蘇教版中考語文中考模擬試卷七（含答案）

1、蘇教版中考語文中考模擬試卷1、 閱讀下面一段文字，完成下面小題。自古以來，燕子就是詩詞歌賦中的重要角色。文人墨客對燕子從不lìn（   ）惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉，多有精cuì（   ）之作。北宋晏殊的破陣子春景以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的勃勃生機(jī)便躍然低上?，F(xiàn)代作家也一樣，對春燕A（   ）（刮目相看/情有獨(dú)鐘），把燕子刻畫得細(xì)致入微惟妙惟肖（   ）。鄭振鐸先生的燕子，B（   ）（簡潔/簡捷）流暢，膾炙人口。在他筆下，燕子在陽光下微風(fēng)中翩躚起舞的景象，是春天最誘人

2、的風(fēng)景。即便歇腳在電線上，也像“五線譜”上的音符，嘹亮悠揚(yáng)的春曲。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字，lìn惜（   ）；精cuì（   ）；惟妙惟肖（   ）；翩躚（   ）（2）在AB兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語：A（     ）；B（     ）（3）劃線句子有語病，請寫出修改意見：二、名句默寫（共1題）1、 默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。忽如一夜春風(fēng)來，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）沉舟側(cè)畔千帆過，_。（劉禹

3、錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）_，再而衰，三而竭。（左傳曹劌論戰(zhàn)）剪不斷，理還亂，是離愁，_。（李煜相見歡）_陰陽割昏曉。（杜甫望岳）了卻君王天下事，_。（辛棄疾_）_，百般紅紫斗芳菲。（_晚春）波撼岳陽城。_。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）三、語言表達(dá)（共3題）1、 名著閱讀。（1）讀完儒林外史后，小甌在釘釘群留言，請你回復(fù)。留言一：儒林外史寫完儒林士人的故事后，卻以四位市井奇人壓軸。這樣安排的用意是什么？（4分）（1）根據(jù)你的閱讀體驗，參考閱讀筆記，幫他解惑。留言二：還想讀一本塑造病態(tài)讀書人群像的諷剌小說，小伙伴們有推薦嗎？（2）下列作品中，你認(rèn)為最適合推薦的是（   

4、; ） A.世說新語B.鏡花緣C.圍城D.格列佛游記2、  下面語段中有兩句存在語病，請指出序號并加以改正。當(dāng)代的中國，比歷史上任何時期，都更可能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，因為我們有勇于承擔(dān)歷史重任的中國青年。曾經(jīng)，中國人的勤奮改變了自身的境遇，改善了家庭的生活，也創(chuàng)造了國家發(fā)展。我們相信，今天的中國青年是這個國家的未來，必將在人類歷史中扮演重要的意義。 3、 閱讀下面這首詩，完成57題。泰州道中卻寄東京故人風(fēng)緊雨凄凄，川回岸漸低。吳州林外近，隋苑霧中迷。聚散紛如此，悲歡豈易齊。料君殘酒醒，還聽子規(guī)啼。（注）東京：宋東京在開封。此篇為作者被貶謫泰途中所作。）吳州：唐初泰州稱吳

5、州。隋苑：隋煬帝在揚(yáng)州市建造的園林，即上林苑。5.首聯(lián)中描寫風(fēng)緊雨凄有什么作用？ 6.“隋苑霧中迷”一句中的“迷”字一語雙關(guān)，請說說你的理解。 7.“子規(guī)”是文人墨客的常詠之物，但情感卻不盡相同。請分析下列詩句中“子規(guī)”蘊(yùn)含的情感。 料君殘灑醒，還聽子規(guī)啼。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）四、文言文閱讀（共1題）1、 閱讀下面的文言語段，完成810小題。（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸

6、渤海之尾，隱土之北”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕備運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之， 暑易節(jié)，始反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子，雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自愚公移山）（乙）趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將，”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣者，盡

7、以與軍吏士大夫，受命之日，問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。刊以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣。”王曰：“母置之，吾計已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎？”王曰：“不也?！崩刃?，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。（節(jié)選自清代吳敏樹書謝御史）8.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（    ） A.且焉置士石/雖我之死，有子存焉B.指通豫南，達(dá)于漢陰/括母上書言于王曰C.盡以與軍吏、士大夫/王以母先言，故卒不加誅D.始齔，跳往助之/王終遣之

