小學四年級語文知識點歸納總結(jié)

1、小學四年級語文知識點歸納總結(jié)、多音字組詞乘sh出g千乘cheng乘法降jimg下降xieng投降卷jum卷子jum卷發(fā)間jim時間jicn間隔漲zhrg漲潮zhcng漲大惡e惡心e兇惡w/u可惡屏ping屏幕bing屏息的de我的d1確實di目的調(diào)tiS調(diào)整di調(diào)動供gng供養(yǎng)gng供品縫f由g縫隙feng裁縫給ji給予g各送給冠gum冠軍gum雞冠花禁jm情不自禁jin禁止似sh1似的s1似乎興xing快樂xmg興奮悶mm悶熱m出悶雷滾動喝he喝水he喝彩鋪pu鋪路pu店鋪應ymg應該ying容許難nm困難ncn災難轉(zhuǎn)zhum轉(zhuǎn)圈zhu由轉(zhuǎn)彎3hoo寧了hco風萬浪吼薄b6薄弱bao薄霧稱c

2、hg號稱chen勻稱數(shù)shu/、可計數(shù)shu數(shù)學模mu卞II樣mo模型重chg重疊zhcng重要空keng空隙keng空間折she枝折花落zhe折騰zhe打折差cha差異cha差/、多chd出差c1經(jīng)差不齊強qicng強大jicng倔強qiong勉強蒙m的g蒙古mmg蒙人meng蒙朧二、四字詞語十二生肖成語：膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆假設木雞人仰馬翻順手牽羊人怕知名豬怕壯動物成語杯弓蛇影狗急跳墻甕中捉鱉兵荒馬亂順手牽羊蠅頭微利噤假設寒蟬懸崖勒馬混水摸魚龍盤虎踞包羅力象車水馬龍九牛二虎老態(tài)龍鐘數(shù)字成語一絲/、茍五湖四海九死一生白冢爭鳴千山萬水千辛萬苦獨樹一

3、幟五體投地十萬火急十拿九穩(wěn)白聞/、如一見寓言故事的成語：自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛刻舟求劍守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買梗還珠歷史故事的成語：二顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四囿楚歌負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光神話故事的成語：精衛(wèi)填海畫龍點睛夸父逐日女蝸補天海市蜃樓天衣無縫牛郎織女三、積累運用一對聯(lián)有關(guān)自然景觀的對聯(lián)1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天2、綠水本無憂因風皺面青山原不老為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高低下樹二花名歌謠正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻,五月石榴紅似火,六月荷花滿

4、池塘,七月桅子頭上戴,八月丹桂滿枝黃,九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏.三成語故事1、胸有成竹一一也說“成竹在胸,畫竹子時心里已經(jīng)有竹子的形象,比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮.該成語講的是北宋畫家文于可的故事2-杏林春滿一一也說“譽滿杏林,來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德.其中“杏林稱頌醫(yī)生.該成語講的是三國時期,吳國醫(yī)生董奉的故事四雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界,走進去你就會變成一個小精靈.每棵樹都會送給你很多喜悅,你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情.晶瑩的雨珠滾動在葉面上,蜘蛛吐絲給你串一串項鏈.落花鋪成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演.鳥兒在雨中也愿一展歌喉

5、,聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴.細雨淋過的漿果酸甜可口,刺猬扎滿一身運回了家.連那些小雨點兒都會變魔術(shù),落在地上馬上就變成了蘑菇.五關(guān)于動物的成語望子成龍來龍去脈群龍尢首龍飛鳳舞如虎添翼倜虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功績馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆假設木雞膽小如鼠六風景名勝區(qū)對聯(lián)1、一徑竹陰云滿地2、樹紅樹碧上下影3、四面荷花三面柳半簾花影月籠紗北京頤和園月波樓煙淡煙濃遠近秋四川青城山真武殿4、清風明月本無價近水遙山皆有情江蘇蘇州滄浪亭一城山色半城湖山東濟南大明湖七古詩過故人莊孟浩然唐古人具雞黍,邀我至田家.綠樹村邊合,青山郭外斜.開軒面場圃,把酒話桑麻.待到重陽日,還來就菊花.該詩

6、描寫了山村風光,以及朋友的歡聚場面,表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣.題西林壁蘇軾宋橫看成嶺側(cè)成峰,遠近上下各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.該詩不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象,而且還蘊含著人生的哲理,即要想對某個事物有全面的、符合實際的熟悉,就必須站在客觀的立場上,正如俗語所說：當局者迷,旁觀者清.游山西村陸游宋莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚.山重水復疑無路,柳暗花明又一村.該詩生動地描繪了豐收之年,農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗,刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情.最后兩句形容陷入困境,似已無望,忽而絕處逢生,出現(xiàn)新的契機,增強克服困難的

7、信心.黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白唐故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流.該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情,也寫出了祖國河山的壯麗美好.送元二使安西王維唐渭城朝雨泡輕塵,客舍青青柳色新.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人.該詩借分手在即時的勸酒,表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福,使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景.八古代名句1、有志者事竟成.?后漢書?意思是有志氣的人只要堅持不懈,事情終究會取得成功.2、莫以善小而不為,莫以惡小而為之.劉備意思是說好事再小也要去做,但壞事再小也不能去做.3、業(yè)精于勤,荒于嬉；行成于思,毀于隨.韓愈意思是說學業(yè)的精深,在于勤奮刻苦

