八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案(全,最新)

1、八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案人教版八年級(jí)上第一單元語(yǔ)文作業(yè)本答案1新聞兩則1.(1)殲(2)竄(3)纖(4)泄(5)塞(6)遏2.(1)文中指敵軍潰敗退卻。(2)文中指人民解放軍銳利無(wú)比，不可抵擋。3.(1)阻遏(2)阻隔4.不能去掉。因?yàn)椤爸涟l(fā)電時(shí)止”說(shuō)明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。5.指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。6.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。7.不能。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞;而江陰要塞還沒攻下來(lái)，不過(guò)敵軍不能任意活動(dòng)，所以用“控制”一詞;江陰已被我軍控制，敵軍想從

2、長(zhǎng)江逃走已無(wú)辦法，所以用“封鎖”一詞。8.北大西洋發(fā)了一件不可思議的事件：“不會(huì)沉沒”的泰坦尼克號(hào)在船身破了一道大裂口后載著1000多人沉入大海。9.(人物)：泰坦尼克號(hào)上的乘客和船員(時(shí)間)：1914年4月47日夜)(地點(diǎn))：北大西洋(事件起因)泰坦尼克號(hào)與一座冰山正面相撞(事情經(jīng)過(guò))：與冰山相撞時(shí)，船還在快速前進(jìn)，大多數(shù)乘客沒有意識(shí)到出事;后來(lái)是一片混亂、恐懼，并展開了一些救援，可惜救生船只夠一般人食用;船長(zhǎng)。船上多數(shù)人工作人員(包括樂隊(duì))和他們的妻子拒絕救援。(事情結(jié)果)：1000多人沉入大海。10.(1)指出聲譽(yù)很好的防水艙卻沒有起到一點(diǎn)作用;“享有盛譽(yù)一詞”，帶有記者明顯的揶揄。(2

3、)表現(xiàn)了記者對(duì)防范措施不得力造成的巨大損失的遺憾。11.提示：這些描寫包含著記者對(duì)人性光輝的贊美。12.略(要求具備新聞基本要素)2蘆花蕩1.(1)提(2)趴(3)瘧(4)噤(5)躥(6)仄2.(1)滴落(2)浮動(dòng)(3)飄撒3.(1)說(shuō)的話做不到，讓人笑話(2)慌慌張張，不知怎么辦才好。4.老頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。5.不能去掉。這是老頭子機(jī)智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。6.寫出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。7.略(要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點(diǎn)以及他對(duì)日本鬼子的強(qiáng)烈仇恨。)8.寫出當(dāng)時(shí)情勢(shì)之急，表現(xiàn)出婦女們急于擺脫

4、敵人追擊的迫切心情。9.誓死不當(dāng)俘虜?shù)某绺叩拿褡鍤夤?jié)。10機(jī)智、沉著、冷靜。11.暗示全民皆兵，暗示一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)將在這里展開12.示例：水生嫂是一個(gè)勤勞淳樸、通情達(dá)理而又勇敢機(jī)智、開朗向上的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。3蠟燭1.(1)lì(2)jiàn(3)j(4)zhuó2.(1)聲 生(2)斜 邪(3)由 尤3.(1)精疲力竭(2)永垂不朽4圍巾的顏色為黑色，.黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。5.不能?！懊觥迸c后面的“揣在懷里”相呼應(yīng)，說(shuō)明老婦人非常珍惜這支蠟燭，把它藏得很深，只能用手摸索著拿出來(lái)。6.略(對(duì)內(nèi)心活動(dòng)有所分析，

5、言之有理即可。)7.表達(dá)了老婦人對(duì)紅軍烈士一份最珍貴、最誠(chéng)摯的情感。8.那么得意(那么翹尾巴)。9.新兵班長(zhǎng)對(duì)“我”格外嚴(yán)厲，經(jīng)常加重訓(xùn)練強(qiáng)度，還不時(shí)對(duì)“我”變臉。10.新民班長(zhǎng)復(fù)員時(shí)來(lái)看“我”，告訴“我”他因?yàn)椤靶卤鴷r(shí)訓(xùn)練沒跟上去”，所以沒機(jī)會(huì)進(jìn)八連，他是為了要把“我”送到八連才對(duì)“我”格外嚴(yán)厲11.一個(gè)有志向、愛新兵的伯樂12.示例：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。(毛澤東七律·人民解放軍占領(lǐng)南京)1949年4月23日，人民解放軍解放了國(guó)民黨反動(dòng)派盤踞了22年的南京。為了紀(jì)念這個(gè)偉大的

