專題14+正確使用詞語包括熟語測-高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測+版含解析

1、專題14:正確使用詞語（包括熟語）（測案）（時(shí)間：40分鐘，分值：60分）班級(jí)學(xué)號(hào)得分1. （17屆湖南省岳陽市高三第二次模擬閱）下列各句加點(diǎn)的成語，全都使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）從產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)到創(chuàng)新輻射，長株潭三地的同城化升級(jí)步伐不斷加快，“超級(jí)城市”呼之.欲出。“只買對(duì)的，不買貴的，火箭老總莫雷將湖人頭號(hào)得分手路易斯-威廉姆斯搶到手，為虎俾翼，使火箭距離鎖定季后賽席位，只有一步之遙了。作為曾經(jīng)的樣本，港臺(tái)近些年在發(fā)展上卻乏善可陳,。發(fā)展不足帶來的落差感，讓港臺(tái)青年焦慮迷茫，甚至陷入“大陸越發(fā)展，自己越害怕”的魔咒當(dāng)中。針對(duì)天津財(cái)經(jīng)大學(xué)教授叢屹的房產(chǎn)稅：“朝三暮四”故事現(xiàn)代版，眾多論者以為，簡

2、單地將房價(jià)過高歸咎于政府土地價(jià)格過高及住房建筑用地過少，非持平之論.。兩會(huì)期間，不少代表指出，領(lǐng)導(dǎo)干部必須站位要高，具備整體觀念和全局意識(shí)，才能判斷合理，決策準(zhǔn)確，如果片面地看待問題，目無全牛.，注定是不能成為好領(lǐng)導(dǎo)的。娛樂圈近段時(shí)期風(fēng)波不斷，“出軌門”“離婚門”等還沒消停，郭德綱這對(duì)師徒反目成仇的鬧劇又粉墨登場.了。A.B.C.D.【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用口呼之欲出，形容畫像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動(dòng)。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。此處符合語境口為虎傅雪，替老虎加上翅膀口比喻幫助壞人，增加惡人的勢(shì)力口屬貶義詞，與語境不相吻合。乏善可陳，說不出有什么優(yōu)點(diǎn)

3、，沒有什么好稱道的。此處符合語境。持平之論，持平;主持公道，沒有偏向。指公正的意見.也指折中、廊口的話.此處符合語境。目無金牛，指人的技藝高超j得心應(yīng)手.形容技藝已經(jīng)到達(dá)非鞋屯熟的地步.此處屬望文生義“粉墨登場，用粉墨化妝，登臺(tái)演戲。今多指壞人喬裝打扮，登上政治舞臺(tái)。（大多含貶義）但也可以指單純的登臺(tái)表演（表中性）。此處用錯(cuò)對(duì)象。2. （17屆河南省南陽信陽等六市高三第二次聯(lián)考）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）我們耳濡目染了許多人為的污染現(xiàn)象，深感每個(gè)社會(huì)成員具備相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)之必要，所以建設(shè)生態(tài)宜居城市，環(huán)保問題躲不開、繞不過。作為一名軍人，不管是將軍還是士兵，應(yīng)時(shí)時(shí)想

4、著“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”，永遠(yuǎn)謹(jǐn)記：虎氣血性是軍人的圖騰，文恬武嬉是勝利的克星。VR硬件已經(jīng)可以具備頭部、手部、眼睛的追蹤能力，甚至可以追蹤腳部運(yùn)動(dòng)，不過Veeso宣稱它的VR頭盔可以神氣弗見地捕捉面部表情。此次重污染天氣已經(jīng)是今年的第四輪，但是仍然有一些大企業(yè)甚至是央企對(duì)按照預(yù)案要求的時(shí)段實(shí)施限產(chǎn)、停產(chǎn)措施置若罔聞拒不執(zhí)行。截至年末，中國成為世界上電影銀幕最多的國家，場均電影收入610元，逼近550元收入紅線，業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，電影行業(yè)整合在所難.免.，大規(guī)模并購或?qū)⒊霈F(xiàn)。天氣轉(zhuǎn)暖，黃河寧夏、內(nèi)蒙古段的冰封河段渙然冰釋.，大塊的冰凌開始向下游移動(dòng)，有關(guān)部門提醒沿岸群眾注意凌汛期的安全。A.B.C.D

