九年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題無(wú)答案 新人教版2

1、重慶市第一中學(xué)2017屆九年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 篡奪（cun） 檔案（dng） 咄咄逼人（du） B. 踱步（duó） 尷尬（gn） 蓬頭垢面（gòu） C. 蚌殼（bèng） 悖論（bó） 驚魂甫定（p） D. 匕首（bì） 瀕臨（pín） 稠人廣眾（chóu）2下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 玉壁 禪聯(lián) 麻痹 鈷名釣譽(yù) B. 取諦 惦量 飛諜 茍延殘喘 C. 短褂 誹

2、謗 鐵鎬 文質(zhì)斌斌 D. 墩布 謁止 佃戶 卓卓有余3. 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A在一中“時(shí)光知味，歲月沉香”2016級(jí)初中畢業(yè)典禮上，孩子們懷古傷今，感悟三年的成長(zhǎng)，祝福明天的自己。B重慶第一雙語(yǔ)校初中部“晨讀變臉”計(jì)劃，讓孩子們?cè)诠沤衩牢?、?shī)詞歌賦的閱讀中，培養(yǎng)格物情懷，在書海中體會(huì)開卷有益。C即將在9月29日公映的從你的全世界路過(guò)，一代天驕楊洋將帶領(lǐng)我們走進(jìn)重慶，領(lǐng)略山城都市風(fēng)貌。D重慶一中高2018級(jí)學(xué)生張茜在以“先輩的旗幟”為主題的開學(xué)第一課節(jié)目中發(fā)言，表示自己將傳承紅色精神，學(xué)習(xí)上不求甚解，踏實(shí)做人，努力實(shí)現(xiàn)自我。4. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A選

3、自戰(zhàn)國(guó)策的唐雎不辱使命，講述了安陵國(guó)使臣唐雎不畏強(qiáng)秦，冒死與秦王對(duì)抗，終于使秦王詞窮色撓的故事，展現(xiàn)了唐雎的自強(qiáng)精神。 B. 雨果，法國(guó)作家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)悲慘世界九三年巴黎圣母院等。C.沁園春·雪不僅贊美了祖國(guó)山河的雄偉和多嬌，更贊美了今朝的革命英雄，抒寫毛澤東偉大的抱負(fù)。D.談讀書由法國(guó)哲學(xué)家培根所作，在文中，他對(duì)讀書的目的、作用和方法進(jìn)行了獨(dú)特而深刻的論述。5. 下列文段中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）淡妝濃抹總相宜，美如詩(shī)畫。演繹在西湖上的G20峰會(huì)文藝晚會(huì)，讓中國(guó)文藝驚艷了世界。A在西湖夜色中，讓漫山遍野的采茶女輕舞；B彩扇徐展，樂(lè)舞蹁躚，梁山伯與祝英臺(tái)的愛情傳說(shuō)，讓觀眾

4、沉淪；C水上的芭蕾經(jīng)典天鵝湖，讓歡樂(lè)的舞步在多情的西湖水面律動(dòng)；D一曲我和我的祖國(guó)，全場(chǎng)歡騰，那是因?yàn)樗隽巳祟惞餐ǖ那楦袑?duì)于祖國(guó)的熱愛的原因。6秋，一段有味時(shí)光。請(qǐng)參照劃線句，在橫線上再仿寫兩個(gè)句子。（要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，恰當(dāng)使用修辭）（4分）秋，細(xì)數(shù)槐葉間一絲絲漏下的日光；秋， ；秋，安慰迷途的雁與繁霜的花草；秋， ?！耙蝗~落知天下秋”，在秋的懷抱中，我們品味自然的點(diǎn)滴，靜享一段有味時(shí)光。7. 綜合性學(xué)習(xí)（11分）2016年9月15日，“天宮二號(hào)”在中秋之夜完美升空，中國(guó)航天自信邁向空間站時(shí)代。請(qǐng)按要求完成下面各項(xiàng)任務(wù)。（1）請(qǐng)根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字

