收社會醫(yī)學研究成果作為理論基礎(chǔ)B、全科醫(yī)學指導社會大衛(wèi)生觀開展醫(yī)療服務(wù)C、全科醫(yī)學運用社會醫(yī)學的方法研究滿足社區(qū)居民衛(wèi)生服務(wù)的問題D、全科使擴大社會醫(yī)學的范圍及內(nèi)涵E、全科醫(yī)學提高了社會醫(yī)學研究成果的可操作性全科醫(yī)學照顧模式，說法錯誤的是（ D）A、從生物-心理-社會多維度全面照顧病

39、人B、把病人看成是多器官多系統(tǒng)的集合C、以病人及其家庭為照顧單元協(xié)調(diào)利用多學科照顧團隊D、利用醫(yī)學科學高新臨床技術(shù)每年對病人健康進行全面的檢查評價E、注重病人安全，追求其整體的健康結(jié)局全科醫(yī)學照顧模式強調(diào)以下服務(wù)，不包括（ E）A、把病人看成是多器官多系統(tǒng)的集合B、從生物-心理-社會多維度全面照顧病人C、注重病人安全，追求其整體的健康結(jié)局D、以病人及其家庭為照顧單元，協(xié)調(diào)利用多學科照顧團隊E、用高新臨床技術(shù)每年對病人健康進行全面的檢查評價全科醫(yī)學照顧模式強調(diào)以下哪些服務(wù)，不包括（E）A.把病人看成是多器官多系統(tǒng)的集合B.從生物-心理-社會多維度全面照顧病人C.注重病人安全，追求其整體的健康結(jié)局

40、D.以病人及其家庭為照顧單元，協(xié)調(diào)利用多學科照顧團隊E.用高新臨床技術(shù)每年對病人健康進行全面的檢查評價全科醫(yī)學綜合性照顧服務(wù)內(nèi)容主要體現(xiàn)在（ C）A、重視人勝于重視疾病B、查詢家庭問題，了解病因及惡化因素C、包括醫(yī)療、預(yù)防、康復和健康促進D、協(xié)調(diào)動員各類資源E、評估社區(qū)健康狀況，提出干預(yù)計劃全科醫(yī)學作為學科屬于（B  ）A、預(yù)防醫(yī)學學科B、臨床二級學科C、社區(qū)醫(yī)學D、初級衛(wèi)生保健E、公共衛(wèi)生以R-W字母開頭的人類歷史上經(jīng)歷過的醫(yī)學模式不包括（D ）A、神靈主義醫(yī)學模式B、自然哲學醫(yī)學模式C、機械論醫(yī)學模式D、傳統(tǒng)醫(yī)學模式E、生物醫(yī)學模式妊娠3個月后到7個月前，每隔多長時間進行一次產(chǎn)前

41、檢查（D ）A、每周一次B、每二周一次C、每三周一次D、每四周一次E、每五周一次若將基礎(chǔ)醫(yī)療視為整個醫(yī)療保健體系的門戶和基礎(chǔ)部分，（A ）就是這個門戶的“守門人”A、全科醫(yī)生B、鄉(xiāng)村醫(yī)生C、社區(qū)醫(yī)生D、門診醫(yī)生E、?？漆t(yī)生若目的在于使談話對方繞開正在談?wù)摰脑掝}，采用的應(yīng)答是（B）A、聆聽式應(yīng)答B(yǎng)、回避式應(yīng)答C、安撫式應(yīng)答D、開放式問答E、提問式應(yīng)答篩檢試驗的觀察對象是（  A）A、健康人群B、患病者C、老年人D、婦女E、兒童篩檢試驗的原則，正確的是（ E）A、慎重考慮擬篩檢疾病的嚴重性和發(fā)病率B、擬篩檢疾病的自然史是確定的C、要有適宜的篩檢技術(shù)D、要有明確的篩檢效益E、以上都正確社區(qū)

42、常見健康問題的說法，錯誤的是（A ）A、多數(shù)問題處在疾病的進展期或晚期階段B、疾病健康問題具有很大的變異性C、健康問題具有多維性D、健康問題具有廣泛性E、健康問題多于疾病、常見病多于罕見病社區(qū)和全科醫(yī)生在社區(qū)開展骨質(zhì)疏松初篩的方法包括（E ）A、國際骨質(zhì)疏松癥基金會骨質(zhì)疏松風險一分鐘測試B、亞洲人骨質(zhì)疏松癥自我篩查工具C、超聲骨密度檢測D、X線攝片E、以上都是社區(qū)調(diào)查常用的調(diào)查方法不包括（D ）A、普查B、抽樣調(diào)查C、典型調(diào)查D、臨床實驗E、病例對照研究社區(qū)醫(yī)學的概念的提出是在（D ）A、20世紀30年代B、20世紀40年代C、20世紀50年代D、20世紀60年代E、20世紀70年代社區(qū)診斷的