6、日子，毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫成此詩(shī)，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的高瞻遠(yuǎn)矚、破格創(chuàng)新、揮灑自如和神旺氣足。4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信1.(1)振 震(2)像 象(3)廢 費(fèi)2.(1)推重(2) 讓(3)推崇(4)推薦3.法國(guó)雨果巴黎圣母院悲慘世界4.指圓明園5.示例：笑里藏刀兩強(qiáng)盜。6.運(yùn)用反語(yǔ)揭露了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略和洗劫，活畫出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。7.站在人民的立場(chǎng)抗議政府犯下的罪行，同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。8.憑他們的楊槍炮，也因?yàn)榍逭母瘮o(wú)能9.驕傲自大，腐敗充塞。毒殺革命群眾。10.因?yàn)榍逭能婈?duì)幫著侵略者打義和團(tuán)，殺害拳隊(duì)領(lǐng)袖，成了侵略軍的開路

7、先鋒11.因?yàn)榱x和團(tuán)的群眾運(yùn)動(dòng)這一革命力量存在，因?yàn)橛兄娜f(wàn)萬(wàn)有蓬勃生氣、勤儉巧慧的中國(guó)勞動(dòng)人民。12.提示：.圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如12生肖銅頭像。1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀”。10月18日、19日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)3500人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。所談感受能發(fā)自肺腑即可。5親愛的爸爸媽媽1.(1)戮(2)謬(3)健2.(1)計(jì) 紀(jì)(2)題 提(3)刻 克3.如果 甚至/也 那么4.(1)刀(2)弓(3)槍(4

8、)劍5.兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的;而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。6.包含著孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅;包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。7.起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲;表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。9.第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)某地兩個(gè)美國(guó)人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增經(jīng)被這段對(duì)話的內(nèi)容震動(dòng)過(guò)。11.不好?！昂诎刀睗瘛北砻鞯叵率业?/p>

9、環(huán)境十分惡劣，“芬芳”則表明鮮花的美、香和充滿生命力，從而增強(qiáng)了地下室與鮮花反差，使主體更突出。12.那束鮮花是薔薇還是雛菊。只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對(duì)希望、自由和平安的執(zhí)著追求。13.示例：一個(gè)人在遭遇苦難之時(shí)，只有斗志不落，保持開朗樂觀的精神狀態(tài)，才能盡快從走出低谷。積極的態(tài)度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。14.略(能寫出自己的感受和體驗(yàn)即可。)單元復(fù)習(xí)1.(1)躥 躥 仄(2)窖 揣 藏2.(1)忠 衷(2)安 按(3)忌 紀(jì)3.(1)潰退(2)富麗堂皇4.(1)“智慧”改為“聰明”。(2)刪去“的原因”或“的結(jié)果”。(3)刪去“使”。5.示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平/中韓足

10、球世界杯熱身賽握手言和6.(1)何日復(fù)西歸少壯不努力(2)相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇7.示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物8.(1)德國(guó)兵有條不紊地搜索著;(2)惟一的農(nóng)舍外是一片田野。9.這個(gè)法國(guó)婦女之所以會(huì)再一次收留美國(guó)傘兵，是因?yàn)樗春迲?zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的一切罪惡，渴望和平。(意思對(duì)即可。)10.鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，善良，勇敢。11.安道特在女主人家被捕，出逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家避難;女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來(lái)。12.(1)向(2)戲弄(3)喜歡13.點(diǎn)燃蠟燭照明，與摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢?14.擔(dān)心自己年紀(jì)太大。15.略(從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽取他人的合理建議

11、等方面闡述均可。)16.略人教版八年級(jí)上第二單元語(yǔ)文作業(yè)本答案6阿長(zhǎng)與山海經(jīng)1.(1)憎(2)惶(3)瑣(4)詰(5)憚(6)拙2.(1)歸 規(guī)(2)側(cè) 測(cè)(3)霜 孀3.(1)模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲。(2)按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。4.周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋5.為了寫明“我”最初是怎么會(huì)接近書籍的，怎么會(huì)渴慕山海經(jīng)的。6.表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。7.山海經(jīng)是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長(zhǎng)想方設(shè)法買來(lái)的。8.示例：長(zhǎng)媽媽，這是我得到的最好的禮物。(能寫出“我”的感激、驚喜即可。)9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫了一篇“很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字

12、”的文章10.文中的張老師是一位有學(xué)問(wèn)、樂于助人、教學(xué)得法的人11.該句和文章的開頭部分相呼應(yīng)，通過(guò)景物描寫含蓄地寫出了老師在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，深化了文章的主題。12.示例：張老師，感謝您當(dāng)年的教育，讓我明白了怎么把作文寫好的道理。(圍繞表達(dá)對(duì)老師感激之前來(lái)說(shuō)即可)13.略(想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。)7背影1.(1)差(2)藉(3)拭(4)屑(5)頹(6)箸2.(1)得體。(2)愚蠢，不懂事。3.(1)慘淡(2)囑托4.朱自清春5.寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭;同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。6.十分

