數學高年級教研組計劃(集錦10篇)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_數學高年級教研組計劃(集錦10篇) 數學高年級教研組計劃1 一、指導思想：全面推進二期課改，課題引領，著力提升課堂效能，力求減輕學生課業(yè)負擔。以“不放松不過分”的科學的理性的態(tài)度，堅持“引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展”的理念，求真務實地在數學教學方面為學生提供優(yōu)質的服務。二、主要工作：（一）推進二期課改，做到減負增效1、加強學習。本學期，我們將進一步組織學習新課程標準修改稿，領會二期課改理念及教學方式的變革，使老師們在理論上得到提升。此外，利用電教資源，組織觀摩數學學科的二期課改的課堂實錄，學習典型、優(yōu)秀課例，為課例的撰寫作準備。2、提高課堂教學

2、效率，把減負增效落實到課堂。以第三輪“隨堂課”評比為契機，我們要堅持把功夫花在備課上，無論是運用什么教學手段，只要對這堂課適合就是成功的，但必須以新的理念引領我們的課堂教學，合理使用好課堂35分鐘的時間，發(fā)揮最大效能，使課堂教學質量再上一個臺階。3、嚴格控制學生的作業(yè)量，精選習題，發(fā)揮習題的最大效能，并力求擠出課堂時間讓大部分學生能完成適量的課堂作業(yè)，因為我們都知道這段時間完成的作業(yè)質量是最高的，也切實減輕學生的課業(yè)負擔。（二）堅持傳統(tǒng)的優(yōu)良做法，打造我們教研組的學習共同體。1、雖然我們提倡資源共享，但我們應嚴格按照教導部門提出的能對自己備的課寫好教學設計，對他人備的課能針對班級實際進行修改，

3、課后對于課堂實踐效果及時寫好教學反思。對于教師課堂教學改進計劃和實施記載的記錄，做到及時、真實、有效，達到優(yōu)化、促進自己教學的目標。2、本學期，結合教研課將在三年級數學中進一步實實在在地進行課例研究，研究課例是等式，由三年級組的兩位老師同時上這一課，其中第二輪的實踐課將在新區(qū)作展示。對于教研課，要求把多媒體技術引進課堂，通過教研課把自己的教學水平及運用現代信息技術的能力作一個展示。當然，我們堅持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)上課老師進行說課，課后及時地進行實事求是地評課、反思，有效地解決教學實踐中的問題。3、堅持以課題為引領，我們組的四位老師參加了“依托現代教育技術，發(fā)展學生學習素養(yǎng)能力”的課題組，本學期我們

4、組一位老師參加第三輪的實踐課，但我們把實踐課看作是學科組共同的任務，我們一起設計，查找資料、制作課件、一起實踐、反思，展示集體的智慧。4、在期中階段，利用教研活動，客觀的剖析每位教師在前一階段教學中的優(yōu)勢，取長補短，共同進步。（三）其他工作1、把功夫花在平時，做好第9周新區(qū)四、五年級各30所小學學能測試的準備，為此，平時每單元的測試不能放松。2、補缺補差工作應常抓不懈，雖然非常辛苦，但一定要堅持，唯有如此，才能提高學校整體數學教學質量。3、我們組有幾位老師有帶教任務，帶教工作要認真做好。4、作業(yè)批改應及時、規(guī)范，訂正更應重視，普遍問題集體講評，個別問題個別輔導，并盡量多采取面批。 數學高年級教

5、研組計劃2 一、指導思想新的一學期里，我們數學教研組把學校總體教學工作作為依據，以提高教研質量和教學質量作為目標，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，提高數學教學質量。二、工作目標針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：1、以“新基礎教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。4、在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生

6、的素質。三、主要工作（一）、學習新課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。1、組織教師進行教育教學理論學習。2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。3、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。1、組織好業(yè)務學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教

7、研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。（三）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數學教師隊伍。1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。2、骨干教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多

8、交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。20xx年小學數學研修活動安排表周次日期主要內容負責人中心發(fā)言人記錄人18.311、討論教研組計劃2、新課標解讀1、各年級組集體備課要求確定備課內容2、確定小組活動小專題專題研討：培優(yōu)輔差的有效性教育教學總結 數學高年級教研組計劃3 一、指導思想以課改理念為指導，以推進課程改革、全面實施素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。二、具體工作：根據教導處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我

