九年級(jí)歷史上冊(cè)人類的形成導(dǎo)學(xué)案無答案 新人教版

1、第1課 人類的形成主備人鄭煥章審核授課教師授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)1學(xué)校學(xué)生年、班級(jí)九年級(jí)小組時(shí)間課型新課課時(shí)一教學(xué)設(shè)計(jì)教師復(fù)備欄和學(xué)生筆記欄課 題第1課 人類的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人類形成的歷史，包括人類出現(xiàn)的概況、氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn)原始社會(huì)的解體等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考探究人類起源的問題，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析歷史問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)。3.通過分析氏族社會(huì)的產(chǎn)生和原始社會(huì)解體等問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力，也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用難點(diǎn)：人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來學(xué)習(xí)過程自學(xué)展示反

2、饋導(dǎo)語 人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開始的。那么人類是怎樣起源、發(fā)展，不同的人種又是怎樣產(chǎn)生的呢？人類最初的社會(huì)是什么樣的？國(guó)家又是怎樣產(chǎn)生的？就讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)第一課人類歷史的開端，共同去追尋早期人類生活的足跡吧！第一步問題引領(lǐng)，自主閱讀整體感知（獨(dú)學(xué)）請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間認(rèn)真閱讀課本26頁，正文部分細(xì)讀，其他部分部分快讀，思考以下問題，并在教材上標(biāo)識(shí)。1、 人類是什么時(shí)間出現(xiàn)的？判斷的依據(jù)的什么？2、 為什么直立行走是人類進(jìn)化史上具有決定性意義的一步？3、 “完全形成的人”劃分為那幾個(gè)階段？結(jié)合中國(guó)的歷史，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，中國(guó)的古人類有那些？他們分別屬于哪個(gè)階段？4、 人類是怎

3、樣由古猿進(jìn)化而來的？母系氏族和父系氏族有何共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？第二步梳理知識(shí)，構(gòu)建體系歸納建構(gòu)（獨(dú)學(xué)）1目前，大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類從非洲 中的一支發(fā)展而來。南方古猿屬于“ ”。2人類在距今 年形成，人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是 。3“完全形成的人”分為 、 早期智人和 。晚期智人階段，世界上的人類分為三大主要人種。即我們通常所說的 、 和 。人種的差異是不同的 等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。人類出現(xiàn) 人類的形成 4人類最初經(jīng)歷的社會(huì)是 。隨著 和 社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了 ，兩個(gè)或幾個(gè)氏族又組成 。5在原始氏族社會(huì)中，人類先后經(jīng)歷了 氏族和 氏族兩個(gè)階段。6在 氏族社會(huì)里，由于 的緣故，人們“只知其母，不知

4、其父”。婦女在采集和家務(wù)勞動(dòng)中舉足輕重，在社會(huì)中占 地位。8在 7在 氏族社會(huì)里，男子在經(jīng)濟(jì)中占 地位，婚姻關(guān)系相對(duì) ，人們開始“既知其母，又知其父”。氏族社會(huì) 第三步獨(dú)立思考，合作探究思維訓(xùn)練（獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)組內(nèi)小展示）1. 完成“動(dòng)腦筋”“練一練”和“活動(dòng)與探究”2.父系氏族社會(huì)再發(fā)展下去，就會(huì)出現(xiàn)什么？第四步交流展示，精講點(diǎn)撥釋疑解難（群學(xué)班級(jí)大展示）課件展示本課重點(diǎn)內(nèi)容第五步達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，反饋矯正反思提升（獨(dú)學(xué)同桌互查教師批閱）1促使古猿向人進(jìn)化的因素是( ) A自然環(huán)境的變化B勞動(dòng)C生產(chǎn)力發(fā)展D生產(chǎn)工具的進(jìn)步2人類形成于( ) A二三百萬年前 B二百萬年前 C三四百萬年前 D一二百萬年前3目