5、.【答案】C1解析】試題分析:本題考查成語；耳濡目染;形容見得多聽得多了之后，無形之中受到番響5不合語境貸多人為的污染現(xiàn)象:文恬武嬉：文官安閑自在，武將游蕩玩樂。L形容天下太平無事。2.形容文武官員都貪圖安逸享樂，不關(guān)心國家大事，用第二個(gè)意項(xiàng).神氣活現(xiàn)二形容非常得意或傲慢的神態(tài)孑多用千人，本句對(duì)象誤用。蹙若罔間：放在一邊，好像沒有聽見似的.指不予理睬在所難免二指由于某種限制而難于避免.渙然冰釋:形容或比喻很快解除了疑團(tuán)或誤會(huì)，本句望文生義.3. （17屆江西省上饒市重點(diǎn)中學(xué)六校高三第二次聯(lián)考）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）李局長愛讀書，讀到會(huì)心處往往會(huì)拍餐而膽,有心領(lǐng)神

6、會(huì)之感，感覺到很多心里沒來得及說的話，都被作者用精辟的話語概括出來了。韓國左其境內(nèi)部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，其實(shí)是火中,取栗，非但無助于自身安全，反而使韓國淪為美國的“棋子”，并且承受由此帶來的一系列安全風(fēng)險(xiǎn)。然后你從葉卡捷琳娜時(shí)代的古籍轉(zhuǎn)到浪漫主義時(shí)代，+轉(zhuǎn)到文選，轉(zhuǎn)到那些感傷主義的、夸張的、汗牛方棟.的長篇小說引力波有可能繼電磁波之后成為一種通訊的新媒介，并最終走進(jìn)我們的日常生活嗎？這讓我們拭目以待.。在南中國海問題上，世界上許多國家都站在正義的立場，為中國發(fā)聲，他們的危言危.行，受到中國人民一致好評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)說：“B組在本次招標(biāo)活動(dòng)中，雖然開始有些不盡如人意，但最終迎頭趕上，還是不錯(cuò)的！”面對(duì)沒

7、想到的不虞之譽(yù)，B組成員終于放下包袱。A.B,C.D.【答案】C【解析】試題分析：本題考查詞語成語的運(yùn)用。題中拍案而起，形容非常憤慨，此處指若有所悟，用錯(cuò)；火中取栗，比喻被人利用，替人冒險(xiǎn)出力，自己卻一無所得。汗牛充棟，本義是指用牛運(yùn)書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個(gè)屋子。特指藏書很多。用錯(cuò)對(duì)象。拭目以待，擦亮眼睛等著瞧。形容期望很迫切。也表示確信某件事情一定會(huì)出現(xiàn)。危言危行，褒義詞，說正直的話，做正直的事。指正直的言行。不虞之譽(yù)，沒有意料到或意想不到的贊揚(yáng)。與“沒有想到”重復(fù)點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞

8、語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。4. （17屆湖南省岳陽市高三第二次模擬閱）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）當(dāng)然，表面的公正不等于公正。，表面功夫都不做足,內(nèi)在的真誠性是值得懷疑的。，議員在議會(huì)中打架，只是

9、作秀,但也有可能是全力為選民爭取利益；假如他們只顧著打呼嚕,連表現(xiàn)一下的念頭都沒有，那就一定是置選民利益于不顧。A然而假如止正如雖然/B可是/也許即使那么C/一旦似乎也許那么可是D但是如果大概比如也許而【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。從銜接來看，第空應(yīng)該表示轉(zhuǎn)折，可以據(jù)此排除C項(xiàng).從照應(yīng)來看j第0處后面的句子是舉例，因此可以由1除B項(xiàng)。從語意來看，第處無法確定是事實(shí)，所以不能填寫e雖然,可以j非除A項(xiàng)。5. （17屆廣東省肇慶市高三第三次模擬）下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）在真語文課堂教學(xué)成果展示與研討觀摩暨真語文五周年活動(dòng)開幕式上，語文出版社社長

