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文檔簡介
1、“循環(huán)小數(shù)”教學(xué)實錄教學(xué)目標(biāo):1、在自主探究、合作學(xué)習(xí)過程中,理解并掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的意義,能正確辨別循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)。2、認識循環(huán)節(jié),掌握循環(huán)小數(shù)的兩種表示法。3、掌握求商是循環(huán)小數(shù)的近似數(shù)的方法。教學(xué)重點、難點:理解循環(huán)小數(shù)的意義,能準(zhǔn)確求出循環(huán)小數(shù)的近似值。教學(xué)過程:一、交流1.師:同學(xué)們,課前我們已經(jīng)觀看了循環(huán)小數(shù)的視頻,說說,你都有哪些收獲?生1:我認識了循環(huán)小數(shù)。生2:一個小數(shù),從小數(shù)部分的某一為起,一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn),這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。師:看來大家看得很認真。2.預(yù)習(xí)單中的問題交流。師:我們一起來看這份學(xué)習(xí)單,(1)9.474
2、7是循環(huán)小數(shù)。為什么錯了?生:小數(shù)部分只有2個47,不是循環(huán)出現(xiàn)的。師:同意?生:同意。師:為什么 1.3331.333?生:因為1.3后有無數(shù)個3,而1.333小數(shù)點后面只有3個3。 師:你分析得很清楚。二、釋疑師:在自學(xué)過程中,你還有哪些疑問?(生沒有疑問)三、探究新知1、師:請判斷下面哪些小數(shù)是循環(huán)小數(shù)?1.5353 0.192192 8.4666生:1.5353 8.4666是循環(huán)小數(shù)。師:0.192192為什么不是循環(huán)小數(shù)?生1:沒有省略號。生2:小數(shù)點后面只有2個192在重復(fù)。2、師:這些循環(huán)小數(shù)還有一種更簡便的表示方法,請自學(xué)課本117頁。師:通過剛才的自學(xué),你有哪些收獲?生1:
3、我知道了循環(huán)節(jié)。生2:我知道了循環(huán)小數(shù)還有一種簡便寫法。只寫出一個循環(huán)節(jié),在循環(huán)節(jié)的首位和末位上面點上小圓點。3、師:你能將上題中的循環(huán)小數(shù)用簡便寫法表示嗎?學(xué)生獨立完成。4、師:循環(huán)小數(shù)有時也可以根據(jù)需要取近似值。出示:一輛卡車的油箱里裝130千克汽油,是一輛小汽車裝油的6倍。小汽車大約裝多少千克汽油?(保留兩位小數(shù))生獨立審題并計算出結(jié)果。指名板演,集體訂正。師:商的小數(shù)點該除到第幾位?為什么?生:除到商的小數(shù)位數(shù)出現(xiàn)重復(fù)為止。因為循環(huán)小數(shù)是無限的,只要出倒閉題目要求保留的小數(shù)位數(shù)多一位即可。130÷621.66621.67(千克)5、師:計算下面各題,除不盡的先用循環(huán)小數(shù)表示所
4、得的商,再保留兩位小數(shù)寫出它的近似值。28÷18 學(xué)生獨立計算出結(jié)果,集體訂正時讓學(xué)生小結(jié)一下循環(huán)小數(shù)取近似值的方法。6、有限小數(shù)和無限小數(shù)的概念。(1)師:觀察下面兩題計算的結(jié)果。15÷160.9375 1.5÷70.2142857142857(2)師:思考兩個數(shù)相除,得到的商有幾種可能?生:有的商能除盡,有的商除不盡,是循環(huán)小數(shù)。(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。兩個數(shù)相除,如果不能得到整數(shù)商,會有兩種情況:除到小數(shù)部分的某一位時,不再有余數(shù),商里小數(shù)部分的位數(shù)是有限的,也就是被除數(shù)能夠被除數(shù)除盡,如15÷160.9375;除到小數(shù)部分后,余數(shù)重復(fù)出現(xiàn),商也不斷重復(fù)出現(xiàn),商里小數(shù)部分的位數(shù)是無限的,如15÷702142857142857小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù),叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù),叫做無限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)。板書:有限小數(shù)無限小數(shù)(循環(huán)小數(shù))四、鞏固練習(xí),發(fā)散思維。媽媽買0.8千克蘿卜花了0.9元,平均每千克蘿卜多少元錢?五、暢談收獲師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?生1:我認識了循環(huán)小數(shù)。生2:循環(huán)小數(shù)有兩種表示方法。生3:循環(huán)小數(shù)可以保留近似值。師:數(shù)學(xué)中有循環(huán)現(xiàn)象,生活中也有很多循環(huán)現(xiàn)象。六、拓展延
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