四年級語文復習教案(上冊)

1、四年級語文復習教案第一課時漢語拼音漢語拼音的根本內容是聲母、韻母、聲調、音節(jié)。對個聲母、個韻母，個整體音節(jié)練習發(fā)音，并帶上聲調練習。一、想一想，記一記。1、在下面的橫線上，補充聲母或者韻母。a b ce fh Ik ln oq rt yw x y z2、在上面的橫線上寫出相應的大寫字母。3、填空單韻母 a復韻母 ai前鼻韻母an后鼻韻母ang二、整體認讀音節(jié)1、找出下面漢字中對應的整體認讀音節(jié)，在漢字的下面畫上橫線。叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比方賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝： “小玩藝兒賽活的。 有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯或“蘿卜賽過梨 ?！昂J兒冰

2、塔兒既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆不管是山楂、荸薺還是山藥豆的形容得晶瑩可人。賣山楂的靠戲劇性來吸引人， “就剩兩掛啦 。其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。2、在下面的橫線上默寫整體認讀音節(jié)3、把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。三、掌握漢語拼音，準確地拼讀，并根據(jù)拼音寫出漢字。1 看拼音寫詞語。Jng(zhàn)j ì chéng ( )(xíguan)(pingmù)2 根據(jù)拼音寫出句子。z sè shù，z sè hu，z hu lu ò leji z gu，z gu l touyuzhm

3、a。3、給帶點的字選擇正確的讀音。朝陽 cháozho扁擔 pinbi興高采烈 xìngxng情不自禁 jìn4、根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。例：chuanjiangnj njiang 傳強降zhuanqiangxiang 第二課時、聽寫和詞語一、生字新詞練習1、填空萬高山不知疲一生受竽充數(shù)畫蛇足能生巧不絕無人煙假設天仙享世界呼友誼空氣干自然素震耳聾寫生動盡大米2、想一想這個學期學到的生字新詞，照樣子寫字組詞。例：氵：源源泉漂 漂流添 增添灌 灌溉亠山疒月廣亻女勹木火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你

4、掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在下面。三、成語1、有趣的數(shù)字成語、一一：一五一十一字一頓一板一眼一言一行一舉一動一唱一和一厘一毫一心一意一模一樣一朝一夕、一二：一干二凈一來二去一窮二白一差二錯一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得、一三：一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公4、七 +八：橫七豎八七上八下七零八散七零八碎、七零八落七嘴八舌亂七八糟七葷八素5、千 +萬：千山萬水千言萬語千奇百怪千頭萬緒成千成萬千難萬險千軍萬馬成千上萬2、成語接龍：妙不可言言而無信言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止信口開河信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆熟能生巧恩重如山3

5、、成語故事比賽分類進展，如歷史人物、寓言故事等從語文樂園里隨機選擇。第三課時句子復習一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。二、把下面的句子補充完整。1、千里之堤，2、長江， 世上。3、出于藍，。4、，然后別人才會相信你。5、成功時不要，失敗時。6、兆豐年。7、冬天，來年。8、晴必雨，雨必晴。三、根據(jù)名字，寫他們說的話。1、清趙翼：2、宋周敦頤：3、唐杜甫4、唐王勃5、唐李世民6、戰(zhàn)國孟子7、春秋孔子8、華羅庚9、俄國克雷羅夫10、法國居里夫人四、摘抄課文中的優(yōu)美語句。第四課時段的復習要求：能把一段話的順序整理清楚?？偡质健０鍟?這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概

6、括主要內容的句子，以下就圍繞著這個內容來展開。如： ?秦兵馬俑?中第二段。另外有的先分后總 ,(板書 )即先分述幾個方面的內容 ,再在最后做個總結 .如 (投影 ) ?中國結?的第二段。除了以上所講的“總分或“分總外，還有一種是：總、分、小結段式。板書如：投影 XX 同學他學習非常努力，每天清晨他總是六點多起床，在吃早飯前讀英語，到學校后他就進教室早讀他這樣努力學習真是我們學習的好典范。連貫順接式。 板書這種形式構造是按事情順序或行為動作的順序， 一步接一步地寫， 句子之間不能調換。如?倔強的小紅軍?第一種， 按時間先后順序。 這種構造一般都有表示時間的詞。 ?吆喝? 中第四段 “ 第二種，按

7、事情開展先后順序排列。如?賣油甕?中賣油老人觀察陳堯咨射箭。空間變換式板書這種段落形式是按地點、方位變化來排列的。這種構造一般都有些方位的詞。如?小英雄雨來?除了上述的三大種段的構造方式外，“因果式、“并列式也是較常見的構造方式。一、用“給各段分出層次。* 在夢中，我夢見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感。 。反正啊，教師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點，我的畫上全有。所以，我考上了美術學院， 畢業(yè)后， 在美術學院當教師， 我把我的畫畫教師教我的， 全用上了，快四十歲就當上美術教授， 我畫出了齊白石畫的龍蝦， 徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬， 畫得不是太像，

