20課人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”

1、現(xiàn)在播報(bào)：1931年10月18日，美國(guó)新澤西州的一位醫(yī)生向記者沉痛公布：“燈熄滅了！”10月21日，美國(guó)全國(guó)上下熄燈數(shù)分鐘，以此悼念一位“照亮世界的科學(xué)家”。然后提問(wèn)：他是誰(shuí)？人們?yōu)槭裁匆赃@種方式悼念他？從而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第二次工業(yè)革命的重大發(fā)明電燈，由此導(dǎo)入新課人類(lèi)邁入電氣時(shí)代。l1使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就，汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。 l 2通過(guò)比較電的發(fā)明前后社會(huì)生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和知識(shí)遷移能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“汽車(chē)的發(fā)明與使用對(duì)人們更有利還是更有害？”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣和全面分析問(wèn)題的能

2、力。l3通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。l教學(xué)重點(diǎn)：l電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世。 l教學(xué)難點(diǎn)：l學(xué)生對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解。l參見(jiàn)學(xué)生用書(shū) “自主學(xué)習(xí)”部分。1 1、你的家庭生活里經(jīng)常使用的電器有、你的家庭生活里經(jīng)常使用的電器有哪些？它們有什么作用？哪些？它們有什么作用？ 2、結(jié)合物理學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，、結(jié)合物理學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)電是如何發(fā)明的？它又是你說(shuō)一說(shuō)電是如何發(fā)明的？它又是怎樣進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域的？怎樣進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域的？ 一、一、“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”

3、的到來(lái)的到來(lái)1、電氣時(shí)代、電氣時(shí)代情情 況：電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電況：電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電 動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽力，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿Γ祟?lèi)歷史進(jìn)入了代蒸汽力，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人?lèi)歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”。在電力技術(shù)的應(yīng)用上美國(guó)和德國(guó)走在世。在電力技術(shù)的應(yīng)用上美國(guó)和德國(guó)走在世界的前列。界的前列。時(shí)間：時(shí)間： 19世紀(jì)世紀(jì)70年代。年代。法拉第的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)示意圖法拉第的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)示意圖1876年，貝爾獲得發(fā)明電話專(zhuān)利，專(zhuān)利證號(hào)碼NO:174655。二、

4、二、“發(fā)明大王發(fā)明大王”愛(ài)迪愛(ài)迪生生美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生在美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生在1879年年研制成功耐用碳絲燈泡，為研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來(lái)了光明。他還發(fā)明世界帶來(lái)了光明。他還發(fā)明了很多電器產(chǎn)品，正式注冊(cè)了很多電器產(chǎn)品，正式注冊(cè)的發(fā)明有一千三百種之多，的發(fā)明有一千三百種之多，被譽(yù)為被譽(yù)為“發(fā)明大王發(fā)明大王”。“天才是1%的靈感加99%的汗水”愛(ài)迪生說(shuō)愛(ài)迪生說(shuō)“天才是天才是1的靈感加的靈感加99的汗水的汗水”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。愛(ài)迪生等科學(xué)家為什么能夠在科技領(lǐng)域取愛(ài)迪生等科學(xué)家為什么能夠在科技領(lǐng)域取得杰出成就？除了科技成果之外，他們還得杰出成就？除了科技成果之外，

5、他們還為后人留下了哪些寶貴的精神財(cái)富？為后人留下了哪些寶貴的精神財(cái)富？如果沒(méi)有電我們的生活將會(huì)怎樣？如果沒(méi)有電我們的生活將會(huì)怎樣？我們的先人在夜晚采取哪些方法我們的先人在夜晚采取哪些方法照明？這些方法可能會(huì)出現(xiàn)什么照明？這些方法可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？問(wèn)題？三、汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世三、汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世1、汽車(chē)的問(wèn)世：、汽車(chē)的問(wèn)世：影響：汽車(chē)逐漸發(fā)展成為一種大眾化的交通工影響：汽車(chē)逐漸發(fā)展成為一種大眾化的交通工 具。汽車(chē)的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，具。汽車(chē)的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力， 改變了人們的生活方式擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，改變了人們的生活方式擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人之間的交流。

6、加強(qiáng)了人與人之間的交流。發(fā)明者：德國(guó)人卡爾發(fā)明者：德國(guó)人卡爾本茨本茨.條件：條件：19世紀(jì)世紀(jì)80年代，卡爾年代，卡爾本茨等設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī)本茨等設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī).標(biāo)志：標(biāo)志：1885年，本茨試制汽車(chē)成功。年，本茨試制汽車(chē)成功。 卡爾卡爾本茨和他制造的汽本茨和他制造的汽車(chē)車(chē)19世紀(jì)的倫敦街頭，主要交通工具是馬車(chē)世紀(jì)的倫敦街頭，主要交通工具是馬車(chē)汽車(chē)的發(fā)明給我汽車(chē)的發(fā)明給我們帶來(lái)很多的便們帶來(lái)很多的便利，應(yīng)當(dāng)積極的利，應(yīng)當(dāng)積極的發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。汽車(chē)的大量使用帶來(lái)汽車(chē)的大量使用帶來(lái)空氣污染、交通阻塞、空氣污染、交通阻塞、交通事故等問(wèn)題，應(yīng)交通事故等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)停止發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。當(dāng)停止發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。你同意哪種觀你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。的理由。2、飛機(jī)的問(wèn)世、飛機(jī)的問(wèn)世影響：把人類(lèi)的理想變成了現(xiàn)實(shí)，今天飛機(jī)影響：把人類(lèi)的理想變成了現(xiàn)實(shí)，今天飛機(jī) 已經(jīng)成為人們便利、快捷的交通工具。已經(jīng)成為人們便利、快捷的交通工具。發(fā)