初中語文閱讀理解類型及答案

1、精選文檔種類考題類型答案形式答案內(nèi)容答題規(guī)律找中心論點(diǎn)答1方面：“一個句子”1、 必需是形式上完整的句子，不能是幾個詞或短語；2、 不能是疑問句和否定句；3、不能用修辭。1、 看標(biāo)題、看首尾句，首尾都有的以首句為準(zhǔn)；2、留意找文中關(guān)鍵詞“我們認(rèn)為”、“因此”、“所以”后面的話。分析開頭段（或幾段）的作用答1方面：“該段的作用是：”（多個作用分條說）1、 引出論題或中心論點(diǎn)；2、 吸引讀者、激發(fā)閱讀愛好（談?wù)撐拈_頭的記敘部分）；3、 作為論據(jù)論證論點(diǎn)；4、特殊句式的作用（如問句的作用）。1、有的直接引出中心論點(diǎn)，有的引出論題，留意區(qū)分；2、有的不只一個作用，要找全、答全。指出論證方法及作用答3方

2、面：“用了.的論證方法+通過.（用原文）有力地論證了.（中心句或前后句） 這一觀點(diǎn)+進(jìn)一步增加文章的說服力”。1、推斷出論證方法；2、分析論證內(nèi)容；3、規(guī)律性的詞語（舉例論證：進(jìn)一步增加文章的說服力；道理論證：使論證有力，具有說服力；對比論證：突出了.給人印象深刻；比方論證：把.比作.生動形象地證明白.，強(qiáng)化了語氣）。1、 論證內(nèi)容必需用原文；2、 用上規(guī)律性的詞語；3、有的不只一個論證方法，要找全、答全。去掉加點(diǎn)“詞”行不行答方面：“去掉不行+該詞強(qiáng)調(diào)的.內(nèi)容（聯(lián)系原句解釋）+如去掉會如何+使文章結(jié)構(gòu)上更嚴(yán)密，這是談?wù)撐恼Z言的特點(diǎn)”。1、去掉不行2、聯(lián)系原句解釋該詞強(qiáng)調(diào)的.內(nèi)容3、如去掉會如

3、何。4、規(guī)律性的話（使文章結(jié)構(gòu)上更嚴(yán)密，這是談?wù)撐恼Z言的特點(diǎn)）。1、加點(diǎn)“詞”強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容必需聯(lián)系原句解釋；2、規(guī)律性的話：使文章結(jié)構(gòu)上更嚴(yán)密，這是談?wù)撐恼Z言的特點(diǎn)。（不能用精確、精確、具體等說明文體的語言）理解句子含義及作用答3方面：“句子用了.修辭方法（或論證方法）+生動形象的論證了. +起到了.作用”。1、 指出該句用了什么修辭方法（或論證方法）；2、 解釋句子表現(xiàn)的內(nèi)容；3、 起到了.（呈上啟下、引出下文、強(qiáng)化語氣）的作用。1、有時一個句子用多個修辭（或多種論證方法），要留意找全。2、解釋句子含義必需聯(lián)系原句。填寫空缺的話話1、 填寫中心句：從本段論題找出側(cè)重點(diǎn)，聯(lián)系上下句確定句式。2、

4、 填寫過渡句：留意呈上啟下的作用。1、 留意填寫句子內(nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)2、 句式上的特點(diǎn)要符合文章要求。提取整合信息完整的句子1、 回到原文查找相關(guān)段落，分出要點(diǎn)；2、找出表述要點(diǎn)的關(guān)鍵詞，刪除不必要的詞，整理成完整的句子1、用原文不肯定完全用原話。2、 回到原文查找相關(guān)段落肯定要找全。3、 表述不能太簡潔也不能太啰嗦。談生疏、理解答3方面：“我同意（或不同意）+由于：（聯(lián)系原文分析）+今后要”。1、 先表明自己的觀點(diǎn)：我同意（或不同意）的觀點(diǎn)；2、 由于：（按題目要求聯(lián)系原文分析）；3、 今后要。1、 第一句必需先表明自己的觀點(diǎn)；2、 分析必需聯(lián)系原文；3、 必需聯(lián)系自己或當(dāng)前的實(shí)際做法。補(bǔ)寫事

