初一下學(xué)期語文期中考試試題

1、學(xué)校 班級 考號 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuu雪野中心中學(xué)2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期期中考試題初一語文試題（時限:120分鐘 分?jǐn)?shù)：120分）一、選擇題（每題2分，共10分） 1.下列劃橫線字讀音全正確的一項是( ）A.渲染rn 勾勒lè 璀璨càn 瞻 仰 zhnB、迂回yú 笨拙zhuó 單薄bó 僻靜pìC、搖曳yì 逶wi 迤 堅勁jìn 哽咽 gngyèD、不屑xiè 憧chng

2、憬 花圃p 缽子b2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A.沸騰 染缸 通霄張燈結(jié)彩B.高潮 咆哮 吞噬 青面潦牙C.和諧 花圃 追根求源 全神慣注D.機(jī)杼 擺攤 小販 脈脈含情3.下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?()A.藝術(shù)家往往能夠在別人司空見慣的東西上找到靈感,發(fā)現(xiàn)出美來,這說明藝術(shù)家們進(jìn)入到了一定的境界才有收獲的。B.她冥思苦想所得的點(diǎn)子到上司那里只剩下不屑一顧的一眼,她感到無比沮喪,再也提不起興致來。C.唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅守、無怨無悔的奉獻(xiàn),才能實現(xiàn)人生的升華。D.黃山的石、霧、松是大自然的造化,無不巧奪天工,令人贊嘆不已。4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）A、

3、為切實保障網(wǎng)約車乘客的安全，有關(guān)各方將加強(qiáng)對駕駛員背景情況的核查，嚴(yán)防不合規(guī)的企業(yè)、車輛和人員杜絕進(jìn)入行業(yè)。B、截至2018年5月22日，南水北調(diào)東線一期工程累計調(diào)入山東省水量達(dá)到近30億左右立方米。C、經(jīng)過九場精彩而緊張的詩詞大比拼，來自杭州的外賣小哥雷海為贏得了央視中國詩詞大會第三季的總冠軍。D、我國每年出產(chǎn)的許多電影、電視劇、小說等各種形式的文化產(chǎn)品，雖然產(chǎn)生了很高的市場利潤和很大的知名度，但卻很難成為經(jīng)典。5.下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項是（）錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，

4、綠楊陰里白沙堤A.這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B.頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物C.詩人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D.尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。二、積累與運(yùn)用（共16分）6.名著閱讀（每空1分。共4分）（1）"他的頭發(fā)長而且黑,并不像羊毛似的卷著.他的前額又高又大,兩眼活潑而有光.他的皮色不很黑,略帶褐色.他的臉是圓圓的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那樣扁."這是對 _ 的描 寫。（2）魯濱遜第四次航行是去_，遭遇颶風(fēng)，一連十二天。當(dāng)行駛到_洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。（3）

5、魯濱遜在逃亡時，把一個小孩留了下來，那個小孩叫 _ 。7、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）無數(shù)英雄先烈是我們民族的脊梁，是我們不斷開拓前進(jìn)的勇氣和力量所在，近期，某學(xué)校舉辦向英雄致敬活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！静牧弦弧奎S旭華，“中國核潛艇之父”，30多年中，父母和8個兄弟姐妹都不知道他搞核潛艇，他帶領(lǐng)團(tuán)隊研制出我國第一艘核潛艇。他親自下潛300米，是世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?！静牧隙苛慰〔ㄊ且晃辉鶎拥目h委書記，勤勉敬業(yè)、忘我工作，為群眾做好事、辦實事、解難事，三年多時間，政和縣貧困人口減少了3萬多人，脫貧率達(dá)69、1%，向我們展示了“一

6、線總指揮”的時代情懷，是新時代的“鐵人”?！静牧先?013年5月，孫杰通過微博賬號“作業(yè)本”發(fā)文:“由于邱少云趴在火堆里一動不動，最終食客們拒絕為豐面熟買單，他們紛紛表示還是賴寧的烤肉較好?！保ㄟ@種言論一經(jīng)發(fā)出，立即受到網(wǎng)友們的遣責(zé)。）（1）根據(jù)材料一、二，概括兩位英雄的特點(diǎn)。（2分）（2）結(jié)合上述三則材料，說說我們應(yīng)該怎樣向英雄學(xué)習(xí)。（2分）8.古詩文填空（每空1分，共8分）(1)書到用時方恨少, 。(2)日暮漢宮傳蠟燭， 。(3) ,顏與梅花俱自新。(4)常將有日思無日， 。(5)李賀的馬詩中用生動的比喻,展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場景色的詩句是: ， 。（6）過故人莊中詩人是通過“ ，

