認(rèn)識整萬數(shù)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教案首頁課題認(rèn)識整萬數(shù)課型教學(xué)1授課新授1128課時時間教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬” 、“十萬”、“百萬”、“千萬”，了解這些計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系，掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序， 認(rèn)識整萬數(shù)，初步了解我國的數(shù)位分級，會正確的讀寫整萬數(shù)。2、溝通新舊知識之間的聯(lián)系，體驗(yàn)遷移，類推的思想和方法。3、通過了解一些具體的食物的數(shù)量是多少，增強(qiáng)數(shù)感，感受整萬數(shù)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。知識結(jié)構(gòu)圖認(rèn)識整萬數(shù)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬滿十進(jìn)一數(shù)位順序萬位、十萬位、百萬位、千萬位數(shù)位分級讀整萬數(shù)寫整萬數(shù)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會根據(jù)數(shù)級正確的讀寫整萬數(shù)。難點(diǎn)：了解整萬數(shù)的含義，感受大數(shù)目的數(shù)值

2、。學(xué)習(xí)學(xué)情起點(diǎn)分析預(yù)測本課的在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了萬以內(nèi)的書，并能正確的讀寫，和比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。學(xué)生有滿十進(jìn)一的進(jìn)率的認(rèn)識和認(rèn)數(shù)知識的遷移能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)困難預(yù)測計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)這些概念容易混淆，對于感受大數(shù)的數(shù)感只能間接的感受。教學(xué)具準(zhǔn)課件計(jì)數(shù)器多媒體備認(rèn)識整萬數(shù)板書設(shè)計(jì)770000902400001142000060000307000070200000這節(jié)課學(xué)生在理解整萬數(shù)是由幾個萬組成的，通過計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，呈一萬一萬的數(shù)，十萬十萬的數(shù)，一百萬一百萬的數(shù)，通過數(shù)數(shù)認(rèn)識現(xiàn)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬這些計(jì)數(shù)單位，學(xué)生在說是由幾個現(xiàn)萬組成的這方面較好，但是在講解整晚數(shù)

3、的寫法的時候，讓學(xué)生直象接上黑板寫，過于匆忙，而且沒有指導(dǎo)，所以學(xué)生在寫數(shù)的時候沒有經(jīng)驗(yàn)，覺得很陌生。在寫數(shù)方面掌握不太好。因?yàn)樵诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時沒有考慮到應(yīng)該從動手先寫數(shù)，在讀數(shù)，然后體歸驗(yàn)分級的方法。在教學(xué)中，我重點(diǎn)考慮到要先分級就要讓學(xué)生理解整萬數(shù)是由多少個萬組成的，所我在教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)的組成，而因在寫數(shù)的指導(dǎo)的方面很欠缺，沒有給予指導(dǎo)，在學(xué)生出現(xiàn)寫數(shù)的困分教學(xué)難后，才指導(dǎo)。說明在對于學(xué)生學(xué)情的分析上，我沒有重點(diǎn)考慮，析反思其次在教學(xué)中，小組合作的學(xué)習(xí)在這節(jié)課上運(yùn)用的很多次，有幾次的確有效，但是有幾次并沒有實(shí)際的意義。在今后的教學(xué)中，備課前要充分的考慮小學(xué)生的學(xué)情和已有的知識改 和經(jīng)驗(yàn)，其次

4、，充分發(fā)揮動手的能力，不僅要多說而且要多動手幫進(jìn) 助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。其次在教學(xué)重難點(diǎn)的把握上要切實(shí)的研究措 教學(xué)目標(biāo)和教材，吃透教材，善于利用和改編教材。在教學(xué)形式上施 要多變，針對這節(jié)課出現(xiàn)的一些關(guān)于合作的學(xué)習(xí)方式應(yīng)充分考慮方式的必要性和適時性。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教案續(xù)頁（第1課時）步驟導(dǎo)入重難點(diǎn)突破教學(xué)流程課堂調(diào)控一、情景引入師：大家都知道我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，請大家來看看這些關(guān)于農(nóng)業(yè)的數(shù)字。出示課件。師：請一位同學(xué)來讀一讀這些數(shù)。學(xué)生讀。師：讀了這些數(shù)后你們有什么感受呢？生：這些數(shù)都很大。小結(jié)：這位同學(xué)讀的很好，那么這些這么大的數(shù)到底是多少？應(yīng)該怎樣寫呢？這節(jié)課我們就來研究認(rèn)識整萬數(shù)

