政治材料分析題、開放性試題解答方法、步驟、復習要求

1、 用手段是否合理，并要求提出相應的解決辦法。2、要求規(guī)范的答題步驟：先答基本原理，引出配套的方法，進而用方法來分析材料。3、要求多角度分析所蘊涵的知識。 1、從方法入手：先判斷材料所持方法（手段）根據知識體系中原理和方法（手段）的固定搭配得出基本原理。2、判斷方法最主要的依據是材料中的重點語句，對重點語句進行范疇歸屬判斷，進而了解所持手段（方法）。3、審題時應注意題目的限制性要求，并由此得出知識體系的大范圍。4、應注意材料中的效果，如果效果是積極的，說明所持方法（手段）是正確的；如果效果是消極的，說明所持方法（手段）是錯誤的。錯誤的情況有很多種，最主要有以下幾種：（1）與正確方法（手段）相對立

2、；（2）主次顛倒；（3）主次不分；（4）割裂本來存在的聯系。5、應對材料進行層次分析，以便與方法（手段）相對應。找出所包含條件（重點語句），回答時決不能漏掉材料中所包含條件。1、先回答基本原理2、其次回答方法（手段）要求3、把方法細化成幾個方面，與材料層次對接，用材料替代原理，一一對應。 1 、應注意材料中所包含的條件是否全部用完，如果沒有用完，說明前面所述知識點還有缺漏，應補齊。2、檢查重點語句范疇判斷是否正確。3、檢查步驟是否完整、規(guī)范。是否按照：原理方法實踐分析的步驟。 一、步驟：1、反復閱讀材料歸納材料的中心意思2、審題搞懂題目“問題”問的是什么3、尋找觀點根據材料題目，在課本中找出相

3、關觀點內容4、篩選5、整理答案要寫“答”字、思路清晰、卷面清潔、分段分點二、注意問題：1、分析歸納材料（步驟1、2）：閱讀材料一二遍，抓住頭尾最關鍵；中心詞句總論點，往往就是好答案；題目提示勿忘記，它定范圍指方向；總看材料想一想，依據課本來總結。2、尋找觀點：材料與課本（教材）相結合按“課節(jié)框題標題”的順序，從大到小層層篩選。3、答題語言不能隨意，要多用政治述語，用肯定句，不能用感嘆句或問句等。4、不能空談，答案一定要圍繞觀點，圍繞材料展開論述（課本觀點與題目材料相結合）51、是什么（說明什么）結合課本觀點，歸納材料的內容題意2、為什么 聯系材料，運用課本觀點分析“是什么”的原因或談認識3、怎

4、么辦面對題目表明自己的態(tài)度，并在此問題上提出應如何做。包括：聯系實際（國家、社會）；聯系個人（思想上、行動上）格式） 1、判斷（是什么）：作判斷；從題目中找出可辨點2、分析（為什么）：針對可辨點，聯系材料，從課本觀點和實際結合闡述（分析與判斷相統一）3、總結（怎么辦）：總結或提出怎么辦。 1、應分層對知識進行整理，分為“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三部分，其中，“是什么”和“為什么”屬于基本原理；“怎么辦”屬于方法（手段）。2、“是什么”主要用與范疇判斷，用以審題中的思路引入，即材料中重點語句范疇判斷，借以得出原理。3、“為什么”主要指關系、地位和作用、意義等，它是方法（手段）的理論出發(fā)點。4、“怎么辦”是掌握知識點的落腳點，也是材料引入的關鍵。“怎么辦”不能停留在課本的水平上，還應與重大時事、黨的路線、方針、政策相聯系，把黨的路線、方針、政策細化、歸并入課本的基本點。5、應對所有知識進行規(guī)范化整理，一方面，把所有知識分解為基本原理和基本要求（方法或手段）兩大塊；另一方面，按大、中、小三個角度進行整理，“大”指最基本的原理，“中