語文九月份教學(xué)工作總結(jié)

1、語文九月份教學(xué)工作總結(jié)是最新的語文九月份教學(xué)工作總結(jié)，感覺很有用處。 篇一：九月份教學(xué)工作總結(jié)20XX 年度第一學(xué)期教導(dǎo)處九月份工作總結(jié)本學(xué)年開學(xué)以來，教導(dǎo)處在杜校長及校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方 針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，精 益求精、求真務(wù)實(shí)地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的 工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服 務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。為 使我校的教學(xué)工作得以扎實(shí)開展，穩(wěn)步提高，按照大安市 初中實(shí)施素質(zhì)教育管理辦法中的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將九月份的 教學(xué)工作做以詳細(xì)總結(jié)。一、工作回顧九月份，

2、我校認(rèn)真落實(shí)期初制定的各種教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理，精心組織活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)，具體情況為：1 、聽評課：陳亞生副校長聽課 23節(jié)，劉巖鵬主任聽課 26節(jié)。教師之間互相聽評課為 120XX年教師參加聽課和評課 活動(dòng)，學(xué)校組織了評委小組賦分，并選出總分前兩名教師劉 麗和周麗波老師。7 、七八年級在劉巖鵬主任的認(rèn)真組織下進(jìn)行了開學(xué)第一次月考8 、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外 成功組織各年級的月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng) 考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了 組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。9 、規(guī)范各級的周清工作，在學(xué)期初制定課程表時(shí)，

3、把 各級的周清時(shí)間直接安排在課程表中，以年級組為單位制定 出各年級的周清科目和監(jiān)考輪次，使周清工作真正成為高效 課堂的有效反饋措施。10 、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)， 為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高 度重視，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，通過晚上增加第三 節(jié)課、召開家長會(huì)、思想?yún)R報(bào)專題定時(shí)召開學(xué)生分層會(huì)議等， 了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用 抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成 績有了一定的提高。11 、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。在上級主管部門 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了七年級學(xué)生的絡(luò)錄入工作。規(guī)范

4、地做好入 學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作 及時(shí)完成七年級新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。12 、教案、聽課記錄檢查一次，檢查人分別為陳亞生、劉巖鵬。教案、聽課記錄完成情況：教師姓名任教學(xué)科任教年班周授課時(shí)數(shù)教案節(jié)數(shù)聽課次數(shù)任藝語文七年級5 2311節(jié)鄒中陽語文八年級5 2415節(jié)周麗波語文九年級5 2311節(jié)王丹丹數(shù)學(xué)七年級5 23 8節(jié)王陽數(shù)學(xué)九年級5 23 7節(jié)王陽英語七年級5 19 13節(jié)陳沛穎英語八年級5 23 7節(jié)姚德權(quán)英語九年級5 24 7節(jié)楊帆物理八年級5 10 5節(jié)寧春影物理九年級5 13 8節(jié)范文TOP100王曉梅 化學(xué)九年級 5 14 11 節(jié)毛佳玲

5、生物七/八年5 1711節(jié)聞明慧歷史八/九年5 1510節(jié)王國林政史七年級5 11節(jié)5節(jié)李愛莉政治八/九年5 21 節(jié)12節(jié)劉麗地理七/八年5 12 10節(jié)二、教學(xué)工作評價(jià)（一）優(yōu)點(diǎn)1 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施，繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)深入發(fā) 展，通過新課程匯報(bào)課等活動(dòng)可以看出，課堂教學(xué)中以教師 為中心的現(xiàn)象已不復(fù)存在而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為中心，以學(xué)生的 發(fā)展為本，師生間的關(guān)系發(fā)生了根本性的變化，教師由知識 的占有者，課程的主宰者，知識的傳播者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí) （轉(zhuǎn) 載于：在 點(diǎn)：語文九月份教學(xué)工作總結(jié)）的組織者、指 導(dǎo)者、促進(jìn)者與參與者；學(xué)生則由單純接受教師傳播間接知 識轉(zhuǎn)變成了自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，大量獲取