5、。教師板書認(rèn)識整萬數(shù)。二、探究新知。1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬” 、“十萬”、“百萬”、“千萬?！睅熡?jì)數(shù)器上撥出 1000、 9000。師：在計(jì)數(shù)器上撥一顆珠表示？ 9 顆珠子呢？ 10 顆呢？怎么知道是 10000 呢？生： 10 個一千是一萬。師：那么應(yīng)當(dāng)怎樣撥呢？千位上再加一顆珠子就是 10 顆珠子，滿十進(jìn)一，所以應(yīng)當(dāng)在萬位上撥一顆珠子。生：應(yīng)當(dāng)在萬位上撥一顆珠子。小結(jié)：滿十進(jìn)一，萬位上的一顆珠子就表示一萬。師撥珠從一萬到十萬？學(xué)生一萬一萬的數(shù)。再加一個是多少呢？生：在加一個萬是十個一萬。師： 10 個一萬是多少呢？生： 10 個一萬是十萬。多指明回答。師：那么應(yīng)當(dāng)怎樣撥呢？生：應(yīng)當(dāng)在十萬位上

6、撥一顆珠子，讓學(xué)生自己上去撥。師：老師這里還想撥一個數(shù) 13 萬，誰能說一說，這個數(shù)是由什么組成的呢？同桌兩個人討論一下。生：13 萬是由 1 個十萬和 3 個一萬組成的。 大家在想一想，還能怎么說呢？13 萬是由 13 個一萬組成的。生：它是有 1 個十萬和 3 個萬組成。師：接下來，我們接著撥，我們十萬十萬的數(shù)。十萬位上一顆珠子表示多少呢？一個十萬，兩個十萬，三個十萬。十個十萬是多少呢？生：是 10 個十萬？學(xué)習(xí)必備歡迎下載師： 10 個十萬是多少呢？為什么是一百萬呢？生：十萬位滿十進(jìn)一就進(jìn)到前一位是一百萬。師：誰上來幫老師撥出一百萬呢？生上來演示。師：百萬位上的一顆珠子表示多少？這里雷老

7、師想撥一個數(shù)，大家再來說說他的組成好嗎？ 312 萬。同桌互相說。生： 312 萬是由 3 個一百萬和 1 個十萬和 2 個萬組成的。其中 312 個萬。生：一百萬。師：好，下面我們一百萬一百萬的數(shù)， 1 個一百萬， 2 個一百萬。10 個一百萬又是多少呢？師： 10 個一百萬就表示一千萬，那么應(yīng)該怎樣撥呢？學(xué)生上來撥。師：這里雷老師還想撥一個數(shù)， 1234 萬。大家來說一說，這個數(shù)的組成？誰能說？生：這個數(shù)是由 1234 個萬組成的。小結(jié)：同學(xué)們今天我們又學(xué)習(xí)了哪些計(jì)數(shù)單位呢？生：十萬，百萬，千萬。師：我們不僅掌握了這些計(jì)數(shù)單位，而且還知道了 10 個一萬是十萬， 10 個十萬是一百萬， 1

8、0 個一百萬是一千萬。他們之間也是滿十進(jìn)一的關(guān)系。2、讀寫整萬數(shù)。出示數(shù)據(jù)。師：拿出準(zhǔn)備好的紙，自己在計(jì)數(shù)器上畫珠子，然后寫出這個數(shù)。最后和你的同桌討論一下。黑板展示：你是怎么撥的？你又是怎么寫的？師：對于這個數(shù)的寫法，你有沒有問題要提？師指明演示第二和第三個數(shù)據(jù)。師：為什么百萬位上也寫0 呢？生：百萬位上沒有珠子，寫0 占位。小結(jié)：請同學(xué)們仔細(xì)來看這些數(shù)，這些數(shù)都表示有多少個萬，這表示的是 77 個萬， 9042 個萬， 1142 個萬。他們有沒有共同點(diǎn)呢？師：他們的末尾都有 4 個 0，這樣的數(shù)就是整萬數(shù)。那么我們怎樣準(zhǔn)確的寫出整萬數(shù)呢？和你的同桌商量商量。學(xué)生小組討論，可以先寫前面有多少

