認(rèn)識(shí)元角分教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)內(nèi)容 ：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)66、67 頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) ：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。知道1 元=10 角,1 角=10 分。2、通過模似購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的付錢，找錢的方法。培養(yǎng)思維的靈活性以及提高解決簡(jiǎn)單問題的能力。 。3、讓學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握識(shí)別人民幣的方法。明確元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 通過模擬購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的付錢，找錢的方法。教具： 學(xué)具盒： 1 元紙幣硬幣各一個(gè)，1 角紙幣硬幣各 10 個(gè)， 5 角的紙幣硬幣各2個(gè)，1個(gè)5分，1個(gè) 2分。一

2、。、情境導(dǎo)入情景引入：羊村學(xué)校開學(xué)，喜羊羊帶著小羊們?nèi)ベI學(xué)習(xí)用品。喜羊羊：買東西要用什么？（生：錢）師：我們中國(guó)的錢叫人民幣。 （板書：人民幣 ）今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)人民幣。二、教學(xué)新課1、認(rèn)識(shí)：一元、一角、一分。 （如書上例 1）師：你認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？向你的同桌小聲的介紹一下。（學(xué)生活動(dòng)。）學(xué)生介紹：生：這張是 1 元的紙幣。師板書： 紙幣師：你怎么知道它是一元的？生：數(shù)字 1。生：漢字壹圓。師： 1 元也可以用這樣的漢字來表示。師：這些人民幣中還有1 元嗎？生：有，硬幣的1 元。師：它和這個(gè)1 元有什么不同？師板書：硬幣師：其他的這些是多少面值的？分別介紹 1 角、 1 分。2、認(rèn)

3、識(shí)人民幣的單位，揭示課題。師：小朋友們，我們剛才認(rèn)識(shí)的這些人民幣？它們有什么相同的地方？生：面值都和 1 有關(guān)？師：那又有什么不同的地方呢？生：?jiǎn)挝徊煌?。師?1 元的單位是元， 1 角的單位是角， 1 分的單位是分，元角分就是我們的人民幣的單位，今天這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)元角分。 （板書課題）3、研究 1 元=10 角，1 角=10 分師：認(rèn)識(shí)了人民幣，我們就可以去購(gòu)物了。美洋洋：歡迎光臨，今天練習(xí)本特價(jià)，1元1本。師： 1 元錢該怎樣付？同桌合作，從錢袋中拿出1 元錢，擺在桌上。學(xué)生操作，教師巡視。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生匯報(bào)： 1 元的紙幣1 元的硬幣10 張 1 角的紙幣10 枚 1 角的硬

4、幣師追問：擺 10 張 1 角的可以嗎？師板書： 1 元=10 角，師：我們知道了1 元等于 10 角，那請(qǐng)你想一想1 角等于幾分？4、認(rèn)識(shí) 5 角、 5 分、2 分媒體出示一只小羊，手里拿了2張5角的。小羊問：買一本練習(xí)本，我這樣付錢可以嗎？媒體出現(xiàn)單獨(dú)的一張5 角的紙幣師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這張人民幣嗎？除了我們剛才認(rèn)識(shí)的1 元、 1 角、 1 分，還有這些人民幣，你們認(rèn)識(shí)嗎？媒體出示例 2 的那些錢： 5 角、 5 分、 2 分生：這張是 5 角，師 :從哪里知道它是 5 角？生：數(shù)字 5。（媒體閃 5）生：漢字伍角。師：原來5 角也可以用這樣的漢字來表示。 （媒體閃）師：這些人民幣中還

5、有5 角嗎？生：有，硬幣的 5 角。師：它和這個(gè)5 角有什么不同？硬幣出現(xiàn)后，移動(dòng)到5 角紙幣的下面 .師：這個(gè)你認(rèn)識(shí)嗎？誰來介紹？生： 5 分。師：那先信息告訴我們它的面值是5 分？生：數(shù)字 5。（媒體閃 ）生：漢字伍分。師：伍分也可以用這樣的漢字來表示。（媒體閃）師：最后這個(gè)是誰??？生： 2 分。師 :你怎么來辨認(rèn)的？生：數(shù)字 2。（媒體閃）生：漢字貳分。師：2 分也可以用這樣的漢字來表示。 （媒體閃）師：那剛才小羊這樣付可以嗎？為什么？ （媒體出示小羊）生：可以， 5 角 +5 角 =10 角， 10 角就是 1 元。先媒體出示： 1 張 1 元可以換（）張 5 角，填 2。媒體出現(xiàn)：？

