部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)題

1、2016年人教新版七年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元檢測(cè)題班級(jí)學(xué)號(hào)姓名、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共 22分）1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A.爵（ji血）士 眩（xuan）暈 新穎（yingB.女蝸（wo）癢酥（su）酥 御聘（png）C.附和（h e） 荒誕（dm） 蹶（gu i）魚D.盎（y mg）然 陛（b D下 ?。▁ i ng悟2.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）駭（hai）人幅（f 0度雜糅（r（U）赫（he）拉A.遐思（悠遠(yuǎn)地思索或想象）天馬行空（形容使人想象不受拘束，氣勢(shì)豪放）B.御聘（皇帝聘請(qǐng)）駭人聽聞（使人聽了非常吃驚）C.澄澈（清澈透明）D.華蓋（好看的蓋）縹緲

2、（形容隱隱約約，若有若無(wú)）陛下（對(duì)君主的尊稱）3.下列各句中的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細(xì)細(xì)地看著，不停地眨巴著眼睛。C.為了節(jié)約成本，許多食品加工企業(yè)用一些非法化學(xué)添加劑奪走了千萬(wàn)人的健康，這真是駭人聽聞。D.為節(jié)約用水，日前，市政府向下屬各基層單位呈報(bào)了關(guān)于對(duì)水資源管理秩序進(jìn)行專項(xiàng)整治的通告。4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“這布是華麗的，精致的，無(wú)雙的”！每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂。B.影子回答：我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)”C

3、.啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，你把它接過去，它一點(diǎn)兒也不燙手,真的不燙手?！盌.要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。5.下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.伊索寓言的作者是伊索，古希臘人，伊索寓言是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓言集。B.女蝸造人告訴我們?nèi)松鷣?lái)就有貧富貴賤之分，那些富貴人是女蝸親手捏成的。C.天上的街市作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來(lái)寄托自己的理想，表達(dá)對(duì)美好生活的追求，而且堅(jiān)信光明一定到來(lái)。D.赫耳墨斯和雕像者刻畫了一個(gè)被人們誤解、懷才不遇的神靈形象。6.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

4、（2分）A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B.生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。D.一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。7 .古詩(shī)文默寫：（7分）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。,。遙憐故園菊，。陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中用,兩句表達(dá)了自己年邁體衰，但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿。（4）潼關(guān)中譚嗣同用,兩句表現(xiàn)作者渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的愿望。8 .名著閱讀題：（3分）孫悟空的第一個(gè)師傅是，它的兵器原是大禹治水的,又喚如意金箍棒，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在五行山。后皈依佛門，唐僧為他取名孫行

5、者。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為。二、現(xiàn)代文閱讀：（本大題共21分）（一）（12分）皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。 您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！'他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見布料。 這是怎么一回事呢？"皇帝心里想，我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。"哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，我十二分滿意！”

6、于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：哎呀，真是美極了！'他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂?；实圪n給騙子御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章? .用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。10 .第段中，為什么不由騙子來(lái)發(fā)問，卻由兩位誠(chéng)實(shí)的官員來(lái)發(fā)問？11 .第段中用的什么描寫方法？寫出了皇帝怎樣的性格特點(diǎn)？12 .第段中，每個(gè)人都有說(shuō)

7、不出來(lái)的快樂”，每個(gè)人的快樂原因相同嗎？皇帝”、兩位誠(chéng)實(shí)的官員”、其他官員”都因?yàn)槭裁炊鞓?？（二）?分）“六一”到了，上帝接三個(gè)孩子到天上玩，還說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會(huì)，你只要說(shuō)出一個(gè)心愿，我就能把它變成現(xiàn)實(shí)?！钡谝粋€(gè)孩子立刻回答：“我想變個(gè)瞌睡蟲，會(huì)飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他主不立刻睡著了?！鄙系蹎枺骸盀槭裁?？”“他睡著了，才不會(huì)給我們留那么多的作業(yè)！”第二個(gè)孩子說(shuō)：“我想過一個(gè)綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會(huì)兒足球！”上帝問：“怎么？難道你們的星期天是黑色的？”“嗯。每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特多！”第三個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說(shuō)了一句：“多想一一我想當(dāng)爺爺！”上