5、前比較普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為，現(xiàn)代人類是從下列中的哪一支發(fā)展而來 ( ) A非洲南方古猿 B非洲早期猿人 C中國(guó)南方古猿 D法國(guó)克羅馬農(nóng)人4約170萬年前的中國(guó)元謀人所屬的進(jìn)化階段為 ( ) A早期猿人B晚期猿人 C早期智人 D晚期智人5下列屬于“正在形成中的人”的是( ) A非洲南方古猿 B印尼爪哇人C中國(guó)元謀人和北京人 D法國(guó)克羅馬農(nóng)人6現(xiàn)代人種的差異顯現(xiàn)出來是在( ) A早期猿人出現(xiàn)的同時(shí)B晚期猿人出現(xiàn)的同時(shí) C早期智人出現(xiàn)的同時(shí)D晚期智人出現(xiàn)的同時(shí)7人類社會(huì)最早的社會(huì)組織是( ) A部落B部落聯(lián)盟C母系氏族D父系氏族8下列現(xiàn)象符合原始社會(huì)最初的氏族社會(huì)生活的是( ) A婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位B

6、男子在經(jīng)濟(jì)生活中占主導(dǎo)地位 C私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn)，貧富分化產(chǎn)生D人們“既知其母，又知其父”9原始社會(huì)解體和國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志是 ( ) A階級(jí)的產(chǎn)生和階級(jí)矛盾的出現(xiàn) B私有制的產(chǎn)生 C私有制度和奴隸制度的發(fā)展 D軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等一系列國(guó)家機(jī)器的出現(xiàn)10恩格斯說：“婦女的家務(wù)勞動(dòng)現(xiàn)在同男子謀取生活資料的勞動(dòng)比較起來已經(jīng)失掉了意義；男子的勞動(dòng)就是一切，婦女的勞動(dòng)是無足輕重的附屬品?！薄澳笝?quán)制的被推翻，乃是女性的具有世界歷史意義的失敗?！边@兩段話表明（ ）A男女分工現(xiàn)象出現(xiàn)，婦女主要從事家務(wù)勞動(dòng)B男子的社會(huì)地位隨著其經(jīng)濟(jì)地位的提高而提高C男子取代婦女掌握了氏族的統(tǒng)治大權(quán)D男子的經(jīng)濟(jì)地位隨著其社會(huì)地位的

7、提高而提高 11下列關(guān)于原始社會(huì)的評(píng)述中，不正確的是：（ ）A原始社會(huì)是人類社會(huì)最早的一種社會(huì)形態(tài)B我國(guó)原始社會(huì)的歷史起始于170萬年前，終止于公元前21世紀(jì)C原始社會(huì)分為母系氏族公社和父系氏族公社兩個(gè)時(shí)期 D奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)，是人類社會(huì)的進(jìn)步12把下列“完全形成的人”的字母代號(hào)填入表格。A坦桑尼亞奧都威峽谷“能人” B德國(guó)尼安德特人 C印尼爪哇人 D中國(guó)丁村人 E法國(guó)克羅馬農(nóng)人 F中國(guó)北京人 G中國(guó)山頂洞人進(jìn)化階段主要代表進(jìn)化階段主要代表早期猿人早期智人晚期猿人晚期智人13 閱讀下列材料“人猿相揖別，只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)。銅鐵爐中翻火焰，為問何時(shí)猜，不過是幾千寒熱。” -毛澤東 請(qǐng)回

8、答：材料中認(rèn)為人與猿的區(qū)別是什么？材料中反映的生產(chǎn)工具有哪些？材料中的“小兒時(shí)節(jié)”是一種什么社會(huì)？簡(jiǎn)述其情況。14閱讀下列材料 我國(guó)古代有嚴(yán)格的姓、氏區(qū)別。姓，說文解字解釋說 ：“人所生也。古之神圣母感天而生子，故稱天子。從女、從生，生亦聲。春秋傳曰天資因生以為姓?！庇纱苏f明人的 姓是標(biāo)志所由出生的血緣關(guān)系，這種血緣關(guān)系最初是從女性來確定的。所以，一些出現(xiàn)較早的姓，如姬、姜、贏、晏等等，大都從女。 回答：結(jié)合以上材料分析我國(guó)的姓氏最早起源于何時(shí)？這一時(shí)期的社會(huì)有什么特點(diǎn)？參考答案1B 2C 3A 4B 5A 6D 7C 8A 9D 10.B 11.C12早期猿人：A 晚期猿人：C、F 早期智人：B、D晚期智人：E、G 13、