2016山西特崗語(yǔ)文真題及答案解析

1、教育理論綜合知識(shí)（語(yǔ)文）一、迭擇題（共5小題，每題2分）1 .捷克教育家夸美紐斯在他的專著 中提出了 “班級(jí)授課制”。A民主主義與教育B大教學(xué)論C普通教育學(xué)D教育漫畫2 .“唯上智與下愚不移” “生而知之”這樣的說(shuō)法反映了影響人的發(fā)展因素的理論是（）A環(huán)境決定論B遺傳決定論C教育萬(wàn)能論D兒童學(xué)理論3 .義務(wù)教育法規(guī)定，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)（）A履行法律規(guī)定義務(wù)B保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間C促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D平均工資部低于公務(wù)員4 .李老師已到了將近退休的年齡了，但是學(xué)校組織的每一次培訓(xùn)他都積極認(rèn)真的參加，這表明李老師具有（）A熱愛(ài)學(xué)生的情懷B誨人不倦的品格C終身學(xué)習(xí)的理念D嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神5 .根

2、據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)（）理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的。A智力活動(dòng)B信息輸入C心理變化D信息加工二、選擇6 .下列加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.恣（z i）情 殷（y由）紅 鄭（zhang）重其事 潛（qi A）心研究B.連（li 接 庇（p 護(hù) 冠（gu心病 呱（g u）呱墜地C.剔（t i）透 參（can）差 翹（qi 首以盼 筆耕不輟（chu。D.笨拙（zhu 0襤褸（l t）創(chuàng)（chu eng）可貼 拈（ni m）輕怕重7 .下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.彷徨赫然深邃義憤填膺8 .晦暗悵然逞能眼花繚亂C.慰藉簇新闊綽不可明狀（不可名狀）D.襁褓骸骨惻隱洋洋得意8.依次填入

3、下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）喬布斯是一位（），極具魅力并且成就非凡的人。他主持開(kāi)發(fā)的技術(shù)已經(jīng)影響了幾代 人的生活。瑞士央行猝不及防的撤出歐元兌換瑞郎匯率下限的做法為全球進(jìn)入信用貨幣時(shí)代以 來(lái)所罕見(jiàn)，這使得一些平日（）的大機(jī)構(gòu)也措手不及。這家公司的行事極度隱秘，他們的所有行動(dòng)都是（）的，也因此在瞬息萬(wàn)變的商場(chǎng)上站穩(wěn)了腳跟，取得了一席之地。A.老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮B.深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算C.老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮D.深謀遠(yuǎn)慮老謀深算深思熟慮三、填空1 1、取和眉按中國(guó)造字法分別是什么結(jié)構(gòu)（會(huì)意字、象形字）。12 .紅樓夢(mèng)中才自清明志子高，生于末世運(yùn)偏涓，清明涕泣江邊望，千里

4、東風(fēng)一夢(mèng)遙。 是描寫哪個(gè)人物的（）。13 .竇娥冤的作者是（）14 .周樹(shù)人第一次以筆名魯迅發(fā)行的小說(shuō)是（）。四.填詩(shī)詞16、,今夕是何年？蘇軾水調(diào)歌頭17 .師者，。韓愈的 <<師說(shuō)>>18 . ,渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下， 。杜甫登高五、詩(shī)歌鑒賞宋代謝逸的蝶戀花.豆蔻梢頭春色淺豆蔻梢頭春色淺。新試紗衣，拂袖東風(fēng)軟。紅日三千簾幕卷。畫樓影里雙飛燕。照鬢步搖青玉碾。缺樣花枝，葉葉蜂兒顫。獨(dú)倚闕干凝望遠(yuǎn)。一川煙草平如剪。1 .紅日三千簾幕卷。畫樓影里雙飛燕。從內(nèi)容和手法上賞析主人公的心情？2.李清照聲聲慢中，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”與本文最后一句“獨(dú)倚闌干凝望遠(yuǎn)，