5、例論據(jù)答出大方面小方面：“論題+例子（人+事+結(jié)果）”1、 先擺出論題；2、 舉例子論證（人+事+結(jié)果）1、 必需按題目要求先擺出論題；2、 舉個有人有事有結(jié)果的故事證明你的論題目；3、 語言流暢，言之有理。談?wù)撐拈喿x答題要點(diǎn)說明文閱讀答題要點(diǎn)種類考題類型答案形式答案內(nèi)容答題規(guī)律1概括概括全文（某段）的說明對象答“一個名詞”或“一個名詞短語”（“介紹了.的.”）1、 事物性說明文對象就是要說明的事物，答“一個名詞”；2、事理性說明文對象就是事物的某方面內(nèi)容，答“一個名詞短語”。1、 看標(biāo)題；2、 看首、尾段。概括標(biāo)題答“一個名詞”或“一句話”標(biāo)題或是說明對象或是說明內(nèi)容。要簡明、新穎、概括。概

6、括說明內(nèi)容答“一句話”看首、尾段2提煉給某事物下定義答“是”（說明對象）是（本質(zhì)屬性）用原文、簡明、精確概括某事物形成過程、原理答“一個完整的大句子”1、回到原文查找相關(guān)段落肯定要找全。2、用原文不肯定完全用原話3篩選有哪些、為什么、哪幾方面答“1、；2、；3、；”到原文中找相關(guān)段落的概括句。1、用原文不肯定完全用原話。2、回到原文找相關(guān)段落肯定要找全。4說明方法指出說明方法及作用答3層：用了.的說明方法+通過.（用原文）+精確具體地說明白.（中心句或前后句）。1、精確推斷說明方法；2、分析說明內(nèi)容；3、規(guī)律性的詞語（舉例子、列數(shù)字：精確具體地說明白；作比較：通過.與.的比較，更突出地說明白.

7、；打比方：把.比作.，生動形象地說明白.；下定義：科學(xué)精確地指出了.；分類別：條理清楚地說明白.；列圖表：直觀形象地說明白。1、 分析說明內(nèi)容必需用原文；2、 用上規(guī)律性的詞語；3、有的不只一個說明方法，要找全、答全。5結(jié)構(gòu)分析某（段）的作用答2層：用原文分析該句（段）內(nèi)容+結(jié)構(gòu)上的作用（多個作用分條說）1分析內(nèi)容必需用原文；2、從句子的位置說作用：（總領(lǐng)全文、引起下文、承上啟下、總結(jié)上文）。3、句子有修辭的還要指出修辭方法及作用。1、有的直接引出說明對象，有的引出說明對象的某個方面；2、有的不只一個作用，要找全、答全。分析語段層次，文章（段落）的結(jié)構(gòu)答“是結(jié)構(gòu)”總分式：（總分總；總分；分總）

8、；并列式：幾段并列存在；遞進(jìn)式：說明的事物層層深化。6語言刪去或調(diào)換加點(diǎn)“詞”行不行答層：不行+緣由+刪去會如何，與客觀事實(shí)不符。+所以，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的精確性。1、刪去或調(diào)換不行。2、聯(lián)系原句解釋該詞限定的.內(nèi)容，3、如刪去或調(diào)換會如何，與客觀事實(shí)不符。4、規(guī)律性的話（所以，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的精確性）。1、加點(diǎn)“詞”限定的內(nèi)容必需聯(lián)系原句解釋；2、規(guī)律性的話不能丟。這些、這種指代什么答：“指代”一般指代詞前面最近的那句話或詞。找代詞前面最近的那句話或詞。7挨次指出文章的說明挨次及這樣支配的好處答3層：用了.的說明挨次，+說明白+好處是.1、 事物性說明文一般用時間、空間挨次；2