5、）（3分）（央視記者 丁旭） 世界首套在軌腦機(jī)交互及腦力負(fù)荷測(cè)試系統(tǒng)日前隨“天宮二號(hào)”飛上太空。待“神舟十一號(hào)”和航天員到來(lái)，“天宮二號(hào)”將開啟人類史上首次太空腦機(jī)交互實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)可將航天員的思維活動(dòng)轉(zhuǎn)化為操作指令，并監(jiān)測(cè)航天員的腦力負(fù)荷等狀態(tài)。腦機(jī)交互將是未來(lái)人機(jī)交互的最高形態(tài)。腦機(jī)交互可以不依賴外周神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，讓航天員在太空環(huán)境里，思維活動(dòng)轉(zhuǎn)化為操作指令，同時(shí)又能監(jiān)測(cè)航天員的腦力負(fù)荷等神經(jīng)功能狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互適應(yīng)，減輕作業(yè)負(fù)荷，最終完成復(fù)雜作業(yè)。即將開展的太空腦機(jī)交互實(shí)驗(yàn)，就是對(duì)這一技術(shù)在軌適用性的最為關(guān)鍵的驗(yàn)證。（2）閱讀下面材料，探究“天宮二號(hào)”升空成功的重要意義。（4分）材料一：

6、賓夕法尼亞大學(xué)政治系教授戴杰說(shuō)：“中國(guó)成功發(fā)射天宮二號(hào)，是中國(guó)綜合國(guó)力提高、科技實(shí)力提升的體現(xiàn)，人們可以看出，中國(guó)的太空能力跟上世紀(jì)六七十年代發(fā)射火箭和第一顆衛(wèi)星時(shí)已經(jīng)不可同日而語(yǔ)，這顯然是對(duì)人類太空探索的重要貢獻(xiàn)?！辈牧隙阂恢Ю齽澮箍?，送“天宮”，展雄風(fēng)。呼嘯之上，逕刺破蒼穹。尾焰照得天路亮，圓月喜，兩相逢。 科研戰(zhàn)士爭(zhēng)建功，顯神通，目標(biāo)同。東方月夜，望騰飛蒼龍。細(xì)看復(fù)興路不遠(yuǎn)，中華運(yùn)，必昌隆。 某網(wǎng)友作江城子·天宮二號(hào)上天材料三：20多年前，當(dāng)國(guó)際空間站還在籌備期時(shí)，我國(guó)就一直努力申請(qǐng)加入國(guó)際空間站計(jì)劃，卻被美國(guó)以防止航天技術(shù)擴(kuò)散的理由拒絕。“天宮二號(hào)”的成功發(fā)射，完成了空間

7、站建設(shè)的第一步。我們要謝謝美國(guó)當(dāng)年的不收之恩，把中國(guó)逼成現(xiàn)在這樣的霸氣。材料四： _（3）“天宮二號(hào)”成功發(fā)射后，火箭飛控中心指揮大廳的畫面讓人印象深刻清一色都是30多歲的小伙子。這一充滿朝氣的畫面感染了初三某班的孩子們，他們打算策劃一次主題班會(huì)。請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)相關(guān)信息，幫他們?cè)O(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，并簡(jiǎn)要闡明活動(dòng)目的。（4分）活動(dòng)主題：砥礪青春，成就夢(mèng)想活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)“天宮二號(hào)”的年輕科技人員 活動(dòng)目的：展示年輕科技人員的魅力活動(dòng)二：_活動(dòng)目的：_活動(dòng)三：_活動(dòng)目的：_二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累8. 古詩(shī)文默寫與填空。（10分，每空1分）（1）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春

8、3;雪）（2）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家， ?。ㄍ跖统熳?#183;詠喇叭）（3） ，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷）（4） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）（5）疑怪昨宵春夢(mèng)好， 。（晏殊破陣子） （6） ，歲晏有余糧。（白居易觀刈麥）（7）范仲淹漁家傲·秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情的詞句是_ ， 。（8）辛棄疾破陣子中抒發(fā)詞人一生抱負(fù)，表達(dá)自己想要建功立業(yè)，青史留名的句子是：_ ， 。（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（15分） 得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻

9、之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。9解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）委而去之：_ （2）域民不以封疆之界：_（3）親戚畔之：_ （4）天下順之：_10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）天時(shí)不如地利，地利不如人和。_（2）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。_11. 下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

10、A.本文選自孟子·公孫丑下，孟子是孟子及其門人所作，是儒家經(jīng)典之一。B.短文開頭即提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了“人和”是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)最主要的條件。C.這篇短文采用了總分結(jié)構(gòu)，充分運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證，以戰(zhàn)爭(zhēng)中的事例，總結(jié)出治國(guó)的道理。D.短文中“得道多助”之“道”充分體現(xiàn)了孟子“仁政”思想，強(qiáng)調(diào)了在治國(guó)中施行仁政，以民為本的重要性。12.本文最后得出“得道者多助，失道者寡助”的論斷。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是如何一步步推出這個(gè)論斷的。（4分）_三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1317題。（20分）找回消逝的春游簡(jiǎn)默 看著正在成長(zhǎng)的孩子們，我

