2018中考語文作文6大關(guān)鍵詞

1、2018 中考語文作文6 大關(guān)鍵詞一篇考場好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1 分鐘乃至30 秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：眼前一亮心中一動(dòng)鼻子一酸嘴角一揚(yáng)第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。言歸正傳，下面進(jìn)入我們今天要說的2018 中考作文的熱點(diǎn)與關(guān)鍵詞。第一個(gè)關(guān)鍵詞：夢想我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷Τ跞暮⒆觼碚f，夢想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢的年紀(jì)擁有的特性。跟夢想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會(huì)背景：經(jīng)典詠

2、流傳節(jié)目中， 貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩苔，平凡而卓越。如果沒有那次眼淚灌溉也許還是那個(gè)懵懂小孩溪流匯成海夢站成山脈風(fēng)一來花自然會(huì)盛開夢是指路牌為你亮起來所有黑暗為天亮鋪排未來已打開勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢的未來用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來苔花如米小也學(xué)牡丹開雁聲依舊在年少時(shí)對白耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷這首歌是其實(shí)本身并不好聽，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想?？戳诉@個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都

3、可以?，F(xiàn)在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。 這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：前添加，后補(bǔ)充。怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢想是什么：夢想的內(nèi)容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時(shí)期的夢想。小時(shí)候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個(gè)什么樣的人，后來慢慢長大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢想可以更高遠(yuǎn)。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)?；蛘哌€有不同時(shí)期的同一個(gè)夢想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢想，這是我生活

4、中的一部分。這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢想是什么。第二個(gè)夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點(diǎn)亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對挫折時(shí)夢想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢想給大家的動(dòng)力。第三個(gè)怎么辦，帶著夢想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢想。所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說，老師，你給了我思路，但真的到

5、落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。以“世界和平”為例， 當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢想”， 你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。（注意： 想象作文要慎用，雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是

6、雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個(gè)很棒的立意。我是誰并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑在這里給大家看一位同學(xué)寫的“夢想”， 這個(gè)同學(xué)，她換了一種角度說我是蝶，講述破繭成蝶的過程：夢想夜，靜！靜得只聽見群星閃閃眨著快樂眼睛的聲音。夜，黑！眼前仿佛一個(gè)黑洞。 “我也會(huì)走出這個(gè)黑洞嗎？”我輕輕地拂動(dòng)華麗的翅膀， 有些害怕，但心中倔強(qiáng)的夢想正堅(jiān)定不移地飛往我心中的圣地蝴蝶泉， 我的心暖暖的，一股潛在的力量促使我飛得更快了！“噗”， 聲音打破了死般的沉寂。我感覺全身懸在了半空中，我試圖振動(dòng)雙翅， 可是除了脫落了許多香氣襲人的脂粉外，我

7、的身體依然紋絲不動(dòng)，而且被一種磁石般的力量吸引得更緊了。在尋夢的旅途上，我第一次感到驚慌和無助。清冷的夜色澆滅了我躁動(dòng)的思緒，當(dāng)我逐漸冷靜的時(shí)候，命運(yùn)又給了我當(dāng)頭一棒我落入了蜘蛛的天羅地網(wǎng)中。片刻的掙扎后，我知道，這一切都是徒勞的。我只有獨(dú)自哀嘆命運(yùn)的不公！突然， 一個(gè)聲音在我耳邊響起： “孩子， 旅途的險(xiǎn)惡，鎮(zhèn)靜是解決它的唯一鑰匙，心系目標(biāo)是你唯一的方向！ ”哦， 是媽媽的教導(dǎo)，是媽媽在我出發(fā)前給我飛翔的錦囊！我的心立刻停止了躁動(dòng)！我仿佛看到了希望的曙光！作紀(jì)念第一段啊夜，靜！ 靜得只聽見群星閃閃眨著快樂眼睛的聲音。夜， 黑！眼前仿佛一個(gè)黑洞。 “我也會(huì)走出這個(gè)黑洞嗎？”不光是改變口吻而是改