13、精細(xì)地刻畫了父親攀爬月臺(tái)的起始動(dòng)作，使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。7.(1)怕父親看見自己流淚而不放心。(2)見父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。8.“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。8.“等”“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。9.“我”因穿衣的小事與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷辛苦找到了“我”。10.(1)渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到無(wú)助。(2)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了大姐對(duì)母親的關(guān)心、

14、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。11.那盞燈讓“我”走出了困境，并使“我”真正認(rèn)識(shí)到了自己，也讓“我”明白了母親對(duì)“我”的情意;在以后的人生中，“那盞燈”給了“我”看到希望的信心還克服困難的勇氣。12.勤勞：勞累一天還干活到深夜。堅(jiān)強(qiáng)：獨(dú)立養(yǎng)活一家老家關(guān)愛子女：夜間進(jìn)山尋找“我”。13.略提示：寫時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫(如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等)來(lái)表現(xiàn)父愛或母愛。8臺(tái)階1.(1)淋 踩(2)檻 跤(3)摻 砌2.(1)載 栽(2)夸 垮3.(1)形容恭順謙卑的樣子。(2)微小得不值得一提。(3)指人很多的公共場(chǎng)所。4.(1)寬敞(2)煩躁5.臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了

15、自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺得不習(xí)慣，不對(duì)勁。6.“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問(wèn)題，所以粗暴地推開了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。7.父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。8.略(可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。)9.說(shuō)明?？肆Ω赣H的病情十分嚴(yán)重，為?？肆ο聸Q心種樹做了鋪墊。10.?？肆Φ某晒ψ屓藗冎溃灰恍傅嘏?，小震也能通過(guò)植樹變得美麗，因此他們“也紛紛投入到種樹行動(dòng)中”11

16、.希克力孝順，有愛心，具有挑戰(zhàn)自然的勇氣和不屈不饒的精神。12.示例：在這個(gè)世界上，愛是最神奇的力量，有時(shí)它比任何先進(jìn)的醫(yī)療手段都有效13.略(內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)寫。)9老王1.(1)僻(2)締(3)脹(4)滯(5)怍(6)髏2.(1)規(guī)矩，不惹事。(2)為人忠厚誠(chéng)信。3.(1)荒僻(2)取締(3)降格4.楊絳圍城5.不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。6.目的是為了感謝“我們”一家對(duì)他多年來(lái)的關(guān)懷和照顧。說(shuō)明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。7.一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者

17、回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。8.略(想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身體狀況。)9.形象生動(dòng)地寫出了山城因霧大而只聞其聲、不見其人的情景。10.等“我”找到工作后，一定來(lái)買老人的臘梅。11.作者把老人吆喝必做臘梅的暗香，生動(dòng)形象地突出了老師信守諾言的人品和她對(duì)一個(gè)陌生的外地青年的關(guān)愛使“我”非常感激和敬佩，令“我”久久不能忘懷。(意思對(duì)即可)12.提示：此題開放，可以寫“我”感到意外，也可以表達(dá)“我”的敬佩、感激之情13.略(能寫出人物的善良和自己的感悟即可。)10信客1.(1)蹋(2)伎(3)灼(4)唁(5)沛(6)譽(yù)2.(1)淘 啕(2)陪 賠(3)撥 拔3.(1)形容人談吐文雅

18、。(2)沒有職業(yè)在家閑著。(3)祭奠死者并慰問(wèn)家屬。4.余秋雨文化苦旅5.“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見過(guò)的稀罕物品;“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。6.因?yàn)樗麄鬟f的來(lái)自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說(shuō)，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。7.四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上。新客承擔(dān)著城鄉(xiāng)之間的通訊任務(wù)，跳著衣服生死禍福的重?fù)?dān)，在城市與鄉(xiāng)村見來(lái)往奔忙。8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。9.

19、突出了父親的話對(duì)他影響力，正是父親的話督促他在人生的道路上踏實(shí)地前進(jìn)。10.用同學(xué)的墮落來(lái)反映他的堅(jiān)持原則，清白做人。11.外面的世界有很多誘惑，而只要心中有原則，保持清白，就能踏實(shí)地走好人生之路。(意思對(duì)即可1)12.提示：可以些的他感到意外，也可以寫他感到惋惜，還可以兩者兼而有之13.示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇?，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。單元復(fù)習(xí)1.(1)詰(2)締(3)跚(4)怍(5)躁(6)尷2.(1)狼藉(2)慘淡(3)頹唐

