語文學(xué)習(xí)的常見丟分類型具體分析

1、語文學(xué)習(xí)的常見丟分類型介紹1、字音字形題，耗時過多而丟分。字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為復(fù)查負效題，不復(fù)查還好，越查越易改錯?！緦Σ摺窟x擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯(lián)想發(fā)散，逐一記憶過關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。2、詞語（成語）運用題，不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當(dāng)然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類?！緦Σ摺?）選擇100個?？汲烧Z和100個常錯成語，逐一過關(guān)，每天一

2、題，適當(dāng)訓(xùn)練。2）其他實詞虛詞不能放松。3、語病辨析題，不分輕重而丟分。語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些“認對不認錯”。【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應(yīng)訓(xùn)練。語病題是訓(xùn)練低效題。4.概括題，不會刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗余信息，刪除非主干信息，刪除修飾信息等?！傲舸娴摹焙鹆烤秃芨?，然后合并并抄錄?！緦Σ摺炕仡櫼酝爬}，用刪除法一一梳理并體悟。5、實詞理解題，教材不熟而丟分。實詞題與教材文言文聯(lián)系最緊，出題點一般為教材內(nèi)容?！緦Σ摺繀R總必修教材和選修教材中的文言文，

3、每天一篇，翻譯梳理過關(guān)。6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。【對策】文言篩選信息題的關(guān)鍵是將選擇項內(nèi)容代入原文，根據(jù)題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設(shè)錯的五大方面（攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯）。【對策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關(guān)。重視四個落實（一是字字落實，重點在單音節(jié)詞翻譯為以該單音節(jié)詞為核心的雙音節(jié)詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。）8、文言斷句題，不懂標(biāo)志而丟分?！緦Σ摺繑嗑漕}命題點在于標(biāo)志。標(biāo)志有哪些?句前“猶、況、夫、其”，句末

4、“耶、者”，當(dāng)然還有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特點、主謂、動賓關(guān)系等技巧。斷句答問命題自由，但無非內(nèi)容概括和常識考查。內(nèi)容概括摘原文，常識考查適當(dāng)須積累文學(xué)、文化常識。9、詩歌鑒賞題，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。9、詩歌鑒賞題，“意”“象”“法”范圍不清而丟分?！緦Σ摺?）區(qū)分意象法。意，即“為什么寫”，主體是“情”與“理”。象，即“寫了什么”，大致分四類物、景、人、事。法，即“怎么寫的”，大致分為三類，A類是表達方式，B類是藝術(shù)手法，C類是修辭方法。A.表達方式五種：描寫（點與面、正與側(cè)、遠與近、高與低，動與靜、虛與實、明與暗、視聽結(jié)合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、

5、環(huán)境等細節(jié)描寫）、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、記敘、說明。B.藝術(shù)手法六類：借景抒情，托物言志，對比烘托，化用典故，聯(lián)想想像，比興象征。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、夸張、反復(fù)、對偶。詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法還包括詩歌的結(jié)構(gòu)技巧，如篇章結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應(yīng)、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2）命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3）不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范。記?。簺]有標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考（規(guī)范）答案。10、名句默寫題，只背不寫而丟分?！緦Σ摺?）懂、背、寫、用相結(jié)合;2）高考重視考查課內(nèi)

6、次名句，名句采用的是將第一句空掉進行考查，去年33%的句子空掉第一句請學(xué)生填。3）注意選擇要求。11、現(xiàn)代文，“意”“象”“法”范圍不清而丟分?！緦Σ摺?）命題無非是意象法（為什么寫，寫了什么，怎么寫）角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內(nèi)容無須過多，方法不能繁雜，看準(zhǔn)采分點，選準(zhǔn)分析角度很關(guān)鍵。角度大過其他。2）不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范，須從“全”“規(guī)范”上下功夫。3）沒有標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考答案，你的答案有時其實已經(jīng)很完整。12、課本鏈接題，鏈接不當(dāng)而丟分?！緦Σ摺?)這類題，課本內(nèi)容是基礎(chǔ)，有條件有目的的表達是關(guān)鍵，通過審題明了這些要求是答好題的前提。