8、可是特別具有我的那種獨特的幽默感。盡管還沒有獲得國際大獎，可我已經(jīng)很開心了。* 從此，我只要有時間，就琢磨著素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英繽紛，夏天的馬路靠杯酒， 冬日的校園雪娃娃。 。它們都通過我的眼睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風景。* 我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點也不枯燥。它并不因為只用一種色彩，就失去魅力。相反，在它的單一色彩中， 卻有著豐富的層次變化， 明暗變化， 濃密變化啊， 簡單的色彩，有著豐富的世界。 我的心有多么燦爛， 我的眼前就有多么生動，我手中的素描就有多么美麗。* 恐怕每個人的記憶深處， 都記著少年時搭過的第一輛車。 作為我人生中的搭車之最，就是

9、我爸爸的這樣一輛車。這輛車，首先是我的上學的交通工具。在車上風馳電掣， 我看見好多的學生還在路邊等著公共汽車， 心中那一份驕傲， 那樣的優(yōu)越，那樣的得意，簡直沒有方法說。它又是我的餐廳。從家里到學校這一路，我同時也在車上狼吞虎咽。車到學校，食物就到了肚子里，下車時我總記得撿起灑在車座上面的渣渣。 它還是我的無字數(shù)學書， 我數(shù)著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什么時間車多人少，什么時間人少車多* 可是，我卻越來越多地參加到等待公共汽車的隊伍中間去了。常常在車站等車的時候，在擁擠的汽車上尋找立足之地的時候， 在睡著了坐過了站又急著趕上返回的車的時候， 我就不由自主地想起在爸爸的車上的

10、那種感覺。 可是我沒有對爸爸要求過什么，因為，我從爸爸的“少年華發(fā)上，從爸爸每一天與媽媽的談話中，知道爸爸的生意越來越難做了， 知道媽媽早就面臨下崗的可能了； 我知道他們對待自己越來越苛刻；我更知道，雖然我用自己乘車來給爸爸騰出時間，但是，爸爸媽媽卻給我花了更多的錢學書法、練二胡、下圍棋。這些，都是靠爸爸的車輪，一圈一圈的在這個城市里丈量出來的啊。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸車上的那種感覺。* 盧溝橋是“七七事變發(fā)生地。 1937 年 7 月 7 日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐北平的中國軍隊奮起還擊。 抗日戰(zhàn)爭從這里正式開場。 正是由于這件事， 盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意

11、義的建筑。6、小組交流，全班交流。二、段的條理1、理清以下句子的順序，按序號排列成一段通順的話。(一 ) 田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。一條小溪從我們村子里靜靜的流過。山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。二我便到小水灣去釣魚。到干旱季節(jié)，小河就斷流了，形成了一片片的小水灣。每次到那里，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。魚得意咬鉤了。我把它浸在水中網(wǎng)兜里，魚越來越多。我們村外有條小

12、河。三、段的中心：讀下面各段，找出文中的中心句，無明顯的中心句，概括主要意思。一第二天，媽媽特意放下家務活兒，帶我去長江邊上玩。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在長江邊上長大的我，從來沒有這樣好好的欣賞過它的壯美。在媽媽的指點下，我仔細的凝視， 薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說：“這像不像一幅素描畫卷？啊，真的啊，沒有陽光給江水上色， 江水浩浩蕩蕩， 一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的， 暗的，突出的，下陷的。 。好有動感的一幅素描啊。二別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和他們不同， 不肯隨遇而安。 它要慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良， 并且有溫和的陽光。他

13、不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖出來的，從大廳一直到臥室。三商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女做在小挺里高聲談笑。 許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，作者小艇上教堂去做到高。四、寫段1、把下面兩段話寫具體。* 今天的天氣很好，我很快樂。* 一天天過去了，我漸漸覺得畫畫越來越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再畫了，感覺畫畫太枯燥無味了。2、小組討論交流按提供的中心詞寫段這一節(jié)課太有意思了。他的作業(yè)太亂了。下課十分鐘，操場上熱鬧極了。教師對作業(yè)的要求十分嚴格。這棵樹真大呀！3、按提供的小標題寫段熟能生巧猶豫感動馬虎焦急課堂小

14、結：通過本節(jié)復習，你有什么收獲？整理筆記，完成聯(lián)系中尚未完成的局部。第五課時閱讀一、按事情的幾個方面分段一、野鴨一天，我在小山上散步，突然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初， 我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很奇怪、驚奇 ，便彎下身仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開， 一條腿伸向后面。 在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋， 我就把這只死鴨提起來。果然、居然在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細地看了一遍， 在她身