11、在想：我們的孩子還有春游嗎？我油然想起了我童年的春游。三年級(jí)時(shí)我們換班主任了，她是我們的第二任班主任。當(dāng)時(shí)，我們誰(shuí)都沒(méi)意識(shí)到她當(dāng)班主任，會(huì)將我們的童年快樂(lè)地引向了自然。春回高原。山山水水重新眉清目秀起來(lái)。她宣布明天帶我們?nèi)ゴ河?。就像一塊生石灰投入水中，全班沸騰了，歡呼雀躍。此前我們從未有過(guò)由老師帶領(lǐng)春游的經(jīng)歷。說(shuō)去就去，第二天我們不再上課，步履輕快地走在了春游路上。時(shí)令已近清明，太陽(yáng)難得地露出緋紅的笑臉，楊柳枝頭和草尖流光溢彩。我們每一個(gè)人都背著小書包，里面是一只鋁飯盒，盛著饅頭、米粉、雞蛋、炒飯、面條等吃食。我們大都在十歲上下，渾身仿佛蓄著無(wú)窮無(wú)盡的精力，甩開手臂抬起腿腳一路走著，沒(méi)有人喊累

12、，也沒(méi)有人叫苦。我們排隊(duì)穿過(guò)蜿蜒的田埂，腳下是綠茸茸的稻苗，身邊是金晃晃的油菜花，不遠(yuǎn)處在村莊的周圍，盛開著粉面紅腮的桃花，繁茂雪白的李花，蜜蜂和蝴蝶醉醺醺地飛舞在花叢中。一陣風(fēng)撒腿跑過(guò)，大片大片的油菜花洶涌如洪水撲上我們的腰，迷了我們的眼，我們踉蹌起來(lái)。同樣受驚的蜜蜂亂飛亂撞，在我們面前嗡嗡嚶嚶，有同學(xué)眼疾手快地一把抓住了，拔掉蜂刺，吮吸蜂蜜，咂摸再三，一臉陶醉。開始爬山了，我們的隊(duì)形亂了，漫山遍野都是紅艷艷的映山紅，喇叭形的花朵像小小的燈盞，點(diǎn)亮了我們的眼睛，快樂(lè)溢出了我們小小的心。我們尖叫著，一起奮力翻過(guò)山，跑向一片空曠茂盛的草地，席地坐下邊休息邊吃帶來(lái)的食物，歡笑聲連成一片。我脫掉鞋襪

13、，赤腳踩在青青草地上，柔若無(wú)骨的青草托舉著我，探出無(wú)數(shù)細(xì)嫩的舌頭舔舐著我，一種癢酥酥的微妙感覺(jué)，如微弱電流穿過(guò)腳底，瞬間傳遍全身，我感覺(jué)疲憊一掃精光，渾身輕松，就勢(shì)躺下一連打了幾個(gè)滾，草離我更近了，就在我的鼻子和嘴邊，我嗅到了它清新濕潤(rùn)的氣息，開心極了。同學(xué)們圍坐一圈，丟手絹的游戲伴隨著整齊的拍巴掌聲，還有丟手絹的兒歌，響徹縈繞在山谷中，男同學(xué)女同學(xué)站起來(lái)，大方地或害羞地表演節(jié)目，稚嫩純凈的歌聲追攆著畫眉鳥飛向高高的樹頂和山巔?；丶衣飞希屈S昏，夕陽(yáng)慢騰騰地重新落入西山的熔爐，濺開一天紅彤彤的火燒云，碧綠和金黃交織的田野、黑瓦覆頂?shù)姆课?，空氣中彌漫著草香和花香，我想起了被我們撇在身后的映山紅

14、，它多么像眼前的火燒云?。≌沁@次春游，叫我第一次認(rèn)識(shí)了桑樹、刺梨、糖罐子、地葡萄、蕨菜、山茶樹、金銀花、紫云英，還有開細(xì)碎白花的薺菜、從頭到腳散發(fā)著特殊氣味的折耳根；第一次嘗了映山紅，它淡淡的甜味留在我的舌尖，許多天都飄散不去。所有這些都款款前來(lái)，一次次地撞著我們?nèi)彳浫缜嗖莸难?，叫我們覺(jué)得溫暖而幸福。五年級(jí)那次春游是我們第一次野炊。雨過(guò)天晴，陽(yáng)光柔和，到處飄溢著甜絲絲的味道。我們跟隨著班主任去305廠旁邊的小河。我們一路走到河邊，看見許多大大小小的鵝卵石，對(duì)岸是草木茂密的青山。這是一條淺淺的小河，河中亂石穿空，清清河水靜靜地流淌，一尾尾魚兒自在地游弋，蕩開一圈圈漣漪，間或側(cè)身，耀出幾星純銀