6、直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí) 主體。2 、在傳播媒體上，過去是“一張嘴、一支粉筆”的單 一媒體，現(xiàn)在是電教、幻燈、師生活動(dòng)等多種媒體，為知識 的傳播搭建了生動(dòng)有效的平臺。3 、課堂教學(xué)氣氛熱烈，學(xué)生參加活動(dòng)的積極性高，學(xué) 習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式已具規(guī)模。4 、圍繞新課程理念，繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。通過新 課程校本培訓(xùn)，教師的思想觀念有了較大提高。主要表現(xiàn)在 教師絕大多數(shù)能把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按新理念設(shè)計(jì)教學(xué)， 教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中能關(guān) 注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的 學(xué)習(xí)精神。從聽課效果上看，學(xué)生接受新知識較快，檢測效 果也很是理想。5 、校本

7、教研活動(dòng)按計(jì)劃扎實(shí)開展，各組確立的教研題 目針對性強(qiáng)，可操作，符合新課改的理念，組員積極參與，研討熱烈，各項(xiàng)記實(shí)材料完備。6 、學(xué)科活動(dòng)課按計(jì)劃如期開展，有教案設(shè)計(jì)，有過程 記實(shí)，有效果檢測，有總結(jié)交流，這極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容， 活躍了學(xué)校生活氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué) 生的興趣與愛好。7 、電教課因陋就簡，努力開展，提高了課堂教學(xué)效果。8 、校級公開課，全體教師參與，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)備課，并組織教師進(jìn)行深入細(xì)致的研討，教師發(fā)言積極，各抒已見，互動(dòng)交流，達(dá)到了共同提高的目的。9 、充分發(fā)揮教師的示范帶頭的作用，從王曉梅、王丹 丹等同志作的課來看，承擔(dān)教師精心準(zhǔn)備，嚴(yán)謹(jǐn)對待，聽課 教師認(rèn)

8、真聽課學(xué)習(xí)，這種方式使互動(dòng)發(fā)展，雙向提高。（二）存在的不足1、教學(xué)不能針對大多數(shù)，在課堂教學(xué)過程中，無論是 課前復(fù)習(xí)提問還是授課過程中的針對性提問涉及的學(xué)生面 過窄。在教師的眼中涉及到難點(diǎn)問題，有意無意提問的總是 少數(shù)尖子生，有一部分學(xué)生被提問的機(jī)會(huì)很少或幾乎沒有， 大大損傷了全體學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的積極性，也很難完 全體現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，雖然教師的觀念發(fā)生了 一定的轉(zhuǎn)變，但實(shí)施得還不夠。2 、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā) 生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。范文寫作分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教 學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上

9、，在學(xué)生中。這 樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。3 、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專 項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等 形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。4、新課程實(shí)施課在組織上沒有引起全體教師的高度重 視，反映在課堂上體現(xiàn)在創(chuàng)新思想不夠深刻，而是追求形式 上，表面的東西過多，背離了學(xué)校的基本要求，沒有更好地 達(dá)到預(yù)期目的。5、課堂活動(dòng)組織不嚴(yán)密，活動(dòng)目的不明確，組織形式 單一。6、在教案設(shè)計(jì)上缺乏針對重難點(diǎn)的目標(biāo)落實(shí)而設(shè)計(jì)的 學(xué)生活動(dòng)，具體指的是沒有活動(dòng)設(shè)計(jì)，并且缺少針

10、對性的實(shí) 效性，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)必須加強(qiáng)，必須為學(xué)生理解掌握消化重 難點(diǎn)知識而服務(wù)，必須具有藝術(shù)性，活躍課堂氣氛，徹底改 變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)。7、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃制定的簡單，具體表現(xiàn)在教學(xué) 目的不具體明確，重難點(diǎn)不突出，教學(xué)措施空泛，課時(shí)分配 吻合。記分冊利用不好，課堂提問不及時(shí)記分，書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)記分，平時(shí)測驗(yàn)也應(yīng)如此8、作業(yè)題型比較老化，主觀性發(fā)揮題少。作業(yè)批改符 號不到位，評語簡略少鼓勵(lì)。三、改進(jìn)措施1、加大校本培訓(xùn)力度，對新一輪繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí) 要做到有計(jì)劃、有目的、內(nèi)容詳備、記錄認(rèn)真，并要求教師 在加深理解其中的知識內(nèi)容并應(yīng)用到自身的教學(xué)實(shí)踐中。2、 對