20、3.(1)微不足道(2)大庭廣眾4.(1)孤帆天際看平海夕漫漫(2)氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城5.示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來(lái)有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。(首先要表達(dá)對(duì)對(duì)手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后的喜悅。)6.示例：幸福是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)/幸福是媽媽一句溫暖的安慰(注意句式應(yīng)相同。)7.第一次“我的眼睛就濕潤(rùn)了”是因?yàn)椤拔摇北还鸹ǖ娘L(fēng)格所感動(dòng);第二次“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”，是因?yàn)椤拔覀儭北焕先四猩频木袼袆?dòng)。8.點(diǎn)名桂花的風(fēng)格，為下文寫人做鋪墊。9.以“暗香”為題，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣

21、默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。10.如“應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛別人”、“做了好事無(wú)須張揚(yáng)”等。寫出自己的感悟即可。11.(1)帶兵(2)恰逢(3)幾乎(4)常常12.C13.(1)自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。(2)搖著頭自言自語(yǔ)：“古人怎么會(huì)欺騙我呢?”像這樣每天說(shuō)千百遍，而且只是這六個(gè)字。14.因?yàn)榍闆r在不斷變化，而他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識(shí)，只會(huì)死搬書本，所以失敗了。15略人教版八年級(jí)上第三單元語(yǔ)文作業(yè)本答案11中國(guó)石拱橋1.(1)Xiáo(2)Lì(3)chén(4)xiào2.(1)巧妙到?jīng)]有可以相比的。(2)形容雕刻得十分精妙逼真。(

22、3)十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。3.(1)不但而且(2)不但而且4.歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。5.不能刪?！凹s”表示大概，說(shuō)明橋并非正好8米;“幾乎”表示估計(jì)，說(shuō)明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。6.每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。7.說(shuō)明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界。7.說(shuō)明盧溝橋咋歷史上很早就聞名世界。8.構(gòu)思巧妙，科學(xué)性高。9.(1)使橋身輕巧(2)增加穩(wěn)固性11.說(shuō)明了中國(guó)建造石拱橋的歷史悠久，突出了趙州橋是世界上最早的敞肩拱橋12.示例：連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。12橋之美1.(1)銷(2)介(3)譜(4)駐(5)孕(6)瞻2

23、.(1)破壞人的興致。(2)相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。3.B4.(1)枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思(2)北宋張擇端5.烏鎮(zhèn)石橋：開闊。/江南鄉(xiāng)間石橋：詩(shī)意。/長(zhǎng)橋：有生命。/風(fēng)雨橋：悠閑。6.運(yùn)用了擬人的手法，把無(wú)生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。7.寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說(shuō)明了長(zhǎng)橋之美。8.寫出了畫家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。9.窗把人與大自然的隔膜打開了;文人面對(duì)窗邊文思泉涌;窗外風(fēng)景可一覽無(wú)余;報(bào)

24、紙、信件、通知單等可經(jīng)窗拿到;朋友光臨可先到窗前看主人在家與否;對(duì)窗凝思能勾起思潮來(lái);看窗外行人可作娛樂等。10.寫出了窗子不僅能方便看風(fēng)景，還富有美感，具有美學(xué)功效。11.好。寫“窗”而由“門”說(shuō)起，有了“門”的對(duì)照，“窗”便顯得更可愛而有情了。12.愛美，喜歡接觸社會(huì)，熱愛生活。13.示例：.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借傘定情;后又在此邂逅，言歸于好。13蘇州園林1.(1)xun(2)hè(3)lòu(4)luán(5)chn(6)zhn 2.布局配合映襯層次3.(1)因地制宜(2)別具匠心4.葉圣陶潘先生在難中/倪煥之/多收了三五

25、斗5.為了取得一幅畫的效果。6.(1)具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來(lái)愉悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制(2)花樹因花時(shí)相同，而造成有的季節(jié)沒有任何花樹開花的悲涼局面7.一種是“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”;一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。8.亂石堆疊，支離玻璃;樹、亭與山不相稱;假山障蔽之用缺乏審美效果。9.說(shuō)明假山要和全山的調(diào)子相協(xié)和，否則就沒有美感。10.恰當(dāng)。用“鎮(zhèn)壓”形象地表現(xiàn)假山上亭子之大與山及不和諧11.并不完全否定。總體上作者對(duì)假山持否定態(tài)度，但是作者對(duì)那些藝術(shù)品質(zhì)高的假山仍給予肯定，如顧家的怡園具有

26、障蔽作用，頗具匠心，藝術(shù)效果很好。12.提示：如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。14故宮博物院1.(1)湛(2)矯(3)磬(4)迥(5)絢(6)鑾2.(1)矗立(2)接見(3)掩映3.(1)改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一(2)改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻4.說(shuō)明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。5.建筑精美，彩畫絢麗。6.端坐。威嚴(yán)。7.因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。8.奎文閣是孔廟的藏書樓;大成殿正中供奉孔子像，兩側(cè)配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”;杏壇相傳是

