九年級語文上學期第一次月考試題無答案 京改版

1、2016-2017學年度石窩中學第一學期第一次月考九年級語文試卷班級 姓名 分數(shù) 一、選擇 （21分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A.剎那（shà） 巢穴（xué） 鮮為人知（xin）B.詰責（jié） 稱職（chèng） 舍本逐末（zhú）C.腦髓（su） 調解（tiáo） 膾炙人口（kuài）D.衣冠（gun） 惘然（wng） 諄諄教誨（hu）2.下列句子中有錯別字的一項是A.閱讀蘇軾的作品，我們總能在他描繪的景致中感受到他那份豁達的情懷。 B.那么難的數(shù)學題，這位新同學幾分鐘就解出來了，我對他的敬佩之情油

2、然而升。 C.世界公園主題突出、特色鮮明，它獨特的魅力吸引著眾多的游客紛紛前來觀光休閑。D.火車站前的服務點，免費為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供服務，被大家親切地稱為“溫暖驛站”。3考試結束后，初二（1）班楊曉舟同學獲得了年級作文最高分，得到了老師的贊賞，而成績不理想的李凡同學很不服氣。在老師評析楊曉舟作文時，李凡不注意聽講。如果你是李凡的同桌，你會如何委婉地勸導他呢？以下勸導最準確得體的一項是A.李凡，曉舟的作文寫得多好啊，你應該心悅誠服！B.李凡，我們要想把作文寫好，就要善于學習別人的優(yōu)點，他山之石，可以攻玉嘛。C.李凡，曉舟的作文寫得多好啊，你難道不應該心悅誠服嗎？D.李凡，他山之石，可以攻玉，你如果

3、想把作文寫好，就必須學習別人的優(yōu)點。4.依據(jù)語段內容，對畫線病句的修改最恰當?shù)囊豁検恰吧狻笔侵袊杈暗撵`魂。庭院里，案頭間，一盆小景相伴朝夕。稍近之，清心潔慮；細玩之，蕩氣回腸。當勃勃的生機迎面而來時，讓人們在不經(jīng)意中傳達天地“活”意，感受造化神奇。一片假山，一段枯木，幾枝虬曲的干，一抹似有若無的青苔，再加幾片柔嫩嬌媚的細葉，就讓人感受到無限的生機。A.讓人們在不經(jīng)意中領略天地“活”意 B.人們在不經(jīng)意中傳達天地“活”意C.讓人們傳達在不經(jīng)意中天地“活”意 D.人們在不經(jīng)意中領略天地“活”意5.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検墙柚Z言這一通道，渺小的人可以走入廣大的世界，

4、。語言豐富，則人生飽滿；語言靈動，則人生優(yōu)雅。我國古代很多文人之所以過著風雅的人生，就在于 。因此，那些傳世的詩詞曲賦，多數(shù)不是文人枯守書齋的結果，而是 時的即興詠嘆這種風雅人生，至今還令許多人心向往之。人們的生活常與優(yōu)雅的漢語為伴短暫的生命可以留下永恒的聲音他們在茶樓敘舊、送別親友或游山玩水A. B. C. D.6.下列句子的標點符號使用有誤的一項是A.“這個暑假我們去黃山旅游，是坐火車？還是坐飛機？”弟弟急切地問，一臉興奮。B.有這樣一些文章，我們讀的時候會流淚；有這樣一些瞬間，我們的內心因感動變得柔軟。C.那個學生?？骶帯⑽膶W社社長，人氣高到只要說他的名字，整個年級的人都知道。D.初三

5、年級學生會組織了“感動初三”征文比賽，曉萌的作品瞬間獲得了一等獎。7.在年級舉辦的“誦讀古代詩文，感受先賢情懷”主題活動中，有一個根據(jù)名家作品對對子的內容?，F(xiàn)在請你根據(jù)所給的上聯(lián)，選擇合適的下聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検巧下?lián)：白居易游錢塘湖，喜看早鶯爭暖樹 下聯(lián)： A.柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 B.歐陽修上醉翁亭，后天下之樂而樂C.王安石登飛來峰，浮云難掩赤子心 D.文天祥過零丁洋，甘愿丹心照汗青二、默寫 （20分）1、青樹翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記） 2、岳陽樓記中描寫洞庭湖晚間湖面美好景色的句子是： ， 。3、文學鑒賞課上，唐越同學發(fā)言說：“古詩往往借生活中常見的動植物寫詩人心中的情

