認(rèn)識(shí)毫升教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識(shí)毫升教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1 毫升的容量觀念。2掌握升和毫升的進(jìn)率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3能估計(jì)一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。4使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受毫升在日常生活里的應(yīng)用，能積極參與操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流并獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 正確感知毫升以及升和毫升的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、滴管、水、量杯、飲料等教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)引入1我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)容量單位：升。能介紹一下你所了解的關(guān)于升的知識(shí)嗎？2今天給大家介紹位新朋友，揭示課題：毫升（板書）二感知、操作、體驗(yàn)（一）請(qǐng)看圖片，細(xì)心

2、觀察：500 毫升橙汁750ML 洗發(fā)水250 毫升豆奶100 ML 酸奶 w從這些圖片里，你了解到什么？還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？讓學(xué)生在觀察中初步感受：計(jì)量比較少的液體，常用“毫升 ”作單位。它還可以用符號(hào) “ml表”示。（二）看一看，玩一玩，體驗(yàn)1 毫升11 毫升究竟有多少呢？（生答）你們看，這是一個(gè)10 毫升的量筒，里面盛的水就是1 毫升?？戳诉@ 1 毫升水，有什么想法？（很少，體會(huì) 1 毫升是很小的計(jì)量單位）2小組活動(dòng)：用滴管向空量筒滴入1 毫升水?？纯?，多少滴水大約是1 毫升？學(xué)習(xí)必備歡迎下載把這 1 毫升水倒在桌上，或你的手心里，重嗎？多嗎？（很少，很輕）（三）說一說，倒一倒，感受幾到幾十

3、毫升1這些小容器你們一定也見過。里面各有多少毫升藥水？（多媒體出示圖片：針筒、鹽水袋、口服液、眼藥水）（介紹一下勺子的容量）2每個(gè)小組都帶來家里的小容器了吧。請(qǐng)你們拿出來吧。它們是：碗、杯子、保鮮盒請(qǐng)每個(gè)小組根據(jù)這樣的要求來試一試。把 50 毫升水分別倒入這幾個(gè)容器里，觀察：水面各在哪里？3估一估你能估計(jì)一下，這只碗的容量大約是多少嗎？杯子呢？你知道嗎 ?人體每天需要的水份大約是1600 毫升。一杯 200 毫升左右的話，一個(gè)人，每天要喝8 杯水。保鮮盒的容量呢？猜一猜。我們來看一看，它的容量到底是多少？4談話：通過剛才的活動(dòng)，相信你們對(duì)家里，身邊常見的容器的容量，都能進(jìn)行正確的估計(jì)了吧。相信

4、今后你在生活中，會(huì)常常用到這個(gè)本領(lǐng)的。（四）體驗(yàn)更大的毫升數(shù)及升與毫升的進(jìn)率1好，剛才你是用什么又快又準(zhǔn)量出50ML 的水的呢？（燒杯，看刻度）我這里也有，你能看著刻度說出里面有多少毫升水嗎？100 毫升（請(qǐng)你來掂一掂）250 毫升500 毫升瞧，這是一個(gè)我們自己制作的量器。里面有1升水?，F(xiàn)在我要把他倒入這樣的量杯里，每杯500 毫升，能倒幾杯呢？提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（1 升 1000毫升）24 升（）毫升 （怎么想的？）20009 升（）毫升5000 毫升（毫升（）升）升（怎么想?）3今天都帶了飲料來了吧。能給大家介紹一下，你這瓶里有多少飲料嗎？100 毫升200 毫升250 毫升 拿出一瓶橙汁，500 毫升。想想，這種飲料需要幾瓶正好是1 升。學(xué)習(xí)必備歡迎下載250 毫升呢？ 100 毫升呢？4講到現(xiàn)在，我可真渴??！特別是看到你們帶了這么多的飲料。能讓我喝一口嗎？我想喝100ML 左右就夠了。誰能幫我倒出來呢。真好喝！ (笑)我剛才喝了幾口，把大約100ML 飲料喝完了呢？那我一口能喝多少毫升呢？誰再來試一試，大約幾口能把100ML 飲料喝完？大家算算，他這樣一口，大