九年級語文上學(xué)期第一次月考試題無答案 北師大版

1、總分 學(xué)號 中學(xué) 年級 班 九年級語文月考試卷9月份一、積累與運用 (共 28 分)1、下列注音無誤的一項是（ ）（2分）A、作揖y 帶挈qì 相xiàng公 行háng事B、長親zhng 星宿 xiù 嗑hé西北風(fēng) 避諱wuìC、解jiè元 兀w 自 綰wn 結(jié) 桑梓zD、錠dìng子 羼chàn水 棧zhàn 橋 迤y里2、下列書寫完全正確的一項是 （ ）（2分）A、補綴周濟 商灼 氣絕身亡B、言迄 篡逆 拮居 徒費心力C、愕然 軒昂 蹉跎 寧靜至遠D、韜略 鶴氅 斡旋 幡然悔悟3、下列句中

2、劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A、對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。B、放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。C、你們學(xué)校打籃球的水平實在高，我們甘拜下風(fēng)。D、我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。4、下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（ ）（2分）A、切實減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B、著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C、 張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。D、 學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強學(xué)生思想道德教育的問題。5、根據(jù)下面的語境，為空格處

3、選擇合適的詞語，其正確的順序是。（ ）（2分）人要學(xué)會相信別人，也要學(xué)會保護自我；學(xué)會競爭，也要學(xué)會_;學(xué)會嚴格，也要學(xué)會_；學(xué)會堅持，也要學(xué)會_；學(xué)會傾聽，也要學(xué)會表達；學(xué)會默默恪守，也要學(xué)會分享心靈；學(xué)會在挫折中守護理想，也要學(xué)會在超越中留住平凡。 妥協(xié) 協(xié)同 寬容 A B C D6、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）A、吳敬梓，明末清初小說家，字敏軒，號粒民，晚年自稱文木老人。B、魯迅，原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代著名文學(xué)家，思想家，革命家。C、莫泊桑，19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，代表作羊脂球項鏈一生俊友。D、屠格涅夫，俄國作家代表作長篇小說父與子。7、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感

4、悟 （2分）世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春， ， 。8、名著填空(4分)（1）“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是三國演義中 和 青梅煮酒論英雄的故事。（2）水滸傳中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是 ；在景陽岡打虎的是 。9古詩文默寫（10分）。親賢臣，遠小人， ；親小人，遠賢臣， 。諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！背鰩煴碇信c這句話相仿的句子是： ， 清河曰：“ ，況君前途尚可。 ，亦何憂令名不彰邪？”岳陽樓記中表現(xiàn)作者政治抱負的句子是： ，

5、 。請寫出兩句與諸葛亮相關(guān)的詩句： ， 。二、學(xué)以致用 (共9分)1、在某校讀書活動中，同學(xué)們交流了很多讀書心得。下面是小李的閱讀感受，請選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填寫到文段的括號里。（4分）只有廣博的閱讀，才能上溯遠古，下及未來，多識草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識和自身以外的經(jīng)歷。我從論語中學(xué)得（ ），從史記中學(xué)得（ ）從正氣歌中學(xué)得（ ），從魯迅學(xué)得（ ），從馬克思主義學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。A.批判的精神 B.堅貞的氣節(jié) C.智慧的思考 D.嚴肅的歷史精神2、某同學(xué)的開場白是致文學(xué)，他讀錯了兩個字：(2分)你（指文學(xué)）是廣袤（máo）的

6、大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。 “袤”應(yīng)該讀成                      “泊”應(yīng)該讀成             3、小明要參加詩歌朗誦賽，

7、為此他每天加緊練習(xí)到深夜。有一天鄰居張伯伯說：“小明啊，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西？”小明謙虛地說：“張伯伯你過獎了，我還差得遠呢，還需要努力。”（3分）張伯伯說話所強調(diào)的是：_ 小明理解的意思是：_ _如果你是小明，得體的回答應(yīng)該是：_三、現(xiàn)代文閱讀理解 （共 30 分）（一）、閱讀下面的文字，回答問題。(15分)感傷是一種情懷按說，秋天是個比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌：一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷

8、襲上心頭，免不了一番感慨。 小時候讀柳宗元的江雪，讀不出什么名堂 現(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷啊!你看啊，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣?zāi)鞘窃鯓拥囊环N孤獨啊!又是怎么的一種感傷啊!如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達出來了 如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的，只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的，杜甫“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我