6、感，引發(fā)讀者共鳴。比如王維使至塞上一詩中有 ， 兩句，流露出作者經(jīng)長途跋涉出使邊塞的感慨；而白居易錢塘湖春行中有 ， 兩句，以飛鳥寫春光，淺白靈動，透露出作者游春時的喜悅心情?！?、了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之）5、行路難中詩人借用兩個典故來表現(xiàn)自己對未來充滿希望的句子是： ， 。 三、名著閱讀 （14分） 小說不同于歷史，它會有文學藝術加工的成分。例如在小說紅巖中，印完 后被捕，在獄中堅持斗爭最后壯烈犧牲的英雄人物成崗，其原型是革命烈士陳然，但小說中并不用陳然烈士的真名實姓，有關成崗的故事情節(jié)也并不都來源于他，這就屬于文學藝術加工；再如古典小說三國演義中

7、，諸葛亮趁夜霧指揮扎滿草束的小船到曹營 的故事，就可能是由三國志中記載的孫權的相關史料加工而成的。有的小說還會虛構一些離奇的故事情節(jié)，比如老舍筆下的祥子趁亂從兵營逃跑時，帶出三匹 ，這樣的傳奇經(jīng)歷，就很有些虛構的色彩；而明代 所寫的西游記則完全是在唐代高僧玄奘赴印度取經(jīng)的史料基礎上虛構而成的。 是魯迅先生回憶童年、少年、青年不同經(jīng)歷和體驗的一部散文集。魯迅先生在文中以飽含深情的筆觸，刻畫了一個個鮮活的人物形象，給讀者留下難以忘懷的印象。如從百草園到三味書屋中方正、質樸、博學的壽鏡吾，范愛農(nóng)中正直倔強的范愛農(nóng)， 中 。 四、現(xiàn)代文閱讀 （20分）我記憶中的父親許燕吉父親只活了49歲，我今年已57

8、歲了，50年前，父親和我們在一起的一些情景，我仍感到清晰如昨。父親非常愛孩子，還愛和孩子們玩，那時候他已四十開外，混在孩子群中，誰都不覺得拘束。家里來往的客人較多，有時小客人也跟著來幾個，我們便成了伙，玩藏貓，玩捉賊，父親總是自告奮勇當捉人的，我們藏得嚴嚴實實的，大氣都不敢出。一會兒，父親來了，故意轉上兩圈，然后冷不防地把我們其中的一個捉出來，“小俘虜”被舉得高高的，其余的孩子也都跑出來，圍著父親又喊又叫又哈哈大笑。那種又緊張又快樂的情緒，至今還能令我激動。父親總能和孩子們玩到一起，有時我們跟父親到他朋友家去，大人們在一起談什么事我們不知道，但知道父親總會抽出身來跟我們玩上一陣的。父親又很詼諧

9、，還常常跟孩子們開玩笑，他捉住“小俘虜”后要親吻個夠，由于他留胡須，很扎臉，我們都捂著腮幫子抵御。父親喜愛大自然，假日里常和朋友們去郊游，野餐，有時也帶上哥哥和我去。我常會在半路上就賴在地下說走不動了，知道父親一定會來馱我，父親總是把我馱在他的肩上，兩手還抓住我的腿怕我摔下來，我又不費力，又看得遠，高興地一路唱呀笑呀的，父親也不嫌我重，一直馱我到達目的地。有一次，父親還帶回來一個衣衫襤褸的流浪兒，給他洗干凈后，送他到一個收養(yǎng)學校讀書去了。那個學校，父親帶我去過，孩子很多，都穿著一樣的藍色衣裳。他們看見我們來，歡呼著一擁而上，圍了個水泄不通?？磥?，父親是他們的老朋友了。暑假時父親總是住到山林寺院