8、,學業(yè)的荒廢,在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮,敗毀在因循茍且.4、盛年不重來,一日難再晨.及時當勉勵,歲月不待人.陶淵明感慨時間一去不復返,勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情.九探索科學的名人名言1、沒有大膽的猜想就做不出偉大的發(fā)現(xiàn).牛頓2、在新的科學宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學夢想,心里燃燒著探求新事物的熱情.阿？費爾斯曼3、既異想天開,又實事求是,這是科學工作者特有的風格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧.郭沫假設五、名句歸類作者詩題顏真卿?勸學?陸游?冬夜讀書示字聿?漢樂府?長歌行?一勸學類：詩句黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲.紙上得來終覺淺,絕知此事

9、要躬行.二惜時類：1. 少壯不努力,老大徒傷悲.2. 一日之計在于晨,一年之計在于春.3. 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.三送別類:1.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)尢故人.王維?送兀二使安四?2.莫愁前路無知己,大卜誰人不識君.Wj適?別董大?3.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流.李白?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?4.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.李白?贈汪倫?5.乂送土孫去,萋萋滿別情.四四季類：白居易?賦得古原草送別?代：1.不知細葉誰裁出,一月春風似剪刀.賀知章?詠柳?2、遲日江山麗,春風花草香.杜甫?絕句?3、好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生.夏大：杜甫?春夜喜雨?小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.秋天：

10、楊萬里?小池?停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.杜牧?山行?冬天：千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.柳宗元?江雪?五愛國類：大卜興亡,匹夫有責.顧炎武先大卜之憂而憂,后大卜之樂而樂.范仲淹?岳陽樓記?王師北定中原日,家祭無忌誥乃翁.陸游?示兒?六友情類：1.海內(nèi)存知己,天涯假設比鄰.王勃?送杜少府之任蜀州?2.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.李白?贈汪倫?七思鄉(xiāng)類：獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.王維?九月九日憶山東兄弟?舉頭望明月,低頭思故土.李白?靜夜思?八節(jié)日類：爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.?元日?六、學了課文,我體會到了：1、?爬山虎?葉圣陶道理：只要我們善于觀察,就會有所發(fā)現(xiàn).2、?巨人的花

11、園?王爾德英國道理：讓我們體會到,快樂應當和大家一起分享.3、?去年的樹?新美南吉日本道理：讓我明白了做人要珍惜友情,信守承諾的道理.4、?白鵝?體會到作者很喜歡白鵝.5、?卡羅納?體會：人與人之間要互相理解,互相關(guān)愛.6、?給予是快樂的?體會：明白了給予是快樂的道理.7、?為中華之崛起而讀書?體會：我們應該樹立遠大的理想,為祖國做奉獻.8、?烏塔?體會：明白了在生活中要克服依賴,要有自立精神以及獨立生活的水平.七、小常識：1、?爬山虎的腳?作者是葉圣陶；?蟋蟀的住宅?作者是法國的著名的昆蟲家法布爾,創(chuàng)作了著名的?昆蟲記?；?白鵝?的作者是豐子愷；?貓?和?母雞?的作者是老舍；?那片綠綠的爬山

12、虎?的作者是肖復興.2、?格林童話?是在人民群眾中口頭流傳,后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有?灰姑娘?、?小紅帽?、?白雪公主?等.3、截止2021年5月,我國已有105處景觀被列入?世界遺產(chǎn)名錄?,其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn).4、?愛的教育?是一部日記體兒童小說,原名?心?.書中以小學生的口吻,記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事.故事的主人公主要是學生,還有老師以及學生的父母親等平凡的人.八、重點句子理解：1、錢塘江大潮,自古以來被稱為“天下奇觀.這句話突出了錢塘江大潮的“古和“奇,錢塘江大潮自古就有,而且是雄偉、壯麗、罕見的景象.2、浪潮越來越近,猶

13、如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂,好似天地都被震得顫抖起來.這句話用了打比方的方法,具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子,用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢,用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響.真是“天下奇觀.3、我有時機看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù).說明榕樹很大,給鳥兒提供了廣闊的生活空間.4、那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙.那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖.讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛,充滿生機,給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境.5、為什么“鳥的

14、天堂有的地方加引號,有的地方?jīng)]加引號？加引號的“鳥的天堂指大榕樹,是一種特殊稱謂,沒加引號的“鳥的天堂是指在作者心里,大榕樹的確實確是鳥的天堂.6、任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來.用“任憑一一也一一這組關(guān)聯(lián)詞語,突出貓極其貪玩,一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快.7、它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可！用“非一一不可一一寫出了貓等老鼠的決心與耐心.表現(xiàn)了貓的盡職盡責.8、它假設是不快樂啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出.用“無論一一也一一說明貓不快樂時極端冷漠.9、站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來.這句話承上啟下,過渡自然.“站、踏、扶這三個動

15、詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城,“很自然地想起是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼,民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生.10、多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城.“多少表示無數(shù)；“前不見頭、后不見尾突出了長城之長,與開頭“一萬三千多里相照應；“才在這里表示長城的建成是多么的不容易.整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情.11、周恩來站了起來,清楚而堅決地答復道:“為中華之崛起而讀書!“崛起是興起的意思.周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱,不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌,要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗.12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎為題？由于葉老的

16、教導使“我懂得了應該怎樣做人,怎樣寫作文.時間已過去將近三十年了,但當時的情景如在眼前.一想起葉圣陶先生,就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎,所以以此為題.13、使得句子干凈了也標準了.“干凈,在這里指句子簡潔明白,不啰嗦.“標準,指語言標準、典范.14、我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖,如春風拂面.“拂,輕輕擦過,“春風拂面指像春風一樣從臉上輕輕擦過,形容使人感到非常愉快、舒服.作者運用這個比喻,更形象地表達出自己對葉老的感受.15、在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著.15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中,讓作者終身難忘.16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀原指神仙道士運用法力喚來風雨,這里比喻