10、王旭明就真語文的核心理念談了自己的一孔之見.，給在座的1200多名語文教育工作者很多啟示。盛夏來臨，烏珠穆沁草甸草原帳篷點(diǎn)點(diǎn)，炊煙繚繞，牛羊漫野，牧歌悠悠，風(fēng)情醉人。我和她一起策馬奔騰在這一望無際的草原上，盡情享受馬放南山的愜意。據(jù)包公文化園館藏明代碑刻“宋包孝肅公新祠記”所載，因包公有功于民，古端州有官民祭包公的規(guī)例。陽沿感俗，每年農(nóng)歷二月十五的“包公誕”就成為肇慶富有民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)。馬凱在作關(guān)于國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案的說明時(shí)表示，國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革有一個(gè)不斷深化的過程，既不能一蹴而就.，也不能止步不前。3月30日長沙天心區(qū)一起安全生產(chǎn)責(zé)任事故如期而至.，一混凝土公司的混凝土儲(chǔ)存罐

11、發(fā)生垮塌，造成4名維修人員被埋。事故發(fā)生后，天心區(qū)立即啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案。借鑒與模仿，致敬與抄襲，有時(shí)未必涇渭分明,。但真正有抱負(fù)的創(chuàng)作者，往往是堅(jiān)定的文化自信者，常以原創(chuàng)為己任。A.B.C.D.【答案】C【解析】試題分析：本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力，根據(jù)語境和詞義來分析，一孔之見:從一個(gè)小窟窿里所看到的，比喻狹隘片面的見解。用作謙詞，不做謙辭時(shí)含貶義，與語境不符，馬放南山：比喻天下太平，不再用兵。現(xiàn)形容思想麻痹，與語境不符，相沿成俗：因襲某種做法傳下來，形成風(fēng)俗習(xí)慣。符合句意。一漱而就：疏，踏3就，成功踏一步就成功，比喻事情輕而易舉,一F子就成功，多用于否定句（不能一蹴而就）。符

12、合句意。如期而至：按照計(jì)劃或者規(guī)律，按時(shí)到來，與語境不符？因?yàn)轲T全生產(chǎn)責(zé)任事故不是計(jì)劃之事。漫渭分明：涇河水清，渭河水渾,注河的水漪N胃河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明.符合句意6. （17屆貴州省遵義市高三上學(xué)期第二次聯(lián)考）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）作為歷史上的重大事件，幾乎所有史書都對(duì)此事件語焉不詳,，一筆帶過，專家推測可能是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者鉗制思想的結(jié)果。為了理想，我們高三學(xué)子面對(duì)高考?jí)毫τy而上，而老師和家長們具體而微.的關(guān)懷，更使我們志昂揚(yáng)，信心百倍。歷史專業(yè)畢業(yè)的張明，不愿意像其他同學(xué)那樣皓首汽經(jīng).，著書立說，而是選擇了與自己專業(yè)相去甚遠(yuǎn)的工作，實(shí)在然讓

13、人匪夷所思。他似乎有一種超常的直覺，能夠捕捉到事物美麗的瞬間，在這個(gè)稍縱即逝的瞬間，他書寫生命的綻放，也由此體會(huì)生命的快意。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各種社會(huì)問題也絡(luò)絡(luò)不絕.，GDPk升的同時(shí)，污染嚴(yán)重、百姓素質(zhì)不高等社會(huì)問題日益凸顯。歷史學(xué)家黃仁宇愛讀古書，他的萬歷十五年在敘事之中論古諷今，注重歷史學(xué)著作的社會(huì)效益和經(jīng)世致用。A.B.C.D.【解析】試題分析：本題考查詞語成語的運(yùn)用。題中，語焉不詳：說到了，但說得不詳細(xì)，不清楚。使用正確。具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模小。望文生義，應(yīng)改為“無微不至”。皓首窮經(jīng)：一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書和古籍，使用正確。稍縱即逝：形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易

14、過去。使用正確。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。不能用來修飾“各種社會(huì)問題”。經(jīng)世致用：指學(xué)問必須有益于國事。使用正確。點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心

15、詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。7（17屆河北省保定市高三二模）下列各句中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）“葛優(yōu)躺”圖片源自曾熱播的大型家庭情景劇我愛我家，葛優(yōu)飾演的“二混子”去別人家蹭吃蹭喝，像一攤爛泥癱坐在沙發(fā)上，神態(tài)妙趣橫生。隨著社交工具不斷普及，信息傳播速度不是一傳十十傳百，而是“病毒式”傳播。在傳播過程中，一旦有人添油加醋，則可能出現(xiàn)消息失真或變形，加重大眾疑慮。上海決定從今年9月起在小學(xué)階段全面推行“等第制”評(píng)價(jià)，淡化具體分?jǐn)?shù)。無獨(dú)有偶，北京一些小學(xué)也開始實(shí)行低年級(jí)“樂考”。這一改革，無疑符合素質(zhì)教育的理念。捐款的初心是獻(xiàn)愛心，如果是校外人士和校友借校

