湖北省穩(wěn)派高考壓軸考試文綜合歷史試題

1、湖北省2013屆高三高考壓軸考試（二）文科綜合歷史部分試題24王國維在殷商制度論中認為“周人制度大異于商者，一日立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣諸侯之制”，材料強調的重心是 A周代的制度比商代更完備 B宗法制與分封制互為表里 C宗法制與禮樂制之間是因果關系 D周文化的穩(wěn)定性與延續(xù)性25北宋時，經濟發(fā)達的浙江嘉興“詩書禮樂相輝相扶，里之秀民、家之良子弟無不風厲于學”。經濟落后的夔州路和廣南東、西路，文化也逐漸得到普及。如夔州（四川奉節(jié)），從前“此邦之人尚不識書”，到慶歷年間，“人漸知讀書”。與上述材料反映的現(xiàn)象無關的是 A統(tǒng)治階級增加了科舉考試錄取的人數(shù)和重

2、文輕武的用人之風 B朱熹在江西的白鹿洞書院招徒講學 C北宋官員邢罱（任國子祭酒之職）感嘆：少時業(yè)儒，觀學徒能具經疏者百無一二，蓋傳寫不給。今板本大備，士庶家皆有之，斯乃儒者逢時之幸也。D宋代海外貿易的空前繁盛26西方學者比較中世紀的中西城市認為：中國城市處于朝廷行政官僚的控制之下，城市在司法審判上表現(xiàn)出隨意性。而歐洲的城市則更為自治和獨立。大多數(shù)城市都有憲章和民法法典保護公民的法律權利。歐洲城市中的商業(yè)影響也要強大得多。而中國城市工商業(yè)中，國家起了主導作用（如鹽鐵官營）。以下作為上述材料的研究主題不合適的是 A中國專制集權體制和西方民主自治傳統(tǒng)的探索 B中世紀西方的城市化進程快于中國之現(xiàn)象分析

3、 C中國官營手工商業(yè)和西方城市商業(yè)發(fā)展的對比 D人治和法制觀念下的中西城市面貌27歷史學家張岱年認為：明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，具有一種時代的缺陷孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權分立”的君主立憲制、民主共和國這樣的資產階級國家藍圖。這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。以下對中西啟蒙思想分析不正確的是 A二者都形成了完整的理論系統(tǒng)，體現(xiàn)了破舊立新的思想解放精神 B經濟基礎的強弱不同是二者形成不同歷史范疇的根本原因 C是否從根本上突破封建思想的束縛是對二者歷史影響評價不同的主要原因 D不能脫離中西具體的歷史背景來苛求思想啟蒙28民國時期南潯鎮(zhèn)志載：“

4、小賈收買交大賈，大賈載人申江界，申江鬼國正通商，繁華富麗壓蘇杭。番舶來銀百萬計，中國商人皆若狂。今年買經更陸續(xù)，農人紡經十之六。遂使家家置紡車，無復有心種菽粟?！辈牧现袩o法表明的信息是 A上海超過廣州成為更為繁盛的對外貿易之地 B新的階層買辦和買辦化的商人出現(xiàn) C上海紡絲業(yè)開始使用機器生產 D傳統(tǒng)的農業(yè)受到一定的沖擊29北美獨立后，有人寫信給華盛頓，認為美國也應該像其他國家一樣設一個國王，并鼓勵他當美國國王，但這一提議遭到華盛頓的嚴辭拒絕。他說：“我們的國家一定要徹底實行共和政體，如果不能遵循這一原則，試圖采用其他政體，就是叛逆?！笔谷A盛頓有這種認識的根本原因是 A深深植根于北美人民心中的民主

5、自由精神 B對英國曾經的暴力殖民統(tǒng)治的一種反抗 C北美資本主義經濟的上百年的發(fā)展 D法國啟蒙思想對北美的啟示30西方學者弗蘭克寫道：“正如歷史學家所知道的，歐洲人以歐洲為中心組建了一個世界人們甚至絲毫沒有想到，也許還有另一條相反的道路，也許是世界創(chuàng)造了歐洲?！毕铝心軌蛑胃ヌm克本人觀點的理由是 A英國是工業(yè)革命的原發(fā)地 B荷蘭人創(chuàng)造了世界上最早的股票證券公司 C各地資源和財富的涌入促進了歐洲的崛起 D輝煌屬于古希臘、宏偉屬于古羅馬31“歷史總是喜歡在關鍵時刻玩一點小的噱頭，將幾千年中國鄉(xiāng)村權力格局翻過來的革命，居然在這樣一個俄國式的名詞下進行的，盡管這個名詞家喻戶曉，婦孺皆知，但依舊沒有多少人