43、第一步是（A  ）A、匯集診斷資料B、確定調(diào)查計劃C、確定解決衛(wèi)生問題的優(yōu)先順序D、社區(qū)計劃實施E、計劃效果評估   1社區(qū)診斷的目標不包括（  B）A、明確目標人群的有關(guān)特征B、獲取有關(guān)組織機構(gòu)的支持C、明確社區(qū)主要衛(wèi)生問題的范圍和程度D、確立應(yīng)優(yōu)先解決的衛(wèi)生問題建設(shè)社區(qū)資源的計劃E、以上都不是社區(qū)診斷的資料來源不包括下列哪項（D ）A、相關(guān)統(tǒng)計資料B、社區(qū)調(diào)查資料C、健康篩查資料D、患者個人口述病例E、社區(qū)出生登記資料社區(qū)診斷要求掌握的基礎(chǔ)資料有（ E）A、社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)B、社區(qū)職業(yè)結(jié)構(gòu)C、人們的健康意識、行為方式D、社區(qū)地理位置、氣候條件、歷史文化

44、背景E、以上都是社區(qū)診斷中收集的反映居民生活方式和行為習慣的指標不包括（E ）A、吸煙率B、吸煙量C、飲酒量D、飲酒率E、定期體檢率社區(qū)診斷中收集的人口學指標除外（D）A、人口數(shù)B、人口年齡性別結(jié)構(gòu)C、人口增長率D、年齡別死亡率E、平均期望壽命生活中的噪聲污染屬于哪種影響社區(qū)人群健康的因素（A）A、環(huán)境因素B、生物因素C、經(jīng)濟因素D、生活方式E、健康照顧系統(tǒng)  生物-生理-社會醫(yī)學模式是以（ E）為中心A、患者B、社區(qū)C、家庭D、疾病E、人生物心理社會醫(yī)學模式提出的臨床服務(wù)模式是（A）A.以疾病為中心B.以病人為中心C.以醫(yī)生為中心D.以醫(yī)院為中心E.以社區(qū)為中心生物醫(yī)學模

45、式的缺陷與不足不包括（D ）A、忽視病人的需要B、忽視預(yù)防C、醫(yī)患關(guān)系淡漠D、忽視技術(shù)E、醫(yī)療過度生物醫(yī)學模式造成人文精神喪失的體現(xiàn)不包括（D）A.忽視了人的社會屬性B.忽視人的整體性C.造成技術(shù)至善主義D.加速醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變E.帶來物質(zhì)化傾向世界全科/家庭醫(yī)生組織/學會（WONCA）成立于（C  ）A、1969年B、1986年C、1972年D、1993年E、1992年世界衛(wèi)生組織（WHO）與世界家庭醫(yī)生組織（WONCA）共同指出全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生的比例應(yīng)至少達到（C ）A、1：0.5B、1：0.8C、1：1D、1：1.2E、1：1.5首先用定量和定性方法來評估心理因素對健康的影響的是

46、（D ）A、霍爾莫斯和Rahe RHB、RakelC、盧梭D、邁蒙尼提斯E、科赫屬于COPC的基本要素的是（B ）A、分級診療B、基層醫(yī)療C、醫(yī)療設(shè)施D、完備的全科醫(yī)生配置E、全科醫(yī)療保障體系屬于家庭措施的二級預(yù)防措施是（C）A.生活方式相關(guān)問題指導B.健康維護C.鼓勵及時就醫(yī)、早發(fā)現(xiàn)、早治療D.慢病成員持續(xù)管理E.團隊合作家庭照顧和臨終關(guān)懷屬于家庭措施的三級預(yù)防措施是（E ）A、生活方式相關(guān)問題指導B、醫(yī)患共同監(jiān)測健康，心理咨詢C、鼓勵及時就醫(yī)、早發(fā)現(xiàn)、早治療D、監(jiān)督遵醫(yī)性，治療及管理E、團隊合作家庭照顧和臨終關(guān)懷屬于家庭措施的一級預(yù)防措施是（A ）A、生活方式相關(guān)問題指導B、醫(yī)患共同監(jiān)測健