5、一川煙草平如剪”在抒情方式上有什么不同？六、文言文原文司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛(ài)之，遇為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科， 年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語(yǔ)之曰 ：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢?。從龐籍 辟，通列并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地。為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則汆賤，亦可漸紓河?xùn)|貴汆遠(yuǎn)輸之憂?！薄＜畯钠洳?。而 麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)奮，沒(méi)于敵，籍得罪去。光三上書自引咎，不報(bào)。籍沒(méi), 光升盆拜其妻如母，撫其子如昆弟，時(shí)人賢之。1、翻譯下列括號(hào)中的

6、的字：手不（釋）書 以（制）夏人 年（甫）冠 時(shí)人（賢）之 2、翻譯下列句子 l性不喜華靡，聞毒宴獨(dú)不戴花，同列語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！?耕者眾則汆賤，亦可漸紓河?xùn)|貴汆遠(yuǎn)輸之憂。三，劃開(kāi)停頓，而麟將郭恩勇且狂引兵夜渡河不設(shè)奮沒(méi)于敵籍得罪去光三上書自引咎不報(bào)。 七、現(xiàn)代文笛聲 胡念邦 有一種笛聲已經(jīng)被我遺忘很久了，是中國(guó)的竹笛，又短又細(xì)的那種，不是舞臺(tái)上的表演，是三十多年以前，在深秋和初冬的夜晚， 在冷清的門洞里，一個(gè)少年面對(duì)著寂寥的夜空， 面對(duì)著荒涼的街道在吹奏。這是一條貧民聚居的老街，在這條街上發(fā)生的每一個(gè)故事幾乎都源自貧窮。我就是在這條街上度過(guò)了我的童年、度過(guò)了我的少年、度過(guò)了我的青年。在

7、這里我嘗 受過(guò)饑餓、嘗受過(guò)寒冷、還嘗受過(guò)被剝奪被遺棄的那種傷痛，同時(shí)我還享用過(guò)另外一種東西。也許可以說(shuō)，我所享用的是生活里溫馨的那一部分，可這樣說(shuō)顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很久以后我才知道，這種東西我很難說(shuō)清楚，我只有在老街才能享用到它。夜晚是從家家戶戶簡(jiǎn)陋的晚飯開(kāi)始的。在這條街上，每家每戶的食譜幾乎都是一樣的。每一棵白菜、每一塊豆腐、每一滴花生油、每一兩玉米面，都是定量供給?？稍绞沁@樣，我們?cè)绞侵匾晫?duì)飯萊的品嘗。我們總是鄭重其事地以極其認(rèn)真的態(tài)度，來(lái)做來(lái)吃這頓清湯寡水的晚飯。常常飯還沒(méi)有吃完，天就完全黑了下來(lái)。拉亮十五瓦的電燈， 掛上厚厚的綴著補(bǔ)丁的棉窗簾，這樣家與外部世界似乎就完全隔離開(kāi)了。不用出門，

8、我也會(huì)想象出屋外的荒寒。 閶無(wú)一人的街道、孤零零的路燈、幽暗的街角一只貓倏忽而過(guò)，所有的門窗在沉睡。深夜在 八點(diǎn)鐘就已經(jīng)來(lái)臨了。就在這時(shí)，突然響起了笛聲。這笛聲不做任何試探，只第一聲就穿透了冷凍的空氣， 緊接著一連串響亮、 短促、跳躍著的音符組合成歡快的旋律，沿著斑駁的墻壁盤旋而上，響徹了老街空曠而灰白的天空。這是那首著名的民樂(lè)曲喜洋洋。隨著歡快的樂(lè)曲，一種嶄 新的洋溢著喜悅氣氛的生活驟然間自天而降。老街一下子被這種生活照得明亮通透，仿佛到處是喜氣洋洋的喧鬧聲， 有許多人正歡笑著涌向街頭。這笛聲在房屋與街面之間、在臺(tái)階與墻角之間、在樹(shù)與樹(shù)之間自由婉轉(zhuǎn)地回響。這笛聲把老街帶入了一個(gè)神奇之境。樂(lè)曲