6、明白它的真實含義，可卻沒有耽誤人們在它的旗幟下奮斗。”最符合材料中所說“革命”內涵的是 A1931年的農村根據地的土地革命 B1942年抗日根據地土地變化 C1953年1956年的農業(yè)合作化運動 D1978年后的農村家庭聯(lián)產承包責任制321950年，中國政府規(guī)定，外輪一般不準駛入中國內河，經中國政府特批而駛入的外輪須懸掛中國國旗，并在指定的碼頭停泊。這種措施所體現(xiàn)出的外交政策是 A求同存異 B“另起爐灶” C“打掃干凈屋子再請客” D“一邊倒”33“他們無意于追求典雅的意境，無心于細細品味那種空靈、含蓄、主觀性強烈的美學形態(tài)與藝術形式。他們所醉心的，是具有容量、具有情節(jié)的綿密的故事，是能直接地

7、并情調熱烈地滿足感官享受的緊鑼密鼓。”文中的“他們”最欣賞文學體裁應該是 A楚辭 B漢賦 C唐詩 D宋詞34從“歐洲中心史觀”到“全球史觀”，使世界歷史研究的理論與方法進入了一個新的起點，以下材料不符合這種歷史研究趨勢的是 A司馬遷的史記記述了朝鮮、越南、印度以及中亞各國的歷史 B從19291933年經濟危機下的貿易保護到二戰(zhàn)后關貿總協(xié)定、世貿組織的建立 C日本明治維新時期的脫亞人歐論 D希羅多德所著歷史展現(xiàn)了希臘本土外的西亞、北非、黑海沿岸、地中海沿岸、意大利等地的歷史35錢穆先生在如何研究政治史一文中指出：“漢武時代所創(chuàng)始的鹽鐵政策，即就近代觀念言，亦系一種頗為進步的經濟政策。直到清代，中

8、國社會從未能有壟斷性的大資本家出現(xiàn)，即是此項政制之績效。中山先生倡導其實亦在中國傳統(tǒng)政制中有淵源?！蹦敲矗瑢O中山先生所提倡的應該是 A民族主義思想 B民生主義思想 C五權憲法的思想 D民權主義思想40（25分）20世紀30年代，我國學界發(fā)生了一場經濟發(fā)展模式之爭。這場爭論深刻地影響了當時政府的政策選擇，也對當今我國現(xiàn)代化建設提供了有價值的歷史借鑒。閱讀材料，結合所學知識，回答問題：材料一 中國現(xiàn)代化應采什么方式呢？我以為個人主義的資本主義早已過去，本世紀各國的資本主義，都是“受節(jié)制的資本主義”。所謂節(jié)制的資本主義，即一切經濟事業(yè)，受政府的節(jié)制或限制，甚或由政府自辦，這與斯密亞當之自由放任政策完

9、全相反。中國今日之現(xiàn)代化，宜急起直追，努力進行，決非私人資本所能辦到。何況民窮財盡，私人資本寥寥無幾呢？我們若采個人主義的方式，我們必收個人主義的資本主義之一切惡果；我們又何苦重走別人已經走錯過的道路呢？受節(jié)制的資本主義換句話說，即是統(tǒng)制經濟。 一一張素民中國現(xiàn)代化之前提與方式？申報月刊（民國二十二年七月）材料二 我國今日財富之增加，非實行個人主義，殆無由達其目的也。獲得（Gain）為人類本性，現(xiàn)代化之障礙，既已除去，人民必樂于經營企業(yè)，獲利愈多，則人民皆自動的投資，不患資本之無著。如果實行（統(tǒng)制經濟）則人民之獲利之希望小，甚而競致滅絕，則資本之本源，更形缺少，所謂新生產方法新企業(yè)等，皆將成為

