2021年蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)

1、2021年蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)一、教材分析?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?八年級(jí)語(yǔ)文，充分表達(dá)了?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的新理念，構(gòu)建新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書(shū)設(shè)有主題合成單元、“名著推薦與閱讀和“專(zhuān)題。每?jī)?cè)課本共有六個(gè)主題合成單元。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題組織讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。各單元圍繞主題詞，分別組織了多種體裁樣式的課文5篇，每?jī)?cè)共收30篇課文。各篇課文的“探究·練習(xí)仍由整體感知題、語(yǔ)言揣摩品味運(yùn)用題、多解創(chuàng)意題、記憶積累題等構(gòu)成，一般為四題，“自由讀寫(xiě)單元由師生設(shè)計(jì)“探

2、究·練習(xí)題。從寫(xiě)作方面看，八年級(jí)語(yǔ)文在七年級(jí)著重進(jìn)行收集題材、激發(fā)感情及掌握根本表達(dá)方式訓(xùn)練的根底上，注意了寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)等方面的寫(xiě)作訓(xùn)練。二、教學(xué)建議：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)提出的“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)“有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)“能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與志趣的熏陶，豐富自己的精神世界“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式等方面的根本理念，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中呈現(xiàn)出的一些問(wèn)題，提出如下建議：1關(guān)于閱讀教學(xué)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師要致力于營(yíng)造良好的閱讀氣氛，使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，激發(fā)感悟和思

3、考，從而受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣。要逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，珍視學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)、感受和理解，引導(dǎo)學(xué)生把握作品的精髓，最大限度地豐富學(xué)生的閱讀收獲。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。教師要認(rèn)真研讀文本，努力提高自己駕馭文本的能力，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心構(gòu)置對(duì)話策略。對(duì)話應(yīng)圍繞文本展開(kāi)，不應(yīng)忽略文本的暗示或提示，不能脫離文本的主流隨心所欲毫無(wú)限制地進(jìn)行文本解讀或遷移拓展；要努力糾正當(dāng)前較為普遍的“假對(duì)話現(xiàn)象游離主題的對(duì)話，不具實(shí)質(zhì)的對(duì)話，獨(dú)白式的對(duì)話，互不碰撞的對(duì)話等等，不斷提高對(duì)話的質(zhì)量。閱讀教學(xué)要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，重視朗讀和默讀，根據(jù)不同的閱讀

4、內(nèi)容和閱讀目的指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、泛讀和瀏覽。要加大課堂閱讀教學(xué)中讀的容量，在讀中增進(jìn)理解，通過(guò)閱讀形成語(yǔ)感。課外閱讀是提高學(xué)生閱讀能力的必要途徑之一。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。教師要幫助學(xué)生制定并落實(shí)閱讀方案，使學(xué)生的課外閱讀形成一個(gè)有序的漸進(jìn)的過(guò)程；要有方案的采取讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)成果展等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的閱讀交流，使學(xué)生保持自主閱讀的積極性。課外閱讀要考慮到學(xué)生的閱讀水平實(shí)際和學(xué)生之間的個(gè)體差異，反對(duì)將課外閱讀異化為“依文做題的功利性閱讀行為。每單元五篇課文，教師根據(jù)教參和教學(xué)實(shí)際自主確定精讀和略讀的篇目和比例，不必篇篇詳講。略讀課文主

5、要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)和方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得根本的讀書(shū)方法。教師可由學(xué)生參照提示獨(dú)立閱讀、思考可充分利用?同步導(dǎo)學(xué)?這本書(shū)，發(fā)表閱讀感受，然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。2關(guān)于作文教學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，一方面要關(guān)注身邊的人和事，體會(huì)珍貴的人類(lèi)情感，從日常生活體驗(yàn)中積累寫(xiě)作素材；另一方面要關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力，逐步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平；要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話，引導(dǎo)學(xué)生跳出千人一面的表述模式，逐漸實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的和有創(chuàng)意的表達(dá)。應(yīng)在現(xiàn)有教材根底上獨(dú)立或合作完成自己的作文

6、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，努力擺脫當(dāng)前寫(xiě)作教學(xué)的盲目、無(wú)序狀態(tài)。要注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有差異的指導(dǎo)；要兼顧各種文體、不同形式的寫(xiě)作練習(xí)，盡量拓寬學(xué)生的寫(xiě)作視野，同時(shí)又要鼓勵(lì)和保護(hù)局部學(xué)生在某些方面的特殊愛(ài)好和突出表現(xiàn)；要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立完成寫(xiě)作的前提下進(jìn)行充分的交流，使寫(xiě)作的過(guò)程成為一個(gè)互動(dòng)交流、相互促進(jìn)、共同提高的動(dòng)態(tài)過(guò)程；語(yǔ)文教師要改變傳統(tǒng)的作文呈現(xiàn)方式和作文評(píng)改方式，大膽實(shí)踐活頁(yè)式作文、墻報(bào)式作文等方式，積極探索多樣化的師生雙方共同參與的作文評(píng)改方法，努力促進(jìn)作文學(xué)習(xí)過(guò)程走向真正的開(kāi)放。課外練筆是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑。要盡力拓寬學(xué)生課外練筆渠道，采取多樣化

