高中語文第4單元第11課《包身工》學案

1、專業(yè).專注包身工洋習目標】1、了解報告文學的基本特征，培養(yǎng)閱讀報告文學作品的能力。2、引導學生關注社會、關心時事，培養(yǎng)學生對于人的尊嚴和生存權利以及勞動權利的尊重，培養(yǎng)學生的社會責任感和人權意識。洋習重點】掌握文章的主旨大意，了解舊社會包身工的悲慘生活，認識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結，殘酷壓榨我國勞動人民的罪行。預習指導】1、結合學案內容，閱讀相關資料，對作者的相關文學常識及報告文學有所了解。2、閱讀包身工，疏通文字，梳理文章結構。長口識鏈接文體速覽報告文學，文學體裁的一種，從新聞報道和紀實散文中生成并獨立出來的一種新聞與文學結合的散文體裁，也是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的

2、真人真事的新聞文體。報告文學簡單地說就是運用文學藝術形式真實、及時地反映社會生活事件和人物活動的一種文學體裁，具有文學輕騎兵”的作用。報告文學兼有文學性、新聞性和政論性三大特征。了解作者夏衍(19001995)文學家、文藝評論家。原名沈乃熙，字端先，浙江余杭人。早年參加五四運動，編輯進步刊物新浙江潮。從浙江省立甲種工業(yè)學校畢業(yè)后公費留學日本，入明治專門學校學電工技術。留學期間接觸日本共產黨，參加日本工人運動和左翼文化運動。1927年被日本驅逐回國，同年加入中國共產黨。1929年同魯迅等人籌建中國左翼作家聯(lián)盟。左聯(lián)成立后任執(zhí)行委員，后發(fā)起組織中國左翼戲劇家聯(lián)盟。建國后擔任上海市委常委、文化部副部

3、長、中國文聯(lián)副主席等職。1994年10月，被國務院授予國家有杰出貢獻的電影藝術家探譽稱號。他的代表作品有話劇劇本賽金花秋瑾傳止海屋檐下袪西斯細菌等，改編魯迅的小說祝福和茅盾的小說林家鋪子為電影劇本。著作甚豐。瞰學過程】一、基礎落實1.下列各組詞語中加粗字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（D）A.n6ng弄璋弄堂里弄弄潮兒B.shuo說服說教游說說客C.qi契據帶挈默契鍥而/、舍D.Pi開辟譬如睥睨僻壤2.卜列卡引語中沒有錯別字白勺一組是(B)A.遲鈍諂媚咳漱做噩夢B.襤褸惺松葷腥軋票處C.蠕動曹雜執(zhí)拗揩地板D.骷髏嗑睡難堪木柵子3.下面是3月12日北京某報刊發(fā)的一則消息，請用一句話概括其主要

4、信息。（不超過16個字）本次大會報告提出要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。昨天，朱委員在政協(xié)會議討論時指出：全世界平均每人每年讀書最多的民族是猶太人，每人年均讀書64本；全世界平均每人每年讀書最多的國家是前蘇聯(lián)，每人年均讀書55本；我國平均每人每年讀書不足5本。上海市規(guī)定，在9年義務教育期間學生讀書的文字總量應達到4000萬字，也就是要求每人每年讀近50本書。因此，我國應該設立國家讀書節(jié)，來營造全國讀書學習的大環(huán)境。朱委員指出：9月，新學期伊始；9月，是收獲的季節(jié)。9月25日是魯迅先生誕辰紀念日，將這一天設立為讀書節(jié)，以鼓勵全國人都讀書，督促學生多讀書，是很有意義的。此

5、外，人們在讀書節(jié)的感召下，正好利用接下來的國慶節(jié)黃金假期享受讀書的樂趣。參考答案：政協(xié)委員提議將魯迅誕辰紀念日定為國家讀書節(jié)(關鍵詞：國家讀書節(jié)魯迅誕辰紀念日或9月25日提議或建議)二、文本探究1、梅堯臣陶者：陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！鄙羁痰亟衣读朔饨ㄉ鐣袆趧尤嗣駝诙猾@、富豪權貴不勞而獲的極不合理的現(xiàn)象。而夏衍的包身工則深刻地揭露了二三十年代上海東洋紗廠的極不合理的現(xiàn)象。那么，什么是包身工呢？請閱讀但是，她們正式的名稱卻是包身工。到還能兼營茶樓、浴室、理發(fā)鋪一類的買賣。”的內容，從中提取關鍵信息，給包身工”下一定義。明確：包身工是被帶工老板游說，來自于災荒區(qū)域或貧窮

6、農村，與帶工老板簽了包身契，順從地替帶工老板賺錢的東洋廠的女工。2、在文中，帶工老板稱呼包身工為豬獴”，作者把包身工比喻成機器”，這反映了包身工怎樣的悲慘遭遇？住宿空間惡劣。(P44)飲食質量惡劣。(P45)工作環(huán)境惡劣。(P48)人身上無自由。(P46)工價上很低廉。(P47)人格上受歧視。(P47)肉體上遭毆打。(P48)物質上被壓榨。(P49)3、包身工創(chuàng)造的財富去了哪里？閱讀文中下面的兩段文字思考。I在一種特殊優(yōu)惠的保護之下，吸收著廉價勞動力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本收買大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時候，錠子還不到兩萬，可是三十年之后