16、慶的特殊時(shí)機(jī)捐款，幫助學(xué)校改善教育教學(xué)環(huán)境，當(dāng)然值得倡導(dǎo)。而在校生本應(yīng)該享受校慶的“光輝”，卻被倡導(dǎo)出錢捐助校慶，無疑顯得荒腔走板。人民沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測。如果你有天才，勤奮則使你如虎添翼.；如果你沒有天才，勤奮將使你贏得一切。命運(yùn)掌握在那些勤勤懇懇，勞作不息的人的手中。圓夢(mèng)巨人這部奇幻冒險(xiǎn)電影不溫不不,推動(dòng)了銳度和跌宕，斯皮爾伯格越是用純熟圓潤的技術(shù)、高超的描寫細(xì)節(jié)，越是令有更多期待的觀眾失望。A.B.C.D.【解析】試題分析：本題考查詞語成語的運(yùn)用。題中，妙撿橫生：洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術(shù)作品）0添;由加酷：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸大，或?yàn)榱艘饎e

17、人的注意而添上原來沒有的內(nèi)容.無獨(dú)有偶：雖然罕見，但不知一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)的多用于貶義）a荒腔走板,是一個(gè)源自戒曲的成語。原意為演員唱曲音調(diào)不準(zhǔn)、不和板眼。比喻說話離題或舉動(dòng)超出適當(dāng)尺度。電光火石;電光石火原為佛家語，比喻事物瞬息即逝“現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。亦用作比喻行動(dòng)迅速，出手先制。不溫不火：不冷淡也不火爆,形容平淡適中*點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語

18、大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。8. （17屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）雖然“一帶一路”的提出到現(xiàn)在只有短短的3年時(shí)光，但它在中國和世界的發(fā)展史冊(cè)中留下了濃墨重彩的印跡。申萬宏源首席宏觀分析師李慧勇分析稱：從數(shù)據(jù)看來，外貿(mào)企業(yè)整體積重準(zhǔn).返，出口跌幅太大，短期內(nèi)難有實(shí)質(zhì)性好轉(zhuǎn)。一直以來，市立中學(xué)高度注重學(xué)生

19、品德養(yǎng)成與成長教育的緊密結(jié)合，行為習(xí)慣養(yǎng)成，教育效果顯著，典型事例罄竹難書.。公安部呼吁全社會(huì)共同抵制包括網(wǎng)絡(luò)賭博在內(nèi)的各類賭博活動(dòng)，踴躍舉報(bào)，無疑是“斬草除根”，讓網(wǎng)上賭博韜光弄晦.。這里大型百貨店、百年老鋪、各種小店鋪鱗次櫛比.，流行時(shí)裝、藥妝、首飾、箱包、食品等應(yīng)有盡有，很適合旅游購物。作者筆下的文字靚麗挺拔，在不同題材的文字中，我們總能讀到他對(duì)美輪美奐.事物的捍衛(wèi)，對(duì)美好未來的追求。A.B.C.D.【答案】A【解析】試題分析：本題考查詞語成語的運(yùn)用?！绑乐耠y書古時(shí)用來寫字的竹簡。形容罪行多得寫不完.壺貶錯(cuò)用，嘴光養(yǎng)晦竹隱藏才能，不使外露，不合語境j3美輪美奐宣原本多形容建筑物雄偉壯觀、

20、富麗堂皇?，F(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。用錯(cuò)對(duì)象。點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。9. （17屆山西省臨汾市高三

21、考前適應(yīng)性訓(xùn)練）填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）從中國詩歌發(fā)展的軌跡看，新詩與舊詩是詩壇兩朵鮮花。詩歌作為一門藝術(shù)，有新舊之別。立新舊之分僅是時(shí)間、內(nèi)容和形式上作出的區(qū)分，不代表質(zhì)量、成就的高低之別。新的作品好，舊的作品未必不佳。許多藝術(shù)形式與藝術(shù)品的價(jià)值不斷增長，JD因?yàn)樗鶜v年代的久遠(yuǎn)。簡單的線性進(jìn)化思想并不足以概括藝術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)作用于人類的靈魂，觸動(dòng)心弦、深入人心才是它的價(jià)值所在。新舊詩歌中都不乏風(fēng)清骨峻、思精韻美的流芳之作。選項(xiàng).8Q村因而一應(yīng)該一只是。如果那么一當(dāng)然一但平并也正是*因此審必然尹卻/囚7*所以尹2一定川反而。陪那么【答案】B【解析】試題分析：本題考查