8、9.翻譯下面文言語句。（1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（2）父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。10.乙文描寫了一位有德有識的母親。她上書推辭兒子為將，說明她深明大義，有自知之明；她能看出兒子和丈夫的差別，說明她     ；她討得無隨的承諾，說明她     。五、現(xiàn)代文閱讀（共2題）1、 閱讀下面的選文，回答問題。防曬，也要注意環(huán)境友好當(dāng)我們在海邊盡情玩耍時，可能意識不到涂抹的防曬霜，會對海洋生態(tài)造成影響。假期，不少朋友去海邊度假，防曬霜成了行囊中的必備品?？墒牵阌袥]有想過，防曬霜可能會給海洋生態(tài)

9、帶來傷害？目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性防曬霜和化學(xué)性防曬霜。物理性防曬霜中主要含有二氧化鈦或者氧化鋅，通過反射陽光起到保護(hù)皮膚的作用；化學(xué)性防曬霜含有人工合成有機(jī)物，通過吸收和過濾紫外線來降低對皮膚的傷害。兩種防曬霜各有優(yōu)缺點(diǎn)，分別受到不同膚質(zhì)人群的喜愛?；瘜W(xué)性防曬霜中比較常見的防曬劑有羥苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯，有研究人員在實驗室和數(shù)個熱帶野外地區(qū)發(fā)現(xiàn)，羥苯甲酮可能威脅到海洋生物，尤其是珊瑚的生存。研究表明，由于游客眾多，在一些熱門旅游地，每年有大量防曬霜最終被沖刷到珊瑚礁中。當(dāng)一段時間內(nèi)，某片海域內(nèi)化學(xué)成分產(chǎn)生生物富集作用，珊瑚就會驅(qū)逐共生在它們身上的藻類，也就是產(chǎn)生珊瑚的白化現(xiàn)

10、象。如果這一現(xiàn)象持續(xù)下去，珊瑚可能會死亡。為此，已經(jīng)有旅游勝地頒布了官方禁令，禁止游客使用和商店銷售含有羥苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防曬霜。面對強(qiáng)烈的紫外線，防曬工作不能不做，但想要減少防曬霜對海洋生物的傷害，我們可以選用成分更加簡單的物理性防曬霜，或者更多采取帽子、披肩、遮陽傘等硬防曬措施，用自己力所能及的實際行動保護(hù)海洋生態(tài)。在公眾生態(tài)意識提升的大背景下，對護(hù)膚品廠商而言，研發(fā)更加環(huán)境友好的防曬產(chǎn)品也許是未來的商機(jī)所在。當(dāng)然，防曬霜不是海洋生物的唯一敵人，過度捕撈、水污染等也會破壞海洋生態(tài)。保護(hù)海洋，人類還有很長的路要走。人民日報（2019年02月14日14版）11.選文采用了什么說

11、明順序？請簡要分析。 12.第3段劃線句子用了什么說明方法，請分析其作用。 13.說說為什么有“旅游勝地”要禁止游客使用和商店銷售含有羥苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防曬霜。2、 閱讀下面一篇文章，回答1418小題。緊急?？葵溊寺匉L宋健時在客廳里來回踱著步子，丈量著兒子家中的里里外外。其實不用腳步量，宋健時閉著眼睛就知道，從臥室到客廳的距離是13步，鋪有地板磚16塊。從客廳到陽臺的距離是18步多一點(diǎn)兒，鋪有地板磚22塊半。那么，從客廳再到陽臺的距離呢？剛好是9步，鋪有地板磚12塊。這些，他早已爛熟于心。老伴兒埋怨他說，哎老頭子，你別老在我面前晃行不行？難道你就不能坐下來，跟我們好好聊聊天，或

12、者喝一杯茶！兒子也笑說，是啊，爸，難得您來柳州一次，就安心在這兒多住幾天吧，也好讓我們盡盡孝心。宋健時緊蹙著眉頭說，我也想高高興興地喝茶呀看電視呀，可我實在坐不??！昨天吶，醫(yī)院通過微信群，將緊急召回令發(fā)給我了。我是一名在職主任醫(yī)生呀，我得趕回德城去，回到我的工作崗位上去！讓我老在這兒窩著，我覺得我自己就是一個臨陣退縮的逃兵。還是在年前臘月二十二，經(jīng)不住兒子和兒媳的一再邀請，宋健時跟老伴兒踏上了去柳州的動車，去看他們新買的房子。說實話，兒子很獨(dú)立，大學(xué)畢業(yè)后到柳州找了工作，隨后就在這座西南地區(qū)工業(yè)重鎮(zhèn)成了家，成為車城里一名汽車制造工程師。兒子在電話里反復(fù)說，柳州是全國歷史文化名城啊，壯族的歌、侗

