電子備課教案（語文百花園五）

1、課題語文百花園五課時(shí)3二次備課年級(jí)五年級(jí)學(xué)校東塔三小備課人王晶嵐教學(xué)內(nèi)容分析“語文百花園五”共安排了“溫故知新”、“語文大課堂”和“習(xí)作”三個(gè)欄目。溫故知新閱讀平臺(tái)”重在擴(kuò)展閱讀、豐富學(xué)生的積累，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“溫故知新積少成多”學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上做到熟能成誦，教師不必做過多的分析，學(xué)生能理解多少就理解多少，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積累語言，積淀文化的目的。語文大課堂綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，主題鮮明，讓我們以祖國在我們心中為主題開展一次語文活動(dòng)，抒發(fā)我們對(duì)祖國的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)1. 體會(huì)詞語的不同感情色彩，按照不同感情色彩給詞語分類。2了解兩種批注方式，學(xué)習(xí)做讀書筆記。3開展“祖國在我心中”主題活動(dòng)

2、，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。4、積累古詩練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，積淀文化。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用眉批、旁批等方法幫助理解文章。教學(xué)難點(diǎn)：1.寫好主題活動(dòng)的總結(jié)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.學(xué)生分小組收集愛國資料，并做好匯報(bào)準(zhǔn)備。2.教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)“溫故知新語文基礎(chǔ)知識(shí)”時(shí)，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、交流心得和收獲為主?！皽毓手峦卣古c交流”的教學(xué)，重在引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)交流收獲、體會(huì)，從中悟到一些閱讀的方法?！皽毓手麻喿x平臺(tái)”重在擴(kuò)展閱讀、豐富學(xué)生的積累，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)“閱讀平臺(tái)”以學(xué)生自讀為主，

3、教師組織適當(dāng)?shù)慕涣?，?duì)不明白的地方組織學(xué)生討論，讓學(xué)生說說自己讀后的感想和體會(huì)。“溫故知新積少成多”學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上做到熟能成誦，教師不必做過多的分析，學(xué)生能理解多少就理解多少，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積累語言，積淀文化的目的。語文大課堂”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，盡可能讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，教師放手讓學(xué)生確定活動(dòng)內(nèi)容，選擇活動(dòng)伙伴，制定活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃開展活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師參與其中，進(jìn)行督促檢查。活動(dòng)后，要通過不同方式展示活動(dòng)成果，通過活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到語文很有用，體驗(yàn)到成功的快樂。“習(xí)作”教學(xué)要重視興趣培養(yǎng)，使學(xué)生樂于表達(dá)，由說到寫，先說后寫，適度引導(dǎo)，適當(dāng)規(guī)范，從而提高學(xué)生的寫作能力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活

4、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入；二、了解詞語具有感情色彩：三、學(xué)習(xí)寫讀書筆記四、積少成多5、 作業(yè)：（一）導(dǎo)入：（二）新課：（三）作業(yè)：第一課時(shí)同學(xué)們，今天又到了游覽語文百花園的時(shí)候了，我們快看看，這座百花園里都有哪些迷人“景色”，讓我們欣賞？請(qǐng)你瀏覽一下，看看你能提取哪些信息？（一）讀詞語，細(xì)思考。1、.引導(dǎo)讀讀“泡泡”里的話。你讀懂了什么？2、思考每組的兩個(gè)詞語感情色彩有什么不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？（二）學(xué)生完成練習(xí)。褒義：真誠 善良 視死如歸 和顏悅色貶義：兇殘 虛偽 暴跳如雷 貪生怕死（三）拓展：1.除了以上這些詞語，你還能寫出幾個(gè)褒義詞、貶義詞嗎？2.除了褒義詞、貶義詞以外，還有一些介于中間

5、的詞語，叫“中性詞”。你能舉出幾個(gè)這樣的詞語嗎？閱讀125127頁內(nèi)容，你學(xué)懂了什么？匯報(bào)交流：A閱讀寧寧和丫丫對(duì)話，你讀懂了什么？B閱讀閱讀平臺(tái)先自己把故事讀一讀，想一想有什么感受。再看一看別人的批注，對(duì)照一下自己的認(rèn)識(shí)最后，另選幾處有感觸的地方，嘗試進(jìn)行眉批及旁批。C拓展：閱讀需要把自己的感受隨時(shí)記錄下來。我們都有哪些種批注呢？D閱讀一篇短文，交流自己的批注。背誦秋夜將曉出籬門迎涼有感閱讀一篇短文，做學(xué)習(xí)筆記。第二課時(shí)同學(xué)們，讀了本單元的課文，大家心情久久不能平靜。愛國志士們的情懷，深深地打動(dòng)了我們，使我們也想說些什么。經(jīng)過這么長的準(zhǔn)備時(shí)間，大家分小組搜集了資料、寫稿、進(jìn)行了演練，讓我們以

6、祖國在我們心中為主題開展一次語文活動(dòng)，抒發(fā)我們對(duì)祖國的熱愛之情。1提出要求：演講者：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語氣、語調(diào)、手勢(shì)和演講內(nèi)容協(xié)調(diào)。朗讀時(shí)，注意讀出作品的情感與語調(diào)。聽眾：認(rèn)真聽，聽后進(jìn)行評(píng)議，以紅花的形式給出評(píng)議。評(píng)出本班此次演講活動(dòng)的優(yōu)勝者。2演講、評(píng)議3評(píng)出本次活動(dòng)的優(yōu)勝者。4活動(dòng)總結(jié)寫一份活動(dòng)總結(jié)，簡(jiǎn)要回顧本次活動(dòng)的過程，寫出大家的收獲與感受，還可以寫一寫以后開展活動(dòng)的想法。字?jǐn)?shù)不少于400字。學(xué)生大致瀏覽百花園內(nèi)容。1.指名讀一讀四組詞語。2.思考每個(gè)詞語是什么意思？指名說說。（“帶有贊許、喜愛的感情色彩”的詞語叫“褒義詞”；“帶有厭惡、憎恨的感情色彩”的詞語叫“貶義詞”。）（每

7、組詞上面的都是褒義詞，下面的都是貶義詞。）指名說一說認(rèn)識(shí)兩種批注方式：眉批是寫在文章上方的空白處，旁批是把自己思考或體會(huì)寫在文章旁邊的空白處。做批注好處：對(duì)理解文章內(nèi)容、學(xué)習(xí)語言表達(dá)都有益處。學(xué)習(xí)閱讀方法寫感想式批注：記錄自己閱讀的感受、想法質(zhì)疑式批注：把讀書的疑問記錄下來評(píng)價(jià)式批注：記錄自己閱讀后對(duì)文章褒貶看法補(bǔ)充式批注：順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫。聯(lián)想式批注：由此及彼，能夠自覺的由文本遷移到文外。獨(dú)立閱讀，寫批注小組交流，相互學(xué)習(xí)練習(xí)背誦拿出資料，做好準(zhǔn)備。認(rèn)真聽，記住要求。抽簽。按照抽簽順序進(jìn)行演講。群眾評(píng)委評(píng)議。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。讀、思、講、說讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把課堂陣地交給學(xué)生。復(fù)習(xí)鞏固閱讀方法。由扶到放，使學(xué)生真正掌握方法。明白要求，做好自己的事。作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁）一、學(xué)生完成練習(xí)。真誠 善良 視死如歸 和顏悅色 兇殘 虛偽 暴跳如雷 貪生怕死褒義：貶義：2、 做好閱讀平臺(tái)后面