7、 ?！币痪湓妼⑹覂?nèi)外景象聯(lián)系起來的。三、文言文（ 17分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋， ， ？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼， ， ？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”9、填上橫線上所缺句子，將文章補(bǔ)充完整。（4分）10、解釋下列加線的詞。（3分）（1）兩小兒辯斗，（ ） (2) 孔子?xùn)|游（ ） (3) 孔子不能決也 （ ） 、 11、翻譯下列句子（每題2分，共4分）（1）我以日始出時去人近（2）孰為汝多知乎12.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？（2分）

8、答： 13、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談?wù)?答出兩點(diǎn)即可)。（4分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（27分）(一) 少年書架(14分)喜歡書,像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書,都要找來舊報紙,包了書皮,工工整整寫上:語文,數(shù)學(xué)然后是班級姓名。手里托著書,美滋滋看著,心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。學(xué)期末,新書變舊書,一如既往的整齊,只是有了歲月的痕跡,泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來,放到紙箱里,來年春天,再搬出來曬太陽。偶然去老師家,一進(jìn)門就呆住了:老師客廳的一面墻,寬寬大大一面架子,大大小小的書,一本本直立著,是一隊隊意氣風(fēng)發(fā)的少年,春意蕩漾啊!羅列其中的,還有照片,石膏雕像,或者一盆小小的

9、文竹我真是看呆了,書,可以這樣放,多好!那是王老師用木板和木條,自己釘在墻上的,美其名曰:書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板,還有書,像是久別的朋友,細(xì)膩,溫暖。我迷戀上老師書架的樣子了,在書桌前,把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背,儼然一個小書架了。這小小發(fā)明,竟然讓我激動了許久。放學(xué)回家,喜笑顏開地告訴爸媽,我有書架了!爸媽一愣,哪 里的?待我把在老師家里的所見,以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候,媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。那時,家里的條件不好,能上學(xué)讀書,已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢?當(dāng)然,我也會悄悄想:什么時候,我也

10、會真的擁有一個那樣的小小書架?那是一個秋日,天,藍(lán)藍(lán)的,幾片厚厚的白云,暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家,推著自行車進(jìn)了院子,連聲道:夠了,夠了!什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?！翱?這些木頭足夠做一個小書架了。”爸爸興奮著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來,不知所措了。我仿佛看見了,看見了那個美麗的家伙款款而來爸爸利用下班的時間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬揀,撿來這能用的木料。歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆放了學(xué)的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一邊,看著爸爸在木屑中忙乎。天,靜靜的;陽光,亮

11、亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間,掰著手指過。小小的書架成了!爸爸問我,喜歡什么顏色。我想啊想,就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小書架成了土黃色,是秋天葉子成熟的顏色。風(fēng)來,漆干。抱起書架,放到桌子的一角,把書一本本放進(jìn)去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、飽滿。見到它,如見到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過,它在身邊,不離不棄,不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊,它伴著我,慢慢換了容顏。家里也已擁有大大的書架,開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光,笨拙而蒼老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長者,沉默不語,凝視著我,撐起我

12、的腰身。如果有一天,要我選擇少年重來,陪伴我的,依然是少年書架。(選自做人與處世,有改動)14.本文圍繞“書架”寫了哪幾件事?請概括填空。(4分)( )“我”用字典做了一個“小書架”()書架伴“我”一同成長15.品讀第段畫線句,請結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析媽媽的心理。(4分)媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。16.在第段作者稱書架為“久違的老友”,第段中又稱之為“我的長者”,為什么?請結(jié)合全文分析。(4分)17.文中少年書架陪伴“我”成長,陪伴你成長的物品是什么,它如何陪伴你成長?請具體談一談。(2分)（二）父親的背影（13分）章中林和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了,我常常夢到父親的那