8、變這個(gè)事物邏輯的思維方式，我輕輕地拂動(dòng)華麗的翅膀，有些害怕，但心中倔強(qiáng)的夢想正堅(jiān)定不移地飛往我心中的圣地蝴蝶泉， 我的心暖暖的，一股潛在的力量促使我飛得更快了！突然， 一陣細(xì)微的沙沙聲驚醒了我，眼見一個(gè)龐然大物向我伸出利爪，鋼刀般就要刺入我的胸膛。我憤怒了，使出渾身解數(shù)去拼搏。這時(shí)，只有一個(gè)信念在支撐我： 就這樣結(jié)束嗎？夢就這樣被打碎？生命就如此終結(jié)？不！不要！ 我的夢。我的蝴蝶泉翅，斷！我重重地摔在了一棵枯老的枝杈上。一切注定我無法飛翔。命運(yùn)為何要這般捉弄我，為何讓我有夢，卻又讓夢折斷我的翅膀?？v使?jié)皲蹁醯目释麧M了心間，我依然改變不了不能再飛翔尋夢的現(xiàn)實(shí)。夜，即將吞噬我唯一的希望，唯一的眷

9、戀。月亮不知何時(shí)悄悄爬上樹梢，像一位慈愛的母親，靜靜地看著這一切。啊，那美麗的月色下，又一群蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，快樂飛來我難道就此放棄，妥協(xié)？我的肉體屈服于命運(yùn)，但心靈決不！于是心中又盈滿了希望：蔚藍(lán)的蒼穹下，有一只飛得最高最遠(yuǎn)的蝴蝶，撲展著一對殘翅，在陽光下流光溢彩。它在天空演繹著“翅膀斷了，心也要飛翔”的美麗傳說當(dāng)老師看了太多“我的夢想”之類的作文，這篇從蝴蝶的角度講怎樣破繭，怎樣追求自己的夢想，一下子就脫穎而出了。第二個(gè)關(guān)鍵詞：初心社會(huì)背景：中國詩詞大會(huì)擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會(huì)奪冠！這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個(gè)詩心就是他的初心。夢想和初心很像，但是

10、初心不同于夢想的一點(diǎn)在于，夢想可以改變，但初心不會(huì)。 現(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣模?砥礪奮進(jìn)”， 初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到 ”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見證你父親、 你母親， 見證上一輩，見證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓?，所以才成就了自己的人生。用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。這里給大家展示一篇初心的

11、作文：初心所以你忽然有些迷茫。熱是熟悉的，粘膩的風(fēng)更不必說。這里好像一直保持著最初的質(zhì)樸，滯留了 搖曳的樹葉，晃也不晃的深綠草叢。你有些欣慰，這里沒變啊。你還記得第一次來這片熟悉的熱帶草原，熱氣像火辣的川妹子，鞭子一樣。你幾乎是朝圣一樣追尋眼前這棵猴面包樹來到這里，只照幾張照片，見識一下自然的火爆脾氣。那時(shí)你自在的像一陣風(fēng)，刮開一切阻在你身前的事物。到這里，給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，用文字在帶我們進(jìn)入一種情境之中。你還記得你的豪氣干云，記得你的決絕離開。那時(shí)你為拋棄穩(wěn)定工作當(dāng)自由攝影師的選擇自豪極了，你的驕傲與愉悅，你記得清楚。作者用“你”把敘述的人和本人分開兩個(gè)層級， 是在旁邊觀察著自己，然后用