9、起始的快板像是輕捷的風(fēng)， 在沉寂的院落吹動(dòng)、 在衰敗的門洞吹動(dòng)， 吹拂著老槐樹(shù)干枯的枝條。隨 后樂(lè)曲轉(zhuǎn)入慢板，像是溫暖的手輕輕撫摸著破舊的門窗、撫摸著暗淡的燈光、 撫摸著老街夜晚的落寞與荒涼。這是住在和興里大雜院里的三勝吹的，三勝總是在這樣的時(shí)刻吹笛子。我不記得他在 別的時(shí)候吹過(guò)笛子，在春天、在夏天、在清晨、在整個(gè)白天，我都沒(méi)有聽(tīng)他吹過(guò)笛子，他只 在深秋的夜晚和初冬的夜晚吹。在這種季節(jié)，幾乎每一個(gè)晚上，這個(gè)矮個(gè)子少年準(zhǔn)時(shí)走出他那不足十平方米的擁擠不堪的家，走下陡峭陰暗的樓梯，站在和興里冷清的門洞口吹笛子。 他從來(lái)沒(méi)有吹過(guò)別的曲子，他只吹喜洋洋。他每天晚上反復(fù)吹奏的只是這支曲子。我至 今不知道，

10、三勝為什么只在這樣的晚上吹笛子，他為什么只吹這一支曲子。 住在這條街的人們都喜歡這笛聲。鄰居們當(dāng)著三勝的面對(duì)他的吹奏夸贊不已。如果有一個(gè)晚上聽(tīng)不到他的笛聲，就會(huì)有人去問(wèn)他。三勝用他靈巧的嘴唇和雙手，用一根小小的竹笛，營(yíng)造出一種非現(xiàn)實(shí)的歡樂(lè)情緒，契 和了老街某種深在的生活感情。這笛聲傳達(dá)出了無(wú)望之中的盼望、破滅之后的夢(mèng)想。 也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)， 然而歡樂(lè)的生活情緒無(wú)疑是老街人們每時(shí)每刻的所想所求，哪怕只是一晚上、只是一小時(shí)，哪怕只是來(lái)自一首樂(lè)曲的些許撫慰，也足以讓他們品味生活的美好。 老街的鄰居們，請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)起這一切。每天晚上我都等待這笛聲，傾聽(tīng)這笛聲，不僅僅是因?yàn)闆](méi)有娛樂(lè)、沒(méi)有書讀的日子

11、太 枯干。我從這笛聲中還聽(tīng)到了另外一種聲音，尤其是當(dāng)?shù)崖曂Ｖ埂?無(wú)邊無(wú)際的空曠重又在老街降臨時(shí)，這種聲音就在我心里噫亮起來(lái)。我始終說(shuō)不清楚這是一種什么聲音。聽(tīng)著悠揚(yáng)的笛聲，母親在默默做著手工活，縫制出口的高級(jí)羊皮手套?；椟S的燈光把 她瘦弱的身影映照在窗簾上。她的手指已經(jīng)變形，她終日操勞不停，日復(fù)一日、年復(fù)一年。我不知道今天晚上老街的窗戶上映照出多少母親勞碌的身影，可我知道這條街上所有的母親都和我的母親一樣，一直在堅(jiān)韌地生活著。寂寞的夜晚，蒼涼的街道，我的老街正如詩(shī)句里所說(shuō)的那樣是“天空的一道傷口”。三勝一一這個(gè)在貧窮中長(zhǎng)大的孩子面對(duì)著這道傷口在吹笛子。今天，老街的鄰居們都住進(jìn)了高層商品樓，三勝

12、也不知到哪里去了。但老街的笛聲并沒(méi)有離棄我，如今聽(tīng)到這沿著歲月的街道傳采的笛聲，我明白了被我當(dāng)初享用而現(xiàn)在已經(jīng)失去的是什么。當(dāng)我走過(guò)一條條燈火輝煌、高樓林立陌生的寬闊大街，滿懷疲憊地走進(jìn)家門，在我把臉?lè)蛘眍^的那一瞬間，我就又回到了老街，聽(tīng)到了那消逝已久的遙遠(yuǎn)的笛聲。1、作者以笛聲為題有什么作用 ？2、從修辭手法的角度，賞析文中劃線句子。3、“老街的氣息”具體指代什么內(nèi)容 ？簡(jiǎn)要概括。4、文中最后一段抒發(fā)了作街什么樣的思想感情。八、作文好書影響人生，好書影晌未來(lái)。以影晌我人生的好書為題，600字1、【答案】C【解析】本題屬于識(shí)記類問(wèn)題，夸美紐斯在大教學(xué)論中提出了 “班級(jí)授課例”，因而本題選 擇