9、、 事理性說明文一般用規(guī)律挨次（由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由抽象到具體、由緣由到結(jié)果、由主要到次要、由整體到局部、由一般到特殊或由特殊到一般）規(guī)律挨次要指出具體由到，有什么作用。8開放題1對說明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。2對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解。3結(jié)合實(shí)際對某個問題談自己的生疏。4依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽想象。5由文章內(nèi)容延長到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。6對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告等答案不能只是一個符號或一個詞語，要寫成一句或一段完整的話。1、就材料回答問題，肯定要按題目要求，聯(lián)系材料內(nèi)容，最好用原話；2、寫啟示、感

10、想要用“總分總結(jié)構(gòu)”（先說所感再分別舉例說明再聯(lián)系實(shí)際）；3、從材料內(nèi)容動身，或提出自己不同的看法，或集中聯(lián)想到其它方面，切記聯(lián)想的內(nèi)容不能脫離所給材料。記敘文閱讀答題技巧（標(biāo)志的為必考題）1 問文章體裁？答：此文是一篇        。備選答案有： 詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文(抒情散文、敘事 散文、談?wù)撔陨⑽募凑芾砩⑽?要求形散而神不散、劇本、說明文、談?wù)撐?問記敘文六要素？備選答案有： 時間、地點(diǎn)、人物、大事起因、經(jīng)過、結(jié)果3問文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、大事，進(jìn)行綜合、概括。

11、強(qiáng)調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。 答： A、此文記敘了（描寫了、說明白）的故事(事跡、經(jīng)過、大事、景物)。即誰做了什么（文章內(nèi)容）？B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)。即做得怎么樣？ C、抒發(fā)了作者的的感情。即作者的態(tài)度和傾向如何？4、問材料組織特點(diǎn)？ 答：緊緊圍繞中心選取典型大事，剪裁得體，詳略得當(dāng)。5問如何劃分層次？答：（1） 按時間劃分（找表示時間的短語）（2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）（3） 按事情進(jìn)展過程（找各個大事） （4） 總分總（掐頭去尾）6問記敘線索及作用？答：線索（明線和暗線）。明線一般是：核心人物 、核心事物、核心

12、大事、時間、地點(diǎn)、作者的情感，暗線一般是作者的某種情感。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和大事有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清楚。7為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心大事（4）作者情感 8品嘗題目答： A內(nèi)容上    B主題上   C線索    D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品嘗。例：（1）從主題上品嘗象征性的散文題目。答：擬題奇妙，一語雙關(guān)，本指實(shí)指，突出主題，耐人尋味。（2）從線索上品嘗。答：本文以. 題目.為線索，通過描寫表現(xiàn)了.從而表達(dá)出作者整篇文章條理清楚、層次清楚

13、。9問人稱的作用。   答：第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。    其次人稱：便于情感溝通。第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和談?wù)摗?0問記敘挨次及作用？答：（1） 順敘：按事情進(jìn)展的先后挨次。 作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘：先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。 作用：造成懸念、吸引讀者，避開敘述的平板單調(diào)，增加文章的生動性。（3） 插敘：敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。 作用：對情節(jié)（或人物經(jīng)受）起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11問語言特色

14、？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：  答：使用了修辭方法。或語言鮮亮、生動、富于形象性和布滿感情顏色（文學(xué)語言）或通俗易懂，音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默（口語）；或簡潔凝練、精確嚴(yán)密、精辟深刻（書面語）。備選答案有：語言形象生動、清爽美麗、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默、簡潔凝練、精確嚴(yán)密、精辟深刻。12問寫作手法及作用？    狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、

15、運(yùn)用其次人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊襯托、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：（1） 擬人手法：賜予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（2） 比方手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象。（4） 象征手法 把特定的意義寄予在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增加了文章的表現(xiàn)力。（5） 對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6） 襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

16、（7） 諷刺手法。運(yùn)用比方、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和稱贊，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。（8） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)置懸念能引起讀者留意，引出文章的說明內(nèi)容等。                   （11）文章開篇的寫作手法有：A、

17、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。 B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的 。C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣概猛烈        D、或是接受題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采 。E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。       F、開門見山。        G、倒敘13 、問修辭方法作用?  必需結(jié)合相關(guān)語句分析。  