7、，他們已經有了六個紗廠，五個布廠，二十五萬錠子，三千張布機，八千工人和一千二百萬元的資本。n但是帶工老板是不怕做噩夢的！有人覺得太難看了，對她的老板說：譬如做好事吧，放了她！”放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說，回轉頭來對她一瞪：不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，要她做到死！”蘆柴棒現(xiàn)在的工錢是每天三角八，拿去年的工錢三角二做平均，兩年來在她身上已經收入了二百三十塊了！明確：帝國主義資本家/封建主義剝削者4、對比梅堯臣的陶者，夏衍的包身工揭露了二三十年代上海東洋紗廠怎樣的不合理現(xiàn)象？明確：揭露了二三十年代上海東洋紗廠的包身工勞而不獲，帝國主義資本家、封建主義剝削者不勞而獲的這

8、一極不合理的現(xiàn)象。5、閱讀文章最后一段，思考：作者要警告的是那些人？黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂！明確：帝國主義資本家、封建主義剝削者三、延伸拓展報告文學兼有文學性、新聞性和政論性三大特征，夏衍的包身工作為報告文學中的名篇，其文學性、新聞性和政論性是怎樣分別體現(xiàn)出來的？請結合文章具體內容進行探討。四、課后思考2006年夏天，在中國發(fā)生了一起驚天大案，震驚黨中央和國務院，胡錦濤總書記和溫家寶總理，對此事作重要批示，要求迅速破案。這就是山西黑磚窯案”。一些孩子因為年齡小、涉世未深，只身在

9、鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強行拉上車，以500元的價格被賣到山西黑窯場做苦工。最小的只有八歲，就要做大人都不愿意做的重體力活。還有許多苦工是被騙或強拉來的智障或殘疾人，所有這些人都是社會的弱勢群體，本來應該得到全社會的保護，然而這些喪盡天良的人販子和黑窯主卻把他們逼到了地獄，淪為了現(xiàn)代包身工”。后來這些人販子和黑心窯主都受到了法律的制裁，得到了應有的懲罰。我們剛才了解了歷史上的包身工，下面我們通過兩者的對比，來說說他們的相同和不同之處。明確：相同點：從獲利者來說：都是為了追逐金錢不擇手段。帶工老板，東洋資本家、人販子和黑窯主在追逐金錢的過程中，喪失良知，迷失本性

10、，金錢毀滅了他們的人性。從被壓迫的人來說：淪為失去自由，勞無所得的賺錢機器，遭遇了痛苦的經歷，命運悲慘。不同點：歷史背景不同成為包身工”的原因不同政府的處理方式不同獲利者的下場不同被壓迫的人最終命運不同相關資料】1、胡錦濤總書記在2010年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話中指出，要通過進一步保障勞動者權益，為促進社會和諧奠定堅實基礎。讓廣大勞動群眾實現(xiàn)體面勞動，從而生活得更有尊嚴。原話摘錄要切實發(fā)展和諧勞動關系，建立健全勞動關系協(xié)調機制，完善勞動保護機制，讓廣大勞動群眾實現(xiàn)體面勞動。總理溫家寶2010年政府工作報告原話摘錄我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公

11、正、更加和諧.2、包身工：暗訪血汗工廠-經典背后的故事提起報告文學包身工，人們印象中最深的或許是飽受折磨的蘆柴棒”。這部中國現(xiàn)代作家夏衍的名篇，影響甚廣。在文章中，包身費一般是大洋二十元，期限三年”、手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工”種種人間地獄的描寫并非憑空捏造，而是作者親身體會、親眼所見，而得出的準確描繪。包身工的源頭，要追溯到1927年,那時夏衍剛加入中國共產黨，就被分派從事工人運動。1929年，他住在滬東唐山路業(yè)廠里，這里是工人區(qū)，經常有從事工人運動的同志到他家來落腳，他首次知道了包身工”制度和包身工非人的生活。1932

12、年，上海爆發(fā)了工？二八”淞滬抗戰(zhàn)。之后，日本帝國主義加緊對我國經濟的掠奪，為了避免罷工的威脅，日本資本家大量雇用沒有任何人身自由的包身工”，欺侮他們年紀小沒有斗爭經驗，代替普通的自由勞動者。夏衍敏感地意識到這個問題，決定用自己的筆作槍，揭露這個丑惡的事實，以此激發(fā)人民群眾的反抗。1935年初，夏衍開始在紗廠調查包身工。他找到了一位在日本紗廠當職員的中學時代的同學，到包身工工作車間去觀察了幾次，對他們的勞動條件有了一些了解?？墒且獣缘脦Чゎ^對包身工的管理制度、他們的生活情況，那是非得親自到包身工們住宿的工房去調查不可的。在當時，包身工住的工房，實際上是一所管理得十分嚴密的監(jiān)獄，由日本警察、巡捕、帶工頭手下的流氓緊緊地封鎖著，任何外頭人”都是不能走進這個禁區(qū)的。夏衍得到了東洋紗廠一位女工的幫助，混進包身工中兩三次，但是他的行徑很快引起了工頭的猜疑，他的調查還沒完全深入下去。夏衍靈機一動，