11、課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，全員參與要重新理解，教師要打破 “精英培養(yǎng)”的意識，全方位照顧優(yōu)良中差學(xué)生，不要讓一 部分學(xué)生受到冷遇，受到排擠和歧視。這項(xiàng)內(nèi)容將做為考核 教師師德修養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容寫進(jìn)量化標(biāo)準(zhǔn)。3、要掀起互相聽評課學(xué)習(xí)交流的高潮。這項(xiàng)工作的發(fā) 動(dòng)交由教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處出面組織，力爭逐漸形成 風(fēng)氣，形成習(xí)慣。4、學(xué)科活動(dòng)要加強(qiáng)組織和檢查，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，各任 課教師都要精心動(dòng)作，并做好相關(guān)材料的歸類整理工作。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與教師的集體 備課，參與教研活動(dòng)的策化安排，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體負(fù)責(zé)，切 實(shí)抓好教學(xué)各項(xiàng)工作。九月份的工作總體上看開展得有聲有色，能夠按照年初 局里的

12、要求，能夠按照學(xué)校制定的考核方案和標(biāo)準(zhǔn)如期開展 各項(xiàng)活動(dòng)，雖然工作還存在一些差距和不足，但我們一定認(rèn) 真查擺，找出缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真研究整改措施，不斷總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，相信以后的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得更好的成績！篇二：六年級語文九月份總結(jié)六年級語文九月份總結(jié)南梁完小郝紅萍送走酷暑，迎來金秋，轉(zhuǎn)眼教育教學(xué)工作已走過一個(gè)月， 回首往日的教學(xué)工作，既充滿緊迫、挑戰(zhàn)，又充滿實(shí)干與疲 勞，現(xiàn)將工作匯報(bào)反思如下：一、反思權(quán)衡，慎重制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初，我又一次翻閱了五年級期末試卷， 認(rèn)真找不足， 并結(jié)合暑期七天語文培訓(xùn)，閱覽了六年級畢業(yè)統(tǒng)考試卷，參 照當(dāng)前小學(xué)畢業(yè)生考試方向，經(jīng)過慎重的反思、權(quán)衡，我決 定把這學(xué)期

13、教學(xué)工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)到閱讀和作文教學(xué)上來，詳細(xì) 制定具體措施。例如：從整個(gè)單元入手鉆研文本，發(fā)掘本單 元課文之間的共性特征與內(nèi)在聯(lián)系。每課重點(diǎn)應(yīng)放在揣摩表 達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，體會(huì)詞句的感情色 彩和表達(dá)效果。在教學(xué)中想多種辦法“以讀為主，以講助讀， 以激情錄音各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書 讀好，注重感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，讓他們能“讀的進(jìn)， 記得住，用得出”，從而逐漸達(dá)到提高閱讀、寫作水平的目 的。二、吃透教材，虛心請求，適度提升，循序漸進(jìn)。我決定吃透教材，給自己定任務(wù)。每篇課文在開講之前， 自己最少要讀三遍，結(jié)合教參在書中批注重點(diǎn)詞句、感受， 并在教材中深入找，用不

14、同的符號畫出文中感人的語言點(diǎn)， 拓展的語言點(diǎn)，精華，典型的表達(dá)方式，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。自己先 細(xì)細(xì)評品，被感染，然后才能讓學(xué)生在課堂中從獨(dú)特的語言形式上去 品，從獨(dú)特表達(dá)方式、獨(dú)特結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去品，只有自己找準(zhǔn)、 品透了，學(xué)生才能被感染、感動(dòng)、震撼，才能讓學(xué)生語文知 識水平有效提高，情感、人格得到深化。學(xué)生回答也才能夠 精彩，課堂教學(xué)效果也會(huì)在精彩中循序漸進(jìn)。三、發(fā)揚(yáng)釘子精神，真抓實(shí)干。提高教學(xué)質(zhì)量，說起來容易，做起來難。除了教學(xué)方法 得當(dāng)，還要有充足時(shí)間去抓學(xué)生。 但時(shí)間只能像釘子釘木板， 一個(gè)“擠”勁，一個(gè)“鉆”勁。我每天只要是自己的語文早 自習(xí)，必須七點(diǎn)半到?？粗鴮W(xué)生讀背。大部分備課、鉆研教 材也只