15、的亮白，等到我們墨黑的影子投射到水面上，它們向四下里沒(méi)頭似的胡亂逃竄。我們揀來(lái)鵝卵石搭起爐灶，架起一口大鐵鍋，采毛芋頭葉卷成筒，舀來(lái)河水倒進(jìn)鍋里，拾來(lái)干柴點(diǎn)著燒開了水，煮帶來(lái)的面條，滿滿的一鍋，騰騰熱氣直沖上天，饑腸轆轆中狼吞虎咽。吃完后我們自由活動(dòng)，我看見一枝高挑綻放的金針、密密匝匝的茨菰、蜻蜓滑稽地點(diǎn)水兜著圈子、掠著水面穿梭的燕子、伶俐的翠鳥箭一樣一閃飛過(guò)，叫不出名字的水鳥雌雄色彩不一，隔岸呼應(yīng)鳴囀。我們?cè)诎渡想S意瘋跑嬉戲，搬開水中的石頭捉小螃蟹，膽大的踩著石頭過(guò)了河，這些石頭一年四季長(zhǎng)在水中，水大時(shí)被徹底淹沒(méi)了，身上繡著青苔，雨后就更加滑了，我們趔趔趄趄地踩著它們跳到對(duì)岸，盡管險(xiǎn)象環(huán)生，

16、卻沒(méi)人制止我們，其實(shí)河水就那么淺，即使失腳落入水中，也不要緊，激起的是一片哄笑。最有意思的是四年級(jí)春游中的“尋寶”活動(dòng)。老師提前在東山頂上藏了“寶貝”，它們是一些寫著鉛筆、橡皮等獎(jiǎng)品的小字條兒，被藏在草叢里、石頭下、灌木叢中，甚至干牛糞底下，那時(shí)的老師就是這樣和我們一樣有童心。隨著一聲令下，全校師生一齊沖向山頂，俯身滿山尋覓著“寶貝”，不時(shí)地傳出欣喜的叫聲應(yīng)該感謝我們的班主任，每一次春游，她都做了精心的準(zhǔn)備，帶上照相機(jī)為我們拍了許多照片，沖洗后全班同學(xué)人手一份，這在那個(gè)年代是十分少見的。這些黑白光影凝固的照片，以青山和綠水為背景，單純、明朗、清晰，忠實(shí)地定格了我們一剎那的燦爛笑容。今天我們每一

17、個(gè)人能夠借助泛黃的它們找到我們童年的模樣，找到同班的同學(xué)，也找到那時(shí)的山、水和花朵，不由自主地從內(nèi)心感謝她。 要知道，是自然孕育了人類，她是所有生而平等的生靈的母親。重新找回春游，就是找回自然，找回童年，找回心靈，找回快樂(lè)，找回精神，找回迷失的我們自己，找回所有生靈的源頭。 （有節(jié)選）13. 請(qǐng)用一句話概括五年級(jí)春游的情形。（答案必須包括：春游地點(diǎn)，春游的主要內(nèi)容）（4分）_14. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分） 一陣風(fēng)撒腿跑過(guò)，大片大片的油菜花洶涌如洪水撲上我們的腰_15聯(lián)系前后文，具體說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)感嘆句表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心理感受？（4分） 我想起了被我們撇在身后的映山紅，它

18、多么像眼前的火燒云啊！_16. 為什么說(shuō)找回春游，就是找回所有生靈的源頭？（4分）_17. 關(guān)于本文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （4分）A.通過(guò)回憶兒時(shí)的春游，作者向我們呈現(xiàn)了一個(gè)流光溢彩的大自然，那里有精神的寄居，有靈魂的源頭。B.除了對(duì)自然的美好懷戀，作者還隱隱懷戀著小學(xué)時(shí)候的班主任老師，是她引領(lǐng)了大家走向自然。C.本文按照時(shí)間順序向我們先后追憶了小學(xué)時(shí)的幾次春游，對(duì)動(dòng)物植物的細(xì)節(jié)描寫使得全文細(xì)膩生動(dòng)。D.文章開頭的提問(wèn)發(fā)人深省，瀏覽完全篇，更容易觸發(fā)大家對(duì)于大自然的向往和熱愛，本文的敘述方式是倒敘。（二）閱讀下面的文章，完成1822題。（20分）像蝴蝶一樣生活鄒龍權(quán) 美國(guó)著名的攝影記者