7、2)看清表達要求，如句式、修辭、簡明、得體、字數(shù)等。3)如給了示例或背景材料，看所答是否能緊密銜接。13、信息概括題，不會刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗余信息，刪除非主干信息，刪除修飾信息等?！傲舸娴摹焙鹆烤秃芨撸缓蠛喜⒉⒊洝！緦Σ摺炕仡櫧廖迥旮呖季淼母爬}，用刪除法梳理并體悟，用提關(guān)鍵詞法比較并領(lǐng)悟。14、情景表述題，審題不全而丟分。如給讀書活動寫宣傳語，給校園禁煙提示牌寫溫馨提示語、給藺相如、劉和珍寫頒獎詞等，都是情景表述題。【對策】先劃全審題點，摸清情景要求，然后再答題，第三檢查是否全都落實在答案中?；仡櫢呖伎疾榍闆r，須全面審題，一一體悟。15、作文題，

8、時間不夠、審題不準(zhǔn)、硬傷太多、亮點缺乏而丟分?！緦Σ摺?)作文務(wù)必給足一小時。2)明確三項目標(biāo)審題過關(guān)、減少硬傷、高分突破，其中，審題過關(guān)第一重要。3)一個月準(zhǔn)備一篇高考作文(素材積累和利用，自己的生活故事材料加感悟，選擇自己最熟悉的文體，擦亮四個左右的亮點)，字數(shù)在780到850字為最佳。4)有選擇性地讀一些標(biāo)桿文章，并從中借鑒。5)每周寫一篇作文，請求老師面批。匯總復(fù)習(xí)內(nèi)容與做法建議：1、每周寫改一篇作文，2、每天翻譯一篇課文(必修教材中的文言文)，3、每天理解背寫一首名詩，4、每天完成最弱項目的一道練習(xí)，5、每天讀思一則新聞，6、每天讀思一則短文。匯總注意事項：1、關(guān)于復(fù)習(xí)目標(biāo)。始終要保

9、持空杯心態(tài)，每天每節(jié)課都要有具體的復(fù)習(xí)目標(biāo)和得力的執(zhí)行計劃，做到有事做，能做事，做得好。2、關(guān)于復(fù)習(xí)方式。練習(xí)少做，回顧教材，回顧經(jīng)典題，回顧錯題，回顧方法，回顧自己的弱項，最大限度地減負增效。3、關(guān)于記憶范文。反對記憶別人范文，贊成記憶自己美文并在?？贾徐`活運用。一直寫“拉二胡”（自己的），一直得高分。語文詩歌鑒賞的必考內(nèi)容詩歌分類按表達方式，詩歌可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩;按格律，可分為古體詩、近體詩;按語言，可分為四言、五言、七言、雜言等;按內(nèi)容，可分為山水田園詩（寫景詩）、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩、贈別詩、悼亡詩、愛情詩等。敘事詩有較完整的故事情節(jié)，如石壕吏賣碳翁陌上桑木蘭詩，

10、有的還有典型的人物形象和典型的環(huán)境，如孔雀東南飛。抒情詩主要是借景抒情，即事抒懷（即詠懷詩，作者往往因一事而有感，發(fā)而成詩。）和托物言志（即詠物詩，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于謙的石灰吟：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩中以石灰自喻，表達詩人為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，詠石灰即歌詠光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。）喻理詩特點：通俗自然，善用比喻說理，耐人尋味，富于理趣。主要寫法：寓理于形象之中（在景或物的描繪中說理）形象、生動、有趣如：白居易賦得古原草送別（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）、朱熹觀書有感（問君哪得清如許）、蘇軾飲湖上初晴

11、后雨（淡妝濃抹總相宜）。議論說理議論與形象描寫相結(jié)合，多用比喻等修辭法。如：蘇軾題西林壁（不識廬山真面目，只緣身在此山中）寓理于抒情之中抒情議論相結(jié)合。如王勃送杜少府之任蜀州（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）、蘇軾水調(diào)歌頭（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺）。詩歌鑒賞必考知識點注意1 .讀詩時要想詩。詩中的道理，如鹽溶于水體匿味存，現(xiàn)相無相，要細細品味2 .詩中之理趣本身固有引中而來，其理趣要用辯證觀點分析詩句，思而得之。3 .一般詩歌也常寓理于抒情之中抒情議論相結(jié)合。有的詩還把議論與敘事、描寫、抒情相結(jié)合，如白居易琵琶行（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識）。）高考的語文文言文答題技巧答題技巧：1、要學(xué)會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。2、要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當(dāng)于讀了譯文之后.再去看原文.事半而功倍。3、要借助原