22、的是考生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力?？疾樘撛~的使用，這個(gè)題目屬于近幾年來新課標(biāo)卷都沒有涉及過的考點(diǎn)也可能是絕大多數(shù)考生復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)，大概會(huì)令人錯(cuò)愕要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配?？仗幉淮嬖谝蚬P(guān)系，不選A空處需要連接詞，不選a空前后分句間存在因果關(guān)系，不選點(diǎn)睛：關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題：一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競

23、賽取得勝利。”這個(gè)句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，可以看作是并列關(guān)系。二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語。有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。三、關(guān)聯(lián)，語的位置不能放錯(cuò)。例如：1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗?！皡s”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：1.他自己不跟老師講，并且要我講。2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。10. （17

24、屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷檢測）填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）有的同志可能會(huì)說，現(xiàn)在的事情這么多工作這么忙，很難擠出時(shí)間來讀書。說忙是一種托辭，關(guān)鍵在于時(shí)間,在于認(rèn)識(shí)、習(xí)慣和境界。誠然，我們?cè)趺窗才牛惶斓臅r(shí)間總是有限的。要讓書香伴著人生成長,就得養(yǎng)成天天看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，克服掉其它一些習(xí)慣，比如喝酒打牌的習(xí)慣，電話“煲粥”的習(xí)慣，無聊發(fā)呆的習(xí)慣，A然而不但而且/而甚至B因?yàn)?也無論如果因此C/不僅更即使因?yàn)槟敲碊其實(shí)不是而是不管/同時(shí)【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查關(guān)聯(lián)詞的正確運(yùn)用?！皶r(shí)間”“認(rèn)識(shí)、習(xí)慣和境界”之間是選擇關(guān)系，“我們?cè)趺窗才拧北硎緱l件，“克

25、服掉其它一些習(xí)慣”和前面內(nèi)容是并列關(guān)系，綜合D項(xiàng)合適。11. （17屆四川省廣元市高三第三次高考適應(yīng)性統(tǒng)考）填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）（1） 一個(gè)人在公司得到提升,我們一般會(huì)認(rèn)為他擁有了更高的地位，在一個(gè)充滿競爭性的環(huán)境成為最后的贏家，（2）同時(shí)你要知道，他（3）可能會(huì)面臨更多的工作時(shí)間，更復(fù)雜的人際關(guān)系，更大的業(yè)績壓力。（4）你換一種思路,（5）你的工作能夠令你充滿成就感，（6）可以讓你在自己的專業(yè)上不斷成長,那（7）是正確的選擇。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)A.如果但就如果假如只要就B.如果假如也如果只要并且也C.如果假如就如果假如只要也D.如果但也

26、如果只要并且就【解析】試題分析：本題考查的是考生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。考查虛詞的使用，這個(gè)題目屬于近幾年來新課標(biāo)卷都沒有涉及過的考點(diǎn)?？赡苁墙^大多數(shù)考生復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)，大概會(huì)令人錯(cuò)愕。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配“點(diǎn)睛：關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題：一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。”這個(gè)句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞

27、語，可以看作是并列關(guān)系。二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語。有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。三、關(guān)聯(lián)，語的位置不能放錯(cuò)。例如：1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗?！皡s”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：1.他自己不跟老師講，并且要我講。2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。12. （2017屆四川省自貢市高三第三次診斷）下

28、列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）還有一種是“口是心非”，嘴上說不愿意，其實(shí)正中下懷.，再加上身邊人一再慫恿，也就將錯(cuò)就錯(cuò)。目前，日本的超高速磁懸浮列車開發(fā)正如火如荼，有評(píng)論稱，日本是被中國高鐵的發(fā)展嚇得“慌了神”。不少觀賞過陳世三木雕的人，對(duì)他雕刻的“彎彎道道”頗為不解，認(rèn)為他雕刻這些不.置可否的內(nèi)容，沒有前途。舞劇孔雀之冬媒體見面會(huì)，楊麗萍身著民族服裝亮相，身段婀娜，美輪美奐.，長長的指甲十分搶眼。隨著中國羽毛球隊(duì)宣布將通過公開競聘組建新一屆教練班子，總教練李永波是否留任，答案似乎呼之欲出.。智能通訊設(shè)備雖然方便快捷、樂趣多多，但問題也接踵而至,，很多老年人反映手機(jī)字小看

