北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案共6套

1、北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷一、積累，讓我的知識(shí)更豐富?。?3%） 1、看拼音寫詞語。（10分） cháng shèng jing zhng wn yán bá shè xià h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) din b fú l gng ào so ro pú fú wu ye ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）xiu lian hen shi yu chun（ ）覺 磨（ ） （ ）跡 措（ ） （ ） Ya pei hou ren mang zhi tuo

2、tao 驚（ ）充（ ） 怒( ) ( )耐 迷（ ） 控( ) ( )( ) Dou le long duan chao nong xiang qian( )( ) （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2，給方框里面字寫拼音栽 樹 陸 地 紅杏 聆聽 丞相 晃動(dòng) 尊敬 挨打狡 猾 蒸汽 禁錮 寬窄 墜落 聆聽 衰竭 馴服 憑 借 永恒 平衡 稱贊 2、比一比，再組詞。（5分） 衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) 衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) 3、把詞語填寫完整。（4分） 姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今

3、（ ）昔 喜出（ ）外 丟盔（ ）甲 （ ）所未（ ） 汗流（ ）背鶯（ ）燕（ ） （ ）言（ ）語 （ ）（ ）起舞 衣衫襤（ ）受益（ ）淺 交相輝（ ） 4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。（7分） 向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ） 向下看（ ）向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ） 5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分） 手：人的上肢前端。拿著。親自動(dòng)手。技能、本領(lǐng)。有某種特長的人。小巧易拿的。 玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ） 留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ） 5，補(bǔ)充完整滁州西澗唐（杜甫）獨(dú)憐_， _，春潮_, _。6、選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

4、詞填空。（8分） 安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜 那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（ ）。 我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。 在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。 如果就 雖然但是 因?yàn)樗?駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。 （ ）將來我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。 7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分） 羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明 欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。論語 一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。 我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。 將下列句

5、子換一種說法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ _B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。 _ 二、閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界?。?2%） （一）課文片段閱讀。（5+6分） 2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走

6、。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？” 我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。 我的“不解之謎”是 _ 。 挑山工和游人走路不一樣在哪里？ _ 挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？ _（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分） “給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快 高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。 后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信

7、是這樣寫的： 要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊 “那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快！” 是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！ 1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。 2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。（） 3.在第3節(jié)的空格里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4.“給永遠(yuǎn)比拿愉快！”這句話中“給”的意思是_； “拿”的意思是_ 。這句話的意思是：_。三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法?。?5%） （任選一題習(xí)作） 1.想象作文：太陽城里的規(guī)則 2.無論是林間的小道，還是

8、水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以放學(xué)路上為題，寫一篇文章。 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考場：第 考場 密 封線內(nèi)不準(zhǔn)答題第二學(xué)期期末試卷 四年級(jí)語文 座號(hào)題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、溫故知新。（56分）1、讀拼音，寫詞語。（10分）tuqio kòn zhì jiozào bù zh su cuò( ) ( ) ( ) ( )junkun yn bì zhé l chàn tn wú z( ) ( ) ( ) ( )2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的畫“”。（3分）擄去（l l

9、52;） 盡量 ( jìn jn ) 恐嚇（xià hè）啜飲（chuò zhuì） 模仿（mú mó） 嗅覺（xiù chòu）3、比一比，再組詞。（5分）嬌（ ）揀（ ） 喘（ ） 栽（ ） 厲（ ）橋（ ）煉（ ） 端（ ） 截（ ） 歷（ ）4、把下列成語補(bǔ)充完整。（6分） 無動(dòng)于（ ） 良（ ）美（ ） （ ）生（ ）死 才華（ ）（ ） 心（ ）誠（ ） 面面相（ ）5、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的詞語。（10分）例：處理（事情） 培養(yǎng)（ ） 創(chuàng)辦（ ） 陷入（ ）熱情地（ ） 艱巨的（ ） 勇敢地（

10、 ） 高聳的（ ） （ ）的扁擔(dān) （ ）的物品 （ ）的山路6、按要求完成句子。(12分) 從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)熱心于“希望工程”的人。（縮句）_雨水淋濕了她美麗的長發(fā)。（改為“被”字句）_這是偉大的奇觀。（改為反問句）_ _ 公園門口掛著五彩斑斕的紅燈。（修改病句）_ _太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（照樣子用帶點(diǎn)的詞寫比喻句）_ _ 我們死后能有助于他人恢復(fù)健康。我們的死是有意義的。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）_ _7、精彩補(bǔ)白。（10分）（1）讓我把_,把_,把_,把_和_,撒滿你們_。（2）良藥苦口利于病，_。（3）茍有恒，_，最無益，_。（4）如果你想