15、上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。 從她身上的各種情形來看， 她是被凍死的。 雖然我看到的只是些外表現(xiàn)象， 但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進展一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊！太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（ 1在 內劃去不恰當?shù)脑~語。（ 2課文寫了三個方面的內容：發(fā)現(xiàn)死鴨猜想死因掩埋死鴨。其中的次要內容是主要內容是3從第二自然段中找出表達野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用()畫下來。4任選一題做：文中的人稱本應

16、用“它來稱呼野鴨，卻用了“她，從中你體會到什么？從掩埋野鴨， 包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？_5從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。_ _二、迷人的海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染rnyn成了紅色，比天空的風光更壯觀，當一排排波浪涌yngrng起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨， 天空的霞光漸漸淡下去了， 深紅的顏色變成淺紅， 當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了 啟起 明星。 它那么大， 那么亮， 放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜

17、色加濃， 各處的燈火也陸續(xù)亮了起來， 尤其是山坡上那一片片燈光， 從半空中倒 應映在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的風光，心里有說不出的愉快和興奮。1、用“劃去括號里不正確的讀音或字詞。2、“一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到和3、用“劃出文中打比方的句子。4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。二、閱讀短文，并答復以下問題：一、?倔強的小紅軍?片斷那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。小紅軍擺出一副滿不在乎的樣

18、子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說： “老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。1、“滿不在乎是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎么體會到的？3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？二、貓片段貓的性格實在有些乖僻。說它老實吧，它的(didedi) 確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑pinping 誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，確實是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(只是可是 )，它聽到老鼠的一點響動，

19、又是多么盡職。它屏(bingping) 息疑是凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。1、把不正確的字音或詞劃去。2、貓的性格有些乖僻，既又，既又3、用“畫出寫貓貪玩的句子，用“畫出寫貓盡職的句子。4、這段話是圍繞這句話寫的。5、以下說法，對的在括號里打“1“小貓貪玩，一天一夜不回來。，錯的打“這句話是對小貓的批評和指責。流露出作者對貓的缺點的厭惡之情。2“小貓非把老鼠等出來不可。這句話用 “非不可 來說明小貓很勇敢。三、山村小路上一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間

20、chng mn 著勝利的微笑。第二個也一躍而過。第三個、第四個都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他mò mò de從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面?！白甙伞Ｋ泻舸蠹液?，又踏上了前進的道路。還是這么幾個人， 來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊！第一個人一伸手握住shù sho，拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。接著又是第二個人，第三個人他們一一照例而過。又是最后一個人，他也是一伸手， 握住樹梢， 但他又伸出一只手，很容易

21、地把它zhé duàn了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1 讀拼音在括號中填上詞語。2 選出以下帶點字的正確讀音。方便 biànpián彈回 tándàn著地 zhuò zháo3 寫出以下詞語的反義詞。勝利前進容易4 理解短文并填空。 5 分短文中設置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。5這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？2 分三、默寫本冊書的八首古詩。第六課時、習作、習作參考題目?家鄉(xiāng)的橋?

22、 ?森林里? ?我忘不了他? 、?他進步了?、?瞧，我們一家子? 、?街頭見聞?、?雨中?、?放學路上?、?中秋夜?、?夏天的中午? 、?童年趣事?、?校園新聞?、?節(jié)日的大街?、?參觀×××? 、?×××游記? 、?那是我向往的地方? 、?得意的×××? 、?我心愛的×××?、?美麗的×××? 、?友誼?、?溫暖?、?令人沖動的時刻? 。2、優(yōu)秀習作展評。?我們愛作文?等優(yōu)秀作文選上的學生的優(yōu)秀習作，學生獲獎的習作，介紹給學生，和學生一起欣賞學

23、生的優(yōu)秀習作。、一些習作例文。、實踐活動，提供習作素材。 組織學生參觀、游覽一個景點，指導學生寫一篇參觀訪問記或游記。 組織學生做一個小實驗，或者是一個小游戲，或者是一場體育比賽，或者是一個中隊活動，指導學生把經(jīng)過寫下來。 指導學生確定一個人作為描寫對象， 進展一系列采訪活動， 可以采訪確定的對象，也可以采訪了解他的人，從而寫一篇寫人的習作。 指導學生觀察一種植物，一種動物，一件物品，然后把觀察到的寫下來。 組織學生調查身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象及原因，寫一篇調查報告，給環(huán)保局長或市長寫一封信，給市民寫一封建議書。 組織學生深入學校、社區(qū)調查了解好人好事，寫一封表揚信。 選擇單幅圖或多幅圖，指導學生寫

