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1、.部編版三年級語文上冊第三單元測試題一、根底知識。45分1選擇正確的拼音,畫“_。4分稍shàosho息處chchù理幾jj乎答ddá應(yīng)2我會看拼音寫詞語。8分l xíng kn chái lí ki liú lèi ji
2、49; mìng d suàn dng dài yóu dng 3寫出帶有“口字旁的生字。6分4照樣子加一加、減一減并組詞。6分例:青請請坐自_岡_ 某_例:蹤宗祖宗謂_ 豫_ 熱_5讀一讀下面的詞語,填空。6分爭先恐后大吃一驚細嚼慢咽1選擇
3、適宜的詞語填入句子中。他平日一向沉默寡言,想不到在辯論會上竟侃侃而談,令人_。2畫線詞語中“咽字的讀音是_,它的另一個讀音是_,可以組詞為_。3指“爭著向前,唯恐落后的詞語是_。跟它一樣含有反義詞的詞語還有_6用修改符號修改病句。6分1我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和快樂的笑臉。2課外活動時,操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的風(fēng)光。3早晨,金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。7根據(jù)課文內(nèi)容填空。9分1這個單元我認識了_的小鳥;認識了_的種子;認識了_的青頭和_的紅頭;認識_的螞蟻隊長。5分A信守承諾,珍惜友誼B大公無私C不顧個人安危,冷靜救人D英勇 E歷經(jīng)磨難2“燈不撥不亮,_告訴我們只有去做才
4、能明白其中的微妙!道理要分辨才能明白!2分3兩位男生因為意見不和打起了架,李老師用“_,萬古勝負在于理。這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決,要以理服人。2分二、閱讀理解20分一課內(nèi)閱讀。6分在牛肚子里旅行節(jié)選青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說話:“紅頭!不要怕,你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃,前三個胃是貯藏食物的,只有第四個胃才是管消化的!“可是你說這些對我有什么用呢?紅頭悲哀地說?!爱?dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候,它要把剛剛吞進去的草重新送回嘴里,然后細嚼慢咽你是英勇的蟋蟀,你一定能出來的?!爸x謝你!紅頭的聲音小得幾乎聽不見了,它咬住牙不讓自己失去知覺。1讀劃線句子的意思是:只要不進
5、入_,就_。2分2從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。2分_3紅頭聽了青頭的話,它怎樣做?2分_二課外閱讀。14分_小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路,上樓的時候從樓梯上走,下樓的時候“哧溜一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說,大伙兒都說好。燕子說:“小驢兒,你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下,咱們當(dāng)鄰居。小猴說:“小驢兒,你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住,再也不用擔(dān)憂刮風(fēng)樹搖了。小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了,懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚,沒有準(zhǔn)備一根木料,甚至連房基地也沒有選好呢!它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小
6、驢兒又遇到了燕子,又對它說:“等我修好了房子,咱們當(dāng)鄰居。燕子一聲不響地飛走了。這時,心直口快的小猴湊了過來,對小驢兒說:“你說干就干吧,不要光說大話了。小猴的話刺中了小驢兒的要害,它氣得說不出話來。過了老半天,它居然仰起頭,跺著腳,發(fā)怒地喊:“我要,我要蓋,蓋一所最高最高的房子!1下面最合適做短文題目的。2分A小驢兒B小驢兒的理想C愛生氣的小驢兒2根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。2分1指不發(fā)出一點聲音,靜悄悄的,很安靜。2形容性情直爽,有話就說。3畫線句子采用了_描寫和_描寫。句子中的動詞有_、_、_寫出了但是小驢兒_的動作。6分4小驢兒的理想是什么?2分_5讀了這篇文章后,我得到了。2分A可以
7、只說不干也能實現(xiàn)自己的理想。B不要只說空話,光說不做。只有腳踏實地地去做,才能實現(xiàn)美妙的理想。三、口語交際。5分小鳥是人類的朋友,當(dāng)你看到一位小朋友正在捉小鳥時,想一想,你要怎樣勸說他們?把你要對他們說的話寫到下面的橫線上。_四、習(xí)作。30分請你仔細觀察下面的圖畫,以“狐貍的下場為題編寫一篇童話。 想一想,1.狐貍為什么裝成這個樣子?2它和小白兔進展了怎樣的對話?3小白兔在干什么?4狐貍的下場怎么樣?參考答案:一、1.shàochùjd2.旅行砍柴分開流淚救命打算等待油燈3.吸叫喚咽吞含4.咱咱們剛剛剛煤煤氣胃胃口象大象執(zhí)執(zhí)意5.1大吃一驚2yànyè哽咽3爭先恐后明辨是非71AECDB2理不辨不明3一時強弱在于力二、一1.第四個胃一定能出來2.紅頭!不要怕,你會出來的。你是英勇的蟋蟀,你一定能出來的。3.它咬住牙不讓自己失去知覺。二1.B2.1一聲不響2心直口快3.動作語言仰
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