29、不清，軟件操作復(fù)雜不會(huì)用。A.B.C.D.【解析】試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。正中下懷：正合自己的心意。望文生義中史以如荼：原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。適用對(duì)象不當(dāng)，呼之欲出：形容畫像非常逼真,也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動(dòng)。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。不合語境。13. （2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測試四）填入下面一段空白的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）經(jīng)典的探索，為什么在當(dāng)世不容易得到認(rèn)可？這是因?yàn)槊恳粋€(gè)時(shí)期的閱讀都有其時(shí)尚性，受個(gè)人閱讀的局限,且受時(shí)代的局限，所以精神產(chǎn)品必須經(jīng)過時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)。要經(jīng)過兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的文化階段、意識(shí)形態(tài)階段，上人們對(duì)一

30、部作品、對(duì)一個(gè)作家的認(rèn)識(shí)，克服了個(gè)人閱讀以及時(shí)代閱讀的局限,達(dá)到了集體的理性和集體的共識(shí)，經(jīng)典的價(jià)值才會(huì)突顯出來。如伽達(dá)默爾真理與方法所說，我們和一種精神產(chǎn)品拉開一段距離，“它的永存的意義才可客觀地被認(rèn)識(shí)”O(jiān)所以傳世是經(jīng)典的一個(gè)屬性。A.不但而且/所以就會(huì)只要B.一方圓另力卸因此一旦盡量/C.要要至少/逐漸地只有D.因?yàn)?由于所以【答案】C才假使【解析】試題分析：本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?？忌鷳?yīng)先劉賢語段，巴提整體內(nèi)容，然后依據(jù)關(guān)聯(lián)詞的搭配和句間的關(guān)系進(jìn)行排除4r所以精神產(chǎn)品必須經(jīng)過時(shí)間和歷史的檢臉何以知道，前面應(yīng)是解說其原因,發(fā)個(gè)人閱讀的局限合時(shí)代的局限曬者之間應(yīng)是并列關(guān)系，故排除BD兩鳳嘴神產(chǎn)

31、品必須經(jīng)過時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)加要經(jīng)過兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的文化階段、意識(shí)形態(tài)階段：喇個(gè)甚至兩個(gè)以上*這是最小的限度，此處應(yīng)使用女至少第六處，后面說它的永存的意義才可與討幫配的是3只有Z構(gòu)成“只有才E的條件關(guān)系。14. （2017屆河南省百校聯(lián)盟高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測）填入下面一段文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）有人全說，影視劇袋就是虛構(gòu)出來娛樂的，何必太認(rèn)真呢？別忘了，影視劇也屬于文化產(chǎn)品，既然是產(chǎn)品，就應(yīng)該追求品質(zhì)，要做到質(zhì)量合格，而不是敷衍塞責(zé)、胡編亂造，否則豈不就成了假冒偽劣產(chǎn)品，成工對(duì)觀眾時(shí)間與精力的一種浪費(fèi)？更何況有些影視劇，歷史、醫(yī)療等題材的電視劇，其所帶來的社會(huì)影響遠(yuǎn)不是娛樂

32、消遣那么簡單，應(yīng)當(dāng)審慎對(duì)待。A/根本而且必須而且如同B可能本來但是至少/譬如C止/況且還還包括D也許本來然而甚至甚至/【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。“別忘了”是對(duì)前面內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，“質(zhì)量合格”是最低要求，排除AQ“歷史、醫(yī)療等題材的電視劇”表示舉例子，綜合B項(xiàng)合適。15. （17屆江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)高三第二次模擬）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄別人,結(jié)果可想而知，沒有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。在義工聯(lián)盟中，他不僅是發(fā)起人、帶頭者，更是義工精神的實(shí)踐者、堅(jiān)守者，時(shí)時(shí)處處都處心積慮，親力親為。