6、張 5 角的紙幣1張1元的紙幣再出現(xiàn) 2 張五角的紙幣，點(diǎn)一下2 張五角的下面出現(xiàn)10 角，最后點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)等號(hào)。呈現(xiàn) 2 張五角的紙幣 =1 元出現(xiàn) 1 枚 1 角可以換（ ）枚 5 分，填 2。？張 5 分的硬幣1枚 1角的硬幣再出現(xiàn) 2 枚五分的硬幣，點(diǎn)一下2 枚五分的下面出現(xiàn)10 分，最后點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)等號(hào)。呈現(xiàn) 2 枚 5 分的硬幣等于 1 枚 1 角的硬幣老師再來考考大家，（ ）枚 2 分可以換 1 枚 1 角。出現(xiàn)（ ）枚 2 分可以換 1 枚 1 角。填 5。？張 2 分的硬幣1枚 1角的硬幣再出現(xiàn) 5 枚 2 分的硬幣，點(diǎn)一下5 枚二分的下面出現(xiàn)10 分，最后點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)等號(hào)。呈現(xiàn)

7、5 枚 2 分的硬幣等于 1 枚 1 角的硬幣4、小結(jié)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣， 你知道了什么？同學(xué)們學(xué)得很棒， 我們一起來幫小羊解決一些問題。媒體出示 1 只小羊和書上的想想做做1。師：小羊現(xiàn)在有這樣的 3 張人民幣，可以買什么商品，請(qǐng)你連一連，書上的第 1題。P67生匯報(bào)： 5 角可以買 1 只羽毛球， 1 元可以買 1 本書， 1 角可以買 1 和火柴。媒體出示：小羊提問：今天我?guī)Я硕嗌馘X？想想做做第2 題。5、開始購(gòu)物。師小朋友們真棒，幫小羊又解決了問題，下面我們一起用人民幣去購(gòu)物好嗎？媒體出示，柜臺(tái)。 (羊村文具店 )(商品有直尺 8 角、單塊橡皮 2 角、笑臉橡皮 7

8、 角、鉛筆 3 角、數(shù)學(xué)本 1 元、鉛筆套 1 角、票夾 1 角、透明膠 9 角、卷筆刀 1元2角)（ 1）師：每個(gè)小朋友準(zhǔn)備好一元錢，買一樣商品。 (媒體出示 ) 生 1：正好，師：可以買嗎？生：可以。生 2：買一樣?xùn)|西不足 1 元。師： 1 元錢買 1 支鉛筆夠不夠？為什么？生： 1 元=10 角， 10 角 7 角，夠了。師：既然 1 元比 7 角多，就要找錢？誰來做營(yíng)業(yè)員找一下錢？請(qǐng)一生上來找錢，集體判斷找的對(duì)不對(duì)。請(qǐng) 3-4 位學(xué)生。（ 2）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家買 2 樣商品，要求合起來正好是 1 元。 (媒體出示 ) 生來買。師：這樣買可以嗎？為什么？生：（）角（）角 =10 角， 10 角就是 1 元。（ 3）師：現(xiàn)在老師不規(guī)定買幾樣， 你可以任意買，但就是要把 1 元錢正好用完。(媒體出示 )請(qǐng) 2-3 位學(xué)生。（ 4）師疑問：老師發(fā)現(xiàn)有一樣商品始終沒人買，為什么呢？那 1 元 2 角可以怎樣付呢？師：拿出桌洞里的錢袋，倒在盤子里，和同桌一起拿盤子里的錢擺一擺，看誰的方法多？生匯報(bào)： 1元2個(gè)