12、心和自己對話。但現(xiàn)在你再次站在這棵樹前卻久久的沉默了。是啊， 很多事你記得，但是卻確實(shí)的忘記了自己原本的目的是什么。你的初心是什么。你的初心是什么？重復(fù)展現(xiàn)意猶未盡的韻味。你佇立在樹前感受到嗓子里著起了一場燎原的火，風(fēng)很慢很慢的吹過，捫心自問自己到底想要什么。是自然的風(fēng)光，特別的景致，獨(dú)自旅行的豪邁亦或是浪跡天涯的放浪？你都得到了，可你仍舊不快樂。為什么？難不成你最初追尋的，不過是不泯然與眾生的獨(dú)獨(dú)而傲，不過是與眾不同？想到這你沮喪極了。你只不過是任性嗎？你嘆了口氣。剖心觀腹的感覺不僅不好受，而且還什么都沒得到。于是你有些迷茫，走到樹下，在樹干上劃了個(gè)口子接水喝。當(dāng)清泉似的液體滑入喉嚨，你終于

13、想起來了。把自己敘述的狀態(tài)呈現(xiàn)出來。你想要的，是艱苦后的收獲，就像這樣跋涉后的收獲，是這種自由，沉甸甸卻充滿希望的，或許最終你的擔(dān)子會(huì)很重，或許這樣的挑戰(zhàn)別人視作不負(fù)責(zé)任的兒戲。你想看見真實(shí)。初心， 你的本心，不過是永遠(yuǎn)能讓你感受到像個(gè)享盡新鮮的小賊，竊取這個(gè)世界的奧秘，背著這樣的行囊走向不知明暗的遠(yuǎn)方罷了。永不忘初心，再也不會(huì)后悔。追求世界的新鮮本來就應(yīng)該是青春最該有的樣子。他用了一個(gè)像看別人一樣寫自己的角度，特別特別好，這種寫作思路很值得我們借鑒。第三個(gè)關(guān)鍵詞：青春 /成長 /擔(dān)當(dāng)社會(huì)背景：武大靖：如果金牌能掰開我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500 米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的

14、成績奪冠，為中國代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說： “這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！蔽浯缶刚f：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來?！蔽浯缶副旧硎且粋€(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情

15、和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄， 就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。青春應(yīng)該怎么寫？寫作角度：1. 真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折2. 青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）3. 青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）4. 跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是17 年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：不期而遇的溫暖平淡中也有詩這才是青春我不后悔大聲說“不”會(huì)玩，才好做了一回最好的我慢下來，會(huì)精彩（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大

16、家務(wù)必避開）來看一篇中考滿分作文：會(huì)玩，才好與爺爺在莊稼地里邊收麥子邊玩的日子，蠻回憶的。他從我記事開始，就用童真貫穿或集中了我整個(gè)童年美好的記憶。他最愛在田里玩。在他悉心照顧的這片土地上，放肆地追逐天空，呼吸空氣，仰望大雁，照料牛羊，他在很認(rèn)真的與他這一輩子的好朋友土地玩耍， 用他的呵護(hù)，用他的鋤頭，用他的大汗淋漓，用他的光彩人生。他用鋤頭鋤出的一個(gè)個(gè)種子洞，載著滿滿的希望，他對這片土地的厚望，他與眾不同的童真，對整個(gè)世界寄予的真切都在田里。汗水滴著，步子走著，目光戀著，玩著玩著，田地玩出了綠色，秋天玩出了豐收。他用他鋒利的鐮刀刮走了一畝又一畝的稻香，背著好幾籮筐的豐收回家。他的背影也像個(gè)孩

17、子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，戀戀地在太陽余暉中，炊煙裊裊升起時(shí)，爺爺朝著山那邊走去，奔向誰的懷抱？已與我們分別的爺爺，那里的世界還有一片土地讓你如此厚愛如此玩味嗎？你還能揣著如此篤定的心態(tài)一直快樂嗎？爺爺，爺爺。你在那玩就好，能玩，就好。這是一篇緬懷親情類的文章。不僅寫的漂亮，而且寫的動(dòng)容。那我們一步，這樣的題寫理想行不行？寫初心行不行？都可以。寫會(huì)玩才好，寫蘇軾行不行？寫窗前那顆樹行不行，都認(rèn)為它死了，被雷擊后全身焦黑，就這樣硬生生從焦磊里面生出一個(gè)芽。所以說青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：1. 甘之