13、族的樓、苗族的舞、瑤族的節(jié)，堪稱柳州民族風(fēng)情四絕。您跟媽媽一定要過來好好看一看！于是，他就跟老伴兒出發(fā)了。按照宋健時的計劃，在臘月二十四這天，一家人聚在一起開開心心地吃個小年飯，再抽空去逛逛柳候公園大龍?zhí)毒皡^(qū)這些名勝，他就準(zhǔn)備返回德城過春節(jié)。因為大年三十到正月初二，他還要值幾天班。誰知，一場突如其來的新冠肺炎疫情，一下子就把他的計劃給打亂了：先是新聞里報道說武漢封了城，實行交通管制，控制人員流動，減少病毒傳染；接著又說武漢周邊的一些縣市，也紛紛采取了斷然措施，開始封城封鎮(zhèn)封村，以加強(qiáng)疫情管控。讓他特別坐立不安的是，德城與大武漢田地相連人文相親，常年有十多萬人在武漢打工經(jīng)商討生活，自己能在這場沒

14、有硝煙的戰(zhàn)爭中獨(dú)善其身嗎？沒承想，柳州這邊也緊急行動了，鋪天蓋地地宣傳，挨家挨戶地摸排。為此，宋健時就主動到兒子所在的社區(qū)去登記。社區(qū)的工作人員說，您是從疫情重災(zāi)區(qū)過來的，雖然現(xiàn)在沒有出現(xiàn)發(fā)燒、干咳和乏力這些癥狀，但也必須主動居家隔離。在這14天里，您必須每天早晚兩次向我們報告身體健康狀況。這樣，宋健時就留在了千里之外的柳州，人卻時刻牽掛著家鄉(xiāng)疫情。他先是在網(wǎng)上看到，德城的確診新冠患者才13例，疑似人員46例；然而等到了第二天，確診病例就一下子猛增到56例，疑似人員也飆升到153例！所以，他就鬧騰著非要回家。兒子知道留不住父親，就跑去給他訂機(jī)票。機(jī)場人員解釋說，由于武漢疫情嚴(yán)重，所有往返的航班

15、都暫停了。兒子又跑去給他訂火車票。先是訂到了正月初五返回德城的票，第二次也訂到了正月初六返回德城的票，但因為處在特殊時期，鐵路部門都取消了火車在老家的?？?。兒子苦笑著對他說，爸，我們?nèi)宕蔚卣垓v，已經(jīng)盡心了！再說，今年5月您就要退休了，何苦呢？宋健時立刻變了臉說，再怎么講，你爸也是個有著32年黨齡的老黨員?。‖F(xiàn)在，我不是還沒退休嘛。說著，便砰的一下把自己關(guān)在房里。兒子嚇傻了，只好愣在客廳再想招。沒過一會兒， 健時卻突然打開房門舉起手機(jī)說，哎有了有了！我剛查到正月十四有一趟南昌到北京的火車，我可以先到南昌去啊，再趕乘這趟車回去。兒子連忙接過手機(jī)看，隨即失望地說，爸，您查的這趟火車，在德城也不停

16、啊.  宋健時卻揮舞著手機(jī)大笑著說。哼。這點(diǎn)事兒，是難不倒你爸的！老伴兒過來摸著宋健時的額頭說，老頭子，你沒發(fā)燒吧？正月初七那天，宋健時一登上這趟由南昌開往京的列車，就立即拿出醫(yī)院的緊急召回通知和醫(yī)生從業(yè)證，找到列車長說，我要上前線，就在德城下車，請給個方便補(bǔ)記：據(jù)湖北日報2月10日報道，2月7日22時17分，經(jīng)鐵路部門緊急調(diào)度，一趟由南昌開往北京的列車在德城站臨時?？苛艘环昼?。下車的，只有兩位老人。此時，空寂的月臺上，全體站務(wù)人員整齊地向兩位下車旅客敬禮作別。（選自小小說選刊2020年第7期）14.文章第段多次描寫了宋健時丈量兒子家中里里外外的步數(shù)和地板磚數(shù)，試結(jié)合文章內(nèi)容，說說這