9、們備課組全體成員將進一步學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。（一）加強理論學習，轉變教學觀念利用每周四的備課組（教研組）活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程

10、、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。（三）做好常規(guī)工作，注重質量監(jiān)控配合教導處做

11、好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質量從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進?！闭n

12、外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。（五）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆、反思、教學案例，以教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網絡環(huán)境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息，參加現代信息技術培訓，進一步學習課件、網頁的制作，使其真正的為教學服務。（六）積極參與各種比賽、開展課外活動根據教導處的工作計劃，進行口算、數學報、數學知識競賽。三、活動安排：1、教學研討課：周淑芝 可能性 （三年級） 17周蔣勇 條形統(tǒng)

13、計圖（四年級） 14周盧成善 可能性 （五年級） 15周錢方理 統(tǒng)計圖 （六年級） 17周附：除六年級外，其余時間可視教研組具體安排做適當調整。2、集體備課討論：內容同上，時間提前一周。3、主題交流：周淑芝 創(chuàng)設學習統(tǒng)計與概率的高效課堂盧成善 小學階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理蔣勇 專題講座錢方理 專題講座附：具體時間視教研組活動安排 數學高年級教研組計劃4 一、教研組基本情況分析本學年本教研組共有12個教學班，每個年級2個教學班。本教研組共有12名任課教師。這些老師都是3年以上的教學經驗，有較好的業(yè)務水平，且有較高的工作熱情和較強的力求上進的欲望。在過去的教學中，我們數學組所有老師都按照教學工

14、作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這與學生的努力是離不開的，當然也有我們的老師辛勤教學的因素。不過，部分年級的學生發(fā)展不夠均衡，主要表現在四年級、六年級。因此，本學期本教研組的教師們要群策群力，力爭讓各年級的學生們做到均衡發(fā)展，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。二、指導思想以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，以活、新為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與

15、監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。三、工作目標1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、教研交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續(xù)堅持超周備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，目標要清晰。結合本班實際和

16、教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。四、工作措施（一）落實新課程

17、標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要

18、扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、教研組將繼續(xù)按備課-上課-說課-評課的程序開展教研活動，探索有效教學模式。2、定期開展數學教研活動，每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3.利用現代教學設備，組織教師學習教學理論、集體備課、課堂觀摩、課例研討等活動。4、根據學校

19、教學計劃安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課10節(jié)以上，教研課要參加評課。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。6、每學期要求每位教師必上一節(jié)公開課。五、具體活動內容與時間安排：教研組教研活動安排：預備周及二月份1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度，迎接開學工作檢查。2、教師備好超前課。3、上交假期各項作業(yè)。4、教研組長制定教研組工作計劃。九月份1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。2、加

20、強業(yè)務學習，全面了解小學全冊教學內。3、深入課堂聽課、評課、交流指導。4、本校數學教研活動2次。5、第一次月考、教學常規(guī)檢查。十月份1、本校數學教研活動2次。2、第二次月考、教學常規(guī)檢查。十一月份1、組織期中教學質量檢測。2、組織期中測查的卷面分析工作。3、本校數學教研活動2次。4、第三次月考、教學常規(guī)檢查。十二月份1、六年級加強復習、畢業(yè)會考。2、各任課教師做好期末復習工作。3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。4、有效復習研討。5、本校數學教研活動2次。6、第四次月考、教學常規(guī)檢查。一月份1、期末檢測及學期總結。2、上交各項資料。 數學高年級教研組計劃5 一、指導思想認

21、真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續(xù)推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。我們中年級組有老年教師和中青年教師組成，都有多年的教學經驗，能積極主動的開展學校教研組活動。做到教研活動經?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓中老年教師與教研活動相結

22、合。1、教研活動經?；?。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。（二）繼續(xù)認真學習數學課程標準，切實轉變教學理念。本學期仍然學習數學課程標準，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在教學時，強調學生的數學活動，并注意發(fā)展學生的動手操作能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性

