如何做好表達(dá)效果句段作用題

1、如何做好句子表達(dá)效果與如何做好句子表達(dá)效果與句句段段作用題作用題概況 15閘北二模閘北二模 16浦東一模浦東一模 16虹口一模虹口一模 15崇明一模崇明一模 15閘北閘北一模一模句子表達(dá)效果題型的提問(wèn)方式句子表達(dá)效果題型的提問(wèn)方式（1）分析畫(huà)線句子在文中的表達(dá)效果（2）某個(gè)句子在表達(dá)上有什么優(yōu)點(diǎn)（好處）？（3）某個(gè)句子在表達(dá)效果上有什么作用？（4）某個(gè)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用是什么？ 表達(dá)效果是指文章的語(yǔ)言在介紹對(duì)象中所產(chǎn)生的影響、作用和心中的想法。具有理想表達(dá)效果的言語(yǔ)可以是明白曉暢明白曉暢、生動(dòng)活潑生動(dòng)活潑、形象而形象而富于表現(xiàn)力富于表現(xiàn)力的。 鑒賞作品中富有表現(xiàn)力富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)和句子。-考綱

2、 分析句子的表達(dá)效果,就是看句子如何做到明白曉暢明白曉暢、生生動(dòng)活潑動(dòng)活潑、形象而富于表現(xiàn)力形象而富于表現(xiàn)力的。16浦東一模浦東一模我彎下腰，親吻了他那疲憊的雙手，它們刺痛了我的嘴唇。當(dāng)離開(kāi)就意味著永別時(shí)，吻如刀割。（3分）-吻如刀割“疲憊的雙手疲憊的雙手”、“刺痛刺痛”、“吻如刀割吻如刀割”等等描寫(xiě)，用比喻、比擬、夸張修辭手法描寫(xiě)，用比喻、比擬、夸張修辭手法（1分）形象描寫(xiě)出父親為分）形象描寫(xiě)出父親為“我我”付出艱付出艱辛和勞累辛和勞累（1分），表達(dá)了分），表達(dá)了“我我”吻別父吻別父親時(shí)所感受到的生離死別的痛楚，并點(diǎn)親時(shí)所感受到的生離死別的痛楚，并點(diǎn)題。（題。（1分）分）16虹口一模虹口一模

3、第段中關(guān)于山路描寫(xiě)的表達(dá)效果是什么？（3分）-深山咖啡店用比喻的修辭手法，生動(dòng)寫(xiě)出山路用比喻的修辭手法，生動(dòng)寫(xiě)出山路的曲折彎曲（的曲折彎曲（1分），又用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)分），又用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出山路的崎嶇狹窄（言描繪出山路的崎嶇狹窄（1分），分），襯托出下文作者見(jiàn)到寬闊無(wú)邊、充襯托出下文作者見(jiàn)到寬闊無(wú)邊、充滿(mǎn)生機(jī)的山景以及谷底小屋的驚訝滿(mǎn)生機(jī)的山景以及谷底小屋的驚訝和喜悅之情。（和喜悅之情。（1分）分）15閘北二模閘北二模Ipad！手機(jī)！你們要把中國(guó)的年輕一代引向哪里去？（3分）-中華民族是愛(ài)讀書(shū)的民族么？用第二人稱(chēng)的手法（用第二人稱(chēng)的手法（1分）把分）把Ipad、手機(jī)作為對(duì)話(huà)的對(duì)象，以問(wèn)句的手機(jī)作為

4、對(duì)話(huà)的對(duì)象，以問(wèn)句的形式，大聲疾呼，要求人們合理形式，大聲疾呼，要求人們合理地選擇并利用科技工具（地選擇并利用科技工具（1分），分），表達(dá)了強(qiáng)烈的焦慮心情。（表達(dá)了強(qiáng)烈的焦慮心情。（1分）分）15崇明一模崇明一模是為開(kāi)不毛之土，而病有谷之田；利無(wú)稅之傭，而瘠有稅之戶(hù)也。（2分）-記棚民事運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比（運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比（1分）的形式，突分）的形式，突出棚民開(kāi)山所導(dǎo)致的后果嚴(yán)重，實(shí)出棚民開(kāi)山所導(dǎo)致的后果嚴(yán)重，實(shí)則是有害而無(wú)利之舉。則是有害而無(wú)利之舉。（1分）分）15閘北閘北一模一模 予嘗往觀焉。乃移其三之一，規(guī)其根圍數(shù)尺，中留宿土?？布八闹?，及底而止。以繩繞其根，若碇然，然其重雖千人莫能舉也，則陊