17、些數(shù)字的作用。 15.文章第段運(yùn)用了插敘的敘述方式，請結(jié)合全文內(nèi)容，說說這部分文字在文中的作用。 16.本文人物刻畫生動傳神、形象逼真。請分析句中加點(diǎn)詞的妙處。 （1）說著，便砰的一下把自己關(guān)在房里。 （2）宋健時卻揮舞著手機(jī)大笑著說，哼，這點(diǎn)事兒，是難不倒你爸的！17.小說的結(jié)尾仿照新聞報道形式寫了一段文字作為補(bǔ)記。請結(jié)合小說的內(nèi)容，談?wù)勛髡哌@樣安排的用意。18.小說根據(jù)抗疫中的真實事跡改編。故事素材源自2020年2月10日湖北日報相關(guān)報道。請仿照報道中記者短評中的句子，為本篇小說寫一則短評?？梢詮摹耙环昼娡？?、一個敬禮、一次逆行、一位醫(yī)生、一個黨員”等關(guān)鍵詞中選擇一個作為開頭來寫。 （記者

18、短評）一個敬禮，動作極簡。但在向一位普通返崗醫(yī)生敬禮的背后，敬的是全體白衣戰(zhàn)士的無畏，敬的是他們身后這座城市、這塊土地的堅強(qiáng)。六、作文（共1題）1、 作文。閱讀下面的文字，按要求作文。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。（選自塞林格麥田守望者）根據(jù)你的生活體驗，選擇上面四個分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。=參考答案=一、填空題1、 （1）吝；粹；xiào；xin（2）A情有獨(dú)鐘；B簡潔（3）在“嘹亮悠揚(yáng)的春曲”前加

19、上“譜出”【解析】（1）字形書寫，“吝”，上下結(jié)構(gòu)，注意筆畫寫準(zhǔn)確；“粹”，易寫成別字，偏旁為“米”。漢語拼音書寫要規(guī)范、準(zhǔn)確。注意“肖”聲調(diào)為四聲；“躚”聲母為“x”。（2）A處：刮目相看，意思是指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。情有獨(dú)鐘，對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。句中意思是作家對春燕特別有感情，故選“情有獨(dú)鐘”。B處：簡潔，（說話、行文等）簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。簡捷，直截了當(dāng)。句中形容鄭振鐸先生的燕子這篇文章，故選“簡潔”。（3）成分殘缺。在“嘹亮悠揚(yáng)的春曲”前加上“譜出”。二、名句默寫1、 千樹萬樹梨花開病樹前頭萬木春一鼓作氣，別是一番

20、滋味在心頭造化鐘神秀，贏得生前身后名。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之草樹知春不久歸，韓愈氣蒸云夢澤【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“滋”“贏”“蒸”“濂”等字詞的書寫。三、語言表達(dá)1、 （1）小說主體部分通過展現(xiàn)功名利祿對周進(jìn)、匡超人等讀書人靈魂的毒害，批判了荒謬舉制度。在他們之后，作者以四位各懷藝淡泊名利的市井奇人作為壓軸人物，與儒林鮮明對比，寄托了作者對理想社會的追求。這

21、組人物與楔子中品行高潔的王冕呼應(yīng)，更加突顯了作者的這一追求。（2）C【解析】（1）周進(jìn)是作者著力塑造的年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，是個腐儒的典型，在中舉之前很窮困的，受盡別人的白眼和嘲諷。周進(jìn)所受的種種屈辱做鋪墊，揭示了欺不得志的心境，醉心功名而功名無望。匡超人本是一個淳樸的農(nóng)村少年，為人乖巧、做事勤快，對父親的一片孝思，亦令人感動、小說最初對匡超人的行為描寫是表現(xiàn)他純樸孝順的一面。在流落他鄉(xiāng)時，他受社會影響逐步發(fā)生了變化。在杭州，匡超人遇到了馬二先生，并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的唯一出路，考上才后，又受一群斗方名士的“培養(yǎng)”，以名士自居，以此作為追名逐利的手段。社會給他這樣的道路

22、，他巧妙周旋其間，一步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮，忘恩負(fù)義，變成一個衣冠禽獸。作者借這兩個人表達(dá)對八股取士的科舉制度的揭露和批判，充分揭露了它對知識分子的腐蝕和摧殘。結(jié)尾出現(xiàn)四大奇人，這是作者的精心安排。在小說結(jié)尾，吳敬梓對士人形象做了新的探索一“市井四奇人”。季遐年寫字、王太賣火筒、蓋寬開茶館、荊元做裁縫，但他們又分別精通琴棋書畫，過著“又不貪人富貴，又不伺候人顏色，天不收，地不管”的快活日子。他們經(jīng)濟(jì)上自食其力，精神上任性自由、清醒獨(dú)立；生活于市井但隱逸于琴棋書畫；既不受名利束縛，又能追求個性的解放和伸張。他們?nèi)菦]有任何社會地位、游離于統(tǒng)治秩序之外的平頭百姓。他們的冰清玉