23、目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。(三)深入進行課程改革，努力提高教學質量1、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。2、要加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認

24、真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現“有效訓練出成績”。(四)注重有效的教學管理，為課改提供保證。進一步探索與完善確保常規(guī)落實、教學質量不斷提高的教學過程管理的有效措施（課堂教學常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學研究工作常規(guī)、調研管理常規(guī)等），促進學校數學教學管理的規(guī)范有效三、主要工作具體安排：本年級組本學期教研工作安排9月：1、制定本年級組本學年教研目標，組織學習新課標解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中；同時專研考點，切實提高教學成績2、青年教師入門課，主講人：尚

25、芳芳評課：全體數學教師10月1、南郊一課一優(yōu)的活動，主講人：朱俊、劉蘭蘭2、教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課，四年級組11月：教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課。五六年級組12月：配合學校做好期中教學工作；期中質量分析，由教研組長主持。1月：期末復習集體備課，寫個人總結，論文及經驗文章。迎接期末考試。 數學高年級教研組計劃6 一、指導思想本學期，本教研組將在教務處的領導下，結合本組教學情況，以新課程理念為指導，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的，以吃透教材、探索教法、和諧發(fā)展為宗旨，落實教學常規(guī)，深入開展教學方法和學習方式的研究，加大對教師的指導力度，全面推進素質教育

26、，不斷提高教育質量。二、工作要點：1、加強學習，轉變觀念。由于本組內老師大多是青年教師，因此本學期將利用教研組學習的時間，認真組織教師學習數學課程標準以及有效課堂教學等，切實轉變思想，統(tǒng)一認識。通過學習了解數學課程改革的方向，熟悉新課程標準的基本理念、新課程目標、新課程內容，積極實踐自主、合作、探究的學習方式。以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性能力，讓學生獲得自信、獲得理性的精神和科學的態(tài)度。2、切實搞好課堂教學，提高課堂教學效率。結合教學的實際需要，本學期，我組對每位老師的教研課進行集體備課，在教研

27、組活動時間上進行集體討論，確定時間、地點、內容和主講人，每位教師在集體備課時都要有備而來，注重活動的過程和實效。在備課中，充分將學生的主體活動參與、教師的提問設計等考慮進去，充分體現教改意識，提高備課的實效。同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真評課。開課教師努力做到：認真?zhèn)湔n、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生自主、合作的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，評課要及時，真正使聽課、評課落到實處。在課堂教學中重視為學生創(chuàng)設特定的數學活動，讓學生在一定數學環(huán)境中獲取數學知識，獲得情感體驗，并要關注學生有價值的思維，鼓勵創(chuàng)新思維。3、開展教育科研活動，提高教科研能力。圍

28、繞教研組課題，加強科學研究活動，開展備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合數學學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。進一步強調教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經驗的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。教師要注意緊密結合教學實踐遵循“認識實踐再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文與教學案例，形成一個人人參與教科研的氛圍。4、改革教學手段，掌握現代化教學技術。要繼續(xù)推動教學手段的改革，鼓勵教師運用傳統(tǒng)教學手段的同時，用好現代化的教學手段，特別是多媒體、信息網絡的應

29、用，要體現現代教學手段在課堂教學中的不可替代性，并可嘗試做一些比較實用的多媒體課件。三、具體工作安排：二月份：1召開教研全體成員會議，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。2研討組內校本教研具體任務。3確定本年級校級課題。4初步確定本年級學生課外閱讀書目。三月份：1開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。2集體備課活動。3組織學生進行讀寫大賽活動。4繼續(xù)開展組內課題研究四月份：1繼續(xù)開展集體備課活動，加強隨堂聽課。2總結、搜集典型案例，研討教學實際問題。3總結課題研究得失4組織學生默寫詞語比賽。五月份：1總結學生課外閱讀情況，商討下階段注意的問題。2對本年級的課題研究進行總結3認真參與試卷

30、編制活動，出好有質量的試卷。4制定復習計劃。六月份：1做好本年級的教學質量評估與分析。2小結本學期教學工作，申報先進教研組。3商討暑假學生學習任務的安排。4寫好各類總結。 數學高年級教研組計劃7 一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以高效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展