10、里寫文章，我們有時去看看他，發(fā)現(xiàn)他身邊又吸引了幾個小和尚，小和尚們只有七八歲，父親對他們很友好，總是給他們講故事，講笑話。父親的故事最多。夏天乘涼，他睡在躺椅上，我們坐在小板凳上給他捶腿，一面聽故事。他講的故事包括天文地理、神話現(xiàn)實、古今中外，無奇不有，有好些故事可能就是他隨口現(xiàn)編的。父親講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，聽到緊張、恐怖處，我們就會緊緊地抱住他的腿，聽到開心處，我們不禁會拍手頓足?？上?，晚上8點上床睡覺是鐵的紀律，不然，必定能夠從父親處得到更多的教誨。50年過去了，這期間戰(zhàn)爭、動亂、風風雨雨，等我有機會讀父親的作品時，我已是人過中年了。我意外地發(fā)現(xiàn)，父親在故事中所闡述的人生哲理，

11、能讓我完全地接受，他筆下的一些主人公的思想感情，與我是那樣地融通相契。我想這必是夏夜故事潛移默化的結果吧。父親還會“演戲”。冬天的晚上，大家在床上盤腿圍上一圈，支起照相的三角架，蒙上床單，就好像在馬戲帳篷里?！把輪T”就是父親的兩個大拇指，雖然只能“點頭”和搖擺“身軀”，但“配音”很出色。記得“拇指戲”的常演劇目有武松打虎岳母刺字烏盆記等等。我第一次看京劇烏盆記時，已是在此二十多年以后了，覺得非常熟悉，就像曾經(jīng)看過，仔細一想，恍然大悟，原來是父親的大拇指演過。父親還會表演啞劇小品，記得有一年圣誕節(jié)，在“合一堂”開聯(lián)歡會，父親表演小腳老太婆打高爾夫球，博得滿堂叫好，笑得大家前仰后合。父親去世太早，

12、太倉促。他的學術成果，許多都沒來得及寫出來，只積累了上萬張的資料卡片。父親熱心寫兒童故事，譯孩子愛讀的外國民間文學作品，給孩子們寫歌詞，被孩子們占用了許多寶貴的時間。父親愛孩子們，他是孩子們心中的“落花生”，而且不因歲月久遠而被遺忘。安葬父親那天，港大禮堂內四面掛滿了長幅的挽聯(lián)，層層疊疊的，上面的字大大小小的。當時我太小，都不大懂。卻有兩副挽聯(lián)觸動了我的心靈：一副是“赤子之心”。一副是“若有人喊救救孩子，就請你去問問先生”。這兩副挽聯(lián)和我對父親的認識是如此一致，它們將和我對父親的記憶融在一起，深深地印刻在我的心版之上，永遠清新。 “落花生”是作者父親許地山的筆名，許地山是中國現(xiàn)代著名小說家、散

13、文家，著有散文名作落花生?！俺嘧印保跎膵雰?。1 .閱讀第段至第段，依次概括作者回憶了父親的哪幾件事。（每件事不超過8個字）（8分）（1） （2）馱著我去郊游 （3） （4） （5）給我們講故事 （6） 2.結合文中“父親”的形象特點，說說第段“赤子之心”“若有人喊救救孩子，就請你去問問先生”這兩副挽聯(lián)，為什么能夠“觸動”作者的心靈。（5分）3.本文描寫精彩，請結合第段或第段語句，從父親和孩子的角度，作簡要賞析。（不超過150個字）（7分）五、文言文閱讀 （25分） 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚

14、書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。1 .解釋下列句子中加點的詞。 (4分)(1)遂許先帝以驅馳(   

15、60;  ) (2)由是感激(        )(3)故五月渡瀘，深入不毛。(        )  (4)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(         )2.翻譯文中畫線的句子。(10分)(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也            &

16、#160;                                               (2)先帝不以臣卑鄙(3)

17、 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（4） 今南方已定，兵甲已足（5）庶竭駑鈍，攘除奸兇                            3.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(3分)答：