8、帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門：“什么？你說(shuō)什么？”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚，能下棋，爺爺從來(lái)都不做那么多的作業(yè)！”上帝明白了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣：原來(lái)，人間的孩子并不快樂13、這三個(gè)孩子有沒有共同的心愿？如果有，這個(gè)共同的心愿是什么？（3分）14、第二個(gè)孩子的心愿是：“我想過一個(gè)綠色的星期天！”這里“綠色”的含義是什么？為什么說(shuō)“星期天是黑色的？（3分）15、文中點(diǎn)明主旨的句子是。（3分）、文言文閱讀（17分）（一）穿井得一人（9分）宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤鳌暗弥咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)

9、曰:一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。16 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）及其家穿井（有聞而傳之者（17 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。求聞之若此，不若無(wú)聞也（4分）（2） 國(guó)人道之（）（4）聞之于宋君（2分）18 .通過這個(gè)故事我們得到的啟示是什么？（3分）（二）（8分）梟（xiao,貓頭鷹）逢鳩（斑鳩）。鳩曰：子將安之？”梟曰：我將東徙。"鳩曰：何故？梟曰：鄉(xiāng)人（當(dāng)?shù)厝耍┙詯海╳u）我鳴。以故東徙。"鳩曰：子能更鳴，可矣；不能更鳴東徙猶惡子之聲?！?9 .解釋下列加點(diǎn)字（4分）。我將東徙（）鄉(xiāng)人皆惡我鳴（）子將安之（以故東徙（20 .給下面的句子用“/”

10、斷句（斷兩處）（2分）不能更鳴東徙猶惡子之聲21 .你從這則寓言故事中得到的啟示是（2分）：附加題：22 .清代著名的戲曲家、大文人李漁，在他的家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，其中財(cái)主李富貴贊助了很多資金，就要給涼亭取名為富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停?！币馑际墙兴麜呵彝Ｒ幌?。財(cái)主說(shuō)：“你有更好的名字嗎？”李漁笑著說(shuō)：“我已說(shuō)出名字了：A?！辈⒁鞒鲆宦?lián)名乎利乎道路奔波休碌碌；來(lái)者往者溪山清靜B?！闭?qǐng)你在A、B處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字。（4分）AB23 .古詩(shī)賞析：絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?詩(shī)的前兩句寫了哪些景物？有何特點(diǎn)？（3分）“山青花欲燃"中“燃”

11、字用得特別好，請(qǐng)賞析。（3分）七年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元檢測(cè)題參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1 .C（A項(xiàng)中的爵”應(yīng)讀jueB項(xiàng)中的蝸”應(yīng)t裝wa,聘”應(yīng)讀pn；D項(xiàng)中的季”應(yīng)t裝lum?）2 .D（隼蓋”指古代帝王出門時(shí)，張?jiān)陬^頂上或車上的華麗的傘蓋。）3 .D（呈報(bào)”的意思是用公文報(bào)告上級(jí)。句中的市政府”是各基層單位”的上級(jí)，因而不合適，可改為下發(fā)”。）4.A5 .C（A.伊索寓言的作者不是伊索，是經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。B.告訴我們?nèi)松鷣?lái)就有貧富貴賤之分”是錯(cuò)誤的。D.與課文內(nèi)容不符。）6 .D7 .略8 .菩提祖師定海神針斗戰(zhàn)勝佛二、現(xiàn)代文閱讀：（一）9.皇帝親自去看新裝，所有的隨行

12、人員都說(shuō)布很美麗，什么也沒有看見的皇帝相信了他們的話。10 .一方面，更增強(qiáng)了喜劇諷刺效果；另一方面，也表現(xiàn)出兩位誠(chéng)實(shí)的官員心中仍存有疑慮，急于了解自己是否真的愚蠢，別人能否看清這精美的布料的急切心情。11 .心理描寫。寫出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點(diǎn)。12 .不同。皇帝為了有美麗的、精致的布料而快樂，為能穿新裝舉行游行大典而快樂；兩位誠(chéng)實(shí)“的官員因?yàn)槭聦?shí)印證了自己的預(yù)料”而快樂，為保住官職而快樂；其他官員為能得到皇帝的信任而快樂，也為有機(jī)會(huì)給皇帝獻(xiàn)媚而快樂全面展現(xiàn)了整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽。而騙子才真正有了快樂：他們即賺足了錢，又得到了頭銜、勛章，并被封為御聘織師”。（二）13、不做繁重過多的作業(yè)。14、自由充滿活力，充滿趣味。都要補(bǔ)課，作業(yè)特多。15、原來(lái)，人間的孩子并不快樂。三、文言文閱讀（一）16.（1）至L等