七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及參考答案人教版

1、(人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題時(shí)間90分鐘，總分100分班級(jí) 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù) 重點(diǎn)做一、二一、三題，思考第四題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用15分1、以下加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是2分A、歸省(xng)行輩(háng)攛掇(chun duó)晦暗(huì)B、亢奮(kng)羈絆(j)冗雜(rng)驀然(mò)C、愜意(qiè)顰蹙(píng)粲然(càn)瞋視(chn)D、花鬘(mán)囈語(yǔ)(yì)齁聲(hu)叱咤(zhà)2、選出以下有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是2分A、大徹大悟嘆為觀止盡態(tài)極妍參差不齊B、包羅萬(wàn)象奇?zhèn)?/p>

2、磅礴離合悲歡息息相通C、變幻多姿高視闊步低回琬轉(zhuǎn)渾身解數(shù)D、本色當(dāng)行叱咤風(fēng)云盛情難卻挺身屹立3、以下句子沒有語(yǔ)病的一句是2分A、紅巖這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。C、改革開放20年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。D、鋼鐵是怎樣煉成的這部電視劇對(duì)我來(lái)說(shuō)有較大的興趣。4、以下對(duì)原句的意思表達(dá)正確的一項(xiàng)是2分原句：西服原價(jià)一套六百元，現(xiàn)價(jià)二百元一套。A、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)在只有原價(jià)的三分之一。B、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)價(jià)降低了原價(jià)的三分之一。C、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)在只有原價(jià)的三分之一倍。D、西服原來(lái)一套六百元，現(xiàn)在降低到原價(jià)的三分之二。5、你所

3、在的班級(jí)開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：“載人舟”：鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟?！坝駢鼐墶保翰枞~店名。“玉壺”出自名詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。“家和”：家具店名。令人聯(lián)想到家和萬(wàn)事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)店名。請(qǐng)你也幫助擬出一個(gè)合適的店名來(lái)，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。3分6、給下文的空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑挕?分有位美國(guó)老婦人來(lái)游黃山，途中不慎被荊棘劃破了褲子，不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她

4、說(shuō)：“這話讓這位美國(guó)老婦人開懷大笑，高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。7、仿照例句，以“愛”為話題，另造一個(gè)句子。2分美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛，二、現(xiàn)代文閱讀：34分(一)閱讀以下文段，答復(fù)以下問(wèn)題19分我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般

5、徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草地呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1、請(qǐng)從第段中找出

6、描寫少年朋友們開船動(dòng)作的動(dòng)詞 ， 這些傳神的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了少年朋友們 。3分2文中寫了“我”看戲前的心理變化，試依次寫出這種變化(每種變化限用兩字)。 3分3、第段中“跑”照應(yīng)了第一段中的“ ” 字。2分4、第段寫景充滿詩(shī)情畫意。從觸覺來(lái)寫的句子是“ ”。從嗅覺寫的句子是“ ”。本段寫景的作用是 。3分5第段中畫線的句子用了 的修辭手法，其作用是 。2分6第段中寫到“似乎聽到歌吹了”， “我”真聽見了嗎?為什么?談?wù)勀愕目捶ā?分7、結(jié)合上下文，第段中的“自失”可以理解為 ，這種感受與“社戲”的關(guān)系如何?試說(shuō)明。3分二美麗的謊話 阿侖15分我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊話。那年夏天，我被母

7、親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到l0。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。開學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)，心里一直惦記著在名冊(cè)里的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭了頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多

8、年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一名!我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊話是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過(guò)5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不

9、了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子。這座城市的東西南北我都住過(guò)。每到夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，唯一的原因是怕母親知道了擔(dān)憂。而母親又何嘗不是如此呢?那一次，母親在 里說(shuō)她一切都好，每天散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了 ，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥 ，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的!1本文記敘了 、 和 說(shuō)“謊”的幾件事這幾個(gè)人說(shuō)

10、謊的共同原因是 。(4分)2結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明老師的“謊話”起到了怎樣的作用。(2分)3、當(dāng)“我”得知母親有病，一個(gè)人去醫(yī)院打針，卻在 里說(shuō)她很好時(shí)，趕忙往家里撥 ，撥到一半又停下來(lái)。請(qǐng)你寫出“我”此時(shí)的心理變化。(3分)4結(jié)合自己的生活實(shí)際。談?wù)剬?duì)“我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊話是那么美好”一句話的理解。(3分)三、文言文閱讀13分忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，

11、不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1以下加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A會(huì)賓客大宴(舉行宴會(huì)，動(dòng)詞) 幾欲先走(逃跑)B側(cè)目(用眼看，動(dòng)詞) 賓客意少舒(不多)C指其一端(一種) 奮袖出臂(揚(yáng)起，舉起)D幾欲先走(音j，幾乎) 一撫尺而已(罷了)2理解填空。(3分)文段中描寫火燒之聲的句子是： 。眾人滅火之聲音是 。這兩類聲音是同時(shí)發(fā)出的，從文中“ ”一詞(實(shí)為短語(yǔ))可以看出。3對(duì)“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”一句理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A所有能夠模仿的，這里都有。B但凡別處有的，這里沒有什么不具備的。C一切應(yīng)該有的聲音，這里沒有什么不具備的。D但凡應(yīng)該有

12、的，這里都有。4翻譯以下句子。(2分)不能名其一處也5試比較畫“ ”和畫“ ”兩處對(duì)聲音的描寫，看看特點(diǎn)有何不同?有什么作用。(4分)四、作文40分題目：體驗(yàn) 要求：將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章，文體不限詩(shī)歌除外。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1、D 2、C 3、C 4、A 5、例：舒心發(fā)屋 回頭發(fā)屋 絲情理發(fā)店6、您看我們黃山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不讓您走呢！7、略二、閱讀理解 一(一)1、拔、點(diǎn)、磕、退、上、架 駕船熟練敏捷的技巧，勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情2、 輕松 迫切 陶醉 3飛4夾雜在水氣中撲面的吹來(lái) 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出

13、來(lái)的清香 看戲愉快和迫切的心情，對(duì)農(nóng)村秀麗風(fēng)光的熱愛5比喻 寫船行之快，襯托出“我”想看戲的迫切心情 6、沒有。這只是“我”迫切的心理作用 7聽得出神，忘了自我 寫出了“社戲”在“我”心中的無(wú)窮魅力二1老師 “我” 母親 是尊重、是關(guān)愛、是惦念、是為了讓對(duì)方快樂(lè)2使“我”和同學(xué)們快樂(lè)，使我們得到鼓勵(lì)，樹立自信心。3例如：母親為什么要對(duì)我說(shuō)謊，為什么騙我?我一定要問(wèn)清楚!不!這還用問(wèn)嗎?她不就是怕我擔(dān)憂嗎? 這是母親對(duì)我的愛，我還有什么必要問(wèn)呢? 點(diǎn)撥：抓住人物當(dāng)時(shí)的心情，結(jié)合對(duì)母親的理解和感受到的強(qiáng)烈的、濃濃的母愛來(lái)寫4、“用心說(shuō)出的謊話”是為了讓對(duì)方快樂(lè)，精心設(shè)計(jì)了一些隱瞞事實(shí)的話。這表達(dá)了人與人之間的尊重，關(guān)愛和理解。這樣的謊話表達(dá)出了人們之間那種美好的情感。5、知道。 因?yàn)椤拔摇绷私饽赣H為了不影響兒子的學(xué)習(xí)，一心為兒子著想的心情。三、文言文閱讀1B點(diǎn)撥：“賓客意少舒”中