學(xué)會相處 教學(xué)設(shè)計

1、精選文檔學(xué)會相處教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：三元里學(xué)校 黃莯桔1、 教材分析學(xué)會相處是北師大版品德與社會第五冊其次單元第一課的內(nèi)容。這個單元，以同學(xué)的校內(nèi)生活為切入點，從寬容謙讓等不同的角度，引導(dǎo)掛念同學(xué)形成與人友好相處的行為習(xí)慣。此前同學(xué)通過學(xué)習(xí)第一單元暖和的家，對家庭相處已有了肯定了解。通過對本課的學(xué)習(xí)，能幫同學(xué)更好地學(xué)會與人友好相處，為后面的讓我們學(xué)會合作等課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，更對同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有著極為重大的影響。2、 學(xué)情分析三班級的同學(xué)自我意識增加，心情波動大，易沖動，常導(dǎo)致同學(xué)沖突。假猶如學(xué)關(guān)系處理不好，會直接影響同學(xué)的健康進展。因此，掛念同學(xué)明白同學(xué)、伴侶之間只有懇切相待才能建立真正的友情

2、，學(xué)會妥當處理同學(xué)之間的簡潔沖突的方法迫在眉睫。 3、 設(shè)計理念課程標準中強調(diào)：品德與社會教學(xué)必需發(fā)揮同學(xué)的主體作用，重視同學(xué)的情感體驗，這樣才能掛念同學(xué)形成正確的情感態(tài)度價值觀?！皟和纳钍钦n程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念。因此，我依據(jù)三班級同學(xué)的心理特征及其認知規(guī)律，接受直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，運用教學(xué)情境生活化、問題設(shè)計生活化、實踐作業(yè)生活化的方式，體現(xiàn)了“生活化課堂”的理念，通過三個主題活動，實現(xiàn)“在生活中明理，在明理中導(dǎo)行”，較好地將三維目標落到實處。力求使同學(xué)在樂觀、開心的課堂氛圍中提高自己的生疏水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。4、 教學(xué)目標1、情感態(tài)度和價值觀目標：懂得同

3、學(xué)、伴侶之間要建立真正的友情，感受同學(xué)之間的友愛之情，體驗親熱友情帶來的歡快。2、力量目標：能夠處理同學(xué)之間的簡潔沖突，學(xué)會彼此諒解。3、學(xué)問目標：學(xué)會與同學(xué)正確相處，懂得寬容、有禮和以誠相待等道理。五、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：明白與人相處應(yīng)當寬容有禮，以誠相待，學(xué)會謙讓和敬重他人等。教學(xué)難點：同學(xué)學(xué)會解決日常相處中遇到的簡潔沖突的方法。6、 老師預(yù)備1、 老師預(yù)備PPT課件、視頻、板書、“交際小明星”證書和貼紙等。2、 布置同學(xué)課前收集“友好相處”名言。7、 教學(xué)活動設(shè)計活動環(huán)節(jié)老師活動預(yù)設(shè)同學(xué)活動預(yù)設(shè)設(shè)計說明1、觀看情境圖片導(dǎo)入：我們每個小伴侶每天都會和很多小伙伴在一起，我們每天都會做些什

4、么呢？我們和小伙伴們在一起學(xué)習(xí)，一起玩玩耍，可快活了，可是，我們和小伙伴們相處時難免會有發(fā)生沖突和同學(xué)鬧別扭的時候，當遇到這些問題時，我們應(yīng)當怎么做才能與小伙伴們友好相處呢？今日，就讓我們一起來學(xué)習(xí)探討這個問題吧，請同學(xué)們翻開課本，大聲讀出課題。（貼板書：學(xué)會相處）同學(xué)們看著圖片齊聲說出來。同學(xué)們讀出課題。由同學(xué)日常生活情景圖片導(dǎo)入新課，引出課題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)明確本節(jié)課要敘述的內(nèi)容。2、共享名言，學(xué)會相處同學(xué)共享課前收集“友好相處”的名人名言同學(xué)舉手發(fā)言說出自己收集的名言同學(xué)們共享溝通課前收集名言，了解到名人古人對友好相處的看法，為同學(xué)建立友好相處的初步感受。3、小組探究，解決問題

5、小組合作探討情景圖片對錯并加以說明，爭辯得出解決方法。讓同學(xué)通過爭辯和實踐生疏到友好相處的關(guān)鍵，樹立正確的交往態(tài)度。直接發(fā)表意見和小品表演呈現(xiàn)爭辯同學(xué)們切身感受到品德課的多樣性與趣味性，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交到同學(xué)手上，直接活躍課堂氛圍。4、深化拓展，說出做法立足于引起同學(xué)共鳴的動身點，依據(jù)我班實際狀況，設(shè)計了同學(xué)日常生活中較常遇到的問題，選本班同學(xué)拍攝制成視頻。同學(xué)觀看之后暢談做法。故事情節(jié)貼近同學(xué)生活，將課文中的問題引申到生活中，有利于同學(xué)直觀學(xué)習(xí)避開沖突的做法和技巧。5、總結(jié)延長，明理知義老師做歸納點評，得出“與同學(xué)友好相處”的結(jié)論，并適當拓展延長到我國傳統(tǒng)美德中，強調(diào)同學(xué)在與家人相處也應(yīng)做到

6、友好、謙讓有禮。同學(xué)回答本堂課的收獲。掛念同學(xué)更好地聯(lián)系到實際生活中，真正做到學(xué)以致用。通過拍手朗讀兒歌的方式加強同學(xué)對友好相處的方式的體驗。6、樹立榜樣，指導(dǎo)行為 同學(xué)自由選舉自己最寵愛的小組伙伴，當消滅不同意見時，引導(dǎo)同學(xué)運用本課所學(xué)方法，合理有效解決問題，掛念同學(xué)活學(xué)活用，選舉出來的小明星榜樣就在同學(xué)們身邊，同學(xué)更有深切體會。請臺下的同學(xué)回答選舉緣由，點出被選同學(xué)身上的有點，能掛念同學(xué)們生疏到自己今后應(yīng)當怎么做。 同學(xué)自由選舉自己最寵愛的小組伙伴，說說最寵愛這個小伙伴的緣由。引導(dǎo)同學(xué)運用本課所學(xué)方法，合理有效解決問題，掛念同學(xué)活學(xué)活用，選舉出來的小明星榜樣就在同學(xué)們身邊，同學(xué)更有深切體會。掛念同學(xué)們生疏到自己今后應(yīng)當怎么做。7、音樂視頻，深化情感播放我的伴侶在哪里音樂視頻。同學(xué)跟著視頻拍手唱歌。在音樂視頻中感受友好相處的甜蜜與歡快，深化同學(xué)情感體驗。8、布置課后作業(yè)在課前收集名言的基礎(chǔ)上，由同學(xué)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，自主設(shè)計一條“友好相處”標語，讓同學(xué)時刻謹記如何與人相處，落