33、82歲高齡的袁隆平面對(duì)輝煌沒有任何改變，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去實(shí)驗(yàn)田,依然從北到南查看育種基地。莫言小說最先征服你的并不是故事和人物，而是語言。那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。自2015年6月起，經(jīng)過三個(gè)月的改造，仁和花園煥然一新。如今,小區(qū)活動(dòng)廣場內(nèi)籃球場、健身器材、桌椅等一應(yīng)俱全。A.B.C.D.【答案】D【解析】試題分析：本題考查成語的正確運(yùn)用。妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己。用錯(cuò)對(duì)象；處心積慮：千方百計(jì)地盤算，多含貶義。用錯(cuò)褒貶；風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。使用正確；穿云裂石：意為穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢噫亮。用錯(cuò)對(duì)象；煥然一新：是指改變舊面

34、貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。含褒義。煥然：鮮明光亮的樣子。這里指小區(qū)面貌發(fā)生了很大的變化，使用正確。16. （17屆安徽省安慶市重點(diǎn)中學(xué)高三模擬）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的兩項(xiàng)是（）（3分）A.不論政界還是軍界，對(duì)于貪腐現(xiàn)象，必須露頭就打，不能養(yǎng)虎遺患，更不能掛一漏.萬，讓貪腐者存有僥幸之心，而是讓他們受到應(yīng)有的懲罰。B.遇順境，處之淡然；遇逆境，安之若寄.。以一種平和的心態(tài)面對(duì)突發(fā)事件，處亂不驚，是一種境界，也可以更好地解決問題或走出困境。C.母親斑白的雙鬢分明讓我感到她一個(gè)人的冬天已經(jīng)來臨，隔著三十年這樣的人生距離，我感覺著母親獨(dú)自在冬天的透心寒冷，我愛莫能助.。D.“轉(zhuǎn)基因玉米”事件的雙方

35、涉事者首鼠兩端.、各執(zhí)一詞；轉(zhuǎn)基因技術(shù)本身沒有錯(cuò)，最重要的是關(guān)系民生的科學(xué)試驗(yàn)都必須履行法律審批程序。E.在北京大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上，校長林建華發(fā)表了演講，他以最近發(fā)生的國際大事為例，提醒廣大畢業(yè)生不要人云亦云信息時(shí)代更需要理性思考?！敬鸢浮緽E【解析】試題分析:本題考查成語M掛一漏萬工掛：鉤取，這里指說到，提到J漏：遺漏，形容列舉不全，遺漏很多。不合語境。安之若素：安；安心寧之：代詞，指人或物3素;平?？诎材軐?duì)待，和往常一樣“比喻遇事無動(dòng)于衷或非常鎮(zhèn)定。使用正確口愛莫育勖：心里愿意幫助，但是力量做不到。多指客觀上有強(qiáng)大的阻力而無去相助，或指婉言推辭口苜鼠兩端：形容躇躊不決，瞻前顧后的樣了。不

36、合語境。人云亦云：人家怎么說，自己也跟著怎么說力指沒有主見，只會(huì)隨聲附和。使用正確&點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。17.

37、 （17屆福建省寧德市普通高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量）填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）宋代文人畫在有限的畫面中寄托了很多“畫外之音”。在文人畫中，山水、花鳥（1）是自然景物，（2）是圖像作者書法人品、修養(yǎng)、情感的載體。（3）有學(xué)者認(rèn)為，宋代的文人畫為了表現(xiàn)某種“理”，（5）刻意尋求一個(gè)合適的象征物，這種途徑的創(chuàng)作（_61使象征帶上了明顯的斧鑿之痕。(1)(2)(3)(4)(5)(6)A.不但而且所以/因向難免B./更因此當(dāng)然總是C.不僅僅還/甚至而不免D./還因向可能難免當(dāng)然【答案】C試題分析：“不但而且俵遞進(jìn)關(guān)系，重點(diǎn)在后一個(gè)分句，壞僅僅還F的遞進(jìn)語氣要輕，強(qiáng)調(diào)前后兩個(gè)分句同等

38、重要，本題所給文段中提到在文人畫中，山水，花鳥作為“自然景物T和作為“圖像作者書法人品、修養(yǎng)情感的載體F的地位應(yīng)是同等重要，所以前后句之間用“不僅僅還復(fù)恰當(dāng)，叫然表示對(duì)某T亍為的確認(rèn)或肯定j3甚至.表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例，強(qiáng)調(diào)程度:“可熊號(hào)旨包含在事物中的頸示著事物的發(fā)展的種種趨勢(shì)，是潛在的、未實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)是指一切實(shí)際存在的事物，文段申詠代的文人畫為了表現(xiàn)某種理”是闡釋上文“山水、花鳥是圖像作者書法人品、修養(yǎng)、情感的載體k這種認(rèn)識(shí)所達(dá)到的程度，用5甚至F恰當(dāng).“不免噫思相當(dāng)于悌不了J少不了，表示由于某種原因而自然導(dǎo)致某種結(jié)果3避免法示某種原因很可能導(dǎo)致某種結(jié)果，只能用于未實(shí)現(xiàn)的事，