27、孔子講學(xué)的地方。9.因?yàn)橥拈T內(nèi)保存了許多漢魏碑石，而且原來(lái)在別處的一些的漢畫像石、兩個(gè)漢刻石人像也移到廟院內(nèi)。10.每根柱上雕出“雙龍戲珠”，“降龍”由上蟠下來(lái)，頭向下。中間雕出寶珠;還有云焰環(huán)繞襯托。柱腳刻出石山，下面蓮瓣柱礎(chǔ)承托。11.(1)不能?！敖鹪詠?lái)”指金、元之后的朝代;如果去掉“以來(lái)”，句子就表明這些碑石只是金、元時(shí)期的遺物了。(2)不能。現(xiàn)存指到目前存在的，若去掉，句子中的“大量石碑”也就包含了已經(jīng)毀壞，消失了的，這與原句的意思不符。12.提示：反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來(lái)了形象上的損害”方面考慮;支持者可從“方便游客”角度闡述。15說(shuō)“屏”1.(1)擅(2)帷

28、(3)憩2.(1)緩沖(2)顯露3.C4.湯顯祖杜麗娘柳夢(mèng)梅關(guān)漢卿竇娥冤5.杜牧。天階夜色如水，臥看牽牛織女星。6.因?yàn)樾r(shí)候受到古詩(shī)句中詠屏家具的影響，就覺得屏風(fēng)充滿了詩(shī)意。7.似隔非隔，在空間中起著神秘的作用，功能與美感相結(jié)合。8.起初作者對(duì)屏風(fēng)充滿喜愛與向往之情，后來(lái)對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深了，認(rèn)為它實(shí)在微妙，對(duì)它的感情也加深了。9.“簾”的詩(shī)情畫意，變化無(wú)端;“簾”所起的“隔”的作用;關(guān)于“簾”的韻事;各種“簾”的不同美感。10.贊嘆對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重;同時(shí)也指出了貝聿銘對(duì)中國(guó)文化的深厚感情。11.喜愛、向往和贊賞之情。12.文中多處引用古詩(shī)句，使文章具有濃濃的詩(shī)意

29、和韻味;同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)涵。13.示例：秦觀的浣溪沙既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”單元復(fù)習(xí)1.(1)駐(2)納銷(3)迥綴2.C 3.A 4.(1)便引詩(shī)情到碧霄(2)浮云游子意(3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹芳草萋萋鸚鵡洲(4)示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁5.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯(cuò)過(guò)蘇州園林。6.示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福7.歷史悠久，宏偉、壯觀，局部緊密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。8.(1)表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美

30、的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺。(2)運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明和對(duì)比說(shuō)明，寫出了到凡爾賽宮來(lái)的各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。9.沒有離題。寫大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。10.表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，而且在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。11.BD12.D13.(1)后來(lái)陳澹仙擔(dān)任了給事中的官職，因?yàn)槟呈碌臓窟B而被人捕獲。(2)如果這天我先到家，(那么)因?yàn)榧抑屑敝勉y子，就無(wú)法分給一半給田雪龕了。14.黃仙裳是一個(gè)重情重義的人。因?yàn)殛愬Ｏ少p識(shí)，銘記于心，不僅在物質(zhì)上幫助他，而且在神經(jīng)上支持他。黃仙裳與田雪龕是君子之交。田雪龕為

31、官時(shí)，黃仙裳不謀私利;田雪龕免職后，黃慷概贈(zèng)送他一半銀子15.略人教版八年級(jí)上第四單元語(yǔ)文作業(yè)本答案16大自然的語(yǔ)言1.(1)孕(2)匿(3)萌(4)翩(5)融(6)鶯2.(1)句中指各種花一個(gè)接一個(gè)開放。(2)文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。3.B4.緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。5.(1)秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。(2)由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。6.不能。因?yàn)檫@幾段文字是按照由主到次(或由空間到時(shí)間)的順序來(lái)寫的。7.說(shuō)明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。8.(1)錄下大自然的鳥巢中鳥的叫聲。(2)用望遠(yuǎn)鏡或攝像機(jī)觀察巢中鳥的一舉一動(dòng)，把