18、如飴成語“甘之如飴”出自詩經(jīng)大雅綿 ，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題， 寫一篇文章。2. 甘當(dāng)綠葉把這兩個(gè)題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。這里我們展示一篇文章：甘當(dāng)綠葉“她畫花，你畫葉子吧?！蔽业亩蠄?zhí)拗的回蕩著這一句話，在腦海里翻來覆去想了很久也沒想出老師這么安排的原因。我心中早已為花朵設(shè)定好的色彩被這個(gè)安排瓦解成了空白的妄想。 為什么要讓她為花朵上鮮艷的色彩而我卻只能拿著綠色的畫筆在她的爭奇斗艷旁添上無足輕重的配角呢？為什么不是我。這句話像是一劑慢性毒藥扼殺了我對這幅即將以團(tuán)隊(duì)名

19、義參賽的畫的期盼。我心里沒有了那些明媚的顏色，只剩下一抹濃郁的化不開的綠，像是風(fēng)干了的顏料粘在了心房上，硬的沒有辦法用水化開再去為畫質(zhì)上色。我躑躅的站在距離畫室門口之外的樓道中，猶豫的看了眼手表，指針毫不留情的指向了兩點(diǎn)十分。已經(jīng)過去十分鐘。與那個(gè)被老師任命為花朵上色的同學(xué)約好了兩點(diǎn)在畫室一起為圖畫上色，可現(xiàn)在的我卻沒有了繪畫的心情，也不敢去面對“綠葉”的角色。是不甘。她在干什么？我開始無端猜測。是在等我呢還是已經(jīng)開始為花朵上色？她一定拿著蘸著明媚色彩的畫筆愉悅的為花朵染上笑顏。她會(huì)在意那些襯托美麗花朵的綠葉嗎？不，也許她不會(huì)。沒有了綠葉又有什么關(guān)系呢？花朵的笑靨，花朵的千嬌百媚照樣盡情地展示

20、。而綠葉呢，就像是就像是花朵深情微笑背后相貌平凡普通的路人甲乙丙。有什么必要呢？綠葉除了陪襯有什么存在的必要理由嗎。當(dāng)憤怒像因服用慢性毒藥后顯發(fā)的癥狀在心房中爆發(fā)，在心坎上那抹風(fēng)干的綠顯得越發(fā)的難看。不，也許她會(huì)呢。我盡量安慰自己。我的步伐開始不斷的向話是走去，一步一步。不管怎么樣，也要試試吧。也許呢，也許沒有了綠葉的畫質(zhì)分外尷尬呢。也許這幅畫需要綠葉呢。也許這幅畫需要我呢。我的步伐在一步步的思慮中前進(jìn)。最終到達(dá)畫室門口，卻又停住了。也許呢。我深吸一口氣說服自己相信這種可能，步伐便又向前一步。“你終于來了， 我都等了二十分鐘了。 ”畫室里畫花朵的同學(xué)手拿蘸滿五顏六色的畫筆轉(zhuǎn)頭對我說。我朝她一笑

21、，目光越過她望向她身后的畫紙。上面有一朵未完成的明艷的花朵。還沒有綠葉。 “沒有了葉子的花怎么看怎么別扭， 你快點(diǎn)過來畫吧。 ”她沖我招手。 我朝她露出微笑向她走過去。那朵未完成的花真的很美， 唯一差一點(diǎn)綠色的陪伴。我的微笑又加深了，心坎上那抹風(fēng)干的綠融化開，化成一片柔軟的綠，在花朵旁相輝相映。我心甘情愿執(zhí)起畫筆，為綠葉添上嬌嫩的色彩和真心的笑靨。中考中有一類作文，是帶有情境性的。比如說門，比如說窗，比如說路。這些題都有有兩個(gè)層級，第一個(gè)是本意，講一個(gè)跟路相關(guān)的故事，可以寫回家的路上；跟門有關(guān)的故事，我推開門之后怎么樣。還有一層就是比喻。成長的路青春的路，一下子什么素材都可以寫了。有了這個(gè)以后