23、潔、古道熱腸、淡泊明志，都與丑態(tài)百出的儒林和官場形成鮮明對照。通過對比來寄托了作者對理想社會的追求。而且這組人物與楔子中品行高潔的王冕呼應(yīng)， 更加突顯了作者的這一追求。（2）A.世說新語是南朝時期所作的文言志人小說集，坊間基本上認(rèn)為由南朝宋臨川王劉義慶所撰寫，其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。與“病態(tài)讀書人群像的諷刺小說”不符；B 鏡花緣清代文人李汝珍創(chuàng)作的長篇小說。小說前半部分描寫了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們在女兒國、君子國、無腸國等國的經(jīng)歷史。后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事

24、。與“病態(tài)讀書人群像的諷刺小說”不符；C.圍城是錢鐘書所著的長篇小說，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說。被譽(yù)為“新儒林外史”。作品通過對方鴻漸及他周圍的一群人，從熱鬧的十里洋場到閉塞的三三閭大學(xué)，從國外留學(xué)生活到國內(nèi)游蕩經(jīng)歷的描繪，嘲弄知識分子的精神困境，揭示了人生如”圍困城堡”，“城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來”這一典型的社會心理。與“病態(tài)讀書人群像的諷刺小說”相符D.格列佛游記是英國作家齊喬納森斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。作品以里梅爾格列佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧咽國的奇遇。與“病態(tài)讀書人群像的諷刺小說”不符；故選C。2

25、、 【答案】在"國家發(fā)展"后面加上”的奇跡"或"的夢想”,將'意義"改為"角色"?！驹斀狻?句成分殘缺,缺賓語,在國家發(fā)展后面加上"的奇跡"。句搭配不當(dāng),動詞扮演“和賓語意義"搭配不當(dāng),將意義"改為“角色"。  3、 5.詩人通過描寫風(fēng)雨交加的環(huán)境，營造了全詩蕭瑟凄涼的氛圍，烘托了詩人貶謫途中內(nèi)心的悲涼和哀傷?！窘馕觥靠疾樵娋涞馁p析?！帮L(fēng)緊雨凄凄，川回岸漸低”，首聯(lián)是環(huán)境描寫，結(jié)合環(huán)境描寫的作用作答。作者在去被貶之地泰州道上所遭遇的風(fēng)雨交加的自然環(huán)

26、境，營造了一種蕭瑟凄涼的氛圍，烘托了詩人悲涼、哀傷的心境。6.既寫出詩人遠(yuǎn)離隋苑路途迷茫，又寫出他被貶后內(nèi)心的迷惘。【解析】考查對詩歌中重點(diǎn)詞的理解。結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容分析。此篇為作者被貶謫泰途中所作，心境一定是落魄，惆悵迷惘的?！八逶缝F中迷”，“隋苑”指隋煬帝在揚(yáng)州市建造的園林，“迷”寫出了詩人遠(yuǎn)離隋苑路途迷茫，同時又是心境的體現(xiàn)，寫出了他被貶謫后內(nèi)心的迷惘，惆悵。7.徐詩借“子規(guī)”抒發(fā)對故人的思念以及自己被貶后的迷惘、憤恨，李詩借“子規(guī)”曲折地傳達(dá)出對友人“左遷”的深切同情?！窘馕觥靠疾閷υ姼枰庀蟮睦斫狻Ｒ庀笫菨B透著詩人情的客觀物象，它既是變的物象化，也是情景交融的形象。詩歌意象

27、鑒賞的答題步驟：指出意象的具體特征；結(jié)合詩歌主要內(nèi)容理解形象中寄予作者的情感。“子規(guī)”又叫杜宇、杜鵑、催歸。它總是朝著北方鳴叫，六、七月嗚叫聲更甚，晝夜不止，發(fā)出的聲音極其哀切。泰州道中卻寄東京故人是一首思念朋友的詩作。作者在被貶的泰州道，突然想起了東京路的故人，忍不住的思念溢上心頭，做成此詩，遙寄思念?！傲暇龤垶⑿?，還聽子規(guī)啼”，借“子規(guī)”抒發(fā)對故人的思念以及自己被貶后的憤恨、迷惘、惆悵。李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，借“子規(guī)”的叫聲渲染了黯淡、凄楚的環(huán)境氛，表達(dá)了