32、鳥的叫聲和活動(dòng)對(duì)照起來(lái)研究。(3)用電子計(jì)算機(jī)處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。90.不能?！皹O為”一詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了鳥語(yǔ)含義豐富的程度。如果去掉，就無(wú)法表達(dá)這樣的意思。10.鳥類：預(yù)言1中也有“方言”、“土語(yǔ)”。11.鳥類語(yǔ)言的特點(diǎn)以及人類對(duì)其研究和利用。12.示例：樹木抽青，表明初春來(lái)臨。17奇妙的克隆1.(1)胚(2)蜍(3)泌(4)匐(5)棲(6)椎(7)衍(8)瀕2.(1)共 供(2)積 集 3.(1)相安無(wú)事(2)難能可貴4.(1)克隆可以有效地繁具有“高附加值的牲畜”;(2)克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物;(3)克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。5.形象地說(shuō)明這是一種巨涌高附加值的牲畜

33、。6.提示：可以從以下幾個(gè)方面思考：(1)科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類;(2)科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類本身，越來(lái)越深刻地觸及人類的倫理、道理和法律以及人類心靈，如克隆人問(wèn)題;(3)科學(xué)的發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。(不求有統(tǒng)一的答案。)7.克隆技術(shù)造福人類及人類對(duì)克隆的思考。8.生物遺傳的秘密酒精躲藏在細(xì)胞的那一個(gè)部分里。9.發(fā)現(xiàn)遺傳因子費(fèi)力、組合定律;認(rèn)為基因的物質(zhì)基礎(chǔ)就是DNA。10.遺傳因子在染色體上有具體的排列位置，染色體就是遺傳因子的載體。11.揭開遺傳的秘密。12.略(要有明確的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)。)18阿西莫夫短文兩篇1.(1)骸(2)褶(3)

34、溯(4)劫(5)殼(6)汐2.(1)分裂(2)撞擊3.(1)置之不理(2)一無(wú)所知4.恐龍隨著大陸漂移到了南極。5.(1)“僅”意為“只”，起限制作用，與前文相對(duì)照，突出了“把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極的大陸聯(lián)系起來(lái)”考慮的重要性。(2)“也許”表示猜測(cè)，說(shuō)明“板塊構(gòu)造”理論是科學(xué)推測(cè)。6.“這些”指火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等?！耙郧啊敝浮鞍鍓K構(gòu)造”理論提出之前。7.恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢?恐龍是如何越過(guò)大西洋到另外一個(gè)大陸上去的呢?8.指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。9.(1)巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難;(2)戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地震。10.說(shuō)明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。11.(1

35、)考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦;(2)地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù);(3)維克特·克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。12.示例：(1)進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神;(2)進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。19生物入侵者1.(1)劫(2)棲(3)斕(4)咎(5)競(jìng)(6)衷2.(1)注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。(2)盤踞山林。3.A 4.原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。5.“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，

36、“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。6.更具體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大.7.什么是生物入侵者及其危害。8.生動(dòng)形象地說(shuō)明空間育種后的農(nóng)作物的神奇，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。9.(1)在太空，物體處于微重力狀態(tài);(2)太空中太陽(yáng)光輻射比地面強(qiáng)得多，宇宙高能重粒子極其豐富;(3)太空環(huán)境近似真空，沒有污染。10.說(shuō)明了經(jīng)過(guò)空間育種的水稻種子質(zhì)量之高，可見空間育種研究?jī)r(jià)值之大。11.我國(guó)空間育種研究取得豐碩成果12.略20.落日的幻覺1.(1)遐(2)綺(3)殷(4)絢2.C 3.(1)陳情表 太陽(yáng)快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落(2)李商隱 雖然夕陽(yáng)

37、無(wú)限美好，可惜的是已經(jīng)接近黃昏時(shí)刻，美好的事物維持不了多少時(shí)間。維持不了多少時(shí)間4.(1)天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。(2)太陽(yáng)變扁。5.光線散射和波光長(zhǎng)短原理。人眼的疊合效應(yīng)。6.(1)“以上”表示范圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。(2)用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)太陽(yáng)的形狀。7.運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。8.囊里彌散出馥郁的芬芳，蕩漾著香醇的蜜露，但一旦昆蟲等小動(dòng)物爬進(jìn)囊中后，囊口的小蓋子就會(huì)和尚，小動(dòng)物無(wú)法脫身，成為“這種奇特的植物”美食。10.(1)捕蟲囊裝著半囊水(或：盜去囊中一部分水。(1)禁不起誘惑自投羅網(wǎng)的昆蟲11

38、.示例：(1)如果只貪圖眼前的利益，我們就會(huì)像小蜜蜂那樣飲鳩止渴。(2)當(dāng)玲瓏杯盛著芬芳的蜜露，藥業(yè)在我們面前時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì)遏制自己的貪欲。(3)如果我們遏止住貪欲，我們就會(huì)擁有一雙睿智的眼睛，擁有一顆澄清的心，什么誘惑也奈何不了我們。12.示例：比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、巴金的散文海上日出等。單元復(fù)習(xí)1.C 2.D 3.(1)萌發(fā)(2)取代(3)撞擊4.C 5.(1)云外一聲雞(2)門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞(3)夜闌臥聽風(fēng)吹雨6.語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫作目的不明確7.略(圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用”談即可。)8.表明森林資源告急，前景令人