5、其坎之稜，絙樹(shù)腰而臥之，根之罅實(shí)以虛壤。復(fù)臥而北，樹(shù)為壤所墊，漸高以起，臥而南亦如之。三臥三起，其高出于坎。棚木為床橫載之，曳以?xún)膳＃硪允?。其大者倍其?shù)。行數(shù)百步，植于墓后為三重。閱歲而視之，成者十九。則又移其余，左右翼以及于門(mén)。再閱歲而視之，其成者又十而九也。于是干條交接，行列分布，郁然改觀，與古墓無(wú)異焉。夫規(guī)大而坎疏，故根不離；宿土厚，故元?dú)庾?；乘虛而起漸，故出而無(wú)所傷。取必于旦夕之近，而巧奪于二十余年之遠(yuǎn)，蓋其治之也有道，而行之也有序爾。第第段使用了很多數(shù)詞，請(qǐng)擇例說(shuō)說(shuō)其表達(dá)段使用了很多數(shù)詞，請(qǐng)擇例說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（效果。（3分）分）-移樹(shù)說(shuō)移樹(shù)說(shuō)有的是實(shí)數(shù)，如有的是實(shí)數(shù)，如“曳以?xún)?/p>

6、牛，翼曳以?xún)膳?，翼以十夫以十夫”；有的是概?shù)，如；有的是概數(shù)，如“成者成者十九十九”。（。（1分）實(shí)數(shù)表述準(zhǔn)確，分）實(shí)數(shù)表述準(zhǔn)確，概數(shù)具體可感。概數(shù)具體可感。（1分）這些數(shù)分）這些數(shù)詞的使用，均有助于說(shuō)明詞的使用，均有助于說(shuō)明“移樹(shù)移樹(shù)”的經(jīng)過(guò)，為下文說(shuō)理提供了有力的經(jīng)過(guò)，為下文說(shuō)理提供了有力的支撐。（的支撐。（1分）分）分析“院子一片落葉，梨樹(shù)的枝杈無(wú)言地張?jiān)诎肟铡！钡谋磉_(dá)效果。-鵝殤此句景中含情（此句景中含情（1分），寫(xiě)出母分），寫(xiě)出母親走后家的荒涼親走后家的荒涼（1分），既與分），既與前文梨樹(shù)下的生機(jī)形成對(duì)比（前文梨樹(shù)下的生機(jī)形成對(duì)比（1分），又暗示了白鵝的結(jié)局。分），又暗示了白鵝的結(jié)局

7、。（1分）分）簡(jiǎn)析第段中“時(shí)聞聲如蟬蠅之類(lèi)，聽(tīng)之亦無(wú)”的表達(dá)效果。(2分)-九疑山圖記這句話(huà)描寫(xiě)了山中若有若無(wú)的這句話(huà)描寫(xiě)了山中若有若無(wú)的蟬蟬蠅一類(lèi)的聲音，以聲襯靜，蠅一類(lèi)的聲音，以聲襯靜，突出九疑山之下的靜寂。突出九疑山之下的靜寂。答題思路答題思路1.先從修辭的角度考慮2.沒(méi)有修辭的，要抓住句子比較突出的一點(diǎn)進(jìn)行分析，例如：人稱(chēng)、句式、語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等。3.要抓住具體內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行分析。4.效果的分析可以從情感、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的特點(diǎn)方面分析。失分原因分析失分原因分析15閘北二模閘北二模：Ipad！手機(jī)！你們要把中國(guó)的年輕一代引向哪里去？（3分）-中華民族是愛(ài)讀書(shū)的民族么？學(xué)生學(xué)生1