7、的課外練筆形式，如日記、隨筆、摘抄等，使學(xué)生形成持久的課外練筆習(xí)慣；要?jiǎng)?chuàng)造性地采取一些措施，如編輯學(xué)生個(gè)人作品自選集、開(kāi)辟隨筆風(fēng)景線專(zhuān)欄、每月推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作、課外練筆成果展示等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)交流練筆成果，在交流中充分體驗(yàn)自主創(chuàng)造的快樂(lè)。3關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)口語(yǔ)交際的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?？谡Z(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方互動(dòng)的過(guò)程，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，要選好話題，創(chuàng)設(shè)情景，表達(dá)互動(dòng)，逐步改變目前以靜態(tài)的說(shuō)話方式替代口語(yǔ)交際的教學(xué)局面；要努力拓寬口語(yǔ)交際渠道，給學(xué)生提供大量的口語(yǔ)交際時(shí)機(jī)，如“課前說(shuō)話，鼓勵(lì)交際；閱讀寫(xiě)作，滲透交

8、際；交際課上，訓(xùn)練交際；社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用交際等等。4關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)科全新的課程內(nèi)容，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。教師要站在全面培養(yǎng)人、全面開(kāi)展人的高度，積極投身于綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，盡快改變當(dāng)前語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)被冷落的局面。開(kāi)展語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)一方面要有選擇地用好用足教材中的課程資源，同時(shí)要結(jié)合學(xué)生和地方實(shí)際大量開(kāi)發(fā)綜合性學(xué)習(xí)資源作為補(bǔ)充，使綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)生生活、社會(huì)生活統(tǒng)一起來(lái)。綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容要切近學(xué)生認(rèn)知水平實(shí)際，把大題做小，小題做活，小題做實(shí)；要充分表達(dá)綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)生自主性，重視綜合性

9、學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受，不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)形式化的綜合性學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)進(jìn)度【第一學(xué)期】周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注19.19.7?七律·長(zhǎng)征?長(zhǎng)征組歌?兩首?老山界?草?9月1日上課29.89.14?長(zhǎng)征節(jié)選? 寫(xiě)作?詩(shī)人 領(lǐng)袖?口語(yǔ)交際 ?棗核?經(jīng)典誦讀39.159.21?最后一課?始終眷戀著祖國(guó)?中秋節(jié)放假49.229.28?古詩(shī)四首?晏子使楚?革命烈士詩(shī)二首? 寫(xiě)作 專(zhuān)題：長(zhǎng)城59.2910.5國(guó)慶節(jié)放假610.610.12經(jīng)典誦讀：四書(shū)五經(jīng)?孟子?3篇?背影?710.1310.19?甜甜的泥土?人琴俱亡?我的母親?810.2010.26寫(xiě)作?父母的心?古

10、詩(shī)二首?910.2711.2口語(yǔ)交際經(jīng)典誦讀：神話故事?鯀禹治水?山海經(jīng)?1011.311.9?小石潭記?記承天寺夜游?1111.1011.16期中復(fù)習(xí) 、期中考試期中考試1211.1711.23期中試卷講評(píng)?阿里山紀(jì)行?美麗的西雙版納?1311.2411.30經(jīng)典誦讀：寓言故事?自相矛盾?韓非子?愚公移山?列子?1412.112.7?藍(lán)藍(lán)的威尼斯?古詩(shī)三首?口語(yǔ)交際 寫(xiě)作1512.811.14名著推薦與閱讀?鋼鐵是怎樣煉成的?蘇州園林?都市精靈?1612.1512.21?幽徑悲劇?明天不封陽(yáng)臺(tái)?經(jīng)典誦讀：經(jīng)典詩(shī)詞5首?治水必躬親?1712.2212.28誦讀欣賞 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 寫(xiě)作 ?從小就

11、要愛(ài)科學(xué)?在太空中理家?奇妙的克隆?1812.291.4?送你一束轉(zhuǎn)基因花?師生自薦課文?古詩(shī)二首?元旦放假191.51.11自由作文 經(jīng)典誦讀：古典散文誦讀3篇語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題漢字 附錄201.121.18期終復(fù)習(xí)211.191.24期終考試期終考試1月24日放寒假【第二學(xué)期】周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注12.162.22?海燕?白楊禮贊?石榴?2月16日上課22.233.1?馬說(shuō)?寫(xiě)作?紫藤蘿瀑布?誦讀欣賞 口語(yǔ)交際 經(jīng)典誦讀：?jiǎn)⒚山?jīng)典?弟子規(guī)?33.23.8?紀(jì)念白求恩?敬業(yè)與樂(lè)業(yè)?多一些寬容?43.93.15?人的高貴在于靈魂?陋室銘? 寫(xiě)作 誦讀欣賞 口語(yǔ)交際53.163.22經(jīng)典誦讀：四書(shū)五經(jīng)?孟子?3篇?沙漠里的奇怪現(xiàn)象?我們的知識(shí)是有限的?63.233.29?短文兩篇?宇宙里有些什么?73.304.5?花兒為什么這樣紅?經(jīng)典誦讀：神話故事?精衛(wèi)填海?清明節(jié)放假84.64.12?山海經(jīng)?山市?寫(xiě)作 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)94.134.19經(jīng)典誦讀：寓言故事?拔苗助長(zhǎng)?孟子?鷸蚌相爭(zhēng)?戰(zhàn)國(guó)策?104.204.26期中復(fù)習(xí)、期中考試期中考試114.275.3?孔乙己?勞動(dòng)節(jié)放假125.45.10?范進(jìn)中舉?口技?135.115.17?變色龍?經(jīng)典誦讀：經(jīng)典詩(shī)詞5首145.185.24?窗?誦讀欣賞 寫(xiě)作155.255.31?錯(cuò)過(guò)?語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)名