10、泡影，國人將永遠陷于窮困而莫能自拔矣?；蛉?，在歐美各國因生產過剩而生恐慌，中國私人資本主義發(fā)達后，貨物將缺乏市場，奈何？生產發(fā)達后，購買力提高，以我國人口之眾，地域之大，豈尚不能容納各種貨物乎！ 唐慶增中國生產之現(xiàn)代化應采個人主義，申報月刊（民國二十二年七月）材料三 四聯(lián)總處（即中國、中央、交通、中國農民四銀行聯(lián)合辦事總處的簡稱）核辦貼放業(yè)務的重點是工礦業(yè)貸款。以（大后方）工礦生產能力而論，如以1938年總生產指數(shù)為100，1943年已增至375，民營企業(yè)大多設備簡陋、資本薄弱有人估計，1944年國統(tǒng)區(qū)工廠倒閉率是82%，或被官僚資本鯨吞。 楊菁四聯(lián)總處與戰(zhàn)時金融，中華民國史新論在政府里任職的

11、許多官吏，他們認為中國經濟的發(fā)展只有依賴政府，靠政府直接經營的工業(yè)礦業(yè)以及其他的企業(yè)。在過去的二十年中（他們）把持了中國的礦業(yè)，對于私有企業(yè)（大多是民國初年所創(chuàng)辦的私有企業(yè)）蠶食鯨吞，或則被其窒息而死?，F(xiàn)在想起應該有個公開懺悔。 胡適從（到奴役之路）說起（1954年）（1）根據材料一、二，指出張、唐兩位學者主張的不同之處，并根據材料概括他們各自主張的理由。（8分）結合史實簡析這場爭論興起的時代背景。（4分）（2）結合材料三，概述抗日戰(zhàn)爭時期南京國民政府在工礦業(yè)方面實施的經濟措施及其效果。 （9分）（3）綜合上述材料，從市場和政府在經濟發(fā)展中的作用角度，指出這場經濟發(fā)展模式之爭的實質。（1分）概

12、括這場爭論及其影響對當代中國現(xiàn)代化建設的啟示。（3分）41（12分）閱讀材料，回答下列問題。第一次世界大戰(zhàn)使許多中國人恍然大悟，梁啟超譴責西方帝國主義和盲目崇拜科學是沖突的根源，并且認為中國重精神的思想可以矯正這種不平衡現(xiàn)象。東西文化及其哲學的作者梁激溟也為努力保衛(wèi)中國文明的完整性而反對科學與民主，他宣稱人類的生活依賴其基本的精神，所以犧牲中國自己的精神而支持外國的道德準則和體制，這是自損其命。我們認為應該只從自己的立場出發(fā)，發(fā)展本身的長處。二梁貶抑西方的物質文明，也相應地頌揚中國的精神文明，兩人督促國人：“到東方去！”相反，胡適和其他一些西化提倡者喊道：“到西方去！”吳稚暉痛罵梁漱溟為“十七

13、世紀的無用之物”。胡適宣布，中國不但是在科學與科技方面落后于西方，而且在每一方面政治、文學、音樂、藝術、精神面貌，甚至是體形。 摘編自徐中約中國近代史評材料中關于中國思想界的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論，觀點明確，史論結合。）請考生從45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答。如果多做，則按所做的第一題計分。45（15分）【歷史上重大改革回眸】20世紀30年代國民政府發(fā)起新生活運動，規(guī)定條目分明，內容瑣碎如“有暇時常至野外旅行”；“年未滿六十歲者，不得設宴祝壽”；提倡“冷水洗浴”、節(jié)約運動、升降旗禮、清除垃圾和污水、滅蠅競賽、禁毒等。“禮義廉恥”是其理論基礎，著力服務當