24、一篇看圖作文。 指定學生讀一篇文章，寫一篇讀后感。 指導學生展開想象，寫想象作文。例如：?我在年? 、?我想? 、?活動中的精彩瞬間? 、?好朋友? ?月球的自述?全文是用自述的形式寫的。你能仿照這種形式，寫一段?××的自述?嗎？如?小樹的自述?、?小河的自述? 、?電腦的自述?等。5、找出下面這篇文章的問題，幫作者修改一下。意想不到的收獲前幾天，我和我的爸爸，爺爺，奶奶，一起去渣山看我的姨奶奶。在搭車回家的時候發(fā)生了一件事，讓我得到了意想不到的收獲。我們正準備搭車子回家的時候， 因為車子上太多人了所以， 們等了很就是沒有一輛車子的人少一點點的車子。在路邊有一群小販，其中有

25、一個眼睛大大的嘴巴小小的，長著兩撇胡子，的小販在那里大吼大叫的說： “快來看拉快來瞧啊！這的草莓呀！又香又大又甜又好吃呀！快來買呀！五元一斤，很好吃呀！快來買呀！ 有人來賣了之后，小販就笑咪咪的趕緊數(shù)錢。我想：這個小販，原來，這個小販是一個貪錢鬼呀！我真是“佩服的五體投地呀！我又想：現(xiàn)在小販一定非常開心的！一定會想要更多的人來買草莓的。我在仔細一看又想；呀！這真的這么好吃嗎？真奇怪呀！于是我就叫爸爸幫我買了一斤草莓吃，我現(xiàn)在再一吃就說：“呀！還很好吃的沒有騙人的嗎！我又對爸爸說：“爸爸我們?yōu)槭裁匆谶@里等呀？爸爸說：“你在賴心等一下吧！爺爺奶奶他們上不了車呀！我又想：什么時侯才有一輛車子，人少

26、一點呀！我在一看呀！買草莓的小飯有人找他還錢。那一幫人其中一個人站出來說：“你快還錢呀！ 以經(jīng)十天了！ 快還呀！小販用一口尊敬的與氣說：“您在等十天好嗎？你看我現(xiàn)在有一百快，您拿去吧！ 那一個人又說： “好吧！剩下的錢你明天一定要還喔！ 小販說：“好，好，好一定會還的！ 那一幫人走遠了之后又有一個叔叔來找小販了。那個叔叔說： “好你個小販呀！真會騙人了！這個草莓以經(jīng)過期了，你還拿出來買呀！快賠錢吧！我吃了幾個也以經(jīng)過期了，爸爸就找小販賠錢。之后我們要做的車子來了我們就達車子會家了。在會家的路上，我就想呀！他們會把小販帶去哪了？管他吧他帶去那了，這個騙人大王是最有應得的嗎！但是他為什么要騙人了？

27、就算沒有上學的人也知到著個到理呀！難到他有苦中嗎？可是就算是要養(yǎng)活孩子也不要騙人呀！你的孩子有了你這樣的爸爸他會開心嗎？會快樂嗎？你應該好好想一一想呀！你的孩子怎么想呀！ 還有你的孩子上學是要學不騙人呀！那個男人自幾要是能夠換個立場想一想的話你就會不生氣了！如果每個人換一個立場就好了！我的到了一個意想不到的收獲了！就是做人要不騙人！這篇作文有哪些問題？你決定從幾個方面修改？把你自己的文章，也像你剛剛這樣修改一下吧。6、根據(jù)下面的素材，寫一篇作文。要求：語句通順，內容具體。1、向往我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿，你呢?請以“向往為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限

28、，不少于600 字。2、答案各有不同有一幅漫畫?水開了?，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。我一開場也認為這種分析對，可是有人說，錯不在孩子身上， 而在父母。一個父親不嚴格管教孩子，一個母親不教孩子干家務活，這孩子能成長嗎？請以“答案各有不同為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600 字。一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感慨一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之

29、所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，到達心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣。現(xiàn)實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經(jīng)歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發(fā)清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么

30、樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感慨命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而無視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執(zhí)著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交織，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，

31、卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子，對照著卑微的自己，心有萬千光輝，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發(fā)簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然

32、失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便到達了想要的簡單。人過中年天過午，流逝的時間不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選擇，竭力說服自己，多替別人想想，多顧及別人的感受，卻無視了委屈的自己。我成認，給自己負擔，就是難為自己。不愿意放下，就是心態(tài)使然。其實，你大可不必為了別人改變自己，為自己活著，才是真理。從今天起，不愿意迎合的人，選擇放手；卑劣下

33、流，虛情假意的損友，拒絕交往，只要隨心隨意，什么都不是難題。要明白，他們走近你的世界，只想利用你，卻從不顧及你的感受，既保持假設即假設離，又想無償索求，時刻為難著你，美其名曰這是一份難得的緣一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感慨一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，到達心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣。現(xiàn)實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言