11、勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語，請(qǐng)寫一寫。_二、含英咀華。（20分） (一)課內(nèi)閱讀(10分)你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所用人，從心靈深密 封線內(nèi)不準(zhǔn)答題 處喚起人們的同情和關(guān)心。密 封線內(nèi)不準(zhǔn)答題（1）以上文字選自課文 。（1分）（2）這雙大眼睛有

12、哪些特點(diǎn)？用文中的詞語概括（4個(gè)詞語）。(2分)_(3)作者由這雙大眼睛想到了什么？（3分）_以“大眼睛”開頭，簡練地概括每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（4分）“大眼睛”_“大眼睛”_“大眼睛”_“大眼睛”_(二)課外閱讀 (10分) 賣 鏡 子 的 人從前，有個(gè)賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒有，外觀逐漸邋遢（l t）,自己（竟然 雖然）絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著

13、一面挑好的鏡子，本（打算 計(jì)算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白 拉住一位老人問 怎么 我的話錯(cuò)了嗎 老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯(cuò)，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频?。他終于懂得了：一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì)有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來。1、去掉括號(hào)里搭配不合適的詞語,用“/”劃去。（2分

14、）2、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、從文中找出意思相反的詞語，寫在括號(hào)里。（2分）骯臟 （ ） 糊涂 （ ）4、聯(lián)系上下文理解詞語意思。（2分）清淡_ 端詳_5、短文的中心是（ ）。（2分）A 要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。B 要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。C 要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。D 賣鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗粣壅甄R子。三、筆下生花。（24分）在這一年中，一定有許多值得回味的事情。請(qǐng)選擇留給你印象最深的一件事寫一寫。要求：1、題目自擬；2、內(nèi)容具體；3、感情真實(shí)；4、不少于350字。北師大版四年級(jí)語

15、文下冊(cè)期末測(cè)試題 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù) 一、 小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。（10分）bá shè jio zào sh cài zhòu wén yóu yù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。（4分）栽（ ） 桅（ ） 諾（ ） 踢（ ）裁（ ） 詭（ ） 惹（ ） 賜（ ）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來。（4分）1田野里一（望 忘）無垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。2老師總是（和 合 ）藹的給我們解答學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。3這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘（敗 拜）下風(fēng)

16、，我們要一（股 鼓）作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。四、成語闖關(guān)，相信你能過去。（8分）守（）待（） 轉(zhuǎn)（ ）即（） 千（ ）萬（ ） （ ）流 （ ）息卓（ ）不（ ） （）羊（ ）牢 心（ ）膽（） （ ）牙（ ）爪五、選擇合適的詞填在“（ ）”里。（5分）渴求 懇求 渴望1我們牽著一條（ ）的線，放飛了長尾巴的風(fēng)箏。2丁?。ǎ〇|東不要這樣做。3我（）今年暑假不再有那么多的作業(yè)。提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚1昨天晚上忘記了寫作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的（ ）。2那些官吏們都（ ），連氣也不敢出。六、按要求寫句子。（6分）（1）修改病句，老師表揚(yáng)了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。（2）改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋

17、洋的。（3）改成擬人句池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1 ，始于足下。2游園不值一詩中，最能使人感受到春意的詩句是： ， 。3人們常用“ ， ?！表灀P(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)4如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語？請(qǐng)寫一句。 。八、閱讀天地。給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。 故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想

18、必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅?？磥恚适氯晕唇Y(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。 人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！ 我們不需要手，那會(huì)助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅

19、程中，也許會(huì)少一些障礙。 有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。 或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)?，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長。 雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！1.寫出下面詞語的近義詞。（4分）迥異（ ）揣測(cè)（ ）懇切（ ）堅(jiān)強(qiáng)

20、（ ）2.聯(lián)系上下文理解畫橫線詞語的含義。（6分）（1）我們不需要手，那會(huì)助長惰性的依賴。 （2）從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。 （3）在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！ 3.文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？（4分） 4.讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說點(diǎn)什么呢？寫出你的真情實(shí)感。（4分） 九、妙筆生花。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情在我們身邊發(fā)生過許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫一篇 的眼睛或眼睛的故事，當(dāng)然你也可以自擬題目。（30分）提示：1.作文必須圍