31、教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習數學課程標準等有關課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。三、工作目標1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現代化教育技術資源在數學教學中的應用。2、加強師

32、資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的師范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性發(fā)展。四、主要工作與措施（一）加強數學教學的五個常規(guī)工作1、備課。教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自

33、己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提

34、高學科教學質量。5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。（二）認真開展數學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。3、做好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。多渠道提高

35、我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。 數學高年級教研組計劃8 一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，在校長室、教導處領導下，以學?？傮w教學工作為指導，本學期我們數學高段組將繼續(xù)以教學管理常規(guī)落實為基礎，以新課標改革，關注教師問題的有效性，培養(yǎng)學生自主探究學習，提高學生學習成效為目標，以造有效課堂，優(yōu)化課堂作業(yè)設計，提高教學質量，減輕學生課業(yè)負擔為根本，聚集教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點，結合本組的實際，制定本學期的數學

36、教研工作計劃。二、工作目標（一）以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。（二）搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，說課、聽課、評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮“他之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。（三）切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的

37、新理念、新思路，提高課堂教學效率，打造有效課堂，立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。（四）組織全體組員學習研討小學數學新課程標準，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫硏究性論文、教學設計、優(yōu)質教案等，整理收集優(yōu)質教育資成果資料。（五）繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。三、主要措施(一)加強理論學習，提升教師素質按照學校統(tǒng)一布署，教師都要認真學習新的數學課程標準，領會課改精神，認真研究教材新教法，制定出新的教學計劃和教學

38、進度計劃。本學期繼續(xù)加強學習數學課程新標準有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。（二）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。1.備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設

39、計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4.

40、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5.檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。(三)扎實開展教

41、研活動，努力提高教研效率。1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3.根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。4.結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。5.根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位

42、教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6.鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。7.本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法 。8.本學期將圍繞教研主題教師問題的有效性和課堂優(yōu)化作業(yè)設計兩大主題開展教研活動研討，理論學習和實踐研究。9.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。 數學高年級教研組計劃9 一、 指導思想以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，狠抓教學規(guī)范建設，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，堅持以人為本

43、的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習新課程標準，進一步創(chuàng)新小班化教學的方式。二、工作思路1、結合學校教導處本學年教學工作思路，創(chuàng)新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。2、組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務水平和教學質量。3、積極參加校、區(qū)、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。三、工作措施（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不

44、同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。2、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規(guī)“六認真”（備課、上課、作業(yè)、評改、輔導、考核）。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1、配合學校開展“三比四查”活動

45、。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，堅持“以學生為本”的理念。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。（三）腳踏實地開展教研活動1、創(chuàng)造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動的質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規(guī)，服務教學。深入課堂教學研究，讓

46、朗讀教學再次閃光。我教育組的研討課關注略讀課文的教學，注重在閱讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文本的內容和內涵。2、人人參與，讓評課成為“辨課”。根據學校工作安排，努力做到本教研組成員五十周歲以下，人人都有一堂公開課。積極進行教后評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態(tài)和質疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發(fā)展和提高的重要平臺。三、 教研活動安排9月制定教研組工作計劃教學案例上交學區(qū)小學語文教學觀摩活動集體備課10月蔡愛雪老師上教學研討課章華平老師

47、、錢玉蓮老師主評沈曉紅老師上教學研討課莊雪蓮老師、謝和妹老師主評集體備課11月期中考試校語文教學研討課溫雪芽老師教育教學專題講座市小學語文課堂教學展示活動校三到六年級征文活動12月集體備課學區(qū)教學常規(guī)對口檢查徐象升老師教學研討課溫雪芽老師、孫愛玉老師主評1月教研組工作總結學校教學檢查期末考試 數學高年級教研組計劃10 一、指導思想：本學期，我校數學科學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循小學數學新課程標準，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這

48、一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高二、主要任務：1、強化課改意識，深化教學改革。本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現與小學數學科學教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數學領域里實施素質教育的水平。（1）深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰

49、撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。（3）抓

50、好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。2、改變教研形式，激活教研熱情本學期，充分發(fā)揮全體數學和科學教師的聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數學教研的氛圍，創(chuàng)設良好的數學教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數學教師教學水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活