18、    （1） 比方：生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（2） 擬人：賜予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象。（4） 排比：條理清楚，節(jié)奏鮮亮，增加語勢，長于抒情。增加文章氣概，增加感染力、說服力。（5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，相互襯托，互為補(bǔ)充。（6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，猛烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。（7） 設(shè)問：自問自答，引人留意，啟發(fā)思考。（8） 反問：態(tài)度鮮亮，加強(qiáng)語氣，猛烈抒情。14 問具體詞語的

19、含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原義是，這里指，起到了的作用。15 文章用典的賞析：答：一是豐富文章主題；二是增加文章情趣，使文章有文采。16問句子或語段的作用？ （有些狀況要結(jié)合上述第三點(diǎn)文章內(nèi)容和第四點(diǎn)材料組織特點(diǎn)來回答）答：A、內(nèi)容上：這句話或這段（文章的首段和尾段）字面義是，這里指.（象征義、喻指義，多為表現(xiàn)人物.的思想性格，點(diǎn)明全文.的思想意義）。作用是點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者.的思想感情等。B、在結(jié)構(gòu)上 ：這句話或這段在文章開頭：起總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用在文章中間：起

20、（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4）為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：起總結(jié)上文、全文，照應(yīng)開頭，卒章點(diǎn)題等作用。C、在表達(dá)效果上：起升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。D、在寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)等作用。17問表達(dá)方式？備選答案有： 記敘（敘述）、談?wù)?、抒情、描寫、說明。18 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法備選答案有：時間推移法    空間變換法    穩(wěn)步換景法    分門別類法19 領(lǐng)悟?qū)懢暗淖?/p>

21、用和寫物的目的。答：借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。如：以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。20問描寫的種類及作用？  種類：一是人物描寫：A、正面描寫：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫                 作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫：作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：A、社會環(huán)境描

22、寫B(tài)、自然環(huán)境描寫。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式： 肖像（外貌）描寫包括神態(tài)描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿勢等）：作用是：交代了人物的××身份、××地位、××境況、經(jīng)受以及××心理狀態(tài)、××思想性格等狀況。 語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：作用是：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的進(jìn)展。 心理描寫：作用是：形象生動地反映出人物的××思想，揭

23、示了人物的××性格或者××品質(zhì)。環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫A 、自然環(huán)境描寫：描寫自然景觀如人物活動的時間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物作用是：交代故事發(fā)生的季節(jié)、天氣、時間及人物活動的空間；渲染××環(huán)境氣氛；烘托人物的××情感、預(yù)示人物 的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的進(jìn)展； 揭示文章主題。、社會環(huán)境描寫：描寫社會狀況或者人物活動的場景和四周（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)作用是：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之

24、間的關(guān)系； 渲染××環(huán)境氣氛；襯托人物心情；推動情節(jié)進(jìn)展，深化主題。 21分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象（由事看人）；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。（由表現(xiàn)看思想）22問小說三要素？ 答：人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括（序幕）開端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局 (尾聲) 23問運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：答：增加表達(dá)效果。24續(xù)寫小說結(jié)尾。 依據(jù)小說故事情節(jié)進(jìn)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。25問指示代詞“這、那”

25、所指內(nèi)容：從離這個代詞最近的前面文字中找答案。26問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞？ 答： A、不行以。B、這個詞原義是在這里強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明白或修飾限制了更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)，C、假如去掉，或者調(diào)換另一詞會，與客觀事實(shí)不符。D、這個詞體現(xiàn)了記敘文語言生動形象的特點(diǎn)。27語言賞析或廣告：類型1、分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果答：（1）了解用詞之美：加點(diǎn)詞是動詞、形容詞：用詞精辟精確，把事物說得形象具體；加點(diǎn)詞是成語：運(yùn)用成語，為文章增色；加點(diǎn)詞是句子的關(guān)鍵詞：點(diǎn)明主旨，為中心服務(wù)。（2）把握答題技巧：把握詞語的比方意、引伸意、雙關(guān)義。   類型2：找出文中你最寵

26、愛的句子，并說說理由。答：我寵愛 . 句，由于它.（語言美），（作用）。語言美的幾種形式及作用：修辭之美：見第13個學(xué)問點(diǎn).結(jié)合第28答題點(diǎn)回答.句式之美：如駢句、長短句、對偶句、排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同：疑問句造成懸念；感嘆句便于抒情；反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣概磅礴、層層深化；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻閑適 ；也可以從機(jī)敏多變、富有表現(xiàn)力等方面去品嘗其妙處。 哲理之美：形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。作用：可以給人以啟迪教育作用。 內(nèi)容之美：內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。作用：全面