47、康，心理咨詢C、鼓勵及時就醫(yī)、早發(fā)現(xiàn)、早治療D、慢病成員持續(xù)管理E、團隊合作家庭照顧和臨終關(guān)懷屬于影響人體健康的環(huán)境因素的是（E ）A、衰老B、心理壓力C、吸煙酗酒D、缺少運動E、飲食不平衡提供綜合性服務(wù)時應(yīng)考慮病人的（ E）A、宗教信仰B、社會或經(jīng)濟問題C、病人的期望值D、文化方面的問題E、以上都包括體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)是（E ）A、個性化服務(wù)B、綜合性服務(wù)C、連續(xù)性服務(wù)D、可及性服務(wù)E、以上都是通科醫(yī)生的名詞誕生于（B  ）A、18世紀的歐洲B、18世紀的美洲C、19世紀的歐洲D(zhuǎn)、19世紀的美洲E、20世紀的歐洲外在的家庭結(jié)構(gòu)是（B  ）A、家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)B、家庭類型C

48、、家庭角色D、家庭價值觀E、家庭溝通為保證持續(xù)性照顧的實現(xiàn)，可通過哪些途徑實現(xiàn)（ E）A、建立家庭個保健合同。孤星醫(yī)患雙方的相對長期關(guān)系B、建立預(yù)約制度，保證患者就醫(yī)時能見到自己的全科醫(yī)生C、建立慢性病隨訪制度，使任何一個慢性病患者科獲得規(guī)范化管理D、建立24小時電話值班制度，使全科醫(yī)療對患者的“首診”得到保證E、以上全部都是為保證持續(xù)性照顧的實現(xiàn)，可通過哪些途徑實現(xiàn)（E）A.建立家庭個保健合同。孤星醫(yī)患雙方的相對長期關(guān)系B.建立預(yù)約制度，保證患者就醫(yī)時能見到自己的全科醫(yī)生C.建立慢性病隨訪制度，使任何一個慢性病患者科獲得規(guī)范化管理D.建立24小時電話值班制度，使全科醫(yī)療對患者的“首診”得到保

49、證E.以上全部都是為保證全科住院醫(yī)生培訓項目的順利實施，衛(wèi)生部于（B ）年開展了全科醫(yī)學培訓基地認證工作A、2001B、2006C、2010D、2012E、2015為降低冠心病的發(fā)病率而采取的措施中，屬于第一級預(yù)防的是（B ）A、在社區(qū)人群中進行冠心病普查B、減少飲食中飽和脂肪酸的攝入C、加強病理報告制度D、及早發(fā)現(xiàn)心電圖的改變?E、警惕先兆癥狀文藝復興時期興起的醫(yī)學模式是（A ）A、生物醫(yī)學模式B、自然哲學醫(yī)學模式C、生物-心理-社會醫(yī)學模式D、機械論醫(yī)學模式E、現(xiàn)代醫(yī)學模式我國目前全科醫(yī)療團隊最缺乏的兩種重要成員是（A ）A、全科醫(yī)生和社區(qū)護士B、骨科醫(yī)生和中醫(yī)醫(yī)生C、社區(qū)護士和社會工作者

50、D、營養(yǎng)醫(yī)生和心理醫(yī)生E、口腔醫(yī)生和兒科醫(yī)生我國在疾病譜和死因譜中占主要地位的疾病是（D ）A、傳染性疾病B、肺結(jié)核C、高血壓D、心腦血管疾病E、糖尿病以X-Z字母開頭的狹義的醫(yī)患關(guān)系是指哪種關(guān)系（B ）A、醫(yī)生為中心的群體患者為中心的群體B、醫(yī)生患者C、醫(yī)生為中心的群體患者D、醫(yī)生護士患者為中心的群體E、醫(yī)生護士-患者下列不屬于家庭內(nèi)在資源的是（C ）A、經(jīng)濟支持B、醫(yī)療處理C、文化資源D、維護支持E、情感支持下列不屬于家庭內(nèi)資源的是（B ）A、財政支持B、文化資源C、醫(yī)療護理D、維護支持E、情感支持下列不屬于家庭外在資源的是（A）A、醫(yī)療處理B、社會資源C、文化資源?D、宗教資源E、教育資