15、能帶回家完成，上班空課時(shí)立即批改作業(yè)，立即反饋 教學(xué)存在的問題，立即抽查、檢查，立即小結(jié)、復(fù)習(xí)。記得魯迅說過“時(shí)間就像海綿吸水，只要你擠總會(huì)有的” 雖然每天工作是緊張疲勞的， 但我是充實(shí)的，是問心無愧的（ 只希望領(lǐng)導(dǎo)多體諒老師，多鼓勵(lì)老師，多給老師擠點(diǎn)時(shí)間， 讓我們真抓實(shí)干。篇三：學(xué)校六年級九月份工作總結(jié)學(xué)校六年級九月份工作總結(jié)月份工作總結(jié)本學(xué)期，我們組的人事變化較大，只有幾個(gè)班是原來五 年級帶上來的老師，大部分是新接手的老師，開學(xué)我們看到 人事分工時(shí)，大家都說我們六年級是個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，的確如 此，正如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所說，安排在六年級的都是精英， 開學(xué)后， 老師們的工作就很快走入正軌。1 、暑期集訓(xùn)

16、扎實(shí)有效。（1）暑期集訓(xùn)期間，老師們都能積極參加學(xué)校組織的 各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。（2）集體備課展示期間，老師們能積極準(zhǔn)備，集大家的智慧，展示真實(shí)有效的研討氛圍。語文組在張XX和侯XX老師的帶領(lǐng)下，在許XX、秦XX和李XX幾個(gè)專家級老師的指 導(dǎo)下，在各位語文老師的積極配合下，集體展示活動(dòng)充分體現(xiàn)了研討的氛圍，我聽學(xué)校老師們對我說：“你們六年級語文組的中心發(fā)言人讀得好，課件做得好，討論激烈，效果好 極了！”備課展示活動(dòng)中，我們組最終一舉奪得語文組第一 名的好成績。數(shù)學(xué)組也是一樣，每個(gè)數(shù)學(xué)老師都為“怎么有 效展示？ ”出謀劃策，在甘主任和嚴(yán)老師的指導(dǎo)下，趙瑩瑕 帶領(lǐng)數(shù)學(xué)老師們在展示比賽現(xiàn)場，積極

17、討論，發(fā)表對數(shù)學(xué)課 堂教學(xué)的獨(dú)特見解，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)風(fēng)采，奪得了 數(shù)學(xué)組第二名。2 、開學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊開學(xué)以來，各班能有條不紊地開展報(bào)名、領(lǐng)書、收心等 準(zhǔn)備工作。能嚴(yán)格按課表上課，師生精神面貌良好。開學(xué)初， 政教處領(lǐng)導(dǎo)巡視時(shí)和我說得最多的一句話是：今年六年級師 生的精神面貌真好！是的，好的開端是成功的一半嘛，相信 這樣的狀態(tài)一定會(huì)讓我們順利、圓滿的完成這一年的工作。 大家也可以看到，我們六年級這兩層的衛(wèi)生都搞得很干凈， 這和我們班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)是分不開的，不說別的，就說打 掃衛(wèi)生，我們好幾個(gè)班，如 9班，2班，1班和6班，我看 到他們都是把桌子全部拉到走廊上，然后徹底地把教室里一

18、點(diǎn)一點(diǎn)地擦干凈，然后把桌椅板凳復(fù)位。當(dāng)然也許還有其它 的班，我可能沒有看到。不是說要大家都這樣，我只想通過 這一點(diǎn)說明，我們組的老師們對工作是何等的認(rèn)真負(fù)責(zé)。說到對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我想這主要是源于老師們具備敬 業(yè)的精神。像彭 xx老師，暑期動(dòng)過大手術(shù)，醫(yī)生說最少要 休息3個(gè)月，一向工作認(rèn)真的她哪里閑得住，一開學(xué)就來上 班，常常忍著疼痛上課。還有鄒xx老師，有嚴(yán)重的腰椎肩盤突出，她也是堅(jiān)持在自己的崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成教育 教學(xué)工作。還有一個(gè)人我也不得不說，那就是陳xx老師，他教語文又是班主任，學(xué)校還有人事上一堆的事安排他做，每天都 看到他忙碌的身影，記得學(xué)校搞人事情況登錄的那段時(shí)間， 他天天加班到凌晨兩點(diǎn)多，每天