13、個 背影去年國慶放假回家,父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車,他開電瓶車來接我。七十歲的老人了,能開電瓶車嗎?望著坐在前面開車的父親,我看到的是他的背影:他低著頭看著前方,脊背突起,根根骨頭清晰可辨,上面只裹著一張皮。他扶著方向盤,彎著腰,整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎?父親年輕的時候,在山里幫人炸石頭。我空閑的時候,喜歡到他那里玩耍。那時,我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘,把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢?也許用個特寫就能表現(xiàn)出來:身形高大的父親,脊背寬闊如門,兩腿站立如柱,兩臂肌肉暴起,揮舞起鐵錘來,帶著呼呼的風(fēng)聲。前些日子,看到庫爾貝的一幅油畫采石工,我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有

14、著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù),父親就和采石工中的主人公類似,戴著沒有檐的草帽,穿著滿是補(bǔ)丁的衣服,鞋子也是破的,連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。這就是殘酷的現(xiàn)實,但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影:棕色的脊背,繃緊的雙臂,高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力,誰看了會不對他翹起大拇指呢?但是,眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢,委頓矮小,說話都有些不能關(guān)風(fēng),還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢?不忍再想,不能再看?；氐郊?我感冒了。身體軟軟的,提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地,我說我來。父親笑說,你是紙扎的,經(jīng)不起風(fēng)。這時,我又看到了父親的背影:他伸著頸,哈著腰

15、,兩手抓著扁擔(dān),整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚,我的眼淚流了出來。身為兒子,我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。走的那天,臨出門,父親叫我等一等,摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益,一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚,他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了,危險!我叫嚷著跑到父親的跟前,想要奪下他的腰籃,但他斷然回絕了:別看你比我年輕,但是爬樹,我靈活,你不行。倒吊在樹上的父親,就像一只塑料袋掛在樹上,迎風(fēng)飛舞著,似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊,人瘦得有些變形,只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來,就像被鼓起的風(fēng)帆,整個人看上

16、去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視黢黑的燒火棍一樣,沒有一點(diǎn)光澤;皸裂的麻稈一樣,沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎?眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。一年多來的每一個日子里,我都思念著父親,忘不了他的背影。無論怎樣,我一定要回去看看父親,和他說一說今天我的工作、我的 生活18.本文寫了父親哪幾件事?(4分)19.請從修辭手法的角度賞析第段畫線句子。(3分)20.第段中寫到油畫采石工有何作用?(3分)21.作者在第段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”,文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影,這兩者矛盾嗎?為什么?(3分)五、作文（50分）題目:這件事教育了我要求

17、:1.力求寫出真情實感,不抄襲、套用他人作品。2.寫600字左右的文章。3.文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息答案DDD CD、3、導(dǎo)析:D巧奪天工:專指人工的精巧勝過天然形成,形容技藝十分高超。適用對象錯誤。4、C【解析】A、“嚴(yán)防”與“杜絕”重復(fù)，應(yīng)刪掉“杜絕”。B、“近”與“左右”重復(fù)，應(yīng)去掉“左右”。D、“產(chǎn)生”與“知名度”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“和”改為“，獲得了”6.星期五 販運(yùn)黑奴；南美 佐立7、（1）默默無聞、埋頭苦干；以身作則、忠心報國；勤勉敬業(yè)、扎根基層心系人民、無私奉獻(xiàn)。（2）對中華民族的英雄，要心懷崇敬、謳歌英雄，從英雄身上汲取前行的力量，讓英雄精神代代相傳；絕不詆毀英雄人物，

18、不做褻瀆英雄的事情。13. “我”看到老師家寬大的書架 父親為“我”制作書架14.答案:“笑意”表明媽媽為“我”如此愛書而感到高興,對“我”用字典做書架表示贊賞,從“光澤”看出媽媽因為“我”聰慧和愛書而對“我”的將來有了期待。15答案:“久違的老友”:“我”在老師家見過書架,因期待而想象過書架的樣子,所以早已熟悉。“我的長者”:書架變得蒼老,書架陪伴“我”,給“我”力量。16答案:(示例)陪伴“我”的是臺燈,它陪伴“我”看書、寫作業(yè),像“我”的老朋友。在“我”成功時,分享“我”的快樂;在“我”沮喪時,給予“我”力量。17.本文寫了父親哪幾件事?(4分)答案:國慶放假開電瓶車接“我”;年輕時幫人炸石頭;父親挑糞澆地;父親上樹為“我”摘苦柚。18.請從修辭手法的角度賞析第段