28、李白對友人遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情。四、文言文閱讀1、 8.D【解析】本題考查一詞多義。A.疑問代詞，哪里表示陳述的語氣詞；B.介詞，到/介詞，向；C.介詞，把/介詞，因為；D.都是代詞；故選D.9.（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連家婦和小孩子都比不上。（2）他父親當(dāng)時做（是）大將，用自己的俸祿供養(yǎng)的食客（謀士）要以“十”這個數(shù)目來計算，所結(jié)交的朋友要以“百”這個數(shù)目來計算。【解析】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）之，用在主謂之間，不譯。徹，改變。曾，加強(qiáng)反問語氣。不若，不如，比不上。（2）時，當(dāng)時。奉，供養(yǎng)。以用。所友者，結(jié)交為朋友的人。10.考慮問題周到，觀察細(xì)致

29、入微；見識深遠(yuǎn)、處事周密【解析】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。趙奢之妻對丈夫和兒子都非常了解，深知丈夫大公兒子極自私，因此在國王面前支持丈夫，反對兒子。可知其考慮問題周到，觀察細(xì)致入微；作為母親，她早已料到趙括的出征會給全家?guī)頊珥斨疄?zāi)，她保全不了趙括那就保全自己和家人吧。表現(xiàn)她的見識深遠(yuǎn)，處事周密。譯文：甲：北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出入都要曲折繞遠(yuǎn)，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全

30、力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱士的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖士，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的孀妻有個遺腹子，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑患公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可

31、改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。乙：趙國的大將、封為馬服君的趙奢的妻子，是趙括的母親。這一年秦國攻打趙國，趙孝成王命令趙括代替廉頗為大將。將要出征，趙括的母親呈上書信向趙王訴說道：“趙括不可以被任命大將?！壁w王問道：“這是為什么呢？”趙括的母親說：“原先我侍奉趙括的父親時，孩子的父親當(dāng)時身為大將。他用自己的奉祿供養(yǎng)的食客要以十這個數(shù)目來計算；他所結(jié)交的朋友要以百這個數(shù)目來計算；國王和王室貴族賜贈的錢財絲綢，他全部都把它們分給軍吏、士大夫；從

32、接受出征命令的日子起，就不再過問家中私事?，F(xiàn)在趙括一日做了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人；趙王所賜贈的金錢絲綢，他回家后也全部收藏起來；況且每天尋找可買的合宜的田地房屋。國王您認(rèn)為他像他的父親嗎？父親、兒子思想感情有著不同。我希望國王不要派遣趙括為大將領(lǐng)兵出征了吧！”趙王說：“作為趙括的母親，你還是放下這事不要管了吧，我的計劃已經(jīng)決定了?！壁w括的母親說：“國王您最終還是要派遣他為將，那么如果有了不稱大將職責(zé)的情況發(fā)生，我這個老婦人能夠不隨著受處罰嗎？”趙王說：“不會連累你的?！壁w括既領(lǐng)兵出征，代替廉頗才三十多天，趙軍果然大敗，趙括戰(zhàn)死而趙軍傾覆。趙王因趙括的母親有

33、言在先，所以最終沒有加罪于她。五、現(xiàn)代文閱讀1、 11.邏輯順序先用“海邊旅游不忘涂抹防曬霜”這一現(xiàn)象引出問題“防曬霜可能會給海洋生態(tài)帶來傷害”，接著分析防曬霜給海洋生態(tài)造成傷害的原因以及應(yīng)對措施，除了官方禁令，且提倡盡可能使用硬防曬措施，最后指出“環(huán)境友好”型防曬產(chǎn)品存在商機(jī)，保護(hù)海洋生態(tài)任重道遠(yuǎn)?！窘馕觥款}考查的是說明順序，理解說明內(nèi)容，梳理層次關(guān)系，從常用的時間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說明順序。并結(jié)合內(nèi)容加以分析即可，本文首先從“海邊旅游不忘涂抹防曬霜這一現(xiàn)象引出防曬霜會給海洋生態(tài)帶來傷害的問題，接著分類介紹了物理性防曬霜和化學(xué)性防曬霜的優(yōu)缺點(diǎn)和危害，然后說明了我們應(yīng)如何減少防

34、曬霜對海洋生物的傷害，最后提出保護(hù)海洋人是還有很長的路要走?？梢姳疚牟捎玫氖沁壿嬳樞颉?2.第3段：目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性防曬霜和化學(xué)性防曬霜。運(yùn)用分類別條理清晰地說明了防曬霜的兩種類型。使讀者一目了然，層次分明。【解析】本題考查說明方法及其作用。根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。由“目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性防曬霜和化學(xué)性防曬霜”可以看出是分類別的說明方法，條理清晰的說明了物理性防曬霜和化學(xué)性防曬霜的優(yōu)缺點(diǎn)和危害，使讀者一目了然。13.因為在旅游勝地，每年有大量的防曬霜最終被沖刷到珊瑚礁中，而防曬霜中含有的羥苯甲酮可能

