五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)題

1、五年級(jí)湘教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。錢(qián)塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1這首詩(shī)描寫(xiě)了錢(qián)塘湖早春的景色，詩(shī)中哪些字是緊扣“早”字來(lái)寫(xiě)的？_2全詩(shī)以_為線索，詩(shī)中的“錢(qián)塘湖”是指_。3詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是：_。4這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_2. 把詩(shī)句填寫(xiě)完整，回答問(wèn)題。題西林壁宋蘇軾_，_。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)中有三組反義詞，分別是什么？（_）（_）  （_）（_） 

2、0;（_）（_）3前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從_、_不同的角度，處在_、_、_ 、_不同位置看_的感覺(jué)，這兩句詩(shī)的意思是_。4俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理？_3. 閱讀提升。長(zhǎng)相思·其一（唐）李白長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長(zhǎng)天，下有淥水之波瀾。天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝！詩(shī)人通過(guò)對(duì)_、_、_等景物的描寫(xiě)抒發(fā)了感情，表現(xiàn)出_的痛苦。4. 挑戰(zhàn)課外閱讀。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。（注釋?zhuān)┬⊥В河弥窀輷危剐〈羞M(jìn)。解：明白，懂得。蹤跡：走過(guò)后下的痕

3、跡。浮萍：一種浮游在水面的植物。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“”。不解藏（ cáng zàng）蹤跡2給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）偷采白蓮回。 （_）A摘，取   B開(kāi)采（2）浮萍一道開(kāi)。   （_）A把整體的東西分開(kāi)   B擴(kuò)大，發(fā)展3這首詩(shī)表現(xiàn)出作者（ ）。A.對(duì)小孩子偷采白蓮行為的譴責(zé)。B.對(duì)小孩天真童趣的喜愛(ài)。5. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。題臨安?。ㄋ危┝稚酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解釋下列字詞。?。篲 幾時(shí)：_熏：_ 游人：_2“西

4、湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？_。3詩(shī)歌的前兩句是從什么角度寫(xiě)景的？_。4詩(shī)歌反應(yīng)了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀_。6. 古詩(shī)大廳。冬夜讀書(shū)示子聿宋陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。1“無(wú)遺力”讓我想到的成語(yǔ)是（ ）。A.竭盡全力 B.川流不息 C.力大無(wú)窮 D.毫不在乎2“少壯工夫老始成”與“絕知此事須躬行”中加點(diǎn)字意思分別是（_）和（_）。A剛剛   B獨(dú)一無(wú)二   C親身、親自   D事物的一頭3詩(shī)人陸游告訴兒子讀書(shū)的兩個(gè)重點(diǎn)分別是（   ）。A.要勤奮，要注重多實(shí)踐&#

5、160;B.要掌握技巧，要堅(jiān)持不懈C.要耐心，要多思考 D.要勤奮，要深入思考4“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成”的意思是（ ）A.古人做學(xué)問(wèn)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)不用盡全身力氣的，年少的時(shí)候就有成就，老了就更大了。B.古人做學(xué)問(wèn)從來(lái)都是不遺余力，年少時(shí)花了時(shí)間，到老了就一定會(huì)有最高的成就。C.古人做學(xué)問(wèn)都不遺余力，只有到老了才剛剛能有一些成就。D.古人做學(xué)問(wèn)很注重年少的時(shí)間，那樣年紀(jì)大了才不會(huì)后悔。5下面句子中哪一個(gè)與讀書(shū)無(wú)關(guān)？（ ）A.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫B.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿6哪句話(huà)與“

6、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容相似？請(qǐng)選擇：（ ）A.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 B.春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。C.三百六十行，行行出狀元。 D.讀書(shū)貴能疑，疑能得教益。7. 回答下列問(wèn)題。己亥雜詩(shī)（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1作者：_，_代_、_及改良主義先驅(qū)者。2結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)。（1）九州生氣恃風(fēng)雷（恃：_）（2）萬(wàn)馬齊喑究可哀（究：_）8. 課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原目，家祭無(wú)忘告乃翁。1這首詩(shī)是   時(shí)期 (填人名)的絕筆，詩(shī)中作

7、者以   的口吻，表達(dá)了   的思想感情。2解釋詩(shī)中以下詞語(yǔ)的意思。元：_但：_無(wú)：_乃：_3詩(shī)中作者的遺憾是:_。作者的囑咐是：_。9. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，_。_，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。1把上面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，他被稱(chēng)為“_”。3這首詩(shī)描述的是詩(shī)人在_送別好友_去_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友的_之情。10. 類(lèi)文閱讀。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐

8、白發(fā)生!清平樂(lè)村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。1“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中“秋”的表達(dá)作用是（   ）A. 給出了一個(gè)非常具體的時(shí)間。B. 渲染了秋天涼快的感覺(jué)。C. 一個(gè)“秋”字既點(diǎn)明了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。2“了卻君王天下事”中“天下事”是什么事？ （   ）A. 統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)。   B. 天下正在發(fā)生的大事。   C. 國(guó)家的戰(zhàn)事。3“可憐白發(fā)生！”抒發(fā)了

9、作者怎樣的情懷？ （   ）A. 哀嘆年華老去的悲涼心情。B. 報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤。C. 慨嘆歲月無(wú)情、青春不在的失落。4這兩首詞的風(fēng)格上有什么不同？  （   ）A. 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的風(fēng)格是婉約的，后者是豪放的。B. 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的風(fēng)格是豪放的，后者是婉約的。C. 兩首詞都是豪放的風(fēng)格，只是后者稍微婉約一點(diǎn)。5這兩首詞各表達(dá)了什么樣的情感？  （   ）A. 第一首詞抒發(fā)了作者喜愛(ài)農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情；第二首詞表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失

10、地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。B. 第一首詞第一首詞表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞則表現(xiàn)了作者對(duì)江南水鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)和向往。C. 第一首詞表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞抒發(fā)了作者喜愛(ài)農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩(shī)的作者是 代 。課題凝練簡(jiǎn)括，既交代了故事發(fā)生的地點(diǎn) ，又點(diǎn)明了主人公是 ，抒發(fā)了詩(shī)人與朋友之間 。（2）這首詩(shī)是一篇“文包詩(shī)”，前三段寫(xiě) 

11、;  ，后兩段寫(xiě)     ，抒發(fā)了朋友之間 之情。12. 課內(nèi)閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，_。_，也傍桑陰學(xué)種瓜。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_ 。3詩(shī)中一、二兩句描繪了_，以白描的手法寫(xiě)出 _ 時(shí)節(jié)男耕女織、老幼不息的_。4詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？_13. 結(jié)合注釋?zhuān)x古詩(shī)，做練習(xí)。 塞下曲唐盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。（注釋?zhuān)┤虑汗糯枨＿@類(lèi)作品多是描寫(xiě)邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的。驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。引弓：拉弓，開(kāi)弓，這里包含下一步的射箭。平明：天剛亮的時(shí)候。白羽：這里指箭。沒(méi)：陷入，這里是鉆進(jìn)的意思。石棱：石頭的邊角。1根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。(1)詩(shī)中的“驚”字說(shuō)明將軍聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)的聲音非常害怕。（_）(2)“引弓”描寫(xiě)的是將軍的動(dòng)作。（_）(3)這首詩(shī)塑造了一個(gè)勇敢機(jī)智、武藝高強(qiáng)、具有神力的邊塞將軍的威武形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊塞將領(lǐng)的贊頌之情。（_）2朗讀“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”正確的節(jié)