21、繞“眼睛”這個(gè)主題去寫。 2.文通句順，書寫工整，不少于400字。春學(xué)段四年級(jí)語文抽測(cè)試卷姓名： 時(shí)間： 60分鐘 滿分：100分 卷首語：同學(xué)們，你們好！老師知道你是個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛讀書、喜歡動(dòng)腦筋的好孩子，下面就跟老師一起去語文大觀園游覽一番吧。只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)，相信自己的實(shí)力！ 第一部分：積累搜索。（25分）1、請(qǐng)根據(jù)語境寫出正確漂亮的漢字。（6分）雄奇的大mò（ ）邊關(guān)也有獨(dú)特之美，那一抹mù（ ）色cán（ ）陽，就像一fú（ ）壯美的huà juàn（ ），令人táo zuì (

22、 )。2、在括號(hào)里填上“mo”音節(jié)的字，使句子表達(dá)恰當(dāng)。（3分）媽媽的手有神奇的（ ）力，當(dāng)她用那被衣物（ ）得粗糙的手撫（ ）我的頭時(shí)，疼痛好像消失了一般。3、讀一讀，回答問題。（ ）你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺（ ）能知道對(duì)方（ ）從事體力勞動(dòng)，（ ）從事腦力勞動(dòng)，（ ）前者的手粗糙有力，后者的手柔軟細(xì)膩。（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（5分）（2）找出句子中的一對(duì)反義詞： 和 （4分）4、根據(jù)語境填寫詩句。（4分）春天是什么？在杜甫的眼里，春天是“ ，自在嬌鶯恰恰啼”的花紅柳綠；秋天是什么？在白居易的心里，秋天是“可憐九月初三夜， ”的清新寧靜?？吹竭@段文字，你又想到了哪首詩，請(qǐng)寫出題

23、目和任意兩句。（3分） 第二部分：閱讀沖浪。（45分）（一） 課內(nèi)賞析（20分）果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個(gè)太陽像負(fù)著重荷（hé hè ）似（sì shì）的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎( shà chà )那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛( tén tòng )，它旁邊的云片也突然有了光彩。（1）這段話選自課文 ，作者是著名作家（ ）。（4分）（2）用“”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀

24、音。( 4分)（3）這一段具體地描述了太陽升起的全過程，從文中摘抄描寫太陽上升動(dòng)態(tài)的語句： （4分）（4）這一段作者寫的是_情況下的日出，在文章4、5自然段，作者還介紹了太陽在_ 和 情況下的日出。（3分）（5）“在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。”這是一個(gè) 句,請(qǐng)仿照這樣的修辭手法寫一個(gè)句子。（5分） （二）課外閱讀（25分）夢(mèng)想皆有神助由于從小生得呆笨，人們都叫他“木頭”。他也確實(shí)名副其實(shí)，除了因遵守秩序在學(xué)校里獲得過一枚玩具螺絲釘外，再?zèng)]有獲得過什么獎(jiǎng)勵(lì)。十二歲時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有位國王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí)，他很想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰，但又怕被人嘲

25、笑，最后，只告訴了媽媽。媽媽說，我曾聽說，當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)放在誰的心中時(shí)，就是真心想幫助誰完成的。男孩從來沒有聽說過夢(mèng)想和上帝還有這層關(guān)系，媽媽說完，他就信以為真了。他想，他真是天下最幸福的人！為了不辜負(fù)上帝的期望，從此他真的喜歡上了寫作。三年過去了，上帝沒有來；又三年過去了，上帝還是沒有來。就在他期盼上帝前來幫助的時(shí)候，希特勒的部隊(duì)卻先來了。他作為猶太人，被送進(jìn)了集中營。“我又可以從事我夢(mèng)想的職業(yè)了！”他懷著這種心情走出奧斯維辛集中營。1965年，他終于寫出了他的第一部小說無從選擇的命運(yùn)，接著他又寫出一系列作品。就在他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí)，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把2002年的諾貝爾

26、文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽到后，大吃一驚，因?yàn)檫@正是他的名字。當(dāng)人們讓這位名不見經(jīng)傳的作家談他獲獎(jiǎng)后的感受時(shí)，他說：“沒有什么感受！我只知道，當(dāng)你說我就喜歡做這件事、多困難我都不在乎時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來幫助你?！眽?mèng)想皆有神助！伊姆雷成為第一位證明人。預(yù)言家說，還會(huì)有第二位，就藏在有夢(mèng)想的人中間。（1）“姆”字我們不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該用（ ）查字法，先查（ ）， 再查（ ）；如果你猜一下，它讀（ ）。（4分）（2）“當(dāng)人們讓這位名不見經(jīng)傳的作家談他獲獎(jiǎng)后的感受時(shí)”中“名不見經(jīng)傳”的意思是（ ），有這樣意思的詞語還有（ ） 。（4分）（3）影響伊姆雷一生的是 說的“ ”這句話；影