14、前工作一直是新生活運動的主要目標。1939年2月，蔣介石在演說中重新詮釋“禮義廉恥”。如“義”應該由原來 “正正當當?shù)男袨椤卑l(fā)展成為“慷慷慨慨的犧牲”。面對新生活運動提倡簡樸風俗，有些人組織了“摩登破壞團”，以“排洋興華”、“提倡國貨”為行動指針，到處手執(zhí)利剪，對過往行人身上所穿西服動刀，名日：這是愛國行動。還有西方學者將新生活運動譏為“建基于牙刷、老鼠夾與蒼蠅拍的民族復興運動”。 摘編自劉利民新生活運動：構建社會理性的嘗試（1）據材料概括新生活運動的主要特點。（不得照抄原文）（6分）（2）簡評某西方學者認為新生活運動是“建基于牙刷、老鼠夾與蒼蠅拍的民族復興運動”的觀點。（9分）46（15分）

15、【近代社會的民主思想與實踐】材料一 第十一條皇帝在國際關系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國締結同盟及其他條約，委派并接受使節(jié)。 第十二條聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權屬于皇帝。 第十五條聯(lián)邦議會的主席職位及其事務的領導權屬于由皇帝任命的帝國宰相。 第十七條建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權屬于皇帝。 第二十三條帝國的全部軍事力量在平時和戰(zhàn)時受皇帝指揮。 德意志帝國憲法（1871年）材料二 根據1875年法蘭西第三共和國憲法，共和國的立法權由眾議院和參議院兩院行使。參議院由間接選舉產生，眾議院通過普選方式產生。行政權由總統(tǒng)和內閣掌握，總統(tǒng)和內閣部長共同向議會負責。總

16、統(tǒng)是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，并與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權，總統(tǒng)在征得參議院同意后，可解散尚未屆滿的眾議院，總統(tǒng)的命令須經其任命的各內閣部長副署。（1）根據材料一、二比較法德兩國政體（9分）（2）19世紀70年代，法德兩國雖都走上了憲政的道路，卻形成了不同的政體。對此你有何認識。（6分）47（15分）【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料一 蘇聯(lián)為了激化英法和德意兩大集團之間的矛盾，使其相互廝殺，與一向視之為“戰(zhàn)爭販子”的德國簽訂了互不侵犯條約，鼓勵德國把戰(zhàn)爭矛頭指向英法。這種損人利己的 策略是蘇聯(lián)一貫奉行的民族利己主義政策。材料二 1939年的蘇德互不侵犯條約，是蘇聯(lián)在兇險復雜的國際環(huán)境下與納粹德

17、國簽訂的。這次蘇德談判之所以取得突破，主要在于慕尼黑會議后歐洲政治局勢演變中雙方的戰(zhàn)略考慮。這個條約暫時有利于蘇聯(lián)，但更有利于德國，不利于國際反法西斯斗爭，對世界和平則是一場巨大的災難。（1）分別概括材料一、二中的觀點，并指出材料二評價歷史問題的方法。（6分）（2）根據所學知識，說明“這個條約暫時有利于蘇聯(lián)，但更有利于德國，不利于國際反法西斯斗爭，對世界和平則是一場巨大的災難”。（9分）48（15分）【中外歷史人物評說】材料一 治天下者莫亟于正人心、厚風俗。其道在尚教化以先之。學校者、教化所從出，將以納民於軌物者也。教化者、為治之本。學校者、教化之原。欲敦隆教化而興起學校者，其道安在。在務其本

18、而不求其束，尚其實而不務其華。以經術為要、不屑屑于文辭。 康熙學校論材料二 彼得（注：俄國沙皇，1682-1725年在位）興辦各類世俗教育機構，要求貴族子弟每人必須學會一門外語和敷學，否則剝奪其貴族稱號的繼承權。他積極創(chuàng)建各類技術院校，包括航海學校、算術學校、炮兵學校、土木工程學校、醫(yī)科學校等。材料三 康熙是中國歷史上少有的對科學產生濃厚興趣的皇帝，他曾向南懷仁、張誠、白晉等專門討論幾何、代數(shù)、三角、對數(shù)等數(shù)學知識，還熟悉主要數(shù)學儀器的使用，傾心于天文學的研究，但他對中國科學的認識始終沒有突破中國自然哲學的認識，未能實現(xiàn)向近代科學邁進沒有意識到數(shù)學作為理性思維和實驗研究的基本工具的重要意義，從