8、：作者連用三個(gè)感嘆句，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，：作者連用三個(gè)感嘆句，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)人沒(méi)有閱讀反而玩表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)人沒(méi)有閱讀反而玩IPAD、手機(jī)這一現(xiàn)象的焦慮擔(dān)心。手機(jī)這一現(xiàn)象的焦慮擔(dān)心。學(xué)生學(xué)生2：用第二人稱(chēng)的手法，拉近了與讀者的：用第二人稱(chēng)的手法，拉近了與讀者的距離，兩個(gè)感嘆號(hào)加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出距離，兩個(gè)感嘆號(hào)加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出IPAD、手機(jī)對(duì)中國(guó)的年輕一代有著嚴(yán)重的負(fù)面影響。手機(jī)對(duì)中國(guó)的年輕一代有著嚴(yán)重的負(fù)面影響。學(xué)生學(xué)生3：用兩個(gè)感嘆號(hào)、一個(gè)問(wèn)號(hào)，充分體現(xiàn)：用兩個(gè)感嘆號(hào)、一個(gè)問(wèn)號(hào)，充分體現(xiàn)作者對(duì)作者對(duì)IPAD、手機(jī)的質(zhì)問(wèn)，表達(dá)作者對(duì)中國(guó)、手機(jī)的質(zhì)問(wèn)，表達(dá)作者對(duì)中國(guó)年輕一代的擔(dān)憂(yōu)及焦慮。年

9、輕一代的擔(dān)憂(yōu)及焦慮。16虹口一模：虹口一模：第段中關(guān)于山路描寫(xiě)的表達(dá)效果是什么？（3分）-深山咖啡店學(xué)生學(xué)生1：描寫(xiě)了山路崎嶇曲折狹窄的特點(diǎn)，：描寫(xiě)了山路崎嶇曲折狹窄的特點(diǎn)，點(diǎn)明了深山咖啡店的偏僻，使下文作者看點(diǎn)明了深山咖啡店的偏僻，使下文作者看到咖啡店時(shí)的驚訝之情更加突出。到咖啡店時(shí)的驚訝之情更加突出。學(xué)生學(xué)生2：用比喻的手法，寫(xiě)出山路的崎嶇：用比喻的手法，寫(xiě)出山路的崎嶇曲折，說(shuō)明咖啡店處在深山中，呼應(yīng)題目。曲折，說(shuō)明咖啡店處在深山中，呼應(yīng)題目。學(xué)生學(xué)生3：通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，突出環(huán)境的：通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，突出環(huán)境的清幽、山路的險(xiǎn)峻，暗示人跡罕至，表達(dá)清幽、山路的險(xiǎn)峻，暗示人跡罕至，表達(dá)作者對(duì)

10、深山的喜愛(ài)、向往之情。作者對(duì)深山的喜愛(ài)、向往之情。答題要求答題要求 選擇角度要準(zhǔn)確選擇角度要準(zhǔn)確 回答內(nèi)容要具體回答內(nèi)容要具體 表達(dá)情感要扣中心表達(dá)情感要扣中心 組織語(yǔ)言要規(guī)范組織語(yǔ)言要規(guī)范知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備 熟悉常見(jiàn)修辭的表達(dá)效果（學(xué)科基本要求P86頁(yè)） 熟悉?？嫉谋憩F(xiàn)手法句段在文中的作用句段在文中的作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮作用。（內(nèi)容一定有，結(jié)構(gòu)不一定有）（內(nèi)容一定有，結(jié)構(gòu)不一定有）內(nèi)容上的作用內(nèi)容上的作用，就是概述畫(huà)線句的主要內(nèi)容。注意句子突出的特點(diǎn)，比如修辭、有的句子（段）引用詩(shī)句等。對(duì)于散文，要落實(shí)對(duì)于散文，要落實(shí)到情感上。到情感上。例如：15閘北二模：文章以一首田園閘北二模：文章以一首田園詩(shī)結(jié)尾，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。詩(shī)結(jié)尾，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。參考答案：參考答案：1.結(jié)構(gòu)：與前文呼應(yīng)，寫(xiě)結(jié)構(gòu)：與前文呼應(yīng)，寫(xiě)出了驚蟄節(jié)氣大自然的美景、農(nóng)人備出了驚蟄節(jié)氣大自然的美景、農(nóng)人備耕的景象。耕的景象。2.內(nèi)容：增添了文學(xué)色彩，表達(dá)了作內(nèi)容：增添了文學(xué)色彩，表達(dá)了作者悠閑的心境和對(duì)驚蟄節(jié)氣的喜愛(ài)之者悠閑的心境和對(duì)驚蟄節(jié)氣的喜愛(ài)之情。情