19、羅伯特卡帕說(shuō)過(guò)這樣一句話：“像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活。”我非常喜歡其中的一句“像蝴蝶一樣生活”，蝴蝶是美麗的精靈，輕盈優(yōu)雅，自由樂(lè)觀，用最美的姿態(tài)尋找最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)活得那么詩(shī)意浪漫，多姿多彩?！扒f周曉夢(mèng)迷蝴蝶”，自古以來(lái)，人類就向往蝴蝶的生存方式。蝴蝶不像蝸牛那樣負(fù)重前行，把人生變成一場(chǎng)苦役；也不像螞蟻那樣只知道埋頭勞動(dòng)，絲毫不懂得享受人生的樂(lè)趣。蝴蝶永遠(yuǎn)朝美好的方向前行，它們既能發(fā)現(xiàn)路旁的玫瑰，也能飛越滄海，尋找到美麗的彼岸花。蝴蝶的故鄉(xiāng)是花海，它們循花香飛越千里，跳起優(yōu)美的舞蹈，與藍(lán)天白云招手，同清風(fēng)艷陽(yáng)嬉戲，它們的生活有香有味，有聲有色。像蝴蝶一樣生活，懂得在痛苦中綻放美麗。破繭

20、成蝶，是一個(gè)痛苦的過(guò)程。蝴蝶想要掙脫繭的束縛，需要慢慢等待，等待黑暗和痛苦降臨，然后默默承受一切。它們心中有美麗的夢(mèng)想，也深深明白，苦難是必經(jīng)之路，如果想繞道而行，借助外力破繭，結(jié)果只能是死路一條。我們?nèi)四兀遣皇且残枰@樣的樂(lè)觀堅(jiān)韌？每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遭遇痛苦的沼澤。有些人遭受了打擊，就一蹶不振，讓自己在痛苦中沉淪深陷，無(wú)法自拔。這樣的人生，怎么能領(lǐng)略壯美的風(fēng)光？苦難是人生的財(cái)富，只有經(jīng)歷過(guò)，才能歷練出一雙飛翔的翅膀。像蝴蝶一樣生活，即使遭遇逆境，也要大聲對(duì)自己說(shuō)：我要飛，我要飛得更高！像蝴蝶一樣生活，懂得在人生路上欣賞沿途美麗的風(fēng)光。這個(gè)世界上，蝴蝶恐怕是最懂得欣賞美的精靈

21、了。它們徜徉在美麗的花朵中，一路歌唱，一路采擷，悠閑自在。它們輕輕地來(lái)，輕輕地走，走的時(shí)候，揮一揮衣袖，帶走一縷花香。它們舞蹈，它們歌唱，它們對(duì)每一朵花抒情，對(duì)每一片葉唱贊美詩(shī)，累了，就在花香里做一個(gè)夢(mèng)。而我們?nèi)四?，缺乏的就是這種生活態(tài)度。我們總是以奔跑的姿態(tài)前行，為了名，為了利，為了那些看不見摸不著的東西，我們朝前奔去，總以為所有的人都在和我們賽跑，生怕被丟在后面。最后，我們沒(méi)有跑贏別人，更沒(méi)有跑贏自己。我們跑得太快了，把一切美好都丟在了身后。像蝴蝶一樣，慢慢地飛，細(xì)細(xì)地品味沿途的風(fēng)光，讓生命多一些舒適自在。 像蝴蝶一樣生活，懂得把日子經(jīng)營(yíng)得優(yōu)雅詩(shī)意。誰(shuí)都不能否認(rèn)，蝴蝶是個(gè)浪漫的生活家。它們愛生活，愛自然，懂得享受大自然恩賜的一切。鳥語(yǔ)花香，朝露夕輝，都是它們生活之歌的音符。它們會(huì)唱：從明天起，做一只幸福的蝴蝶，跳舞，唱歌，給花做媒面朝陽(yáng)光，春暖花開。我們真該學(xué)學(xué)蝴蝶的生活態(tài)度，靜下心來(lái)，體會(huì)這個(gè)世界上所有美好的事物。山川河流，叢林大地，都等我們?nèi)ヌ皆L。或者，像王維一樣“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，像蘇軾一樣“起舞弄清影，何似在人間”，活得詩(shī)意一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)。像蝴蝶一樣生活，你的生活將變成一片美麗的花海。18. 本文的論