19、而沒有讓近代數(shù)學知識傳于宮外，從而喪失了中國發(fā)展近代科學技術的機會。材料二、三琦摘自莊瑋“李約瑟難題”的宗教文化性視角闡釋以康熙皇帝與彼得大帝執(zhí)政時期的中俄對比為例（1）依據材料一、二，比較康熙和彼得一世在辦學目的和內容方面的不同之處。（8分）（2）結合上述材料，分析概括康熙帝未能推動近代科學技術發(fā)展的原因。（7分）湖北省穩(wěn)派2013屆高三高考壓軸考試（二）文科綜合歷史部分試題參考答案及解析24B【解析】本題考查對中國古代早期政治制度宗法制和分封制的理解。材料大意是：周人建立嫡長子繼承制，形成宗法制，與之相適應又建立分封制。宗法制和分封制互為表里，宗法制在政治方面表現(xiàn)為分封制，分封制在血緣關系

20、方面表現(xiàn)為宗法制。題干信息“由是而生宗法并由是而有封建子弟之制”強調的是宗法制與分封制的關系，故本題選B項。25D【解析】本題考查宋代文化教育繁榮普及的特點。A、B、C三項分別從宋代人才選拔制度、私人書院教育興盛、書籍印刷技術的進步的角度解釋了宋代文化普及的原因，D和文化教育普及無關，故選D。26B【解析】考查中西城市化特點的比較，中國較早、較強的專制主義中央集權體制的建立，表現(xiàn)出對城市的較強行政控制；西方中世紀大多國家實行的封建領主制，城市則表現(xiàn)出民主自治的傳統(tǒng)。D項的人治和法制觀念可直接從題干中獲得。中國抑商下的官營手工業(yè)的發(fā)達和西方城市自治下的市民手工業(yè)發(fā)達也可從題干中直接獲得，所以A、

21、C、D都可作為題干研究的主題。材料并沒有透漏B項的含義，故選C。27A【解析】考查對中西啟蒙思想異同的理解，西方啟蒙思想不僅批判了封建的教權、特權級等級制度，還對未來的理想資本主義社會提出了宏偉的構想，說以既破舊又立新；中國明末清初的啟蒙思想重在破舊，未立新，所以A項不對，B、C、D理解正確。28C【解析】本題考查近代中國社會經濟結構的變動。鴉片戰(zhàn)爭后，上海成為新的通商口岸，傳統(tǒng)的自然經濟受到沖擊，所以A、D是正確的，適應中外經濟交流擴大趨勢的歷史產物：新的買辦和買辦化的商人階層出現(xiàn)，故B項正確。C項無從體現(xiàn)，C項說法錯誤。29C【解析】考查美國民主共和政體確立的歷史原因，四項都是歷史原因，C

22、項從經濟基礎的角度解釋了美國選擇民主共和政體的上層建筑的原因。符合題干所指的根本原因的內涵。30C【解析】考查對歐洲崛起歷史問題的理解和反思，A、B、D項都體現(xiàn)了歐洲中心論的觀點，C項則強調亞非拉落后地區(qū)對歐洲崛起的作用，符合題意，故選C項。31A【解析】本題考查材料信息的獲取與分析能力。材料“將幾千年中國鄉(xiāng)村權力格局翻過來的革命”分析，只有土地革命，打土豪，分田地，把擁有土地的權力從地主轉移到農民，也就是“將幾千年中國鄉(xiāng)村權力格局翻過來”。B、C、D三項不屬于革命的范疇。32C【解析】本題考查的是對建國后初期新中國外交政策的理解。反對列強踐踏我國領海主權反映了我國以獨立自主形象維護國家主權，

23、故應該是“打掃干凈屋子再請客”。C項符合題意。33D【解析】本題考查古代中國的文學藝術。題干中“他們”所指的是市民這個階層，根據題干中的描寫這種文學形式“有容量、具有情節(jié)的綿密的故事”適合于當時的市民文化水平不高、具有故事趣味性的特點，可判斷是宋詞，因此正確答案為D項。34C【解析】A、D兩項都體現(xiàn)了中外史學家敘述歷史的全球視野，B項則體現(xiàn)了各國應對經濟危機由不成熟貿易保護的各國視野到整體協(xié)調的全球視野（即建立世界性的貿易體系和貿易規(guī)則）35B【解析】本題考查孫中山思想。根據材料中“鹽鐵政策亦系一種頗為進步的經濟政策中國社會從未能有壟斷性的大資本家出現(xiàn)”主要涉及經濟政策，由此分析，屬于民生主義