39、憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。9.“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍伐者頑固不化以及拯救森林工作的艱巨性?！耙廊弧睆?qiáng)調(diào)綠色運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期性。10.好。(1)擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控訴;(2)設(shè)下懸念，引起下文。11.(1)才(2)吃飯(3)就(4)拜訪12.C13.(1)有個(gè)副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。(2)他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。14.他出訪時(shí)穿平民衣服;面對(duì)山珍海味不下箸;穿破的粗綢衣;下級(jí)撤去華貴物品才敢接待他;面對(duì)山珍海味不下筷子;衣著簡(jiǎn)樸破舊;內(nèi)處陳設(shè)簡(jiǎn)陋;用足茶淡飯招

40、待客人15.略人教版八年級(jí)上第五單元語(yǔ)文作業(yè)本答案21桃花源記1.(1)感到驚異(2)類(3)交錯(cuò)相通(4)從前的、舊的(5)到(6)渡口2.(1)作為 對(duì)、向(2)于是、就竟然(3)尋找 不久(4)做標(biāo)記 所做的標(biāo)記3.(1)夾岸數(shù)百步 落英繽紛(2)土地平曠 屋舍儼然(3)其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂4.(1)沿著 扶(2)都并/咸(3)邀請(qǐng) 延5.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。(2)漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。6.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。7.世外桃源。現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻

41、想中的美好世界。8.D 9.C 10.(1)湯敦甫摸了摸帶子，里面沒有錢，就叫他一塊兒到家中拿錢。(2)老翁這才害怕起來(lái)，可這頭求饒。11.不擺官架子，平等待人，有容人、容事的度量。12.略(可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。)22短文兩篇1.(1)馨(2)牘(3)淤(4)蔓(5)褻(6)濯2.(1)出名(2)這(3)大(4)立(5)應(yīng)當(dāng)(6)多3.(1)斯是陋室，惟吾德馨(2)苔痕上階綠，草色入簾青(3)出淤泥而不染，濯清漣而不妖4.示例：清水出芙蓉，天然去雕飾。/江南可采蓮，蓮葉何田田。/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。/接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。5.(1)只可以從遠(yuǎn)處觀

42、賞，卻不能貼近去玩弄啊。(2)對(duì)于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了。6.“愛蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹隱逸者 富貴者 君子7.文中以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤傲清高的賞菊者和追名逐利的賞牡丹者襯托愛蓮的作者。通過(guò)襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。8.如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。(只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。)9.(1)聽說(shuō)(2)回頭看10.(1)空的時(shí)候是斜的，水適中的時(shí)候是正的，水裝滿的時(shí)候就傾覆了。11.為了驗(yàn)證宥坐之器是否虛則欹。中則正、滿則覆。12示例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。13.略(可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開

43、描述。)23核舟記1.(1)順著、就著(2)贈(zèng)(3)滿(4)挑選2.(1)詘屈(2)衡橫(3)甫父(4)有又3.(1)幅(2)根(3)個(gè)(4)扇4.明 魏學(xué) 張潮 虞初新志5.(1)大約(2)靠近(3)像(4)舉(5)平(6)清楚明白6.(1)中間(戴著)高高的帽子、(長(zhǎng)著)濃密胡須的人是蘇東坡。(2)那個(gè)人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。7.說(shuō)明雕刻技術(shù)的嫻熟高超。8.體積小、內(nèi)容多、技藝巧。9.(1)全、都(2)對(duì)感到奇怪(3)(腰、背)彎曲(4)總是10.從前有個(gè)人拿著一匹布昂，讓裁縫剪裁做衣服。11.以舊衣定尺寸，以新樣對(duì)時(shí)尚，不知短長(zhǎng)之理，先蓄覷覦之心。12.示例

44、：(1)要善于體察對(duì)象，把握特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變。(2)做任何事情都要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)。13.略(仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。)24大道之行也1.(1)職業(yè)、職守(2)憎惡(3)興起(4)這2.B 3.(1)人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。(2)男有分，女有歸。(3)外戶而不閉。4.鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興5.(1)通“舉”，選拔(2)通“鰥”，老而無(wú)妻的人6.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。(2)(人們)憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。7.有三個(gè)基本特征：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛;人人都能安居樂業(yè);貨盡其用，人盡其力。8.有。桃花源記其實(shí)就是