13、C項(xiàng)。2、【答案】B【解析】本題屬于理解性問(wèn)題， 論語(yǔ)：“唯上考與下愚不移”意忍走說(shuō) ；“只有上等的聰 明人與下等的愚笨的人是不可改變性情的”。中庸第二十章 “生而知之”，人在出生以前就具備了一切知識(shí)。所以屬于遺傳決定論。因而本題選擇B項(xiàng)。3、【答案】A【解析】本題屬識(shí)記性問(wèn)題，義務(wù)教育法第二十八條規(guī)定：“救師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)歲為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。”因而本題選擇A項(xiàng)。4、【答案】C【解折】本題屬于理解性問(wèn)題，題干中李老師臨近退休，每一次培訓(xùn)他都參加，說(shuō)明他終身學(xué)習(xí)的理念，其他熱愛(ài)學(xué)生的情懷：誨人不倦的品格：嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的綺精神都與提干不符，因而本題選擇C項(xiàng)。5

14、、【答案】C【解析】本題屬于理解性問(wèn)題，根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的心 理變化.因而本題選怪 C項(xiàng)。6、【答案】A解析：B.庇(b i)護(hù) 冠(gu心病C.剔(t 1)透 參(c時(shí)差D.創(chuàng)(chu mg)可貼7、【答案】C解析：應(yīng)為不可名狀。意為無(wú)法用言辭形容。名：用語(yǔ)言說(shuō)出。狀：描繪，形容。指聲 音、色彩、感覺(jué)等不能用語(yǔ)言描述。8、【答案】D【解析】此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)分析，做出判斷。深謀遠(yuǎn)慮：周密地計(jì)劃，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮。深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。 老謀深算：周密的謀劃， 深遠(yuǎn)的盤算，形容辦事老練，考慮周全。11、【解析】“取”是左右結(jié)構(gòu)

15、，會(huì)意字 ；“眉”是半包圍結(jié)構(gòu)，象形字。12、【答案】賈探春【解析】探春是賈府的三小姐，賈政之妾趙姨娘之女，“才自精明志自高”指的是她的志向高遠(yuǎn)，精明能干，清醒精敏，不被富貴蒙昏了頭。“生于末世運(yùn)偏消”寫她生于封建社會(huì)衰亡的末世，又是庶出的不幸，“才” “志”不能得到充分發(fā)揮的可惜。“清明涕泣江邊望， 千里東風(fēng)一夢(mèng)遙”暗示探春將遠(yuǎn)嫁邊疆，如斷了線的風(fēng)箏般一去不返，出嫁時(shí)乘船而去。句中“清明”點(diǎn)出她將在清明時(shí)分遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，如在綜觀畫里的女子一樣在船上對(duì)著江邊“掩面 泣涕”，揮別父母家人，往后只能在睡夢(mèng)中與家人團(tuán)聚。13、【答案】關(guān)漢卿【解析】 <<竇娥冤 >>是元代戲曲家關(guān)

16、漢卿的雜劇代表作，也是元雜劇悲劇的典范， 該劇劇情取材自東漢東海孝婦的民間故事，講述了一位窮書生竇天章為還高利貸將女兒竇娥抵給 蔡婆婆做童養(yǎng)媳，不出兩年竇娥的夫君早死。張?bào)H兒要蔡婆婆將竇娥許配給他不成，將毒藥下載湯中毒死蔡婆婆結(jié)果誤毒死了其父。張?bào)H兒反而還誣告竇娥毒死了其父，昏官桃機(jī)最后做成冤案將竇娥處斬，竇娥臨終發(fā)下血染白綾、天降大雪、大旱三年的誓愿。竇天章最后科 場(chǎng)中第榮任高官，回到此處聽(tīng)聞此事，最后為竇娥平反昭雪。14、【答案】狂人日記【解析】1918年5月，周樹(shù)人首次以魯迅作筆名，發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話文 小說(shuō)狂人日記。16、【答案】不知天上宮闕【解析】出自北宋蘇軾的水調(diào)歌頭丙辰