39、用睡免”的地方可以換成“可能FT一定X未免”表示說話人對(duì)于某種行為、舉動(dòng)的否定的態(tài)度，含有不贊許，不以為然的意思,雖然旨在否定，但口氣比較委婉，文段卬喉象征帶上了明顯的斧鑿之痕”是上文M這種途徑的創(chuàng)作R導(dǎo)致的自然結(jié)果，用“不免耍好口故答案應(yīng)為C項(xiàng)。18. （17屆廣東省潮州市高三第二次模擬）下列各句加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）銀行卡明明在自己手中，身份證也沒有丟失，可是卡內(nèi)的9萬多元存款卻不脛而走,，這是發(fā)生在一個(gè)市民身上的事情。饒宗頤，這位被稱為當(dāng)代“最后的通儒”的國學(xué)大師，與季羨林先生并稱“北季南饒”，他擁有百科全書式的深厚學(xué)養(yǎng)，令后輩學(xué)者難以望其項(xiàng)背.。兩人的矛盾本來可以

40、通過友好協(xié)商解決，他卻鋌而走險(xiǎn)，實(shí)施打擊報(bào)復(fù)行為，最終害人害己，銀鐺入獄。無數(shù)事實(shí)證明，好的家風(fēng)源自好的榜樣，身體力行的示范勝過苦心孤詣.的說教。孩子從小耳濡目染，在這樣的家庭環(huán)境下成長起來，想不孝也難。日前，國務(wù)院辦公廳出臺(tái)了一系列支持返鄉(xiāng)、下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的優(yōu)惠政策，這些政策在大眾創(chuàng)業(yè)蔚然或風(fēng).的今天，為農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新活力。馮友蘭教授回憶說，蔡元培校長給他留下的最深刻記憶就是他灑脫豁達(dá)的胸襟，光風(fēng)霽月的氣象，這種人格魅力最令人慨嘆不已。A.B.C.D.【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查成語辨析。錯(cuò)誤。不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳播迅速。此處應(yīng)為“不翼而飛”。正確。望其項(xiàng)背：指望見

41、對(duì)方的頸項(xiàng)和背脊，意謂程度與之接近，多用于否定式，表示難以追趕。錯(cuò)誤。鋌而走險(xiǎn)：指在無路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。與語境不合，因?yàn)樵囊呀淮懈玫霓k法可以解決。錯(cuò)誤?？嘈墓略劊嘿M(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。這里應(yīng)為“苦口婆心”。正確。蔚然成風(fēng)：形容一種事物盛行于一時(shí)一地，成為一種風(fēng)氣，含褒義。正確。光風(fēng)霽月：指雨過天晴時(shí)風(fēng)清月明的景色，比喻為政清廉和人品清朗、坦蕩。19. （17屆廣西南寧市高三第二次模擬）下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（3分）A.王老師是位儒雅謙和的師長，前后共招收了七名博士生，我忝列門墻.，且為大弟子，接受教誨的機(jī)會(huì)自然更多一些。8. “一帶一路”是中華民族復(fù)興的地緣大戰(zhàn)略，各地各部門需要全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革，切不可目無全牛.，否則改革之路會(huì)越走越窄。C.古往今來，生來死去的人何止恒河沙數(shù).？真正的大詩人和大畫家卻是可以一口氣數(shù)得完的，真正的文化大師更是屈指可數(shù)。D.朗讀者，一檔開播即火的節(jié)目，再次讓董卿成為炙手可熱.的屏霸，為這個(gè)端莊大氣而又滿腹詩書的女子圈粉無數(shù)。E.在貴州貴定縣支教時(shí)，武漢大學(xué)的學(xué)生趙小亭不幸被山石擊中頭部而犧牲，年僅20歲，對(duì)此家中的親人都悲痛欲絕，真是百身何贖.??！【答案】BD【解析】試題分析：忝列門墻，是指謙辭，表示自己愧在師門“目無全牛，眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)沖比喻技術(shù)熟