24、的方面。其余三項在材料中沒有體現(xiàn)。40（25分）（1）張的主張：實行統(tǒng)制經濟發(fā)展模式；（1分）理由：中國追趕西方現(xiàn)代化的任務急切且艱巨；本國私人資本力量薄弱；避免西方個人主義的資本主義發(fā)展模式（或自由放任的資本主義發(fā)展模式）的弊端。（個人主義的資本主義已經過時，兩者任選一）（3分）唐的主張：實行個人主義的資本主義發(fā)展模式（或自由放任的資本主義發(fā)展模式）；（1分）理由：“獲得”（或追求利益）是人類的本性；人民獲利多才能提高生產積極性（或實行統(tǒng)制經濟會削弱人民發(fā)展經濟的積極性）；中國市場廣闊可以避免生產過剩的弊端。（3分）時代背景：19291933年資本主義經濟危機，白由放任經濟遭遇重挫；美國羅斯

25、福新政，以緩解危機、恢復經濟（或德、日走上法西斯專政道路，以緩解危機、恢復經濟）；蘇聯(lián)實行高度集中的經濟體制并完成“一五計劃”，國力大增；中國面臨嚴重的民族危機，對日戰(zhàn)爭日益迫近（或民族工業(yè)雖然總體尚弱，但發(fā)展較快）。（4分）（2）措施：政府直接經營（或重點支持）工礦企業(yè)。（3分） 效果：提高了工業(yè)生產能力，為抗日戰(zhàn)爭提供經濟和物資保障；民營企業(yè)遭到官僚資本擠壓，陷于困境。（6分）（3）實質：現(xiàn)代經濟發(fā)展中市場自由與政府干預之爭。（1分）啟示：在當代中國市場經濟發(fā)展中，合理運用政府干預，培育正義、公平的市場經濟體制。（3分，言之有理，酌情給分。）41（12分）【解析】本題為觀點論證題，要求圍繞

26、材料中一種或兩種觀點展開評論，無論選取哪一觀點都要從政治、經濟、思想文化三個層面評論，評分細則也分為：觀點明確，從三個層次評論、兩個層次評論和一個層次評論；沒有觀點，僅從一個層次評論。這四個等級中，層次越少得分也越少，解答時一定要看清要求。評分標準：一等：（1210分）緊扣評論對象，觀點明確；合理引用史實，進行多角度評論；論證充分，一邏輯嚴密，表述清楚。二等：（95分）能夠結合評論對象，觀點較明確；引用史實，評論角度單一；論證較完整，表述清楚。三等：（40分）偏離評論對象，觀點不明確；未引用史實；論證欠缺說服力，表述不清楚。答案：觀點明確，從三個以上層次、中西方對比角度論述，史實正確。 觀點明

27、確，從三個層次論述，僅從中國或西方一個角度論述，史實正確。 觀點明確，從兩個層次論述、中西方對比角度（或從中國或西方一個角度）論述，史實正確。 觀點明確，僅從一個層次、中西方對比角度（或從中國或西方一個角度）論述，史實正確。沒有觀點，僅從一個層次或角度論述，史實正確。答案：觀點一：認為應該保衛(wèi)中國文明完整性，反對科學與民主。 經濟：中國小農經濟具有穩(wěn)定性，民族資本主義經濟開始崛起；西方資本主義經濟發(fā)展不平衡導致一戰(zhàn)爆發(fā)。政治：中央集權制度適合疆域遼闊、人口眾多的中國；西方民主政治不能有效制止戰(zhàn)爭。思想文化：中國儒家“大一統(tǒng)、和為貴、求同存異”等思想有利于維護世界和平；西方科學發(fā)展應用于戰(zhàn)爭給人民帶來災難。 觀點二：主張中國應全面學習西方。經濟：中國自然經濟為主體，阻礙經