九年級語文9月月考試卷

1、九年級語文月考試題1、 基礎（25分）1、根據(jù)課文默寫填空。（10分）（1）無可奈何花落去， 。（浣溪沙）（2）但愿人長久， 。（水調(diào)歌頭）（3）征蓬出漢塞， 。（4） ，夜吟應覺月光寒。（5）李商隱的無題中常被后人用來形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的詩句是：                    ，          

2、;       。（6） 默寫杜牧的泊秦淮。（4分）2.下列詞語中沒有別字的一項是（ ）（2分） A. 偉岸 無邊無垠 涸轍 妙手偶得 B. 婆娑 旁逸斜出 虬枝 淌蕩如砥C. 攀緣 潛滋暗長 流連 揠苗助漲 D. 澎湃 懨懨欲睡 馨香 浮想連翩3.下列各句中加點成語運用不正確的一項是（ ）（2分）A.得天獨厚的自然風光，別具一格的民俗表演，一定會讓您流連忘返。B.故事片驚濤駭浪，精心塑造了奮不顧身、前赴后繼的抗洪英雄群像。C.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展將偽科學暴露得淋漓盡致。D.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆

3、不已。4、名著知識。（7分）（1）“他十八歲帶著鄉(xiāng)下青年的健壯與誠實來到北平，成了當時一流的人力車夫，他立志要買一輛屬于自己的車。經(jīng)過三年努力，他終于湊足了100塊錢。他馬上用其中的96塊買上了自己的新車?？墒遣坏桨肽?，軍閥亂兵就搶走了他的車并讓他做苦力。他來到了人和車廠，老板劉四爺三十七八的閨女虎妞十分喜歡他。他又為自己第二次買車而沒命的賺錢。”這段文字描寫的人物是_（1分）（2）笛福創(chuàng)作的魯濱遜漂流記告訴我們：在遇到困難時，必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。魯濱遜為自己在島上救下的一個俘虜起名為（ ），以紀念他是這一天獲救的。（1分）(3)童年一書中

4、，主人翁（ ）是一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的孩 子。（1分）（4）下列選項內(nèi)容對應有誤的一項是（ ）（2分） A. 醉酒戲嫦娥-豬八戒-西游記 B. 智取生辰綱-魯智深-水滸傳 C. 搭救星期五-魯濱遜-魯濱遜漂流記 D. 遠航慧骃國-格列佛-格列佛游記（5） “我要扼住命運的咽喉”這句話是名著_中_（人名）的經(jīng)典名言。（2分）5、 從下面?zhèn)溥x詞中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫田園風光的話。（80字之內(nèi)）（4分） 春風、白云、醒目、碧藍如洗、美景如畫 二、閱讀。（45分） （一）（10分）太行,王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且

5、九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之，懼其

6、不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1.文中愚公移山的原因是“懲山北之塞，出入之迂也”，移山的目的是（ ）（用原文回答）。（2分)2.解釋下列加點詞語的含義。(3分)（1）懲山北之塞 （ ） （2）雜然相許（ ）（3）甚矣，汝之不惠（ ）3.翻譯下列句子。（3分） 以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？4.文中寫山的高俊、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用？（2分）（二）閱讀囚綠記片斷完成下列15題。（12分）忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我

7、的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。 綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。 可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉

8、，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)?。∷涣私馕覍λ膼蹞?，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。 它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。 1、文中“我”囚綠的原因是什么？（2分）。2、選文中哪些句子表現(xiàn)了常青藤不甘被囚的執(zhí)著和“我”囚綠的固執(zhí)？請各找一句寫在橫線上。（2分）3、我為什么不原諒自己的過失？（2分）。

9、4、“我”為什么不忍心剪除床下茁出的芽苗？這段插敘在文中有什么作用？（3分）。5、你還能賦予“綠”以新的象征意嗎？（3分）。 （三）閱讀動物的憂傷，完成16題。（15分）動 物 的 憂 傷 謝爾蓋耶夫（1）動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？（2）人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在

10、那里耐心等待，一直要等到火車進站，等到乘務員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。（3）對高等動物來說當然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環(huán)境下對不同動物的習性進行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。（4）對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經(jīng)受了長時間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因為人有社會性。（5）至于動物，因為它們處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對于它們來

11、說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后，它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應寂寞的環(huán)境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水敵伤鼈兊男值?。這種動物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕恚词共桓鼈兊耐愒谝黄穑瑓s也能生活得很好。（6）寂寞對于低級動物來說就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關進籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養(yǎng)，它們就會生活得很快活。（7）有許多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因

12、為它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。（8）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災害）就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復。（9）這種

13、社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。1這篇說明文的說明中心是什么？（2分）2如果把文章開頭一段“動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？”改為：“動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪?！北磉_效果有什么不同？（2分）3第（2）段畫線部分是為了說明什么？（2分）4（5）（8）段都依次說了那些動物的寂寞情形？為什么要按這樣的順序來說明？（4分）5第（6）段