51、源下列關(guān)于老年各生理系統(tǒng)功能的描述錯誤的是（B ）A、食道蠕動及胃排空速度均減低B、視覺一般均下降，但視野隨年齡增大而變大C、呼吸節(jié)律可見短暫性呼吸中止及周期性深呼吸D、膀胱容量減少，加以膀胱括約肌萎縮功能減弱，導致老年人易出現(xiàn)尿頻尿失禁E、腦組織的生化改變、蛋白質(zhì)及脂質(zhì)均隨年齡增加逐漸減低，至90歲左右減低明顯下列關(guān)于老年人心理特征的變化，錯誤的是（ B）A、心理健康隨生理健康的衰弱而衰弱B、白線出比生理健康更加單一的變化C、一般感知覺下降D、記憶力減退E、部分老人伴有人格喪失和異常行為下列關(guān)于老年生理結(jié)構(gòu)及功能變化的描述錯誤的是（E ）A、40歲后因出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，脊柱的椎體因承受體重而被壓

52、縮B、椎間盤組織萎縮，脊柱彎曲度增加出現(xiàn)駝背C、雙下肢管狀骨彎曲等導致身高逐漸減低D、一般體重逐漸減低E、機體內(nèi)主要器官的實質(zhì)細胞數(shù)目增多下列疾病中，哪個不屬于心身疾病（ C）A、胃潰瘍B、白癜風C、精神分裂癥D、支氣管哮喘E、肺炎下列哪個不是臨床預(yù)防的特征（ D）A、以臨床醫(yī)務(wù)工作者為主體B、主要針對慢性病個體化預(yù)防C、強調(diào)社會、家庭、病人共同參與D、僅以全科醫(yī)生為主體E、醫(yī)生主動負責為主的預(yù)防下列哪項不是核心家庭的特征（E ）A、家庭成員少B、家庭結(jié)構(gòu)簡單C、只有一個權(quán)力中心D、是現(xiàn)代家庭的主流E、可利用的社會資源較多下列哪項不是家庭的基本功能（E ）A、感情需求B、撫養(yǎng)與贍養(yǎng)C、給予子女

53、合法的地位D、培養(yǎng)兒童精神成長E、防治心理疾病下列哪項措施不是全科醫(yī)生日常一級預(yù)防工作的內(nèi)容（ B）A、高危人群保護B、病例發(fā)現(xiàn)C、鼓勵社區(qū)居民平衡膳食D、戒煙的健康教育E、接種卡介苗下列哪項敘述是正確的（B）A、全科醫(yī)師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該向縱深發(fā)展，提高自己的臨床水平B、社區(qū)組織機構(gòu)是維護社區(qū)健康的重要資源C、全科醫(yī)師應(yīng)能熟練分析確定和解決所有的臨床問題，包括疑難雜癥D、家庭基本資料包括家庭住址和家庭成員兩項內(nèi)容E、社區(qū)的五個要素為：一定數(shù)量的人群、有一定的地域、有一定的生活服務(wù)設(shè)施、有不同的生活方式和文化背景、有相應(yīng)的管理機構(gòu)下列哪一項不是社區(qū)診斷資料的來源（D ）A、社區(qū)地理氣象資料B、社區(qū)

54、人口資料C、社區(qū)健康檔案資料D、社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)的人事檔案資料E、社區(qū)經(jīng)濟資料下列哪一項屬于糖尿病的篩檢項目（D ）A、糖化血紅蛋白測定B、血清肌酐測定C、心電圖檢查D、空腹血糖測定E、尿液分析下列屬于臨床醫(yī)學的重要分支之一，被稱為第三醫(yī)學的是（C ）A、功能醫(yī)學B、影像學C、全科醫(yī)學D、康復醫(yī)學E、急診醫(yī)學下列選項匯中屬于流行病學研究的是（A ）A、回顧性研究B、橫斷面研究C、真試驗D、類試驗E、病例報道現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型的變化趨勢是（A ）A、核心家庭增加B、主干家庭增加C、聯(lián)合家庭是中國最多見的家庭類型D、單身戶越來越少E、從小家庭到大家庭的變化現(xiàn)階段，衛(wèi)生部明確的規(guī)定，需要在社區(qū)人群中加強管