22、，創(chuàng)設(shè)情境的情況就出來了。還有就是，如果你不是特別擅長寫記敘文，議論性的散文是一個(gè)挺推薦的寫法。從個(gè)人到他人，再到國家，是很棒的思路。比如說下面這篇文章：甘當(dāng)綠葉每一片綠葉的作用不可估量，而正是有了這些綠葉，花兒才顯得格外耀眼。題記口風(fēng)琴的聲音從我們班窗口飄出，整齊而有力，教室里， 每個(gè)同學(xué)都坐椅子上， 手指熟練的在琴鍵上舞動(dòng)，奏出優(yōu)美的歌曲，這便是我們一個(gè)月拼了命練習(xí)的結(jié)果，而下節(jié)課，便是見證我們成績的時(shí)刻，一年一度的口風(fēng)琴比賽。我們的準(zhǔn)備相當(dāng)充實(shí)，我們很有信心奪冠，那是我們汗水的付出，每片小綠葉使班級這朵花兒更加耀眼。最終，我們不負(fù)眾望，奪得了冠軍。綠葉的作用，不可估量。九月，秋風(fēng)颯爽，運(yùn)

23、動(dòng)會(huì)上，每位運(yùn)動(dòng)員都在奮力拼搏，汗水揮灑在地上，見證了我們班一個(gè)又一個(gè)第一名，在那女子四乘三百的接力跑上，我們班的最后一名選手在快到終點(diǎn)時(shí)，意料不到被絆倒了，正當(dāng)我們擔(dān)心時(shí)，她卻勇敢的站了起來，忍著痛，沖過了終點(diǎn)，她說，為了班級，一定要跑下來，不能給咱班拖后腿。一個(gè)個(gè)好成績，使我們班獲得了不錯(cuò)的成績。綠葉的作用，不可估量。在丹曲特大泥石流中，將人們的房屋沖垮了，人們被泥石流困住，在泥石流中拼命的掙扎著，就在這時(shí)，營救人員像一片片綠葉，就出人們，將人們救出，帶到安全地帶，人員傷亡大大減少。當(dāng)問到他們姓名時(shí)，他們卻只說：“我是北京救援隊(duì)的，來營救他們的。”從不肯說出自己姓名，他們甘當(dāng)綠葉！卻是比那

24、紅花，更加的重要！都知道新中國成立的不易，抗日戰(zhàn)爭，南京大屠殺，不知道多少人為國家勝利而死，在敵人的槍子下，奮不顧身，正是他們，那一片片綠葉，將中國這朵強(qiáng)盛的花朵綻開，他們甘當(dāng)綠葉！為了自己，為了班級，為了國家，我們要做好那片綠葉，要甘當(dāng)綠葉！第一寫自己，我為班級做了什么第二寫我們?yōu)榘嗉壸隽耸裁吹谌龑懩隳転閲易鲂┦裁磸淖约旱綀F(tuán)隊(duì)、再到國家，形成一個(gè)梯度式作文，這也是中考中特別受老師青睞的一種的方式，同學(xué)們可以嘗試。第四個(gè)關(guān)鍵詞：文化近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的朗讀者，到經(jīng)典詠流傳、 中國詩詞大會(huì)等等，一下子變得很火熱。在這里特別提一個(gè)節(jié)目如果國寶會(huì)說話，還被人民日報(bào)這樣的

25、主流媒體刊文， 將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合， 這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。還有一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典詠流傳，有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強(qiáng)，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號。這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國風(fēng)。 提到這個(gè)詞，其實(shí)我們在腦海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西 的。還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，尋味順德是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是 舌尖上的中國2 的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾

26、經(jīng)說過：我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？1. 國家的、民族的、世界的2. 地域的、鄉(xiāng)土的3. 傳統(tǒng)的傳承4. 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)的，我覺得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷

27、過的那些東西，這也是很重要的一條線。最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時(shí)候，給它尋到一條文化的根。寫作的立意和內(nèi)容：內(nèi)容：大題小做以文化為背景的自己的生活和故事立意：小題大做給生活的場景尋一個(gè)文化的根在這里跟大家分享一篇文章：凝聚場面忽然靜了下來，棋盤上的方寸之爭上升到了白熱化的階段，白衣老人的鼻尖眼看著滲出汗珠，坐在棋盤對面的藍(lán)衣老人得意地笑了。汗珠子一綹綹往下滑，膠著落進(jìn)了衣衫中。彼時(shí)我還站在公園的小石亭子里看棋，那亭子被七八個(gè)連我在內(nèi)的人薄薄地環(huán)抱一圈，諸人都聚精會(huì)神地看著這一場大戰(zhàn)，不論是否明白都屏住了呼吸萬分緊張； 遠(yuǎn)處另一撥打太極晨練的人所放的音樂仿佛被拉的很遠(yuǎn)，化作了清晨的背

28、景存攢在記憶深處。小時(shí)候家住的院門口，也總有兩三對上了年紀(jì)卻身子骨硬朗的老人在石階上擺了棋盤對弈的，有象棋有圍棋。我那時(shí)是看不懂棋的，但也喜歡站在一旁聽象棋木制大子兒落盤時(shí)敲擊出的“啪啪”聲 , 這聲響有時(shí)爽利清脆，敲在心里一陣兒共鳴似的激靈，有時(shí)綿軟溫和，像是執(zhí)棋人略微猶疑了一下才做出執(zhí)子落下的方向， 不由讓人跟著捏一把汗。這也是我打小更喜歡看象棋的原因了，象棋往往思考的時(shí)間短，落子之間勝負(fù)畢現(xiàn)，隔著漢楚河界揮斥方遒，引導(dǎo)著千軍萬馬拼殺，有一種闊馬金刀的氣魄。下棋之人全憑一口意氣，一份氣勢與人對峙，一招逼人則揚(yáng)眉吐氣哈哈大笑，一子落馬則顰頭蹙眉愁苦萬分。這種快速的思考方式讓周圍人的思維也活絡(luò)

29、起來，跟著執(zhí)棋者對半壁江山指指點(diǎn)點(diǎn)，出謀劃策，熱鬧的氣氛也吸引著偶爾路過的人領(lǐng)略的魅力。我每每看見有人擺了棋對弈總是忍不住上前親近的。象棋絕沒有圍棋那種觀棋不語的規(guī)矩，棋盤之上似乎從不安靜，隨著一聲聲呼來喝去的“吃！”“看我下這”、“糟糕”，圍觀之人臉面上也五彩紛呈，自己看好的一方落了下風(fēng)或占了優(yōu)勢都要興嘆一番的。期間或有一兩個(gè)孩子前來人堆中“認(rèn)領(lǐng)”他們的爺爺奶奶回家， 卻見老人搖頭晃腦自得其樂，也禁不住低低詢問象棋的走法，那便是象棋之魅力熠熠生輝的時(shí)候了。寫得特別生活，而且全是細(xì)節(jié)。再回到開頭的膠著棋局，白衣老人盯著棋盤嚴(yán)肅的臉忽然樂了，執(zhí)起一子“啪”地拍在棋盤上，笑呵呵道：“這一子，可難為

30、我半天！”眾人都笑了。所有的喜笑愁哀都癡凝在棋局中，連帶著中國五千年流傳的傳統(tǒng)與文化，與平常人所擁有的智慧謀略凝聚在一起，代代傳承。以場景切入，尋到“文化的根”。那么，你自己在寫作文的時(shí)候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。還有就是，文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺的一句話：文化是什么？它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和他并肩路

