沁園春雪習(xí)題(附答案)

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享沁園春雪習(xí)題（附答案）九年級語文沁園春雪習(xí)題（附答案）1 .給下列詞中加點(diǎn)字注音。分外妖嬌（）惟余莽莽（）稍遜風(fēng)騷（）成吉思汗（）2 .根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。紅 zhu a ngR裹（）頓失 t a ot a o 0江山多ji a o （） 一代天ji a o （）3 .解釋下列句中加粗的詞。（1）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。惟余莽莽：頓失滔滔：（2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬌。紅裝素裹：分外妖嬌：（3風(fēng)流人物：4 .請你默寫出詩人筆下的北國雪景圖。5 .根據(jù)課文回答問題。詩中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦阏J(rèn)為文中的“風(fēng) 流人物”指的是誰？請你

2、談?wù)劺碛?。（一）課內(nèi)閱讀閱讀下列文字，回答文后問題北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬌。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。6 .選文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情?7 .這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。8 .請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用9 .文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么?10 .詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文中起什么作用?11 .請你再

3、抄錄毛澤東的詩詞各一首，并能背誦。（二）課外閱讀閱讀下列文字，回答文后問題沁園春長沙一九二五年獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢峰歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？12 .請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。13 .選文的前三句，點(diǎn)明了 ? 。其作用：14 .如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會(huì)選擇哪一首曲目？說說 理由。15一個(gè)"?,依次寫來；遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動(dòng)靜結(jié)合

4、，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美 麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細(xì)體會(huì)揣摩。 16.詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ ”在結(jié)構(gòu)上起 作用。17 .你認(rèn)為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動(dòng)統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？18 .結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達(dá)出作者的豪情壯志，你會(huì)怎樣 寫？參考答案1. r d o mia ng x u n h d n 2.消器1嬌驕3.（1）只剩下白茫茫的一 片。（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢。（2）形容雪后天晴，紅日 和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。（3）指建功立業(yè)的英雄 人物。4.北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外

5、，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴 日，看紅裝素裹，分外妖嫌。5.現(xiàn)在的無產(chǎn)階級。因?yàn)闊o產(chǎn)階級及 其政黨，克服了任何階級及其政黨的局限性，全心全意為人民服務(wù)， 以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高奮斗目標(biāo)。 它既有武功又有文治，無產(chǎn)階級不 僅要掌握中國的命運(yùn)，并且必將掌握全人類的命運(yùn)，成為整個(gè)未來世 界的主人。6.贊美了祖國的壯麗山河，批判了封建主義的一個(gè)側(cè)面，抒發(fā)了以 詩人為代表的無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。7.上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無產(chǎn)階級。8 . “北 國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀 的雪景概貌圖

6、；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景 作好鋪墊。9.望：長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山 舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐 宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。10.承上啟下的過渡作用。11.示例：呈父親“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山水調(diào)歌頭重上井岡山“舊有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險(xiǎn)處不勝 看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九 天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀?！?12.上

7、闋：通過湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的革命 形勢，提出了 “誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往昔斗爭生活的回 憶，回答了 “誰主沉浮”的問題。號(hào)召人們發(fā)揚(yáng)勇敢無畏的精神，堅(jiān) 定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔(dān)當(dāng)起“主”中國革命“沉浮” 的歷史責(zé)任。13.觀看大自然景色的季節(jié) 地點(diǎn) 在內(nèi)容上顯示了詩人 在激烈斗爭的風(fēng)暴中昂揚(yáng)豪邁的革命風(fēng)度和堅(jiān)韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨(dú)立” 與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。14.示例：命運(yùn)交響曲因?yàn)檫@ 首曲子充滿著與命運(yùn)抗?fàn)幍暮狼榕c力量，這與本詞的意境情感相類似。 15.看山江天水16.承上啟下的過渡17. “恰同學(xué)少年，風(fēng)華 正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶 侯?！?18.大家肯定記得當(dāng)年我們革命青年激流