9、的茅草又被秋風(fēng)吹破了”估計別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會和你一起落淚。天啊，誰能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房住的人千千萬萬，只有杜甫讓普天下的人記住了。 感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！辈痪鸵馕吨鵁o窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆

10、，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流。”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無以計數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵讓你欲哭無淚，欲說無言。 感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營養(yǎng)。西方畫家梵高，無疑是一個孤獨的人。他在貧困潦倒中，向自然和太陽挑戰(zhàn)，卻不被理解，最終飲彈自盡每當(dāng)看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個身軀干枯的棄婦的抽泣。我曾閱讀了日本作家川端康成的一些小說。川端在他的代表作雪國中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。日本文學(xué)有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成

11、就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達到煽情的目的。 上學(xué)的時候，我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜。現(xiàn)在看來，這人真是憂得有品位，有檔次。中國人時常有這樣一句口頭禪：“天塌下來有高個頂著”，那意思就是天塌了也不用憂。你也不憂，我也不憂，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)?？上У氖?，這樣的人太少了？如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會早就和諧起來了，大同之道早就實現(xiàn)了。 于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因為像我這樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著

12、自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推已及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來臨，感慨的只有自己命運的無奈，除此之外，再沒有更多的余韻。正因為如此，我深深地認識到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是人類偉大的情感？ 1、文章的中心論點是什么？作者是怎樣提出這一論點的？(4分)2、作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂”作者有什么獨特的理解？（4分） 3、文章在論及感傷在文化藝術(shù)中的作用時，列舉了詞、繪畫、小說等作品，這些作品中的感傷是如何感染讀者的？請簡要概括。（4分）4、根據(jù)文章結(jié)尾

13、段填空。（3分）真正的感傷是 （二）、閱讀下面的文字，回答問題。(15分)你是我最笨的學(xué)生畢業(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對電腦一竅不通，可得專門請個老師才行。父親說，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說那老爸你得認真學(xué)，我可沒時間手把手教你。父親呵呵笑著說，那是當(dāng)然，我得爭取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就象你給爸爸爭了光一樣。以后的每個周末晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長途教他申請到了QQ號，然后是終于讓他學(xué)會了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲存東西，

14、我覺得自己所費的勁，幾乎比教班級里最笨的學(xué)生還要多，但父親的電腦知識，卻始終停在開著視頻，對著話筒和我呵呵說笑的程度。老爸似乎對自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實踐啊，只是每個周末聽我講，之后一個星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會進步飛速。我看著每一個指令需要我重復(fù)N遍后才會點頭的一臉茫然的父親，突然有點泄氣，想究竟是我這個老師不合格，還是父親真得太笨，對這樣先進的知識，完全沒有學(xué)會的細胞？父親所謂的進步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不

15、會前進半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準是又在叫父親上網(wǎng)了。有一天，她無意中笑著說，對待笨的學(xué)生，冷落有時侯比耳提面命的教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。老爸對我的這項政策顯然有些不適應(yīng)，沒過一星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀，比不上你們年輕人。后來見我無動于衷，終于急了，竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什么都學(xué)

16、會了，還怎么能認你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀了，學(xué)會上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對面地聊天，對他來說，就已經(jīng)是精通電腦了呀！最笨的那個學(xué)生原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地沖我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。1、通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的學(xué)生”為題目？（2分） 2、第段劃線句中“老爸為什么總是心滿意足地笑”呢？（2分） 3、第段“我可沒時間手把手教你”和第段“說姑娘

17、你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句中的“手把手”的具體含義是否相同？如果不同，各有什么意義？（3分） 4、第段中“這項政策”指的是什么？（2分） 5、請你為文中的“我”，在聽到母親的一番話后，寫一段心理描寫。（不少于50字）（3分） 6、陳紅的一曲常回家看看，唱響了大江南北。老人們最牽掛的就是自己的子女。如果你是遠在海外的游子，在父親節(jié)即將到來之時，你將用什么方法來感激你的父親?你對父親最想說的話是什么？ （3分） 四、 文言詩詞閱讀。(共23分)（一）閱讀下面文言文回答問題（18分）甲：備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖

18、獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變。則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” 乙：臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先

19、帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。 1、甲文中“備由是詣亮，凡三往，乃見”在乙文中是怎樣表述的？用乙文中的原話回答。（1分）  2、乙文中諸葛亮說先帝劉備“咨臣以當(dāng)世之事”，閱讀甲文，說一說“當(dāng)世之事”的內(nèi)容。（用自己的話回答）（3分）    3、解釋下列句中加點的詞（4分）  （1）遂用猖獗            用：