27、新穎，能很好地為中心服務(wù)。28品嘗句子和關(guān)鍵詞。最好找出其中的重點(diǎn)詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。答：A、分析用了什么修辭手法，如比方、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行點(diǎn)評。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動形象地寫出了特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評。C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）確定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反對了，或者給了我們的印象、啟示、道理等。29問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。答：A、能或否。B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡潔概括這

28、兩段或兩部分的內(nèi)容。C、 詞語：為何這樣支配先后挨次（強(qiáng)調(diào)其中一個或與前文挨次全都或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的挨次）。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間挨次或空間挨次或規(guī)律挨次；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）30問記敘文的表達(dá)方式和作用？                   答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主兼用描寫、談?wù)?、說明、抒情。記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情：直接抒情是在記

29、敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯膚淺的感情，（作用是）引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎逭務(wù)摚和刮恼洛\上添花，畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和大事的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的談?wù)摗＞褪嵌闻c段之間用上一兩句談?wù)?，也能起到承上啟下的妙用。說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。31問文章寫作特色？可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法：答：文章選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。結(jié)構(gòu)布局：布局合理、奇妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言：樸

30、實(shí)或生動、形象、精確；或豪放或婉約；或清爽或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。                       二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。&#

31、160;   四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。32評價、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋铩⒅黝}的生疏）  通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案由三部分組成：A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，B、其次部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義,C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。答：文章通過的敘述,表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡（某種思想道理,有時題目就可成為答案的一部分，而且是必需的內(nèi)容）。同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。33問閱讀后的體會、體驗(yàn)、啟示、見解？（答案應(yīng)當(dāng)是個微型論文）按“總分總”的挨次答題（

32、提出問題、分析問題、解決問題）；觀點(diǎn)要正確、健康；言之有理，肯定要用典型事例證明。 答：A、（論點(diǎn)）我從中的收獲、體會、明白的道理是：（指出本文蘊(yùn)含著的思想意義，最好用文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答）。B、（論據(jù)）結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由。（ 用生活中具體的事例作為事實(shí)論據(jù)或名人名言作為道理論據(jù)論證上述收獲、體會、明白的道理的正確性，科學(xué)性）。 C、（結(jié)論及其指導(dǎo)作用）所以我們應(yīng)當(dāng)。記敘文閱讀必考題答題技巧3問文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、大事，進(jìn)行綜合、概括。 強(qiáng)調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。 答： A、此文記

33、敘了（描寫了、說明白）的故事(事跡、經(jīng)過、大事、景物)。即誰做了什么（文章內(nèi)容）？B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)。即做得怎么樣？ C、抒發(fā)了作者的的感情。即作者的態(tài)度和傾向如何？6問記敘線索及作用？答：線索（明線和暗線）。明線一般是：核心人物 、核心事物、核心大事、時間、地點(diǎn)、作者的情感，暗線一般是作者的某種情感。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和大事有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清楚 8品嘗題目答： A內(nèi)容上    B主題上   C線索    D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品嘗。例：

34、（1）從主題上品嘗象征性的散文題目。答：擬題奇妙，一語雙關(guān)，本指實(shí)指，突出主題，耐人尋味。（2）從線索上品嘗。答：本文以. 題目.為線索，通過描寫表現(xiàn)了.從而表達(dá)出作者整篇文章條理清楚、層次清楚。10問記敘挨次及作用？（3） 插敘：敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。 作用：對情節(jié)（或人物經(jīng)受）起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11問語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：  答：使用了修辭方法?；蛘Z言鮮亮、生動、富于形象性和布滿感情顏色（文學(xué)語言）或通俗易懂，音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默（口語）；或簡潔凝練、精確嚴(yán)密、精辟深刻（書面語）。備選答案有：語言形象生動、清爽美