27、響你的一句話是 說的“ ”。 （6分）（4）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)究竟靠什么呢?（5分） （5）“預(yù)言家說，還會(huì)有第二位，就藏在有夢(mèng)想的人中間?！蹦隳艹蔀榈诙灰聊防讍幔繛槭裁?？請(qǐng)你用幾句話說說理由。（6分） 第三部分：書面表達(dá)。（30分） 在學(xué)校生活中，你一定參加過很多有趣的活動(dòng)，請(qǐng)以有趣的活動(dòng)為題，將它們記錄下來，與同學(xué)們分享其中的快樂。注意要將活動(dòng)過程寫清楚，在寫人物時(shí)，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、或語言等進(jìn)行具體的描寫。不要寫錯(cuò)別字，句子要通順，350字左右。小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題(一)北師大版一、看拼音寫詞語，把字寫端正。shn shì liú tng xùn f&

28、#250; qio d ( ) ( ) ( ) ( ) bn lán bc jing zhng cái feng ( ) ( ) ( ) ( )gu xióng bá shè bìng mó qin sh( ) ( ) ( ) ( )二、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語。子 z ( )( ) 王 wng ( )( ) zì ( )( ) wàng ( )( )莫 mò ( )( ) 曾 zng ( )( )m ( )( ) zèng ( )( )三、下面四組詞語中，有一組有錯(cuò)別字，

29、是第（ ）組。（1）大家都忍耐著 （2）我哭泣嚎啕著（3）日歷掛在墻壁 （4）這里沒有費(fèi)氣四、按要求寫詞語。1、把詞語補(bǔ)充完整。 無（ ）于（ ） 山（ ）地（ ）（ ）生（ ）死 繁（ ）昌（ ）2、寫出四個(gè)帶“花”字的詞語。 例：錦上添花 3、填上合適的詞語。（ ）的心情 （ ）的心情 （ ）的心情 （ ）的陽光 （ ）的陽光 （ ）的陽光五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 不但-而且 因?yàn)?所以 雖然-但是不管-總是 如果-就 只有-才1、這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，（ ）刮風(fēng)下雨，她（ ）按時(shí)到校。2、（ ）我是哨兵，（ ）不能隨便離開崗位。3、道德問題（ ）只是一個(gè)簡單的正確或錯(cuò)誤的問題，

30、（ ）實(shí)施起來卻有一定的難度。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 時(shí)時(shí)舞，自在 啼。這句詩出自詩江畔獨(dú)步尋花。2、三月桃花水，是（ ）的明鏡，比金子還（ ），比銀子還（ ）。3、太陽花像彩霞那么（ ），像（ ）那么奪目。七、填上合適的詞語，使句子更具體。1、每一條波紋，都是一根（ ）弦，那（ ）浪花，敲打著（ ）鼓點(diǎn)。2、在暗綠色的草地上，大魚（ ）翻動(dòng)著（ ）身體，魚腮（ ）上下扇動(dòng)。八、閱讀下面一段話，按要求做題。小鬧鐘小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮一點(diǎn)也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩個(gè)細(xì)小的腿（托著 拖著）個(gè)圓圓的身軀，再加上那個(gè)提

31、手，樣子真好笑！最辛苦的是表盤上的“勞動(dòng)者”：時(shí)針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運(yùn)行軌道（正確 準(zhǔn)確）地走著?？矗∧G的秒針走得多么（急促 急忙），像是有什么東西追趕著它；漆黑的分針走得又那么（穩(wěn)健 穩(wěn)定），像是在無憂無慮地散步；時(shí)針呢？別看它像停著不走，其實(shí)它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。 其（q qí）實(shí) 過分（fn fèn） 漆（q x）黑 外殼（ké qiào ）2、用“”劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~語。3、引號(hào)的用法有三種： （1）引用； （2）特稱； （3）諷刺 文中的“勞動(dòng)者”一詞所加引號(hào)的用法是第（ ）種。4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫在（ ）里。 A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句 （1）時(shí)針呢？它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。（ ） （2）時(shí)針和