55、理和治療的”重性精神病“不包括（C ）A、精神分裂癥B、雙相障礙C、焦慮癥D、偏執(zhí)性精神障礙E、癲癇性精神障礙現(xiàn)階段，衛(wèi)生部明確的規(guī)定，需要在社區(qū)人群中加強管理和治療的”重性精神病“有幾種（E ）A、2B、3C、4D、5E、6 現(xiàn)在世界上已經(jīng)公認，以（A）為基礎(chǔ)的正三角形醫(yī)療保健體系是理想的保健體系A(chǔ).社區(qū)B.家庭C.綜合性醫(yī)院D.?？菩葬t(yī)院E.疾控中心心腦血管疾病的一級預(yù)防措施不包括（D ）A、合理膳食B、適當運動C、積極治療各種心臟病D、定期量血壓E、戒煙限酒血糖測定的常用方法不包括（C ）A、隨機血糖B、空腹許棠C、餐后半小時血糖D、餐后2小時血糖E、口服糖耐量試驗醫(yī)患溝通的基

56、本原則包括（E  ）A、真誠原則B、共情原則C、平等原則D、尊重原則E、以上都是醫(yī)患溝通需要遵循的原則不包括（C ）A、真誠原則B、共情原則C、知情回避原則D、平等原則E、共同參與原則醫(yī)患之間各種聯(lián)系和一切診療活動的基礎(chǔ)是（D ）A、醫(yī)生能對患者共情B、醫(yī)生同情和理解患者C、醫(yī)生專業(yè)勝任D、醫(yī)患溝通交流E、醫(yī)療技術(shù)進步醫(yī)療活動的核心內(nèi)容是（E  ）A、預(yù)防B、檢查C、診斷D、治療E、醫(yī)患溝通醫(yī)學的本質(zhì)特征是（C  ）A、救死扶傷B、治病救人C、人文關(guān)懷D、防病治病E、尊重自然規(guī)律醫(yī)學發(fā)展的趨勢是（E  ）A、高科技醫(yī)療服務(wù)B、人工智能的醫(yī)療服務(wù)C、發(fā)展綜

57、合性大醫(yī)院D、倡導醫(yī)療專科化發(fā)展E、倡導以社區(qū)為導向的基層醫(yī)療服務(wù)醫(yī)學人文精神的核心是（D  ）A、保障健康B、救死扶傷C、促進康復D、關(guān)愛生命E、以人為本醫(yī)學心理咨詢幫助來訪者的主要方法是下列哪項（ A）A、傾聽、解釋，支持，短程心理治療，必要時可以使用藥物治療B、指導來訪者如何按家屬要求去改變行為C、精神分析治療D、藥物治療E、催眠治療以（ D）為主的畢業(yè)后醫(yī)學教育是培養(yǎng)合格全科臨床醫(yī)師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)A、醫(yī)學本科教育B、臨床醫(yī)學科學學位研究生培養(yǎng)C、臨床醫(yī)學專業(yè)專題培訓D、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓E、在職繼續(xù)醫(yī)學教育以病人為中心的醫(yī)療模式是指（C）A.生物-心理-社會模式B.生物醫(yī)學模式C

58、.心理-社會模式D.生物-社會模式E.人類-心理-社會以患者為中心的接診模式又叫做（B ）A、LEARN模式B、CHEAP模式C、MAGIC模式D、SKILL模式E、BRAND模式以患者為中心的接診五步驟，第一個是（ A）A、傾聽B、理解C、容許D、建議E、協(xié)商  以患者為中心的全科醫(yī)療服務(wù)，其指導原則不包括（C ）A、建立以全科醫(yī)生為核心的工作團隊，發(fā)揮團隊的合作功效B、重視疾病的同時，更重視患者的患病感受和患者的健康觀和價值觀C、滿足患者提出的各種要求D、尊重患者的權(quán)利E、注重提供機會性的預(yù)防服務(wù)以人為中心處理現(xiàn)患問題時做以下工作，除外（ B）A、清楚地解釋病情B、把病歷交給病人保管C、與病人一起制定干預(yù)計劃D、針對所患健康問題為病人開治療處方E、鼓勵病人承擔治療和康復的責任以人為中心的健康照顧中，全科醫(yī)學BATHE問診方法中"H"代表（ D）A、背景B、情感C、煩惱D、處理E、移情以人為中心的診療原則不包括（B）A.以病人的健康和服務(wù)需求為導向B.每個病人診療時間必須不少于15分鐘C.以預(yù)防為導向提供服務(wù)D.以人為中心組建照顧團隊E.建立長期穩(wěn)定的醫(yī)患關(guān)系以社區(qū)為導向的基層醫(yī)療分為幾個級別（ C）A、3B、4C、5D、6E、7以社區(qū)為導向的基層醫(yī)療英文簡寫為（ D）A、CMEB、COPDC、