35、麗、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默、簡潔凝練、精確嚴(yán)密、精辟深刻。12問寫作手法及作用？    （1） 擬人手法：賜予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（2） 比方手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象。（4） 象征手法 把特定的意義寄予在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增加了文章的表現(xiàn)力。（5） 對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6） 襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主

36、要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（7） 諷刺手法。運(yùn)用比方、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和稱贊，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。（8） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)置懸念能引起讀者留意，引出文章的說明內(nèi)容等。            13 、問修辭方法作用?  必需結(jié)合相關(guān)語句分析

37、。      （1） 比方：生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（2） 擬人：賜予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象。（4） 排比：條理清楚，節(jié)奏鮮亮，增加語勢，長于抒情。增加文章氣概，增加感染力、說服力。（5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，相互襯托，互為補(bǔ)充。（6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，猛烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。（7） 設(shè)問：自問自答，引人留意，啟發(fā)思考。（8） 反問：態(tài)度鮮亮，加強(qiáng)語氣，猛

38、烈抒情。14 問具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原義是，這里指，起到了的作用。15 文章用典的賞析：答：一是豐富文章主題；二是增加文章情趣，使文章有文采。16問句子或語段的作用？ （有些狀況要結(jié)合上述第三點(diǎn)文章內(nèi)容和第四點(diǎn)材料組織特點(diǎn)來回答）答：A、內(nèi)容上：這句話或這段（文章的首段和尾段）字面義是，這里指.（象征義、喻指義，多為表現(xiàn)人物.的思想性格，點(diǎn)明全文.的思想意義）。作用是點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者.的思想感情等。B、在結(jié)構(gòu)上 ：這句話或這段在文章開頭：起總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出

39、下文）等作用在文章中間：起（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4）為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：起總結(jié)上文、全文，照應(yīng)開頭，卒章點(diǎn)題等作用。C、在表達(dá)效果上：起升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。D、在寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)等作用。20問描寫的種類及作用？  種類：一是人物描寫：A、正面描寫：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫     

40、60;           作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫：作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：A、社會環(huán)境描寫B(tài)、自然環(huán)境描寫。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式： 肖像（外貌）描寫包括神態(tài)描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿勢等）：作用是：交代了人物的××身份、××地位、××境況、經(jīng)受以及××心理狀態(tài)、××思想性格等狀況。 語言（對話）描寫和行動（動作）

41、描寫：作用是：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的進(jìn)展。 心理描寫：作用是：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫A 、自然環(huán)境描寫：描寫自然景觀如人物活動的時間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物作用是：交代故事發(fā)生的季節(jié)、天氣、時間及人物活動的空間；渲染××環(huán)境氣氛；烘托人物的××情感、預(yù)示人

42、物 的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的進(jìn)展； 揭示文章主題。、社會環(huán)境描寫：描寫社會狀況或者人物活動的場景和四周（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)作用是：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系； 渲染××環(huán)境氣氛；襯托人物心情；推動情節(jié)進(jìn)展，深化主題。 21分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象（由事看人）；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。（由表現(xiàn)看思想）26問某詞能否去掉

43、，或者調(diào)換另一詞？ 答： A、不行以。B、這個詞原義是在這里強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明白或修飾限制了更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)，C、假如去掉，或者調(diào)換另一詞會，與客觀事實(shí)不符。D、這個詞體現(xiàn)了記敘文語言生動形象的特點(diǎn)。27語言賞析或廣告：類型1、分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果答：（1）了解用詞之美：加點(diǎn)詞是動詞、形容詞：用詞精辟精確，把事物說得形象具體；加點(diǎn)詞是成語：運(yùn)用成語，為文章增色；加點(diǎn)詞是句子的關(guān)鍵詞：點(diǎn)明主旨，為中心服務(wù)。（2）把握答題技巧：把握詞語的比方意、引伸意、雙關(guān)義。   類型2：找出文中你最寵愛的句子，并說說理由。答：我寵愛 . 句，由于它.（語言美），（作用）。語言美的幾種形式及作用：修辭之美：見第13個學(xué)問點(diǎn).結(jié)合第28答題點(diǎn)回答.句式之美：如駢句、長短句、對偶句、排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同：疑問句造成懸念；感嘆句便于抒情