17、中秋：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 17、【答案】所以傳道授業(yè)解惑也【解析】師說(shuō)是韓愈在古文運(yùn)動(dòng)中的一篇力作，闡說(shuō)從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的 世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)風(fēng)變氣的作用。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是說(shuō)老師是傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。18、【答案】風(fēng)急天高猿嘯哀不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)【解析】登高是唐代詩(shī)人杜甫的一首七律。前四句寫景，述登高見(jiàn)聞，緊扣秋天的季節(jié) 特色，描繪了江邊空曠寂寥的

18、景致。后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇， 抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流竄他鄉(xiāng)的悲哀之情。五、1.【解析】：該句從服飾的描寫中，使人想見(jiàn)少女楚楚動(dòng)人的身姿。紅日三千簾幕卷寫 紅日高照的時(shí)刻，少女才從睡夢(mèng)中醒來(lái)，穿好衣服，緩緩的卷起窗簾， 透出春閨中孤寂無(wú)聊的氣息。畫樓影里雙飛燕，寫生機(jī)勃勃的春燕樓陰中比翼雙飛，這情景不由得觸動(dòng)了少女的情懷。春風(fēng)中燕雙飛，而春閨中人獨(dú)居，人不如燕，雖然不明說(shuō)恨字，而意中怨恨之情格外 深沉。閨中人不及空中燕，這一反襯，悲慨之感頓出。2.【解析】：這次第，怎一個(gè)愁字了得，直接抒發(fā)了作者的凄苦哀愁，一個(gè)愁字，將作者的 感情傾瀉無(wú)疑，讀來(lái)讓人更覺(jué)得神妙，更有

19、韻味，更堪咀嚼。寫出詞人的愁緒則非筆墨所能形容。本詩(shī)最后一句獨(dú)椅闕干凝望遠(yuǎn)。一川煙草平如剪，寫女主人所盼望的人并沒(méi)有出現(xiàn)，視野遠(yuǎn)處，只有那一平如剪的帶著煙霧的芳草地。以景寫情，寫出了女主人公由開(kāi)始的滿懷希望到此時(shí)的大失所望，可以想象到極度失望的情景。此處以景收尾，含蓄蘊(yùn)藉，余韻深長(zhǎng)。 六、【參考答案】(1)a、放下b、抵御c、剛剛d、認(rèn)為有道德，有才能，可引申為稱贊。(2)a、司馬光天生性不喜歡華麗，參加聞喜宴時(shí)，唯獨(dú)他不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說(shuō)：“君王賞賜的的花，不司違背?！眀、耕種的人多，買入糧食價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給 的憂慮。而/麟/將/郭恩/勇且

20、狂，引兵/夜/渡河，不設(shè)奮，沒(méi)于敵，籍得罪/去。光/三/上書/自/引咎, 不報(bào)?！窘馕觥亏胫輰㈩I(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄，率兵在夜間渡河，不設(shè)防奮，被敵方消滅，龐籍因 此獲罪，離開(kāi)了麟州。司馬光三次上書陳述郭恩覆滅是自己的過(guò)失，但沒(méi)有得到答復(fù)。譯文：司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)似， 嚴(yán)肅如同成年人，聽(tīng)別人講左氏春秋，他特別喜愛(ài)，回家后將所聽(tīng)到的講給家人，竟能 說(shuō)出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光為中進(jìn)士，這年他剛二 十歲。他不喜歡華麗，“聞喜宴”唯獨(dú)司馬光不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說(shuō)：“君王賞賜的花，不可違背?！庇谑撬抉R光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔(dān)任并州判官。麟州屈 野河西曳田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河?xùn)|的禍愚。魔籍命令司馬光去巡視，司 馬光建議說(shuō)：“修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。