9、個萬，再寫后面的4個 0小結(jié)看來大家已經(jīng)找到準(zhǔn)確寫整萬數(shù)的方法了，那么你們會讀嗎？誰來讀一讀？3 擴(kuò)展數(shù)位順序表。師：咱們已經(jīng)掌握了整萬數(shù)的讀和寫了，下面我們來回憶一下，到現(xiàn)在為止，我們一共學(xué)習(xí)了哪些計(jì)數(shù)單位？生：個、十、百、千、十萬、百萬、千萬。師：那么我們由小到達(dá)依次在說一遍。課件出示。學(xué)習(xí)必備歡迎下載計(jì)數(shù)單位由原來的個十百千，拓展到現(xiàn)在的萬十萬百萬千萬，相應(yīng)的數(shù)位順序表也要拓展。請你打開書 86 頁，先自己填一填，然后再看看右邊關(guān)于數(shù)位順序表的知識。同桌兩人說一說自己學(xué)到了什么。填寫數(shù)位順序表師：萬位的左邊是？十萬位的左邊是？師：旁邊還有一些省略號你知道是什么意思嗎？通過自學(xué)，還了解到哪

10、些知識呢？生：從右邊起，每四個數(shù)位為一級。具體的說，個位，十位百位千位統(tǒng)稱為個級，萬位，十萬位，百萬位千萬位萬級。小結(jié)：各級表示的就是多少個一，萬級表示的就是多少個萬。6、分級。師：給剛才這幾個給他們分分級，比如這個數(shù)，從右邊起數(shù)四位，劃一條虛線，就把萬級和個級分開，這樣就便于我們讀和寫，這條虛線我們把他叫做分級線。請你也試試給這兩個數(shù)也分分級好嗎？學(xué)生動手分級。小結(jié)：師：今天我們學(xué)會了讀寫整萬數(shù)，而且學(xué)會了分級，讓我們帶著這些知識一起來讀一讀，比一比、7、想想做做 3 題。師：請大家先分級，然后再然后同桌兩人互相讀一讀。學(xué)生讀。師：讀的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？師：先分級，讀的更快。讀萬級和個級的數(shù)

11、讀法是一樣的，只不過在萬級數(shù)后多讀一個萬字。小結(jié)：我們讀了這么多的大數(shù)，實(shí)際上，生活中的大樹很多的，讓我們一起來看一看。8.想想做做 4 題。學(xué)生讀一讀。師：請同學(xué)們想一想，我們的這間教室的面積大概有40 平方米，而天安門廣場的面積是 400000 平凡米，相當(dāng)于有幾個我們這樣的教室呢？ 10000 個出示數(shù)據(jù)。請你來讀一讀。個別讀。讀了這些數(shù)后，你有什么想說的？9、想想做做 5 題。師：請大家完成 5 題，板演。你是怎么寫的？生：我先寫的 6500 再寫后面的 4 個 0.學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)拓展總結(jié)提升1、按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每（）個數(shù)位是以一級，萬級的數(shù)位包括（）、（）、（）、（）。2、 36 個萬是（）。 208 個萬是（）。3 、2360000 是（）個萬， 609000000 是（）個萬。4、 3300000 讀作（） 4180000 讀作（）5、一個整萬數(shù)最高位和最低位的數(shù)字是5，百萬和十萬都是0，這個數(shù)寫作：（）讀作：（）。6、由 7 個千萬、 7 個十萬和 7 個萬組成的數(shù)是？師：這節(jié)課你有什么收獲？生：學(xué)會了讀寫整萬數(shù)。學(xué)會了新的計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬。學(xué)會了分級讀數(shù)和寫數(shù)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 想想做做 1 題。先說出各數(shù)的組成再讀一讀。2 想想做做 2 題。先獨(dú)立完成，同時指