14、使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）6. 螞蟻和猴子哪種動物更難以承受孤寂？為什么？（2分）（4） 名著閱讀_鋼鐵是怎樣煉成的（8分） （A)秋雨打著人們的臉。一團團飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔鮮下面。無情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。小車站孤獨地隱在樹林里。一條新修的路基從車站的石頭貨臺伸向森林。路基周圍是螞蟻一樣密集的人群。討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表?。路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過的一樣，又細又密，下個不停。冰冷的

15、雨水滲進了衣服。雨水也沖走了人們的勞動成果，泥漿如同稠粥從路基上淌下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長，不斷伸向密林深處。離車站不遠的地方，有一座石頭房的空架子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得開、砸得動的，早就被洗劫一空了。門窗成了張口的大洞；爐門成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露出了樁子。唯一沒有遭劫的是四個房間里的水泥地面。每天夜里，四百個人就穿著里外濕透、濺滿泥策的衣服躺在上面睡覺。大家在門口擰衣服，臟水一股股流下來。他們用最難聽的話咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。水泥地面上薄薄地鋪了一層干草，他們緊挨著睡在上面，相互用

16、體溫取暖。衣服冒著氣，但是從來沒有干過。雨水滲過擋窗洞的麻袋，滴落到地上。雨點像密集的裹彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風不斷從破門縫里吹進來。廚房是一座破舊的板棚。早晨大家在這里草草吃完茶點，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應的只有這些東西。(B)有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。 巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您已經(jīng)準備了五年，現(xiàn)在決定

17、動筆了，這很好。但是您怎么寫呢？” （C）保爾開始工作了。他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：暴風雨所誕生的。從這天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻了一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地全部記住，否則，線索一斷，工作就會受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。1.選段（A）中筑路隊伍遇到了什么樣的困難？隊員的吃住條件怎樣？(

18、2分) 2.選段（B）中說“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦”，請聯(lián)系小說的內(nèi)容，說說保爾所受的痛苦。(2分)3. 根據(jù)選段（C）及小說的內(nèi)容說說保爾是在怎樣的身體情況下寫作的？在寫作過程中，又發(fā)生了怎樣的意外？(2分)4. 你從保爾身上看到了哪些閃光的精神？(2分)三、作文（50分）作為一名中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章，（橫線上可填上“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等），字數(shù)在600字左右。文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 九年級九月份

19、月考試題語文答題卡姓名： 考號： 班級： 得分： 一、基礎（25分）1、根據(jù)課文默寫填空。（10分）（1） （2） 。（3） （4） 。 （5）                    ，                 。（2分）（6）   

20、0;                 ，                 。（4分）                    ，&#

21、160;                。2.（ ）（2分）3.（ ）（2分）4、名著知識。（7分）（1）（ ）（1分） （2）（ ）（1分）(3)（ ）（1分）（4）（ ）（2分） （5）_中_（人名）（2分）5、（4分） 。二、閱讀。（45分）（一）愚公移山（10分）1.（ ）（2分)2.(3分)（1）懲（ ） （2）許（ ）（3）惠（ ）3.（3分） 4.（2分） （二）閱讀囚綠記片斷。（12分）1、（2分） 2、（2分）3、（2分） 。4

22、、（3分）。5、（3分）。（三）閱讀動物的憂傷（15分）1.（2分）2（2分） 。3（2分）4（4分）。5（3分）。6.（2分）。（四）、名著閱讀鋼鐵是怎樣煉成的（8分）1.(2分) 2. (2分)。3. (2分 。4. (2分) 五、附加題：（10分）1.（1）從（ ） （2）顧（ ）2.（2分） 。3.（3分） 。4.（3分） 。得分評卷人得分評卷人【參考答案】一、（1）似曾相識燕歸來。（2）千里共嬋娟。（3）歸雁入胡天。（4）曉鏡但愁云鬢改。（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（6）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。2.A 坦蕩如砥、揠苗助長、浮想聯(lián)翩。

23、3.D 巧奪天工：指巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。 4.(1)祥子。（2）星期五。（3）阿廖沙。（4）B應是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、阮小二 、阮小五、阮小七七人。（5） 名人傳、貝多芬。 二、（一）1. 指通豫南，達于漢陰 。2.（1） 懲：苦于。 （2）許：贊同 。（3）惠：聰明，現(xiàn)在寫作“慧”。3.憑借你的力量，竟不能削平魁父這座土山，又能把太行、王屋怎么樣呢？款且在哪里放置土石？4.從側(cè)面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。（二）1.拿綠色來裝飾我這簡陋房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。2.表現(xiàn)常青藤

24、不甘被囚的執(zhí)著的語句有：“綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快?！薄八募舛丝偝巴獾姆较颉Ｉ踔劣谝幻都毴~，一壟卷須，都朝原來的方向?！北憩F(xiàn)“我”囚綠的固執(zhí)的語句有：“我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。”“我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它?！?.因為“綠”變的細瘦，嬌弱，沒有往日的生機，“我”似乎把“生命、希望”給毀了。4.“我”把“芽苗”看作是生命、希望、快樂的象征，所以不忍心拔去。致力于表達對“綠友”的愛之深，以至惱之切，為下文鋪墊。5.略（三）.動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪。(2分)2原文用問句開頭，提起人們注意，引發(fā)讀者思考，又引起下文，改為陳述句就沒有這樣的效果了。(2分