35、威脅到海洋生物，尤其是珊瑚的生存，從而破壞海洋生態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查的是對說明文內(nèi)容的理解和概括能力。由“羥苯甲酮可能威脅到海洋生物，尤其是珊瑚的生存”“每年有大量防曬霜終被沖刷到珊瑚礁中，當(dāng)一段時間內(nèi)，某片海城內(nèi)化學(xué)成分產(chǎn)生生物富集作用，珊瑚就會驅(qū)逐共生在它們身上的藻類，也就是產(chǎn)生珊瑚的白化現(xiàn)象。如果這一現(xiàn)象持續(xù)下去，珊瑚可能會死亡”可以看出化學(xué)性防曬霜會對海洋生物造成很大的危害，因此“旅游勝地”要禁止游客使用和商店銷售含有羥苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防曬。2、 14.這些數(shù)字，表明了疫情期間宋健時居家以離，走的遍數(shù)太多。對兒子家中格局的爛熟于心。寫出了他牽掛家鄉(xiāng)疫情。不能返鄉(xiāng)上崗的坐

36、立不安和內(nèi)心的焦急，表現(xiàn)了他渴望回到崗位，參加抗疫的迫切心情。為下文寫宋健時想方?jīng)]法要回城返回工作崗位作鋪墊。【解析】本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的賞析。解答本題要扣住句子寫法上的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來分析?！?3步”“16塊”“22塊”“9步”“12塊”這些具體的數(shù)字可以記得如此清楚，說明非常熟悉，走了很多遍，之所以如此，是因為他牽掛家鄉(xiāng)的疫情，坐立不安，非常焦慮，他渴望迅速回到自己的工作崗位，參加抗疫斗爭。這也為下文他想方設(shè)法回去做了鋪墊。15.豐富文章內(nèi)容，補(bǔ)充交代了宋健時來柳州兒子家的原因：看兒子新買的房子，使情節(jié)更完整，解釋了宋健時來回踱步坐立不安的原因；牽掛家鄉(xiāng)疫

37、情。推動情節(jié)的展開，為下文寫他想方設(shè)法回德城做鋪墊。更有利于突出人物的性格和主題表現(xiàn)了宋健時作為老醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)者仁心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和慷慨奔赴抗議前線的無畏氣概。使情節(jié)富有變化，避兔平鋪直敘行文起伏有波瀾?！窘馕觥勘绢}考查插敘的作用。插敘，就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。作用一般有：補(bǔ)充交代情節(jié)內(nèi)容；豐富人物形象；突出文章中心；為為文作鋪墊。文章第段主要寫了宋健到柳州看兒子新買的房子，因為疫情滯留在兒子家，不能回家鄉(xiāng)參加抗疫的事情，這個情節(jié)對全文內(nèi)容起到一個補(bǔ)充的作用，交代了宋健來柳州的原因，解釋了他為何坐立不安，

38、為下文他想方設(shè)法回家鄉(xiāng)做了鋪墊。這個情節(jié)突出了宋健的責(zé)任感和醫(yī)者仁心。使情節(jié)波瀾起伏，富有變化。據(jù)此作答即可。16.（1）“砰”是擬聲詞，形象地描奉出宋健時關(guān)門聲音之響。表現(xiàn)了他對兒子不理解自己，因買票困難，勸告自己不要返回德城的不滿。（或側(cè)面表現(xiàn)宋健時作為老共產(chǎn)黨員對事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不怕困難，迎難而上的高尚情懷）（2）“揮舞”這一形象生動的動詞（動作描寫），寫出宋健時想出返回德城辦法的無比喜悅和自豪也體現(xiàn)了能夠盡快返回工作崗位，投入抗疫斗爭盡自己一份責(zé)任的喜悅。（或側(cè)面突出了宋健時醫(yī)生想方設(shè)法、克服困難、逆行抗疫的強(qiáng)烈使命和擔(dān)當(dāng)。）【解析】本題考查的是對詞語的賞析。我們可以采用的答題模式是：