31、口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？他與別人如何擦身而過？他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。第五個(gè)關(guān)鍵詞：閱讀有很多角度可以去寫：1. 我和書的故事2. 閱讀的價(jià)值、意義、收獲3. 細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事4. 敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述5. 書的化用和改寫第一個(gè)可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。第二種， 把生活和自己進(jìn)行代入?？梢园褧锏娜宋锎氲阶约旱纳睿瓉砦铱磿礋┝?，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。第三種，可以對詩詞進(jìn)行改寫，比如說這篇我以詩詞為知

32、己，文章分為三個(gè)部分，在寫第一部分的時(shí)候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述：我以詩詞為知己邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷詩書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭?；梧桐低落?xì)雨，敲擊著凄涼悲楚的內(nèi)心。一路走來，我以詩詞為知己，于是豐滿了青澀的青春，充盈了年少的靈魂。兼葭蒼蒼，曲不哀秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊

33、佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青荇，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。以你為知己，我看到了堅(jiān)守的那份執(zhí)著。最后一個(gè)關(guān)鍵詞：愛與熱愛不止中考，這是人類的一個(gè)永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個(gè)分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。愛的寫作角度可以有：1. 親情、友情、師生情2. 集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國3. 同一時(shí)期對不同層級愛的解讀4. 不同時(shí)期對同一層級愛的解讀你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛國情，可以是同一時(shí)期被不同愛的解讀，可以是不同時(shí)期，對同一層愛的解讀。熱愛的寫作角度有：1. 熱愛生活（技能特長、興趣

34、愛好）2. 熱愛自然（寫景散文）3. 熱愛文學(xué)（跨越時(shí)空的對話）選擇的角度越細(xì)越好。最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候， 日記體和書信也是一種嘗試。當(dāng)別人都在寫我給父母的一封信，這個(gè)孩子寫的是父母給我的一封信，創(chuàng)新點(diǎn)一下子就出來了：為了你親愛的女兒：今天是你初三上學(xué)期的最后一次，也是最最重要的一次考試，你知道嗎？其實(shí)我不說，但內(nèi)心是非常希望你能考出一個(gè)很好的成績的。偷偷告訴你喲，其實(shí)你每次大考之前我都面朝東南，為你拜了佛祖，保佑你考出好成績喲，但你不可以說我封建迷信呀！我想到了你初一期末考試那會(huì)兒，當(dāng)你在考場上奮筆疾書的時(shí)候，爸爸媽媽正在小區(qū)的廣場上，幫清潔工

35、撿瓶子，因?yàn)槟惆职终f我們每撿一個(gè)瓶子，就多為環(huán)境的美麗，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為女兒多積一點(diǎn)福氣。后來你在電話里說，哎呀，你們不嫌累呀，但媽媽告訴你，為了我們唯一的女兒你， 再難的事情也不會(huì)累的。最近也不知道為什么，總是突然想到你小的時(shí)候每天都給你編不同的小辮子，為了你，還和單位的同事學(xué)了一整天，怎么梳蝎子辮，等你長大了一點(diǎn)，你嫌我梳頭梳得太松，再也不需要我?guī)湍阍^發(fā)了。但是呢，如果你需要，我依舊為你隨時(shí)待命，雖然手法可能更加生疏了。感覺你留著光頭，穿著小毛衣的樣子，才剛過去沒幾天呢，你剛出生的時(shí)候，別的小孩都會(huì)哇哇大哭大鬧，但你不僅沒哭，反而堅(jiān)強(qiáng)，豎著小眉頭瞟你爸爸，把我們樂得不亦樂乎，你小時(shí)候長得很可愛，你姥姥姥爺都覺得你不像個(gè)小女孩，但唯獨(dú)媽媽覺得女大十八變，你一定是個(gè)又聰明又好看的孩子。果然， 事實(shí)戰(zhàn)勝了所有人，只有媽媽最懂孩子，為了你，