45、“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。9.(1)信(2)通“悅”，高興(3)如果(4)所以10.(1)齊王派使者問(wèn)候趙威后。(2)我奉使命出使(問(wèn)候)威后。11.“本”指民;“末”指君12.是一個(gè)洞悉政治民情、固有高度民本思想的人。13.略(根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫即可。)25杜甫詩(shī)三首1.(1)眥(2)濺(3)逾(4)戍(5)嫗(6)咽2.(1)指天地、大自然(2)信(3)心胸?fù)u蕩(4)簡(jiǎn)直3.詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別4.(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(2)感時(shí)花濺淚

46、，恨別鳥驚心(3)吏呼一何怒!婦啼一何苦5.(1)逃跑(2)還能夠(3)完結(jié)(4)形容低微、斷續(xù)的哭聲6.多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。7.對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。8.示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們家四口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢?(要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有理即可。)9.秋色濃重，秋葉凄清，景物蕭瑟。10.提示：這種抒發(fā)了詩(shī)人由原先的孤獨(dú)寂寞，獨(dú)出門后去排遣煩悶，后因看到明麗景色而不勝驚喜的感情變化11.示例：(1)握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)(2)郭沫若向往光明勾畫天上街市(3)春風(fēng)送暖柳先舒單元復(fù)習(xí)1.(

47、1)計(jì)劃(2)親近而不莊重(3)少(4)零數(shù)(5)靠近(6)眼角2.(1)要，通“邀”，邀請(qǐng)。(2)詘，同“屈”，彎曲。3.(1)交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè)(2)妻子兒女 男子的配偶(3)不要說(shuō)，不必說(shuō) 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變4.C 5.(1)城春草木深 感時(shí)花濺淚(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小(3)出淤泥而不染 濯清漣而不妖6.杜甫 唐朝7.(1)苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上;草色青蔥，映入簾里。(2)孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢?8.(1)陋室幽雅動(dòng)人的景色;(2)往來(lái)人物的博學(xué);(3)主人生活的高雅;(4)主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。9.意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。10.略(可以同意，

48、可以不同意，言之有理即可。)11.(1)距離(2)到(3)左右(4)恰巧，適逢12.(1)那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。(2)那時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。13.(1)物質(zhì)(客觀)方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴;(2)精神(主觀)方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。14.他是個(gè)有孝心、有毅力的人。啟示：做人要有孝心。(或：做任何事都要有信念，堅(jiān)持不懈。)15.“都”字流露的是對(duì)詩(shī)人對(duì)春來(lái)過(guò)晚、花開得太遲的遺憾和抱怨之情?！绑@”字表現(xiàn)了詩(shī)人在焦急的期待中終于見到純色的萌芽和新奇之情和驚喜事情。16.這兩句主要用了擬人

49、的表現(xiàn)手法。“卻嫌”、“故穿”，把春雪擬作人，使雪花也仿佛具有了人的美好愿望與靈心(運(yùn)用移情手法，把詩(shī)人嫌春色來(lái)得太晚的心情轉(zhuǎn)移到白雪上)，同時(shí)這穿樹飛花的春色似乎也給人以春的氣息，為詩(shī)歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染出了熱鬧而喜悅的氣氛。17.略(橫線上可以填“才學(xué)、品格、善良等”詞語(yǔ)，可以通過(guò)敘述故事來(lái)體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來(lái)闡述。)人教版八年級(jí)上第六單元語(yǔ)文作業(yè)本答案26三峽1.A 2.(1)毫無(wú)(2)太陽(yáng)(3)有時(shí)(4)白色的急流(5)很、非常(6)消失3.C 4.(1)猿鳴三聲淚沾裳(2)朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還(3)酈道元 水經(jīng)注5.C 6.(1)(白帝城和江陵)兩地

50、相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。(2)懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是有很多趣味。7.秋季。霜、寒、肅。8.夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。9.(1)美(2)多次(3)離開(4)巧妙10.B 11.(1)梅花被寒冷所抑制，和興華、桃花相繼開放。(2)這種樂趣(指)留給山僧、游客享用，怎么能夠問(wèn)世間的俗人去說(shuō)呢?12.示例：皎潔的月光下，綠條柔枝清揚(yáng)，靜靜的花兒莞爾一笑，笑這月兒的深情。連綿的群山斜臥西邊，在入境的水映下了美麗的倩影。13.略(提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。)27短文兩篇1.B 2.(1)交相輝映(2)四季(3)消散(4)高興的樣子(5)共同、一起(6)交錯(cuò)縱橫3.(1)清流見底 五色交輝(2)積水空明 藻、荇交橫(3)陶弘景 蘇軾 東坡志林4.略5.(1)考慮、想到(2)只是6.庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。7.示例：賞月的欣喜、漫步的閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆8.示例：(1)海上