39、此句運(yùn)用了（哪個詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出的內(nèi)容+表達(dá)的情感。在分析效果時，必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析詞語。（1）“砰”是宋健關(guān)門的聲音，突出聲音之響。這是宋健聽到兒子說沒法買到車票，勸他該退休了不要太辛苦時關(guān)門發(fā)出的聲音。通過這個擬聲詞表現(xiàn)了他對兒子的不滿，也突出了他的責(zé)任感和不怕困難的精神。（2）“揮舞”屬于動作描寫，這是宋健終于想到辦法可以回家時做出的動作，突出了他當(dāng)時的喜悅和自豪之情。也表現(xiàn)了他的責(zé)任感、使命感和能夠克服困難勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?7.借新聞媒體報道的形式，增加了小說內(nèi)容的真實性、可信度，加深了讀者的對人物形

40、象和主題的認(rèn)同和理解結(jié)構(gòu)上與前文寫宋健時想方設(shè)法轉(zhuǎn)到南昌回德城的內(nèi)容相呼應(yīng)，銜接自然。使故事結(jié)構(gòu)更加完整。借全體站務(wù)人員的敬禮，表達(dá)了全社會對不顧個人安危，逆行奔赴抗疫-線的醫(yī)務(wù)工作者的崇敬和感激之情。進(jìn)一步深化了小說主題?！窘馕觥看祟}考查的是結(jié)尾在文中的作用，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。小說以新聞報道的形式結(jié)尾可以增加了小說內(nèi)容的真實性、可信度；使故事結(jié)構(gòu)更加完整；進(jìn)-步深化了小說主題。首先新聞報道都是真實事件，文章以此種形式結(jié)尾，從內(nèi)容上可以讓讀者感覺更真實可信，容易受到感染。結(jié)尾全體戰(zhàn)務(wù)人員敬禮的舉動代表了人們共同的

41、感受，都對醫(yī)務(wù)工作者充滿了崇敬和感激之情。其次，從結(jié)構(gòu)上和前文寫宋健想方設(shè)法回家相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此概括作答即可。18.示例：一分鐘?？?，調(diào)度緊急，但體現(xiàn)的是對緊急召回的返尚醫(yī)務(wù)工作者的敬備和大力支持，是對抗痊工作的大力支持。一個敬禮，舉手之勞但表達(dá)了全體站務(wù)人員對逆行返崗醫(yī)務(wù)工作者的崇高敬意，對醫(yī)務(wù)工作者責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的敬意。一次逆行，諸多不易，但奔返防疫一線“逆行”的困難經(jīng)歷，恰恰反映了醫(yī)者強(qiáng)烈的使命和擔(dān)當(dāng)。一位醫(yī)生，即將退休。但他是成千土萬返崗醫(yī)務(wù)工作者中的一員，他身上折射的是全體醫(yī)務(wù)工作者的使命和擔(dān)當(dāng)一個黨員，年歲己高，但不改競員的本色聽從召喚，沖鋒在前，不怕困難，迎難而上?！?/p>

42、解析】本題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。本題要求仿寫短評，依照示例，結(jié)合文章內(nèi)容仿寫即可。示例：一個黨員，身先土卒，在嚴(yán)峻的疫情之下不忘使命，沖鋒在前，他是成千上萬的黨員的代表，反映了全體黨員不怕困難迎難而上的偉大精神。六、作文1、 【立意指津】本題是一則命題作文。從四個分句中任選一個成題目，進(jìn)行寫作。1.記住該記住的2.忘記該忘記的3.改變能改變的4 接受不能改變的首先審題，確定立意。四個題目結(jié)構(gòu)完全相同，內(nèi)容各有側(cè)重，記住、忘記、改變、接受，這些都是

43、構(gòu)成人生態(tài)度的必需品。記住什么？一些美好的回憶，對你好的人，你非常有成就感的事情，你的歡樂，你的幸福，你人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)或者是足以銘記一生的教訓(xùn).整個人生長路，這些是等你到老去時，最值得回首的往事。忘記什么？給你痛苦和不安，難以挽回的人，不屬于自己的東西，如名利、悲傷、悔恨、怨憤等能造成負(fù)面影響的，不要給自己徒添煩惱。人生在世，總是要有點(diǎn)用處的，連李白都說：“天生我材必有用。”因此，我們可以嘗試著去改變什么。改變什么呢？自己的心態(tài)，社會中的不公平、不道德，患公尚且能移山，我們不必非得移山，但可以力所能及地為這個社會變得更好而付出點(diǎn)什么。不要為還沒發(fā)生過的事情而煩惱，也不要對已經(jīng)發(fā)生的事情而恐懼。還沒發(fā)生的，不一定就會來。而已經(jīng)來了的麻煩，哪怕再害怕也沒用，還不